一二年级体育课程纲要
体育水平一课程纲要
小学体育水平一课程纲要课程名称：小学体育课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教师用书授课时间：46课时授课教师：李培杰授课对象：小学一、二年级一、课程目标：1．体育课程教学必须贯彻“健康第一”的指导思想，为增进学生的身心健康服务。
2．体育课程是以身体练习为主要手段的，不是以知识传授和智力游戏为主要手段的。
3．体育与健康的知识、技能和方法，既是课程学习的主要内容，也是实现课程各项具体目标的主要载体，而且掌握这些知识、技能和方法也是《课程标准》要求达到的一项重要目标。
4．体育与健康课程虽然强调多种内容、多种功能和多种价值的整合，但仍足以体育为主要内容的一门课程。
二、基本理念：1、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
三、课程目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、课程内容：（一）、内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
（二）、根据《义务教育课程标准试验教师用书》的要求，采用新圃报刊社足球校本实验教材《快乐小足球》课程内容进行教学。
其内容包括：足球常识、足球游戏、基本技能：脚内侧踢定位球、脚背内侧踢球、脚底接地滚球、专项素质、教学比赛、考核。
小学一年级体育教学大纲
小学一年级体育教学大纲
一、课程目标
通过体育教学，培养小学一年级学生的身体素质，促进他们身心健康发展，提高他们的协调能力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 基本运动技能：包括跑、跳、投掷等基本动作的练和技能的提高。
2. 健身与伸展：通过简单的健身操和伸展运动，提高学生的柔韧性和体能。
3. 游戏和竞技：通过各种游戏和竞技活动，培养学生的协作意识和团队合作精神。
三、教学方法
1. 示范与指导：教师应示范正确的动作和技能，并给予学生相应的指导。
2. 组织训练和活动：教师应组织学生进行训练和活动，让他们有机会练和应用所学的知识与技能。
3. 小组合作：鼓励学生在教学过程中进行小组合作，培养他们的协作意识和团队合作能力。
4. 游戏化教学：通过设立游戏性任务和比赛，增加学生对体育教学的兴趣和参与度。
四、评估方法
1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和技能的表现，进行评估。
2. 反馈评估：教师给予学生适当的反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的方面。
五、教学资源
1. 操场和体育设施：学校应提供适合体育教学的操场和体育设施。
2. 器械和器材：教师应准备适合小学一年级学生使用的体育器械和器材。
六、教学安排
根据学校的具体情况和学生的年龄特点，合理安排每周的体育教学课时和内容。
以上为小学一年级体育教学大纲的主要内容，具体的教学细节和课程安排可根据实际情况进行调整和补充。
*注意：本教学大纲仅供参考，具体实施时请根据学校的实际情况和教学目标进行调整和改进。
*。
一年级下册体育课程纲要
4、跳长绳
4
第六周
国庆节放假
第七周
1．丢手绢
2．拍球比多
3．坐立行我最美
4.跳皮筋
4
第八周
1、眼保健操
2、老鹰抓小鸡
3、坐位体前屈握脚踝
4、小篮球——行进间运球
4
第九周
1、复习拍球运球；评比班级篮球小明星
2、跳短绳
3、沙包掷远
4、
4
第十周
1、跳短绳（两次课）
2、小篮球：原地抛接球（两次课）
在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习；
从事发展柔韧性的各种动力性练习。
6.具有关注身体和健康的意识目标
知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化达到该水平目标时，学生将能够：
知道身体各主要部位的名称；
辨别左右、前后、上下的方位；
定期测量和记录自己的身高、体重的变化。
7.懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响目标
2、往返跑
3、快速跑
三、跳跃：单双脚跳、发展双足跳能力的游戏、跳短绳
四、投掷：沙包投掷
五、小足球：球性练习、直线运球
六、小篮球：球性练习、原地及行进间抛接球
七、体操：前滚翻、健身操及身体柔韧平衡性练习
八、游戏：趣味性游戏、放松性游戏
课
程
实
施
周次
具体内容
课时
第一周
1、健康饮食益处多
2、队列队形，报数
3、广播操：七彩阳光（预备第一节节课）
6.培养学生学习拳、练拳的兴趣，感受武术运动特有的魅力，激发学生对武术运动的热爱。
7.了解在野外识别方向的一般知识和方法；学会一两种野外常见的运动方法，如游泳、自行车、滑冰、滑雪、划船等；
二年级下册体育课程纲要
二年级下册体育课程纲要课程目标通过二年级下册的体育课程，学生将能够：- 进一步发展运动技能，包括跑步、跳跃、投掷和接力等；- 培养团队合作和竞争意识，研究在团队中尊重他人并遵守规则；- 提高身体协调性和灵活性，增强体能；- 培养对身体健康和运动的兴趣和积极态度。
课程内容1. 跑步- 研究正确的跑姿和跑步技巧；- 通过各种跑步游戏训练跑步速度和耐力；- 研究短跑和长跑的基本技巧。
2. 跳跃- 研究正确的跳跃姿势和技巧；- 进行各种跳跃训练，包括跳远、跳高等；- 研究团队间的跳绳游戏。
3. 投掷- 研究正确的投掷姿势和技巧；- 进行投掷练，包括投掷实心球、铅球等；- 研究准确投掷和团队投掷游戏。
4. 接力- 研究接力比赛的基本规则和技巧；- 进行接力训练，包括短跑接力和长跑接力；- 培养团队合作精神和快速换手的能力。
5. 其他运动项目- 介绍一些其他的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等；- 研究这些运动的基本规则和技巧；- 进行简单的练和小组比赛。
评估方式- 课堂参与度：学生积极参与课堂活动的表现；- 技能表现：学生在各项运动项目中的技能表现；- 团队合作：学生在团队活动中的合作和贡献；- 态度和兴趣：学生对体育课程的态度和参与程度。
注意事项- 学生应穿着合适的运动服装和运动鞋参加体育课程；- 学生应遵守安全规则，注意保护自己和他人的安全；- 运动前应进行适当的热身活动，运动后应进行适当的拉伸放松。
以上是二年级下册体育课程的纲要，希望通过这门课程培养学生的体育技能和团队合作精神，同时促进他们对运动的兴趣和积极态度。
体育课程纲要--第一学段
效
性
评
价
(一)学生体育学习过程的评价
（1）课堂上教师注重观察学生学习动态。
（2）学习态度生自评、互评、师评、家长评价相结合。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
（1）对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体育技战术知识与运用能力，有关健康知识的掌握与运用。
（2）对动作不能有效完成进行及时的指导，以便补救。
习主题/
活动安排
学习主题：本册相关内容
实施内容
课时安排
健康常识4课时
力量素质练习4课时
接力游戏6课时
钻城门蛇蜕皮4课时
单个武术动作和游戏4课时
自编徒手操技巧组合3课时
技巧单元学习评价4课时
自编技巧组合2课时
打沙包、冲过封锁区6课时
民间传统体育活动和游戏4课时
跳格子6课时
身高、体重、立定跳远测试4课
栽、顶砖4课时
基础常识自我考评4课时
实施对策：
1、本课程是以增进学生身心健康为主要目的的实践性课程，要保证绝大多数教学时间用于体育活动实践。
2、应按照教学内容的性质、作用和难易程度安排教学时数，并根据学生达成学习目标的状况，及时调整教学时数和进度。
3、每一堂课的教学都应指向多种教学目标。教学中不仅要重视学生运动技能和知识的掌握，更要关注学生的心理发展和社会适应能力的提高。教师要创设一些专门的情景，以保证心理健康和社会适应学习目标的实现。
课
程
目
标
一、运动参与
对体育课表现出学习兴趣
二、运动技能
初步掌握简单的技术动作
三、身体健康
注意正确的身体姿势
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化
2023年小学体育教学大纲
2023年小学体育教学大纲一、引言体育教学是一种全面发展学生身心的教育方式。
它不仅可以培养学生的体质，增强他们的身体素质，而且还可以提高他们的团队协作精神和竞争意识，帮助他们形成积极的生活态度和良好的社会交往能力。
二、总体目标小学体育教学的总体目标是：通过各种体育活动，帮助学生建立健康的生活方式和惯，提高他们的身体素质，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
三、年级分阶段目标1. 一年级和二年级- 研究基本的运动技巧，如跑、跳、扔、接等。
- 通过体育游戏，培养学生的团队合作精神和竞争精神。
2. 三年级和四年级- 研究更复杂的运动技巧，如跳绳、球类运动等。
- 通过参加体育比赛，增强学生的竞争意识和团队协作精神。
3. 五年级和六年级- 研究更高级的运动技巧，如体操、游泳等。
- 通过参加体育活动，提高学生的身体素质和团队协作精神。
四、教学内容1. 基本体育技能- 跑、跳、扔、接、跳绳、球类运动、体操、游泳等。
2. 体育游戏- 小组比赛、接力赛等。
3. 健康教育- 健康生活方式的建立- 个人卫生惯的培养五、教学方法- 直接教学：教师直接指导和演示运动技巧。
- 小组合作：学生在小组中共同完成任务，培养团队合作精神。
- 竞赛：通过竞赛，增强学生的竞争意识和团队协作精神。
六、评价方式- 运动技能的考核：通过观察和测试学生的运动技巧，评价他们的运动技能。
- 体育活动的参与度：观察学生在体育活动中的参与度，评价他们的积极性和团队合作精神。
- 健康惯的养成：通过观察学生的日常生活惯，评价他们的健康惯。
七、结语小学体育教学大纲的目标是帮助学生建立健康的生活方式和惯，提高他们的身体素质，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
通过体育教学，我们希望能够为学生提供一个全面发展的平台，使他们在研究中不断进步，成为身心健康、积极向上的人。
1～6年级体育课教学大纲
1～6年级体育课教学大纲以下是一个1-6年级体育课教学大纲的示例：一、课程目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 提高学生的体育技能和身体素质；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 培养学生的健康意识和生活方式。
二、教学内容1. 一年级：a. 基本运动技能的学习，如跑步、跳跃、投掷等；b. 简单的游戏和活动，如传球游戏、接力赛等；c. 培养学生的协作能力和基本的体育礼仪。
2. 二年级：a. 进一步学习基本运动技能，并进行技能的巩固和提高；b. 引入简单的体育项目，如篮球、足球、羽毛球等，并进行初步的练习；c. 进行简单的体育比赛和游戏，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 三年级：a. 进一步学习和提高各项运动技能；b. 进行更复杂的体育项目的学习和练习，如乒乓球、排球、游泳等；c. 组织各种形式的体育比赛和游戏，培养学生的竞技精神和领导能力。
4. 四年级：a. 强化各项运动技能的训练和提高；b. 进行各种体育项目的比赛和练习，如田径、篮球、足球等；c. 培养学生的运动员素质和团队合作能力。
5. 五年级：a. 继续加强各项运动技能的训练和提高；b. 进行更复杂的体育项目的练习和比赛，如乒乓球、篮球、羽毛球等；c. 培养学生的领导能力和组织能力。
6. 六年级：a. 进一步巩固和提高各项运动技能；b. 参与各种体育项目的比赛和练习，如田径、篮球、足球等；c. 培养学生的体育精神和竞技能力。
三、教学方法1. 组织学生参与各种体育活动，如游戏、比赛和练习；2. 运用示范、讲解和指导等方法进行技能的学习和提高；3. 引导学生进行自主学习和合作学习，培养他们的主动性和团队合作精神；4. 结合真实生活情境，让学生体验和理解体育的意义和价值。
四、评价方法1. 观察学生在体育活动中的表现和技能水平；2. 进行体育技能测试和比赛成绩的评估；3. 对学生的合作能力和团队精神进行评价；4. 考察学生对体育知识和规则的掌握情况。
小学二年级体育教学大纲
小学二年级体育教学大纲一、课程目标1. 运动技能掌握基本的运动动作，如走、跑、跳、投、爬、滚等，动作协调、准确。
学习简单的体育项目技能，如跳绳、踢毽子、拍球等，提高运动能力。
初步了解一些常见体育运动的规则和方法，如篮球、足球、乒乓球等的简单规则。
2. 身体健康增强学生的体能，提高身体的柔韧性、灵敏性、力量和耐力等素质。
培养学生正确的身体姿势和良好的运动习惯，预防运动损伤。
了解基本的体育卫生知识，如运动前后的饮食、饮水、休息等注意事项。
3. 心理健康培养学生对体育活动的兴趣和爱好，体验运动的快乐和成就感。
培养学生勇敢、顽强、自信、坚持等良好的心理品质。
学会在体育活动中与他人合作、交流，增强团队意识和集体荣誉感。
4. 社会适应遵守体育课堂的纪律和规则，听从教师的指挥和安排。
尊重他人的运动权利和劳动成果，学会在体育活动中关心、帮助他人。
能够适应不同的体育活动环境和条件，积极参与各种体育活动。
二、课程内容1. 理论知识体育健康常识：讲解体育运动对身体的好处、运动中的安全注意事项、常见的运动损伤及预防方法等。
体育文化：介绍一些简单的体育项目的历史、发展和文化背景，如奥林匹克运动会、中国传统体育项目等。
2. 基本体操队列队形：学习立正、稍息、看齐、报数、原地踏步、齐步走、跑步走等队列动作，以及纵队、横队、圆形队等队形变换。
徒手操：掌握简单的头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、踢腿运动、跳跃运动等徒手操动作。
3. 田径运动走和跑：学习正确的走和跑的姿势，如自然走、快速走、慢跑、快跑等，提高走和跑的速度和耐力。
开展走跑类游戏，如接力赛跑、追逐跑、障碍跑等，增强学生的运动兴趣和竞争意识。
跳跃：学习单脚跳、双脚跳、立定跳远、跨越式跳远等跳跃动作，发展学生的腿部力量和弹跳能力。
组织跳跃比赛或游戏，如跳远比赛、跳格子游戏等。
投掷：掌握单手投掷和双手投掷的基本方法，如投掷沙包、投掷实心球等，提高学生的上肢力量和投掷的准确性。
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小学一二年级体育课程纲要
学校名称：经开区王庄小学
课程名称：小学体育
设计教师：石占荣
适用年级：小学水平一（一、二年级）
课时安排：40课时
一．课程目标：
1.激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义；
2.使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、体操、跳绳、滚动及滚翻、短跑、跳远和投掷；
3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神；
4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。
二．课程内容：
三．课程实施：
本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。
为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
一、在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习；
二、在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；
三、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。
四．课程评价：
学习评价指标：
1．学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况；2．学生个人活动的情况，小组合作的参与情况；
3．期中考试的成绩情况；
4．教师综合评定，给与相应等级。
评价方式及结果处理：
1．学习评价指标1-3统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定；学习评价指标3则按百分制评分；
2.若有特殊情况可作特殊处理。