2015国家教师资格考试资料 初中信息技术学科知识

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教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力试题与参考答案

教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力试题与参考答案

教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有15小题,每小题3分,共45分)1、题干:在信息技术教学中,以下哪种教学方法最符合建构主义学习理论?A. 讲授法B. 问题解决法C. 训练法D. 传授法2、题干:以下哪项不是信息技术课程的基本理念之一?A. 以学生为中心B. 注重实践与创新C. 强调学科知识体系D. 重视信息技术与其他学科的整合3、在多媒体教室中,一块能够展示图像、文字和视频的电子屏幕称为()。

A、投影仪B、电子白板C、显示器D、投影幕布4、在Photoshop中,用于调整图像色彩平衡和饱和度的功能模块是()。

A、滤镜B、图层C、调色板D、色彩平衡5、在信息技术教学中,以下哪种教学策略最适合培养学生的学习兴趣和主动性?A. 精讲多练B. 任务驱动教学C. 多媒体演示教学D. 传统讲授教学6、以下哪种数据结构最适合快速查询数据?A. 顺序表B. 链表C. 树D. 图7、在信息技术课程教学中,教师采用以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣?A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 信息技术操作实践法D. 理论与实践相结合法8、以下关于信息技术课程教学目标的表述,正确的是:A. 信息技术课程教学目标应仅关注学生的知识掌握B. 信息技术课程教学目标应仅关注学生的技能培养C. 信息技术课程教学目标应包括知识、技能、态度和价值观四个方面D. 信息技术课程教学目标应仅关注学生的价值观塑造9、在计算机网络中,TCP/IP模型的应用层中,哪个协议用于收发电子邮件?A. ARPB. SMTPC. ICMPD. RARP 10、在数据库管理中,哪种数据模型通过树状结构来表示实体之间的关系,适合描述层次化的数据结构?A. 关系模型B. 列表模型C. 网状模型D. 层次模型11、在信息技术的教学过程中,以下哪项行为属于培养学生信息素养的范畴?()A. 强化学生英语单词的记忆(用于信息技术教学相关术语的翻译)B. 教授学生如何使用搜索引擎查找资料C. 强调学生严格按照操作步骤完成实验操作D. 要求学生记住设备的启动和关机流程12、在进行信息技术教学时,教师采用了以下哪种教学方法更符合建构主义学习理论的要求?()A. 直接讲授法B. 翻译练习法C. 合作学习法D. 演示法13、在信息技术课程中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维?A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 项目式学习法D. 翻转课堂法14、在信息技术课程中,以下哪个属于教学评价中的形成性评价?A. 学期末考试B. 课堂提问C. 学生作业D. 期中考试15、在VB中,要想实现输入对话框的功能,应使用以下哪个函数?A)InputBoxB)MsgBoxC)MessageBoxD)LoadForm二、解答题(本大题有3小题,每小题10分,共30分)第一题请结合实际教学场景,论述信息技术学科在初中教学中的重要性,并简要分析如何将信息技术有效地融入初中课程。

2015下半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)-(1)

2015下半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)-(1)

《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。

了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。

2.信息技术教学设计能力。

能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。

3.信息技术教学实施能力。

认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。

4.信息技术教学评价能力。

掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.信息技术专业知识(1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论;(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。

2.信息技术课程知识(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

2015年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题及答案解析(初级中学)

2015年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题及答案解析(初级中学)

2015年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题及答案解析(初级中学)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.图1所示的是Windows资源管理器某窗口的部分内容,其中包含有子文件夹的文件夹是()。

A.mp3B.mp32C.mailD.Movie2.在日常生活中.很多用户的手机经常收到中奖通知,有的人为此上当受骗,这主要体现了信息具有()。

A.真伪性B.共享性C.可处理性D.可存储性3.在图2所示的Word“窗口”下拉菜单中,前面有“√”标记的文件名所对应的文件是()。

A.正在被编辑的文件B.最近被打开过的文件C.当前被打开的所有文件D.扩展名是.doc和.docx的所有文件4.现在有许多用户的邮箱收到“某某系统问题”“某某系统升级”等类似主题邮件,以系统变动或者升级为名,要求用户发送个人信息到某邮箱或者点击相关链接运行操作,下列做法正确的是()。

A.这是重要邮件,应按照要求操作B.这是重要邮件,转发给朋友分享C.这是“欺诈邮件”,应该拒绝操作D.这是“欺诈邮件”,应更换浏览器5.当从网上购物付款时,买家的手机收到的来自支付系统的验证码如图3所示,这种短信验证方式属于()。

A.防火墙技术B.数字签名技术C.加密传输技术D.身份认证技术6.如图4所示的流程图描述的算法,当输入a=5,b=10时,其输出结果为()。

A.31.4B.62.8C.78.5D.3147.远程登录协议为用户实现了在本地计算机上操作和管理远程主机的功能,若要连接到如图5所示的计算机,其正确的访问方式为()。

A.https://202.119.37.10B.ftp://202.119.37.10。

2015年上半年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》真题 答案

2015年上半年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》真题 答案

2015年上半年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》一、单项选择题(本大题共15 小题,每小题3 分,共45 分)1.计算机网络已经成为信息时代广泛使用和十分重要的信息传播媒介,关于计算机网络的依法应用与采用实名制注册,下列说法正确的是()。

A.限制了言语自由和使用权限B.提高了网络的安全性和规范性C.提高了网络的传输速率和信噪比D.降低了网络的安全性和可操作性【正确答案】: B【试题解析】:B。

考点:对实名制的认识。

首先,我国网络实名制原则是“前台自愿,后台实名”,公民的信息都将保存在公安部的第三方平台中,从技术上和制度上都提升了安全等级。

其次,网络实名制并不影响表达自由的权限。

最后,网络实名制将促进网络诚信制度建设,维护网络清朗空间。

2.删除一条网贴,收费400至800元,短短4个月牟利28万余元。

南京首例“黑客”有偿删帖案,2014年10月24日在玄武区法院宣判,杭州一家电子公司技术总监周某获刑五年三个月,另一名参与者在校大学生谭某获刑五年。

下列关于在校大学生谭某参与删帖的说法正确的是()。

A.属于违法行为,应该予以惩处B.属于个人兴趣爱好,并不违法C.这是大学生社会实践,并不违法D.这是大学生勤工俭学,并不违法【正确答案】: A【试题解析】:A。

考点:网络犯罪。

有偿删帖是指某些公关公司主动出击搜寻政府、企业负面信息后,再通过相关网站的工作人员进行删帖,并支付一定费用。

任何声称可收费删帖的行为均涉嫌违法欺诈。

中国国家互联网信息办公室2015年1月21日宣布,国家网信办、工信部等四部门联合启动一项针对“网络敲诈和有偿删帖”力度空前的专项整治行动。

3.在Windows操作系统中,要查看系统中的隐藏文件,应在图2所示的“文件夹选项”对话框中选择()。

A.显示系统文件夹的内容B.显示所有文件和文件夹C.不显示隐藏的文件和文件夹D.隐藏受保护的操作系统文件(推荐)【正确答案】: B【试题解析】:B。

教师资格(统考)-信息技术学科知识与教学能力(中学)-2

教师资格(统考)-信息技术学科知识与教学能力(中学)-2
2、计算机网络功能 计算机网络是计算机技术与通信技术的结合,同时还
要依赖大量信息资源的存在。 ①资源共享
计算机网络的主要目的是共享资源,计算机在广大地 域范围联网后,资源子网中各种硬件资源、软件及数据资 源都可被网络内的各主机共享。
第十节 网络基础与应用
②数据通信 这是计算机网络最基本的功能,主要完成计算机网络
第十节 网络基础与应用
1、物理层:位于OSI参考模型的最底层,提供一个物理 连接,所传数据的单位是比特。功能是对上层屏蔽传输媒 体的区别,提供比特流传输服务。 主要是设计处理机械的、电气的和过程的接口,以及物理 层下的物理传输介质等问题。 主要设备:网卡、网线、集线器、中继器、调制解调器。
第十节 网络基础与应用
第十节 网络基础与应用
*通信子网:网络中实现网络通信功能的设备及其软件的 集合,通信设备、网络通信协议、通信控制软件等属于通 信子网,是网络的内层,负责信息的传输,主要为用户提 供数据的传输,转接,加工,变换等。通信子网的任务是 在端结点间传送报文,主要转转结点和通信链路组成。
第十节 网络基础与应用
第十节 网络基础与应用
3、网络层:网络层数据的传送单位是数据包。 它的任务是确定数据包从发送方到接收方应该如何选择路由, 以及拥塞控制、数据报的分片与重组。 主要设备:路由器。 4、传输层:在发送端和接收端之间建立不会出错的路由,对 上层提供可靠的报文传输服务。 传输层保证的是发送端和接收端之间的无差错传输,主要控制 的是包的丢失、错序、重复等问题。负责两个端节点之间的可 靠网络通信和流量控制,即面向连接的通信、端到端的流量控 制、差错控制。
第十节 网络基础与应用
7、应用层:OSI参考模型中的最高层。 确定进程之间的通信性质以满足用户的需要,负责用户 信息的语义表示,并在两个通信者间进行语义匹配。提供 了大量容易理解的协议,允许访问网络资源。 传输层及以上的主要设备:网关。

全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)题库【历年真题及详解】【圣才出品】

全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)题库【历年真题及详解】【圣才出品】

第一部分历年真题及详解2015年上半年全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及详解一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共15分)1.若要从图1所示的图像中截取一个脸谱,恰当的是()。

图1A.裁剪B.缩放C.调整D.旋转【答案】A【解析】从图像中截取一个脸谱,应该使用“裁剪”,“缩放”是对图片进行放大或缩小的操作;旋转是将图片旋转至某一角度的操作。

2.比较表1所示的两款手机参数,手机2比手机1()。

参数手机1手机2主屏尺寸 4.3英寸 3.5英寸主屏分辨率800×480像素960×640像素主屏色彩1600万色1600万色操作系统Android OS2.3iOS4.0CPU频率1228MHz1024MHz机身内存1GB RAM512MB RAM可用空间16GB8GB手机尺寸125.3×66.1×8.49mm115.2×58.6×9.3mm表1A.主屏尺寸大B.处理速度快C.机身内存大D.主屏分辨率高【答案】D【解析】手机2的主屏分辨率为960×640,像素密度高于手机1的800×480。

A项,手机2的屏幕尺寸为3.5英寸,小于手机1的4.3英寸;B项,手机2的CPU频率为1024MHz,小于手机1的1228MHz,处理速度比手机1慢;C项,手机2的内存为512MB,小于手机1的1GB。

3.如图2所示的算法流程图,当输入值为2时,其输出结果是()图2A.2B.3C.4D.5【答案】B【解析】输入值为2时,不满足x<0的条件,因此y=2x-1,即y=2×2-1=3。

4.若在访问某网络时,看到如图3所示的信息,下列处理方法恰当的是()图3A.根据“详情请点击”的提示,进行领奖操作B.转发此获奖信息,让更多的人来关注和参与C.根据所给链接网页上提供的电话号码进行咨询D.将此信息发布在自己的QQ空间中,提醒他人不要上当【答案】D【解析】QQ不会通过弹窗提示用户中奖信息,此为钓鱼或者诈骗行为,诱导用户进行点击访问,此时正确的做法是将此信息发布到自己的空间中提醒他人不要上当。

2015教资国考:信息技术基础知识1.1

2015教资国考:信息技术基础知识1.1

中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件信息的获取【信息及其特征】1、信息的基本概念信息一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。

信息的表现形式有多种,如:图片、声音、动作、表情、文字。

2、信息的基本特征载体依附性:信息不能独立存在,必须依附于一定的载体价值性:信息是有价值的,而且可以增值时效性:信息反映事物某一特定时刻的状态共享性:信息可被多个信息接受者接收且多次使用【信息技术及其发展简史】1、信息技术:简称IT一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。

传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术,其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。

2、信息技术的悠久历史第一次:语言的使用第二次:文字的创造第三次:印刷术的发明第四次:电报、电话、广播、电视的发明普及第五次:计算机技术与现代通信技术的普及应用3、信息技术的发展趋势(1)越来越友好的人机界面虚拟现实技术利用三维图形生成技术、多传感交互技术、以及辨显示技术,生成三维逼真的虚拟环境如:3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟试验语音技术关键技术有自动语音识别技术(ASR)和语音合成技术(TTS)语音识别技术(Automatic Speech Recognition)是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。

语音合成技术(Text to Speech)是指将文字信息转变为语音数据,以语音的方式播放出来的技术。

智能代理技术主动根据人的需要完成某些特定的任务。

在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用(2)越来越个性化的功能设计信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向(3)越来越高的性能价格比成本的降低和性能的提高知道电脑的主要性能参数:cpu、硬盘、内存、显示器。

2015初中信息技术教师试题库

2015初中信息技术教师试题库

单项选择题1.被称为现代人类社会赖以生存和发展的第三种资源是()。

A、能源B、物质C、空气D、信息参考答案:D2.关于社会信息化的说法,错误的是()。

A、信息化的发展使人类的联系更加容易,所以有“地球村”的说法B、信息化的发展既能促进社会的发展,也对社会的发展有负面影响C、信息化的发展使人类的相互影响变得更大D、信息化的发展只会促进社会的发展参考答案:D3.建立信息高速公路最核心的内容是()A、要把信息作为商品和资源被全社会所享用B、提高计算机的处理速度C、提高软件开发速度D、提高通信速度参考答案:A4.人类文化发展的第四个里程碑是()。

A、计算机文化B、语言的产生C、印刷术的发明D、文字的使用参考答案:A5.下列关于信息技术的说法错误的是()。

A、在现代信息处理技术中,以传感技术、计算机技术、通信技术和网络技术为其主导技术B、信息技术包括微电子技术、新型元器件技术、通信技术、计算机技术、各类软件及系统集成技术等C、信息技术是指人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资源的相关技术D、信息技术是指自20世纪50年代以来,形成的一个全新的、用以开发和利用信息资源的高技术群参考答案:D6.下列说法错误的是()。

A、文化即人类行为的社会化,是人类创造功能和创造成果的最高和最普遍的社会形式B、文化不是人类特有的能力C、文化是人类在物质和精神两方面具有整体性的创造力的表现D、文化有一个由低级向高级发展的进化过程参考答案:B7.下列说法中错误的是()。

A、同一个信息也可以用不同形式的数据表示B、数据包括文字、字母和数字等,还包括了图形、图像、音频、视频等多媒体数据C、信息是数据的载体D、信息是对数据进行加工后得到的结果参考答案:C8.下列说话错误的是()。

A、信息有着明确的、严格的定义B、信息是自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性C、数据是指存储在某种媒体上的可以鉴别的符号资料D、信息能够消除事物的不确定性参考答案:A9.下列选项中,()不是信息的主要特征。

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下载图片,进行相应图片制作练习,并完成调整过程记录:
练习图片 1:调整了什么,调整了多少? (要求:对图片的色彩进行调整)
运用软件:
调整内容:
调整程度:
练习图片 2:调整了什么,调整了多少? (要求:对图片的曝光度进行调整)
运用软件:
调整内容:
调整程度:
例: 运用软件:ACDSee 调整内容:图片明暗度(编辑图像→颜色→HSL、RGB 调整)调整程度: 使数值为-20 左右 操作练习感悟:请写下自己对图片调整的操作感悟。
A.各 班 成 绩 的 平 均 分
B.A、B、C、D、E 五个分数段学生成绩的平均分
C.各班 A、B、C、D、E 五个分数段学生的平均分
D.A、B、C、D、E 五个分数段学生在各班的人数
6.手机采用 GSM 模式的传输速率为 9.6Kbps,采用 3G 模 式的传输速 率可达 2Mbps,后者
下载文件的速度比前者快约( )。
图9
A.学号
B.成绩
C.课程编号
D.课程性质
12.图 10 是某应用系统的登录流程图,小王在连续 2 次输入错误密码后,第 3 次输入了正
确密码,则发生的事件是( )。
—3—
开始
输入密码
输入次数 增加 1 次
Y 登录账号
密码正确
……
N
输入超
N
过3次
Y
锁定账号
结束
图 10
A.锁定帐号
B.退出帐号
C.结束应用
D.登录帐号
13.图 11 所示的是某 Flash 动画编辑界面,在测试此场景时,发现“蜻蜓动画”实例中的蜻
蜓身体图像时有时无,出现此现象的原因是( )。
图 11
A.“身体”图层被隐藏
B.“身体”图层被锁定
C.“身体”图层只有第 1 帧
D.“身体”图层第 1 帧是空白关键帧
14.国 际 标 准 化 组 织 (ISO)制 定 的 开 放 系 统 互 连 (OSI) 参 考 模 型 由 七 层 构 成 , 其 中 位 于 第 四
B.批注功能
C.修订功能
D.拼写和语法检查功能
4.某 PowerPoint 文件打开时显示的界面如图 3 所示,该文档的视图类型为( )。
图3
—1—
姓名
A.普通视图
B.浏览视图
C.放映视图
D.母版视图
5.如图 4 所示,对某校初二学生信息技术期中考试成绩进行分类汇总操作时,得到的结果
是( )。
图4
B.文件 a.bmp 与 c.bmp 的存储容量一样大
C.图像 c.bmp 的像素个数是 a.bmp 与 b.bmp 的像素个数之和
D.文件 c.bmp 的存储容量是 a.bmp 与 b.bmp 的存储容量之和
11.图 9 所示的是某数据库中的三个表,其中学生表和成绩表建立表间关系的字段是“学
号”,成绩表和课程表建立表间关系所用字段是( )。
17.请简要回答多媒体技术的主要特性。
18.从 评 价 主 体 的 角 度 看 ,信 息 技 术 学 科 课 堂 教 学 中 的 评 价 方 式 有 哪 些 ?
三、案例分析题(本大题共 2 小题,每小题 20 分,共 40 分)阅读案例,并回答问题。
19.案例: 阅读下列教学片段,回答问题。 在进行“图片处理”一课的教学时,王老师和李老师都通过网络平台,让学生课前观看图片 处理的微视频,然后再下载相关图片素材,完成不同学习任务。 其中,“技术初体验”的任务是为 了达成本课的技能目标,主要包括对图片的色彩、曝光度、旋转或剪裁进行调节的操作方法,两 位老师在这部分教学的自主学习任务单中分别做了如下设计: 王老师设计的自主学习任务单(部分):
图6
图7
A.文字识别
B.图像处理
C.信息编码
D.图像识别
10.将图 8 中所示的 a.bmp 和 b.bmp 加工处理后得到 c.bmp,下列说法正确的是( )。
1024×768×24b 350×278×24b 1024×768×24b
a.bmp
b.bmp
c.bmp
图8
A.图像 b.bmp 与 c.bmp 的像素个数相等
2014 年下半年中小学教师资格考试 信息技术学科知识与教学能力试题(初级中学)
注意事项: 1.考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。 在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分)
1.第一次信息技术革命指的是( )。
A.文字的使用
B.语言的使用
C.印刷术的使用
D.计算机技术的使用
2.图 1 所示的窗口界面表明该计算机( )。
准考证号
图1
A.没有硬盘
B.有 3 个硬盘
C.有 3 个硬盘分区
D.硬盘的总存储容量为 5.76T
3.在编辑某 Word 文档时出现如图 2 所示的标记,这表明编辑者使用了( )。
图2
A.替换功能
层的是( )。
A.物理层
B.网络层
C.传输层
பைடு நூலகம்
D.会话层
15.下列选项中对元搜索引擎描述正确的是( )。
A.主要用于目录式检索
B.需要网络蜘蛛获取网络信息
C.使用专用数据库存储网络信息
D.能同时检索多个搜索引擎,故也称之为综合搜索引擎
—4—
二、简答题(本大题共 3 小题,每小题 10 分,共 30 分) 16.请 简 要 回 答 逻 辑 运 算 的 概 念 及 基 本 运 算 类 型 。
—2—
B.图像是“画图”软件创建的 C.图像的色彩模式一定为 RGB 模式 D.72DPI 表示每厘米分布 72 个像素点 9.二维码是一种用若干个与二进制相对应的几何图形来表示数据信息的编码形式,在图 6 所 示的二维码生成器中输入文本“数字化学习中心”,生成图 7 所示的二维码,这个过程属于( )。
A.5 倍
B.20 倍
C.50 倍
D.200 倍
7.张某将所盗的游戏账号、密码转卖给他人,从中获利 8 万元,他的这种行为属于( )。
A.违法行为
B.违纪行为
C.个人自由
D.正常商业行为
8.图像文件“作业.jpg”的属性如图 5 所示,下列表述正确的是( )。
A.图像大小为 800*600 像素
图5
—5—
李老师设计的自主学习任务单(部分):
任务描述
下载图片,进行相应图片制作练习,并把完成的作品复制在后面。 练习图片 1:对图片的色彩进行调整 请操作: (1)用 ACDSee 打开“春景.jpg”图片文件。 (2)单击“编辑图像”命令按钮,打开 HSL 编辑面板。 (3)拖动“色调”滑块调整色调,使数值为-20 左右。 (4)单击“完成”命令按钮。 (5)保存图像。 练习图片 2:对图片的曝光度进行调整 请操作: (1)用 ACDSee 打开“春景.jpg”图片文件。 (2)单击“工具”命令按钮,选择“曝光”。 (3)选择“图像曝光调整”选项进行调整。 (4)单击“应用”命令按钮。 (5)保存图像。
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