文言文固定句式归纳及配套例句
文言文固定句式及翻译
文言文，作为中国古典文学的重要组成部分，其语言精炼、意蕴深远，常用固定句式表达特定含义。
以下列举几种常见的文言文固定句式及其现代汉语翻译，以供参考。
一、判断句1. 例句：此乃吾之宝也。
翻译：这是我的宝贝。
2. 例句：刘备，天下枭雄也。
翻译：刘备是天下的一代枭雄。
二、疑问句1. 例句：尔知之乎？翻译：你知道吗？2. 例句：何以解忧？唯有杜康。
翻译：如何解除忧愁？唯有杜康酒。
三、感叹句1. 例句：悲哉！人生如梦。
翻译：悲哀啊！人生如梦。
2. 例句：壮哉！我中国少年。
翻译：伟大啊！我们中国的年轻人。
四、条件句1. 例句：得道多助，失道寡助。
翻译：行善得道的人，会得到很多帮助；行恶失道的人，会得到很少帮助。
2. 例句：不积跬步，无以至千里。
翻译：不积累小步，就无法达到千里之远。
五、因果句1. 例句：天行健，君子以自强不息。
翻译：天地运行不息，君子应自强不息。
2. 例句：天下兴亡，匹夫有责。
翻译：国家的兴衰，每个普通人都负有责任。
六、并列句1. 例句：仁者见之而思，智者见之而行。
翻译：有仁德的人见到它就会思考，有智慧的人见到它就会行动。
2. 例句：穷则独善其身，达则兼善天下。
翻译：不得志时就修养自己的品德，得志时就使天下人都得到好处。
七、省略句1. 例句：吾欲与汝同往。
翻译：我想和你一起去。
2. 例句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
翻译：你难道没看见黄河之水从天上流下来，奔流到海就再也回不去了吗？以上仅为文言文中常见的一些固定句式及翻译，希望能对大家学习文言文有所帮助。
在学习过程中，要多加练习，逐渐掌握这些固定句式，提高文言文阅读和翻译能力。
高中文言文常见的固定句式及解释
高中文言文常见的固定句式及解释A1.安…乎(哉、也…)怎么…呢例: 安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢】(《渔父》)\固一世之雄也，而今安在哉【本是盖世的英雄，如今在哪里呢】(《赤壁赋》)2.诚…则…如果…那么(就)…例:诚能见可欲，则思知足以自戒。
【如果真的能做到见了合乎(自己)欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。
】(《谏》)3.得以能够。
例:而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。
【而这五个人也能够(修建大)坟墓(被重新安葬)，在大堤之上(立碑)列出他们的姓名。
】(《五》)4.独…邪(欤、与、耶、哉、乎…)表疑问，常表反问。
难道…吗例:且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪【况且公子纵然轻视我赵胜，抛弃我让我投降秦国，难道就不可怜公子的姐姐吗】(《信》)\今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与【现在(您的)恩德足够惠及鸟兽，而功德却偏偏不能施及百姓，(这)又是为什么呢】(《齐桓晋文之事》)5.得无…乎(耶、也……)表推测，恐怕(大概)…吧该不是…吧例: 日食饮得无衰乎【每天的饮食大概不会减少吧】(《触龙说赵太后》)\成反复自念，得无教我猎虫所耶【成名反复思考，这恐怕是教我捕捉蟋蟀的地方吧】(《促》)E6.俄而不久，一会儿。
例: 俄而梦醒烛灭，人静更阑。
【不一会从睡梦中醒来，吹灭蜡烛，夜深人静。
】(《山庄玩月记》)\俄而近窗来窥，目光睒闪。
【不一会靠近窗户来偷看，目光明亮闪烁。
】(《聂小倩》)7.而况何况，况且。
例:臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎【臣虽然十分愚笨，(也)知道那是不可能的，更何况明智的人呢】(《谏》)8.而已罢了。
例:闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
【懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长，不过如此罢了。
】(《劝》)9.不(否)…则…如果不…就…例:不效则治臣之罪。
【如果不成功就对下臣论罪惩治。
】(《出师表》)F10.非…而何不是…又是什么呢“非诸侯而何”:例:宗庙会同，非诸侯而何【宗庙祭祀、诸侯会盟朝见天子，不是诸侯大事又是什么呢】(《子路……侍坐》)H11.何乃为什么竟。
文言文固定句式归纳及配套例句
文言文固定句式归纳及配套例句文言文固定句式归纳及配套例句1、无以，无从译为“没有用来……的办法”例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
例2、二子心计，公无从办，特示故人意尔。
2、有以……，译为“有可以拿来（用来）……的”例1、吾终当有以活汝。
（《中山狼传》）例2、王语暴以好乐，暴未有以应。
（《庄暴见孟子》）3、所以译为“用来……的”“……原因”“……的方法”例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
例2、师者，所以传道授业解惑也。
例3、吾知所以拒子者，吾不言。
（《非攻》）4、是故，是以译为“因此，所以”例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
5、无所译为“没有……的”（人、物、事）例、财物无所取，妇女无所幸。
（司马迁《鸿门宴》）6、有所译为“有……的”。
（人、物、事）例1、居则忽忽若有所亡〔忽忽〕恍恍惚惚，心思不定的样子。
〔亡〕失。
，出则不知其所往。
（《报任安书》）例2、吾入关，秋毫不敢有所近。
7、有……者译为“有个……人”例、邑有成名者，操童子业，久不售。
8、如何、奈何、若何译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。
有询问怎么处理的意思。
例：“今者出，未辞也，为之奈何？”例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”9、如……何译为“对……怎么办”例、如太行、王屋何？（《愚公移山》）10、奈……何译成“把……怎么办”例、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）11、不亦……乎译为“不也是……吗”例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”12、庸……乎译为“哪管……呢”例、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？13、其……邪译为“难道……吗”例1、其真无马邪？其真不知马也。
（《马说》）14、无乃……乎（与），得无……乎，得无……耶译为“恐怕……吧”例1、无乃尔是过与？（《论语》）例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》）例3、得无教我猎虫所耶？15、……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”例1、野语有之曰，…闻道百，以为莫己若?者，我之谓也。
文言固定句式及例句
文言固定句式及例句文言文中有一些固定句式，这些句式在文言文中使用频率较高，有一定的规律性。
以下是其中一些常见的文言固定句式及例句：1. “不亦……乎”：表反问。
相当于“不是……吗”。
例句：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2. “何……之有”：表反问。
相当于“有什么……”。
例句：宋何罪之有？3. “如……何”：表反问。
相当于“对……怎么办”。
例句：如太行王屋何？4. “奈……何”：表反问。
相当于“把……怎么办”。
例句：沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”5. “若……何”：表反问。
相当于“对……怎么办”。
例句：天之亡我，我何渡为？6. “得无……乎”：表揣测。
相当于“该不会……吧”。
例句：得无教我猎虫所耶？7. “无乃……乎”：表揣测。
相当于“恐怕……吧”。
例句：无乃尔是过与？8. “庶几……乎”：表揣测。
相当于“或许……吧”。
例句：先生之恩，生死而肉骨也。
庶几载覆舟。
9. “与其……孰若”：表选择。
相当于“与其……不如”。
例句：与其坐而待亡，孰若起而拯之？10. “与其……岂若”：表选择。
相当于“与其……不如”。
例句：与其饿冻，何宁乞食。
11. “乃……耳”：表肯定。
相当于“是……的”。
例句：以为能信诸侯矣，暴绝之事乃起耳。
12. “孰与……”：表比较选择。
相当于“与……相比，哪个更（怎么样）”。
例句：公之视廉将军孰与秦王？13. “独……耶”：表反问。
相当于“难道……吗”。
例句：独不怜公子之姊耶？14. “唯（惟）……之”：表宾语前置的标志。
例句：唯余马首是瞻。
15. “之谓也”：表总结。
相当于“说的就是……啊”。
例句：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
文言固定句式及例句
文言固定句式及例句一、介绍句式1. 介绍句式一：自古以来，人们一直都对自然界的美景充满了向往之情。
例句：自古以来，人们对大自然中的瀑布奇观就有着极大的向往之情。
2. 介绍句式二：古代文人墨客常以诗词歌赋来表达他们对美景的赞美之情。
例句：古代文人墨客常以诗词歌赋来表达他们对春天的美景的赞美之情。
3. 介绍句式三：在中国传统文化中，对自然界的景色有着独特的审美观念。
例句：在中国传统文化中，对山水画的欣赏已经成为一种独特的审美观念。
4. 介绍句式四：中国古代文人常以诗词来描绘自然界的美景，以表达他们对美的追求。
例句：中国古代文人常以诗词来描绘秋天的美景，以表达他们对美的追求。
5. 介绍句式五：在中国的传统文化中，对自然界的美景有着深厚的情感和审美情趣。
例句：在中国的传统文化中，对夏天的美景有着深厚的情感和审美情趣。
二、描写句式1. 描写句式一：天空中的白云如同一朵朵棉花糖，飘浮在碧蓝的天空中。
例句：天空中的白云如同一朵朵棉花糖，飘浮在碧蓝的天空中。
2. 描写句式二：春天的花朵绽放在大地上，如同一幅美丽的画卷。
例句：春天的花朵绽放在大地上，如同一幅美丽的画卷。
3. 描写句式三：秋天的枫叶如火焰一般，燃烧着大地，给人一种温暖的感觉。
例句：秋天的枫叶如火焰一般，燃烧着大地，给人一种温暖的感觉。
4. 描写句式四：冬天的雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层银白的被子。
例句：冬天的雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层银白的被子。
5. 描写句式五：大海的波涛汹涌，如同一群奔腾的白骏马，迎面而来。
例句：大海的波涛汹涌，如同一群奔腾的白骏马，迎面而来。
三、赞美句式1. 赞美句式一：这片美丽的土地，真是人间仙境啊！例句：这片美丽的土地，真是人间仙境啊！2. 赞美句式二：这里的景色美得让人心旷神怡，仿佛进入了一个童话世界。
例句：这里的景色美得让人心旷神怡，仿佛进入了一个童话世界。
3. 赞美句式三：这个地方宛如人间仙境，美得让人陶醉其中。
2025届高考专题复习：常见文言固定句式+
翻译：1.（梁惠王）说：“不行。只不过没 有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊！” 2.以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了 衣裳，又是多么的衰败啊！ 3.差役喊叫得是那样凶狠！老妇人啼哭得是 那样悲伤！ 4.如今我很不幸，早早地失去双亲，又没有 兄弟互相爱护，独身一人，孤立于世，少卿 你看我对妻室儿女又该是怎样呢？ 5.而且在其墓门前竖立石碑，来表扬他们的 所作所为。唉，这也真是隆重啊！ 6.这是真的不知道（不认识）千里马啊！
假设句式，句式标志： （1）诚……则……（可翻译成“如果…… 那么（就）……” （2）然则 （可译为“既然这样……那 么”） （3）向使（可译为“假如，假使”） （4）否则 （可译为“如果不…… 就……”“不然的话……就……”）
六、选择句式
翻译下列句子，思考固定句式类型，找出标 志。 1.例句：与使吾先死也，无宁汝先吾而死 《与妻书》 2.与其杀是僮，孰若买之（《童欧寄传》） 3.其真无马邪？其真不知马也！
《隆中对》（陈寿）
2.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之 弥繁，侵之愈急。《六国论》 3.向使三国各爱其地，齐人勿附于秦刺客不 行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当 与秦相较，或未易量。 4.顺我，即先刺心；否则，四肢解尽，心犹 不死。《狱中杂记》
翻译：1.真的像这样的话，那么（您的）统 一大业可以完成，汉朝的江山可以复兴。 2.既然这样，那么诸侯的土地有限，残暴的 秦国的欲望永远没有满足，六国送给秦越 多，秦侵犯六国就越厉害。 3.假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己 的土地，齐国不依附秦国，燕国的刺客不去 秦国，赵国的良将李牧还活着，那么胜败存 亡的命运，如果与秦国较量，也许还不容易 估量呢。 4.答应了我的条件，便先刺心；不然的话， 四肢解完，心还没死。
文言文固定句式及例句
文言文固定句式及例句
1. 主谓宾结构：
例句：吾欲食饭。
(我想要吃饭。
)
2. 主谓宾补结构：
例句：汝当修身齐家治国平天下。
(你应该修身齐家治国平天下。
)
3. 主谓状结构：
例句：夫子曰：学而时习之，不亦说乎？(孔子说：学习并且不断实践，这不是很快乐吗？)
4. 主谓双宾结构：
例句：吾赠汝书。
(我送给你一本书。
)
5. 主谓宾宾补结构：
例句：吾赐汝金币。
(我给你金币。
)
6. 主谓宾定结构：
例句：王侯将相宁有种乎？(王侯将相难道没有好种子吗？)
7. 主谓宾宾状结构：
例句：夫子示之曰：穷则独善其身，达则兼善天下。
(孔子示之说：在贫穷时，要专心做好自己；在达到成功时，要兼顾天下。
)
8. 主谓宾宾补状结构：
例句：晏子使楚恶衣粝食者知吾之贵也。
(晏子通过使楚国的穷人了解到我的贵重。
)
9. 主系表结构：
例句：吾乃曲江大将军也。
(我乃是曲江大将军。
)
10. 主谓表结构：
例句：吾皇帝是明天子也。
(我皇帝是明朝的天子。
固定句式文言文例句
固定句式文言文例句
1. 固定句式：……者，……也。
例句：廉颇者，赵之良将也。
（《廉颇蔺相如列传》）解释：……是……的意思。
2. 固定句式：不亦……乎。
例句：学而时习之，不亦说乎？（《论语》）
解释：不也是很……吗？
3. 固定句式：以……为。
例句：先即制，后retaliating。
（《左传》）
解释：把……作为。
4. 固定句式：与其……孰若。
例句：与其临渊羡鱼，孰若退而结网？（《淮南子》）解释：与其……，不如……
5. 固定句式：……非……则。
例句：非得劲儿，则不能自好。
（《史记》）
解释：如果不是……，就……。
6. 固定句式：所+动词。
例句：所不与舅氏同心者，有如白水！（《左传》）
解释：“所”字加动词，组成所字结构，表示行为的结果。
7. 固定句式：无以。
例句：吾不能无睹矣。
（《孟子》）
解释：没有什么用来……。
8. 固定句式：有以。
例句：臣今日得与将军相见，有以知将军之非窃器者也。
（《三国演义》）解释：有用来……。
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文言文固定句式归纳及配套例句
1、无以，无从译为“没有用来……的办法”
例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
例2、二子心计，公无从办，特示故人意尔。
2、有以……，译为“有可以拿来（用来）……的”
例1、吾终当有以活汝。
（《中山狼传》）
例2、王语暴以好乐，暴未有以应。
（《庄暴见孟子》）
3、所以译为“用来……的”“……原因”“……的方法”
例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
例2、师者，所以传道授业解惑也。
例3、吾知所以拒子者，吾不言。
（《非攻》）
4、是故，是以译为“因此，所以”
例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
5、无所译为“没有……的”（人、物、事）
例、财物无所取，妇女无所幸。
（司马迁《鸿门宴》）
6、有所译为“有……的”。
（人、物、事）
例1、居则忽忽若有所亡〔忽忽〕恍恍惚惚，心思不定的样子。
〔亡〕失。
，出则不知其所往。
（《报任安书》）
例2、吾入关，秋毫不敢有所近。
7、有……者译为“有个……人”
例、邑有成名者，操童子业，久不售。
8、如何、奈何、若何译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。
有询问怎么处理的意思。
例：“今者出，未辞也，为之奈何？”
例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”
9、如……何译为“对……怎么办”
例、如太行、王屋何？（《愚公移山》）
10、奈……何译成“把……怎么办”
例、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）
11、不亦……乎译为“不也是……吗”
例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”
12、庸……乎译为“哪管……呢”
例、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
13、其……邪译为“难道……吗”
例1、其真无马邪？其真不知马也。
（《马说》）
14、无乃……乎（与），得无……乎，得无……耶
译为“恐怕……吧”
例1、无乃尔是过与？（《论语》）
例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》）
例3、得无教我猎虫所耶？
15、……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎
译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”
例1、野语有之曰，…闻道百，以为莫己若‟者，我之谓也。
例2、谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。
例3、其李将军之谓乎？
16、能无……乎译为“怎么不……呢”
例、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
17、（而）况……乎译为“何况……呢”或“又何况……呢”
例、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
19、与其……孰若……译为“与其……，哪如（哪里比得上）……”
例、与其坐而待亡，孰若起而拯之。
（《冯婉贞》）
20、……，抑……译为“还是……”或“或者……”
例、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？——或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？
例2、“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与?” ——“还是您发动战争，使将士冒生命的危险，与各诸侯国结怨，这样心里才痛快么？”
21、然则译为“既然如此，那么”
例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？
22、安能、何能、何得译为“怎么能”
例1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
例2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
例3、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!
23.“何……为”表疑问语气，译为“为什么……呢”。
例①人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”（《史记·孙吴列传》）---——有人说：“你儿子，只是个小兵，但将军亲自为他吮吸疽脓，你哭什么呢？”
例②如今人方为刀俎我为鱼肉，何辞为？
---——现在人家是刀和砧板，而我们是鱼和肉，还辞谢什么呢？
24. “岂……耶”“岂……乎”“独……哉”，可译为“难道……吗”。
赵岂敢留璧得罪大王乎？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
赵王岂以一璧之故欺秦耶？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
独畏廉将军哉。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
25.唯（顾、直）……耳”译为“只是……罢了”。
此唯师心自用耳。
（《问说》）直不百步耳，是亦走矣。
顾未有路耳。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）
直好世俗之乐耳。
（《孟子见梁襄王》）
26. “……孰与……”“……与孰……”，译为“与……相比，谁……”
我孰与城北徐公美。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
公之视廉将军孰与秦。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
28.“今”、“诚……则……”，译为：如果如果…那么（就）…
例1.诚能见可欲，则思知足以自戒。
【如果真的能做到见了合乎（自己）欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。
】例2. ①今有人于此。
——《墨子·公输》
②今王鼓乐。
——《孟子·梁惠王下》
③今括一旦为将。
——汉·刘向《列女传》
29、乌〈副〉
1. [指原因或理由] 怎么;[指可能或似乎可能的原因] 怎么
乌闻至乐?——《吕氏春秋·明理》
乌闻梁岷核陟方之馆?——《文选·左思·吴都赋》
2. 又如:乌有此事?。