第5课坚持科学发展观全面建设小康社会
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第5课__坚持科学发展观-全面建设小康社会
日本每年要用掉250亿双一次性筷子，其 中90%以上是从中国进口的。需要采伐数万 平方公里的森林，日本的森林覆盖率高达 65%，他们很珍惜自己的森林，很少用自己 的森林生产一次性筷子，中国森林覆盖率仅 仅18%，却成了日本一次性筷子的最大出口 国。2006年3月，中国政府加强了对一次性 木筷子的生产限制，日本国内一次性筷子的 价格上升了50%，日本餐饮业面临着“筷子 荒”。
资源节约型社会
资 生产上的“集约” 源 节 约 型 消费上的“节省” 社 会
建立以节约使用土地和水资源 为中心的农业生产体系； 建立以节约能源和原材料为 中心的工业生产体系；
建立以杜绝浪费和资源循环使 用为中心的消费体系；
水
资 源 节 约
土地
节水、节地、 节时、节能
其他
关键 词
绿色GDP 一种人与自然和谐共生 节能减排 的形态，其内涵是人类的 生产和消费活动与自然生 退耕还林 态系统的协调可持续发展
华 西 村 一 瞥
我国人民的小康还是低水平 的、不全面的、发展很不平 衡的
2.全面建设小康社会的目标
就是到2020年，
要使经济更加发 展、民主更加健 全、科教更加进 步、文化更加繁 荣、社会更加和 谐、人民生活更 加殷实
3.实现全面小康需要长 期的艰苦奋斗；同时小 康社会的建设进程是一 种不平衡的发展过程
第五课
坚持科学发展观， 全面建设小康社会
1、改革开放的成就
人均 年份 国内 生产 总值 恩格尔系数 城市 人均住房面积 乡村 17.8m2 乡村 城市 67.7% 6.7m2
项目
1996
不足 57.5% 800美 圆 超过 39.9% 900美 圆
2008
47.8% 10m2
资源节约型社会
资 生产上的“集约” 源 节 约 型 消费上的“节省” 社 会
建立以节约使用土地和水资源 为中心的农业生产体系； 建立以节约能源和原材料为 中心的工业生产体系；
建立以杜绝浪费和资源循环使 用为中心的消费体系；
水
资 源 节 约
土地
节水、节地、 节时、节能
其他
关键 词
绿色GDP 一种人与自然和谐共生 节能减排 的形态，其内涵是人类的 生产和消费活动与自然生 退耕还林 态系统的协调可持续发展
华 西 村 一 瞥
我国人民的小康还是低水平 的、不全面的、发展很不平 衡的
2.全面建设小康社会的目标
就是到2020年，
要使经济更加发 展、民主更加健 全、科教更加进 步、文化更加繁 荣、社会更加和 谐、人民生活更 加殷实
3.实现全面小康需要长 期的艰苦奋斗；同时小 康社会的建设进程是一 种不平衡的发展过程
第五课
坚持科学发展观， 全面建设小康社会
1、改革开放的成就
人均 年份 国内 生产 总值 恩格尔系数 城市 人均住房面积 乡村 17.8m2 乡村 城市 67.7% 6.7m2
项目
1996
不足 57.5% 800美 圆 超过 39.9% 900美 圆
2008
47.8% 10m2
第五课__坚持科学发展观全面建设小康社会[1]
![第五课__坚持科学发展观全面建设小康社会[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/688d03751711cc7931b716a2.png)
2011、2012（春）班研究课授课者：黄浩森地点：105室、时间：10月25日星期四第一节第五课坚持科学发展观全面建设小康社会教学目的:认知目标：了解我国改革开放30年来取得的伟大成就、实现现代化“三步走”和“新三步走”的发展战略，理解全面建设小康社会的含义等。
教学重点:正确理解从从总体小康到全面小康教学难点:正确理解从从总体小康到全面小康授课方法:多媒体教学法、案例教学法、探究法、讨论法教学内容、过程复习提问导入新课：中国特色社会主义现代化建设，带来了中华大地日新月异的变化。
进入21世纪，我国开始了全面建设小康社会的新历程。
讲授新课：一、全面建设小康社会1、改革开放30年的成就（1）微观成就表现P381）综合国力由弱到强，GDP从占世界1.8%升至6%，成为仅次于美国和日本的世界第二大经济体；2）城乡居民收入实际增长超过6倍，实现从温饱不足到总体小康；3）城乡协调共同发展，城镇化率从不足18%上升到45%左右；4）外贸规模从世界第29位上升到第二位，外汇储备从1.67亿美元增长到1.95万亿美元；5）教育普及程度接近中等国家平均水平，科学技术不断提高，社会事业加快发展。
（2）宏观成就表现P38-392、总体小康到全面小康（1）小康的含义P39在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食（2）“三步走”的发展战略P39当今“小康社会”概念是邓小平同志在1984年3月对日本首相中曾根康弘的谈话中首先提出，此后，邓小平同志有多次重申“小康”概念，并把中国现代化建设“三步走”战略的第二步，界定为达到小康。
“三步走”战略的内容：第一步：到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步：到20世纪末，人均国民生产总值比1990年再增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
（3）“新三步走”的发展战略P40在新世纪的第一个10年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕；再经过10年的努力，使国民经济更加发展，全面建设小康社会；到21世纪中叶，基本实现现代化。
第五课：坚持科学发展观
全面程度
的精神生活， 的精神生活，所享受的民 主权利、生活环境改善等， 主权利、生活环境改善等， 实现社会全面进步
发展不平衡， 缩小地区、 发展不平衡，地区差 缩小地区、城乡各阶层的 差距， 城乡差距、 距、城乡差距、工农 差距，惠及十几亿人口 发展程度 差距较大，部分地区 差距较大， 尚未达到
邓小平同志的战略谋划： 邓小平同志的战略谋划： 第一步： 第一步：GNP比1980年翻一番，解决温饱问题； 第二步： 第二步：20世纪末GNP再翻一番，达到小康； 第三步： 第三步：21世纪中叶，人均GNP达到中等发达 国家水平。 当前已经实现了第一、二步目标。 当前已经实现了第一、二步目标。 江泽民同志在十六大报告提出： 江泽民同志在十六大报告提出： 这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展 史上一个新的里程碑。
第五课：坚持科学发展观 全面建设小康社会
主讲：李伟年
一、全面建设小康社会
• 1、改革开放30年来的成就 • 2、从总体小康到全面小康 • 3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义
总体小康与全面小康比较： 总体小康与全面小康比较：
区 标 别 总体小康 全面小康
较高标准，人均GDP 较高标准，人均 低标准， 低标准，人均 只有800多美 超过 准 GDP只有 只有 多美 超过3000美元 美元 元 偏重于物质消费的 除了注重物质生活水平的 提高外， 提高外，还特别注重人们 小康， 小康，不全面
• 社会管理体系更加完善，社会秩序良好； • 资源利用效率显著提高，生态环境明显 好转； • 实现全面建设惠及十几亿人口的更高水 平的小康社会的目标； • 努力形成全体人民各尽其能、各得其所 而又和谐相处的局面。
全面设小康社会的经济目标
• 1、在优化结构和提高效益的基础上，国 内生产总值到2020年翻两番，综合国力 和国际竞争力明显增强。 • 2、基本实现工业化，建成完善的社会主 义市场经济体制和更具活力、更加开放 的经济体系。
第五课坚持科学发展观全面建设小康社会
DWZ
从总体小康到全面小康
什么叫小康？ “小康”，在现代意义上说，是指在温
饱的基础上，生活质量进一步提高，达 到丰衣足食。
DWZ
第一步：从1981年到1990年，实现 国民生产总值翻一番，解决人民 温饱问题 邓小平设 计的实现 现代化三 步走战略
第二步：从1991年到20世纪末，国 民生产总值再翻一番，人民生活 达到小康水平 第三步：到21世纪中叶，人均国民 生产总值达到中等发达国家水平， 人民生活比较富裕，基本实现现 代化
DWZ
30年跨越的3个台阶
第一个台阶：
摆脱贫困，解决温饱问题 第二个台阶： 实现总体小康，城乡居民生活水平进一步提高 第三个台阶： 迈向全面小康，城乡居民收入快速增长
DWZ
30年人民生活水平变化各指数
改革开放以来 城镇人均可支 配收入情况
改革开放以来 农村人纯收入 情况
DWZ
30年人民生活水平变化各指数
工业化基本实现、综合国力显著增强、国内 市场总体规模位居世界前列的国家；成为人民富裕 程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好 的国家；成为人民享有更加充分民主权利、具有更 高文明素质和精神追求的国家；成为各方面制度更 加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家； 成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明 作出更大贡献的国家。
DWZ
DWZ
第三、居民收入和消费水平大幅度提高，城镇 人口明显增加，工农差别、城乡差别、地区 差别扩大的趋势逐步扭转
DWZ
第四、社会就业比较充分，家庭财产普遍增加， 社会保障体系比较健全，人民过上更加富足 的生活。
知识链接 其他国家的经验表明，当一个国家 和地区的人均GDP超过3000美元后，它的 城市化和工业化进程会加速发展，居民 消费类型也将发生大的转变。 2008年，我国人均GDP已超过3200美 元，正处于城市化和工业化加速发展的 时期
从总体小康到全面小康
什么叫小康？ “小康”，在现代意义上说，是指在温
饱的基础上，生活质量进一步提高，达 到丰衣足食。
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第一步：从1981年到1990年，实现 国民生产总值翻一番，解决人民 温饱问题 邓小平设 计的实现 现代化三 步走战略
第二步：从1991年到20世纪末，国 民生产总值再翻一番，人民生活 达到小康水平 第三步：到21世纪中叶，人均国民 生产总值达到中等发达国家水平， 人民生活比较富裕，基本实现现 代化
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30年跨越的3个台阶
第一个台阶：
摆脱贫困，解决温饱问题 第二个台阶： 实现总体小康，城乡居民生活水平进一步提高 第三个台阶： 迈向全面小康，城乡居民收入快速增长
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30年人民生活水平变化各指数
改革开放以来 城镇人均可支 配收入情况
改革开放以来 农村人纯收入 情况
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30年人民生活水平变化各指数
工业化基本实现、综合国力显著增强、国内 市场总体规模位居世界前列的国家；成为人民富裕 程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好 的国家；成为人民享有更加充分民主权利、具有更 高文明素质和精神追求的国家；成为各方面制度更 加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家； 成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明 作出更大贡献的国家。
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第三、居民收入和消费水平大幅度提高，城镇 人口明显增加，工农差别、城乡差别、地区 差别扩大的趋势逐步扭转
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第四、社会就业比较充分，家庭财产普遍增加， 社会保障体系比较健全，人民过上更加富足 的生活。
知识链接 其他国家的经验表明，当一个国家 和地区的人均GDP超过3000美元后，它的 城市化和工业化进程会加速发展，居民 消费类型也将发生大的转变。 2008年，我国人均GDP已超过3200美 元，正处于城市化和工业化加速发展的 时期
第5课_坚持科学发展观_全面建设小康社会
连云港生物工程中等专业学校教案首页授课教师赵富英NO. 6 授课题目第5课坚持科学发展观全面建设小康社会授课形式讲议授课时间2012年10月14-15日授课学时 2教学目的与要求认知：了解我国改革开放30年来取得的伟大成就、实现现代化“三步走”和“新三步走”的发展战略、构建资源节约型和环境友好型社会的基本要求，理解全面建设小康社会、科学发展观、新型工业化道路、农业现代化道路、资源节约型社会和环境友好型社会的含义等。
情感态度观念：认同党和国家关于坚持科学发展观、全面建设小康社会的方针政策，爱护环境资源，养成环保习惯，拥护党和国家发展经济的方针政策。
运用：能初步运用科学发展观解决自己职业生涯与发展的实际问题，贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策。
基本内容一、全面建设小康社会；二、坚持科学发展观促进经济生态协调发展。
重点难点正确理解从总体小康到全面小康；推动经济又好又快的发展。
主要教学媒体教材，教参，教案，教学板书有关本内容的新进展三步走战略解析主要参考资料或相关网站经济政治与社会教学参考百度及百度文库教研室审查意见课后分析通过讲授、讨论和思考，使学生深刻地了解和掌握了我国的全面建设小康社的奋斗目标等基本知识，树立环保意识、增强节约和忧患意识。
注：“NO. ”所填内容应与授课计划表(续页)中课次一致。
教学过程教 学 内 容时间分配和 媒体选择一、组织教学提示上课，起立并相互问候，清点出席人数。
二、复习知识三、导入新课通过第4课的学习，我们掌握了我国的社会主义基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征。
这让我们明白：从经济制度看，我国经济生活是在社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度上进行的。
当我国确立了基本经济制度后，取得了巨大的成就，但从我国社会主义所处的发展阶段来看，我国当前的经济活动的目标是全面建设小康社会。
四、讲授内容第5课 坚持科学发展观 全面建设小康社会一、全面建设小康社会 (一)改革开放30年来的成就(1)综合国力由弱到强，GDP 从占世界1.8%升至9.5%，成为仅次于美国的世界第二大经济体。
第五课坚持科学发展观全面建设小康社会(1)
（1）上述材料说明了什么问题?
（2）我国要实现的全面建设小康社会的目标是什么？
（三）全面建设小康社会的目标
时间：到2020年，国内生产总值比2000年翻两番
（1）经济实力：工业化基本实现，综合国力显著 增强，国内市场总体规模位居世界前列
（2）人民生活：富裕程度普遍提高，生活质量明 显改善，生态环境良好
第五课 坚持科学发展观 全面建设小康社会
一、全面建设小康社会
十六大提出我国要全面建设小康社会的目标。
（一）改革开放30年来的成就
成就——综合国力大大增强
人民生活水平显著提高
社会主义市场经济体制日趋完善
六、七十年代，由于 物质匮乏，人们只能穿 蓝色制服
今天， 一样的 蓝色， 不一样 的感觉
（3）居民收入和消费水平大幅度提高， 城镇人口 的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差 别扩大的趋势逐步扭转。
（4）社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，社会 保障体系比较健全，人民过上更加富足的生活。
全面小康的特点
经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实
（3）政治文化：民主制度更加健全，民主权利更 加充分，公民文明素质和精神追求更高，充满活 力和安定团结的国家
（4）国际关系：更加对外开放，更加具备亲和力、 为人类做出更大贡献的国家。
2、全面建设小康社会经济目标
（1）在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总 值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞 争力明显增强。 （2）基本实现现代化，建设完善的社会主义市场经济 体制和更具活力、更加开放的经济体系。
国内生产总值（GDP）：指一个国家或地 区在一定时期内生产的产品和服务的价值总 和。是衡量一国经济发展水平的主要指标。
（2）我国要实现的全面建设小康社会的目标是什么？
（三）全面建设小康社会的目标
时间：到2020年，国内生产总值比2000年翻两番
（1）经济实力：工业化基本实现，综合国力显著 增强，国内市场总体规模位居世界前列
（2）人民生活：富裕程度普遍提高，生活质量明 显改善，生态环境良好
第五课 坚持科学发展观 全面建设小康社会
一、全面建设小康社会
十六大提出我国要全面建设小康社会的目标。
（一）改革开放30年来的成就
成就——综合国力大大增强
人民生活水平显著提高
社会主义市场经济体制日趋完善
六、七十年代，由于 物质匮乏，人们只能穿 蓝色制服
今天， 一样的 蓝色， 不一样 的感觉
（3）居民收入和消费水平大幅度提高， 城镇人口 的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差 别扩大的趋势逐步扭转。
（4）社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，社会 保障体系比较健全，人民过上更加富足的生活。
全面小康的特点
经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实
（3）政治文化：民主制度更加健全，民主权利更 加充分，公民文明素质和精神追求更高，充满活 力和安定团结的国家
（4）国际关系：更加对外开放，更加具备亲和力、 为人类做出更大贡献的国家。
2、全面建设小康社会经济目标
（1）在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总 值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞 争力明显增强。 （2）基本实现现代化，建设完善的社会主义市场经济 体制和更具活力、更加开放的经济体系。
国内生产总值（GDP）：指一个国家或地 区在一定时期内生产的产品和服务的价值总 和。是衡量一国经济发展水平的主要指标。
中职经济政治与社会教案：坚持科学发展观 全面建设小康社会
4、稳步提高居民消费率。
【教师讲评】：形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局，同时健全社会保障体系，使社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
二、坚持科学发展，促进经济社会生态协调发展
【多媒体资料】：片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的图片和材料
【教师讲评】：“科学发展观”是在我国改革开放的关键时期或战略机遇期提出来的一个重要命题和理论。它既不是哪个人一时心血来潮提出来的，也不是哪个人灵机一动提出来的。它在DZY文件中正式提出，具有深刻的历史和现实根源。
科学技术是第一生产力。世界经济发展史表明，科技进步不仅是经济发展的直接动力，而且是经济增长方式由“粗放”向“集约”转化，提高经济增长质量的必由之路。因此，必须大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。
提升制造业水平，加快发展以信息技术为主要代表的高新技术产业，运用先进适用技术改造传统产业，全面提高制造业的竞争力。近几年来，国家实施以信息化带动工业化、以工业化促进信息化的跨越式发展战略，取得了积极的成效。信息产业目前已经成为国民经济的支柱型产业。
重点
全面建设小康社会的经济目标
难点
对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。
教法
教学设备
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
【课首案例】：
引导学生讨论分析：
什么是小康社会？怎样才能更好地建设小康社会？
怎样理解我国经济建设中取得的成就和存在的问题？
【教师总结】：加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕的原则。
【教师讲评】：形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局，同时健全社会保障体系，使社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
二、坚持科学发展，促进经济社会生态协调发展
【多媒体资料】：片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的图片和材料
【教师讲评】：“科学发展观”是在我国改革开放的关键时期或战略机遇期提出来的一个重要命题和理论。它既不是哪个人一时心血来潮提出来的，也不是哪个人灵机一动提出来的。它在DZY文件中正式提出，具有深刻的历史和现实根源。
科学技术是第一生产力。世界经济发展史表明，科技进步不仅是经济发展的直接动力，而且是经济增长方式由“粗放”向“集约”转化，提高经济增长质量的必由之路。因此，必须大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。
提升制造业水平，加快发展以信息技术为主要代表的高新技术产业，运用先进适用技术改造传统产业，全面提高制造业的竞争力。近几年来，国家实施以信息化带动工业化、以工业化促进信息化的跨越式发展战略，取得了积极的成效。信息产业目前已经成为国民经济的支柱型产业。
重点
全面建设小康社会的经济目标
难点
对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。
教法
教学设备
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
【课首案例】：
引导学生讨论分析：
什么是小康社会？怎样才能更好地建设小康社会？
怎样理解我国经济建设中取得的成就和存在的问题？
【教师总结】：加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕的原则。
第五课科学发展,全面小康
第五课 坚持科学发展，全 面建设小康社会
第二单元
投身经济建设
内容
一
全面建设小康社会
二
坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展
一、全面建设小康社会
1、改革开放30年来的成就 2、从总体小康到全面小康 3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义
1、改革开放30年来的成就 GDP由1.8%上升到6%，成为世界第二大经 济体 居民收入水平增长超过6倍 城镇化从18%上升到45% 外贸规模从29位上升到第3位，外汇储备从 1.67亿到1.95万亿
3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义 衡量国家富裕程度的指标 756美元以下 低收入国家 756-2995美元 中等收入国家 9265以美元上 高收入国家 人均GDP超过3000美元后，城市化、工业化加 速发展 我国人均GDP于2008年超过3200美元。
3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义 物质文明、精神文明和政治文明协调发展
3、构建资源节约型和环境友好型社会
重要意义
二、坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展 1、走中国特色的社会主义发展之路 2、推动经济又好又快发展 3、构建资源节约型和环境友好型社会
1、走中国特色的社会主义发展之路 历史回顾
1、走中国特色的社会主义发展之路 新型工业化道路 工业化、城市化、市场化、国际化、社会化和信 息化
30年3个台阶
1980-1990 1991-2000
解决温饱 总体小康 城镇恩格尔系数53.8↘39.4富裕 农村恩格尔系数57.6↘49.1小康 城镇恩格尔系数36.3富裕 农村恩格尔系数43.1小康
2001-2010
3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义
1987年4月30日，邓小平在会见西班牙工人社会党副总书记、政府 副首相格拉时指出：“总的说我们的情况是好的。粉碎‘四人帮’以 后，从十一届三中全会开始，我们制定了一系列新的方针政策，实践 证明这些方针政策是正确的。但毕竟我们只是开步走。我们原定的目 标是，第一步在八十年代翻一番。以一九八0年为基数，当时国民生 产总值人均只有二百五十美元，翻一番，达到五百美元。第二步是到 本世纪末，再翻一番，人均达到一千美元。实现这个目标意味着我们 进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。那时国民生产总值超 过一万亿美元，虽然人均数还很低，但是国家的力量有很大增加。我 们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用三十年到五十年再翻 两番，大体上达到人均四千美元。做到这一步，中国就达到中等发达 的水平。这是我们的雄心壮志。目标不高，但做起来可不容易。”
第二单元
投身经济建设
内容
一
全面建设小康社会
二
坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展
一、全面建设小康社会
1、改革开放30年来的成就 2、从总体小康到全面小康 3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义
1、改革开放30年来的成就 GDP由1.8%上升到6%，成为世界第二大经 济体 居民收入水平增长超过6倍 城镇化从18%上升到45% 外贸规模从29位上升到第3位，外汇储备从 1.67亿到1.95万亿
3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义 衡量国家富裕程度的指标 756美元以下 低收入国家 756-2995美元 中等收入国家 9265以美元上 高收入国家 人均GDP超过3000美元后，城市化、工业化加 速发展 我国人均GDP于2008年超过3200美元。
3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义 物质文明、精神文明和政治文明协调发展
3、构建资源节约型和环境友好型社会
重要意义
二、坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展 1、走中国特色的社会主义发展之路 2、推动经济又好又快发展 3、构建资源节约型和环境友好型社会
1、走中国特色的社会主义发展之路 历史回顾
1、走中国特色的社会主义发展之路 新型工业化道路 工业化、城市化、市场化、国际化、社会化和信 息化
30年3个台阶
1980-1990 1991-2000
解决温饱 总体小康 城镇恩格尔系数53.8↘39.4富裕 农村恩格尔系数57.6↘49.1小康 城镇恩格尔系数36.3富裕 农村恩格尔系数43.1小康
2001-2010
3、全面建设小康社会的奋斗目标和意义
1987年4月30日，邓小平在会见西班牙工人社会党副总书记、政府 副首相格拉时指出：“总的说我们的情况是好的。粉碎‘四人帮’以 后，从十一届三中全会开始，我们制定了一系列新的方针政策，实践 证明这些方针政策是正确的。但毕竟我们只是开步走。我们原定的目 标是，第一步在八十年代翻一番。以一九八0年为基数，当时国民生 产总值人均只有二百五十美元，翻一番，达到五百美元。第二步是到 本世纪末，再翻一番，人均达到一千美元。实现这个目标意味着我们 进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。那时国民生产总值超 过一万亿美元，虽然人均数还很低，但是国家的力量有很大增加。我 们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用三十年到五十年再翻 两番，大体上达到人均四千美元。做到这一步，中国就达到中等发达 的水平。这是我们的雄心壮志。目标不高，但做起来可不容易。”
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构建资源节约型和环境友好型社会
• 大家在生活中有过下面浪费资源的现象吗？
第5课坚持科学发展观全面建设小康 社会
材料：
日本每年要用掉250亿双一次性筷子， 其中90%以上是从中国进口的。需要采伐数 万平方公里的森林，日本的森林覆盖率高 达65%，他们很珍惜自己的森林，很少用自 己的森林生产一次性筷子，中国森林覆盖 率仅仅18%，却成了日本一次性筷子的最大 出口国。2006年3月，中国政府加强了对一 次性筷子的生产限制，日本国内一次性筷 子的价格上升了50%，日本餐饮业面临着 “筷子荒”。
三步走
•“三步走”的经济发展战来自略 国民生产总值目标时间
（反映国家的经济水平） 人民生活目标
第一步 1981-1990
翻一番
解决温饱问题
第二步 1991-2000
再翻一番
达到小康
第三步 2001-2050 达到中等发达国家水平 比较富裕
第5课坚持科学发展观全面建设小康 社会
随着第一步和第二步战略目标的实 现，党中央及时提出了我国现代化建 设“新三步走”的战略部署，这是对 邓小平第三步战略部署的具体化
第5课坚持科学发展观全 面建设小康社会
2020/11/26
第5课坚持科学发展观全面建设小康 社会
想一想，说一说
• 你们有没有听爸爸妈妈或爷爷奶奶说过他 们以前的生活？是怎样的？
• 为什么现在的生活跟以前的生活相比有如 此大的变化？原因是什么？
•欣赏歌曲：大家知道歌曲中的“老人”是谁吗？
第5课坚持科学发展观全面建设小康 社会
第5课坚持科学发展观全面建设小康 社会
（4）构建资源节约型、环境友好型社 会对消费的要求：
第一、在保证人民群众过上舒适的小 康生活的前提下，减少不必要的资源消耗 和浪费；
第二、要在全社会形成以节约为荣、 浪费可耻的文化氛围，形成节约资源、保 护环境的消费习惯。
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• GDP
•单纯追求速度、GDP的增
占图 自 然
的资 比产 重损
失
能 源 比耗 重竭 损 失 占
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• GDP
•GDP被称为“20世纪最伟大发明之 一”，目前世界上还没有更科学的经 济总量指标来取代它。
•国内生产总值（GDP）：指一个国家或地 区在一定时期内生产的产品和服务的价值总 和。是衡量一国经济发展水平的主要指标。
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• 但是GDP远非“完美”———
• GDP，不能直接反映老百姓人均实际收 入
• GDP，不能有效显现环保的品质指标；
• GDP，不能理想制约眼前利益与终极价 值的统筹。
• GDP没有告诉我们，青山绿水又浊了几 多？土地资源又没了几顷？朴朴古貌的老 弄幽巷又少了几条？
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推动经济又好又快发展
• 关键之二：调整经济结构 • 第一步：优化产业结构
• 产业结构的划分： 第一产业：农业 第二产业：工业和建筑业 第三产业：流通部门和服务部门
• 重视第一产业的发展——走中国特色的农业现代化 之路：农业增长+农村稳定+农民增收
• 发展第二产业——由大变强，主要依靠技术进步 • 大力发展第三产业——传统服务业：住宿餐饮+交
求提高了 • 从视频中我们可以看出：全面建设小康社会关注
物质文明，也关注精神文明和政治文明。
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全面小康社会的标志
• 工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市 场总体规模位居世界前列；
• 人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、 生态环境良好；
• 人民享有更加充分的民主权利、具有更高文明 素质和精神追求；
• 第一步：（2001——2010）实现国民生 产总值比2000年翻一番，使人民的小康 生活更加宽裕
• 第二步：（2011——2020）使国民经济 更加发展，全面建成小康社会
• 第三步：（2021——2050）基本实现现 代化
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总体小康≠全面小康
• 总体小康是低标准的小康，具有低水平、 不全面以及不平衡的特点 低水平：人均GDP与发达国家相比仍有 很大差距 不全面：只满足了生存性的消费，发展性 消费没有达到有效满足 不平衡：城乡间、地区间、不同收入群体 间的差距明显
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工业化发展进程中对环境的破坏
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空气污染严重
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走新型工业化道路
• 进入新世纪，党中央提出了走新型工业化 道路，以加快中国现代化进程。
• 所谓新型工业化，就是坚持走一条科技含 量高、经济效益好、资源消耗低、环境污 染少、人力资源得到充分发挥的工业化道 路。
是一种人与自然和谐共生的形态， 其内涵是人类的生产和消费活动与自然 生态系统的协调可持续发展。
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（3）建立资源节约型、环境友好型的经济发 展模式： a.不能走发达国家“先污染、后治理的 老路； b.推动节能减排和循环经济发展； c.完善产业政策，加强市场监督，建立 落后产能退出机制，推动新技术、新工艺、 新设备、新材料的开发和推广。
• 同学们要学好知识和本领，将来自觉地投 身到全面建设小康社会的实践中去！
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坚持科学发展观 促进经济社会生态协调发展
• 走中国特色的现代化发展之路 中国工业化发展的历程： 18世纪—19世纪 落后的农业国 鸦片战争后 开始艰难的工业化进程 新中国成立 工业化速度明显加快 改革开放以来 工业化步入了快车道 高速工业化进程中存在的问题：科学技术进步
改革开放30多年来的成就
• 综合国力由弱到强——2011年GDP（即国内生产总值： 一个国家或地区在一定时期内生产的产品和服务的价值 总和，衡量一国经济发展水平的主要指标）上升到世界 第二位，仅次于美国，我国成为世界第二大经济体。
• 城乡居民收入快速增长——实际增长超过6倍，从温饱 不足到总体小康。
• 新型工业化道路包括工业化、城市化、市 场化、国际化、社会化和信息化等内容。
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坚持以人为本是科学发展观 的本质和核心
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中关科技园—走新型工业化道路的重要标志
邓小平——改革开放的总设计师
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改革开放
改革开放 ——我国20世纪70年代末（1978年）开始实施
的基本国策。 改革序幕
——首先从农村开始：安徽省凤阳县小岗村实行 “家庭联产承包责任制” 开放序幕
——在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区
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什么是“小康”社会？
• “小康”一词的历史渊源—— • 最早出自《诗经》“民亦劳止，汔可小康”，
是指可以维持中等生活水平的家庭经济状 况，过上不愁吃、不愁穿，并略有结余的 生活。 • 现代意义的“小康”，是指在温饱的基础 上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
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• 中关科技园区建于20世纪 80年代，是我国第一个国家 级高新技术产业开发区，这 里汇集了北京大学、清华大 学等几十所著名高校和科研 机构以及上万家高新技术企 业和几十万科技人才。经过 20多年的发展，园区已成长 为中国高新技术的孵化器和 创新基地，引领着中国高新 技术的发展，被誉为中国的 “硅谷”，成为我国走新型 工业化道路的重要标志。
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关键之一：转变经济发展方式 • 长期以来，我国经济增长走的是一
条外延式的发展道路，主要依靠数 量扩张实现增长，存在忽视内涵式 发展的问题
• 主要依靠人力、物力投入的增长方式 （粗放型）
• 主要依靠科技进步、劳动者素质提高、 管理创新的内涵式发展道路 （集约型）
促进区域内经济的协调发展，就要在保 持东部继续发展的前提下，推动东中部地 区崛起，实现东北地区振兴，开发西部地 区，从而形成东中西互动、优势互补、相 互促进、公共发展的区域发展格局，逐步 缩小区域发展差距。
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缩小城乡差距
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观看视频，回答问题 全面建设小康社会.mp4
• 视频中的小康社会有哪些特点？ • 阿杰的哥哥开面粉厂赚了钱，买了车，翻盖新
房——人民生活水平显著提升 • 治理污染，空气变清新了，环境变美了——生态
环境日益改善 • 召开村民代表大会决定村里大事——民主决策 • 阿杰带侄子去科技馆和博物馆——人们的精神追
所以，我们要推动经济又好又快发展。
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推动经济又好又快的发展
资料一：全球四分之一的笔记本 电脑和三分之一的数码相机是我国苏 州生产的，然而每销售一台电脑我们 要给英特尔几十美元，微软几十美元， 中国人自己赚的大概只剩10个苹果的 钱，生产一台DVD，我们的利润只有 1—2美元；生产一件MP3，我们的利 润只有一美元多。
通运输+商业+教育+卫生+体育+文化； 新兴服务业：信息传输+银行保险+科技服务。
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推动经济又好又快发展
• 关键之二：调整经济结构 • 第二步：促进区域经济协调发展
改革开放30多年来，我国东部地区形成 了高速的经济增长带，珠三角、长三角、 环渤海地区成为拉动经济发展的增长极， 但中西部地区发展相对落后。