幼小衔接数学以内数字的认识PPT课件
幼小衔接数学认识数字优质课件
幼小衔接数学认识数字优质课件一、教学内容本节课选自幼小衔接数学教材第一章“数字的世界”，详细内容包括：1. 数字09的认识；2. 数字09的书写；3. 数字09的大小比较；4. 数字09的加减运算。
二、教学目标1. 让学生掌握09数字的认识，理解数字的意义；2. 培养学生正确书写09数字的能力；3. 培养学生进行数字大小比较和简单加减运算的能力。
三、教学难点与重点重点：数字09的认识、书写和加减运算。
难点：数字大小比较和加减运算的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、数字挂图、计算器；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板，展示数字卡片，引导学生观察并说出卡片上的数字。
2. 数字认识（10分钟）（1）教师讲解数字09的形状、意义；（2）学生跟随教师一起读数字，加深对数字的认识；（3）学生独立读数字，巩固所学。
3. 数字书写（10分钟）（1）教师示范09数字的正确书写方法；（2）学生跟随教师一起书写数字；（3）学生独立书写数字，教师巡回指导。
4. 数字大小比较（10分钟）（1）教师通过数字挂图，展示数字大小比较的方法；（2）学生跟随教师一起进行大小比较；（3）学生独立完成大小比较练习，巩固所学。
5. 数字加减运算（10分钟）（1）教师通过计算器，展示数字加减运算的方法；（2）学生跟随教师一起进行加减运算；（3）学生独立完成加减运算练习，巩固所学。
6. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放练习本，学生完成数字书写、大小比较和加减运算练习；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 数字09的认识；2. 数字09的书写；3. 数字09的大小比较；4. 数字09的加减运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出数字09；（2）比较下面数字的大小：3、6、2、8、1；（3）计算：4+2=？ 73=？答案：（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）2<3<6<8；（3）4+2=6，73=4。
幼小衔接数学数字ppt
02
数学运算初步认识
加法运算原理及应用
01
02
03
04
加法定义
将两个或两个以上的数相加得 到它们的和的运算。
加法交换律
两个数相加，交换加数的位置， 和不变。
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相 加，或者先把后两个数相加，
和不变。
应用举例
购物时计算总价、统计数量等。
减法运算原理及应用
减法定义
鼓励儿童从不同角度思考问题，寻求多种解决方法，培养其发散性 思维。
数学建模
引导儿童将实际问题抽象成数学模型，培养其数学建模能力和创新 思维。
数学实验与探究
通过数学实验和探究活动，让儿童亲身体验数学知识的发现和创造过 程，激发其创新精神和探索欲望。
05
游戏化教学方法实践
游戏化教学设计原则和方法
以学生为中心
计算面积、体积等。
03
图形与空间感知培养
平面图形认识与分类
认识基本平面图形
通过展示圆形、正方形、三角形 等常见平面图形，引导孩子观察
并描述图形特征。
图形分类游戏
设计分类游戏，让孩子根据形状、 颜色等特征将平面图形进行分类， 锻炼孩子的观察力和分类思维。
图形组合与拆分
引导孩子使用基本平面图形进行组 合，创造出新的图形，并理解图形 之间的拆分关系。
设计游戏时要考虑学生的年龄、 认知水平和兴趣爱好，确保游戏 内容与学生的实际需求相匹配。
目标导向
明确教学目标，将游戏内容与教 学目标紧密结合，让学生在游戏 中实现学习目标。
趣味性
增加游戏的趣味性，吸引学生的 注意力，激发学生的学习兴趣。
互动性
设计多人参与的游戏，鼓励学生 之间的合作与竞争，提高学生的
幼儿园幼小衔接数学公开课《100以内数的认识》ppt课件
数的乘法运算
乘法口诀
介绍乘法口诀，并通过实例进行解释和应用。
乘法运算规则
详细介绍100以内数的乘法运算规则，如进位等概 念，通过实例进行演示。
乘法的应用
通过实际问题的例子，展示乘法在日常生活中的 应用。
数的生活化应用
时间计算：介绍如何使用100以内的 数进行时间计算，如分钟与小时之间 的转换等。
创新思维与数学游戏
数学游戏：设计有趣的数学游戏，如数 独、猜数字等，让幼儿在游戏中巩固所
学知识，同时激发他们的学习兴趣。
创新思维：鼓励幼儿从不同角度思考问 题，提出自己的解题方法和思路，培养
他们的创新思维和解决问题的能力。
通过以上内容的设计与实践，旨在帮助 幼儿建立起对100以内数的初步认识， 同时培养他们的数学思维能力和解决问 题的能力，为他们未来的数学学习奠定
数的顺序与大小比较
数轴的认识
介绍数轴的概念，将数字 按照大小顺序排列在数轴 上，让幼儿能够直观地了 解数的顺序。
大小比较的方法
通过比较符号“>”、 “<”、“=”让幼儿了解 数的大小关系，例如 20>10，30<50，10=10 等。
数的大小排序
让幼儿根据数的大小关系 ，将一组数字按照从小到 大或从大到小的顺序进行 排序。
激发学习兴趣
互动游戏
设计数数游戏、数的拼图游戏等 ，让幼儿在轻松愉快的氛围中感
受数学的魅力。
趣味故事
通过讲述与数字相关的趣味故事， 引导幼儿关注数字在生活中的运用 ，激发学习欲望。
视觉冲击
运用丰富多彩的视觉元素，如色彩 艳丽的图片、动态的数字动画等， 吸引幼儿的注意力，增强学习兴趣 。
02
数的认识与基本概念
幼儿园幼小衔接数学《认识数字》课件
幼儿园幼小衔接数学《认识数字》课件一、教学内容本节课选自幼儿园幼小衔接数学教材第三章《数字的世界》第三节《认识数字》。
详细内容包括：数字09的认识，数字的书写顺序，以及通过趣味活动，培养幼儿对数字的敏感性和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识数字09，并能够读出每个数字。
2. 培养幼儿正确书写数字09的能力，掌握数字的书写顺序。
3. 通过实践活动，提高幼儿对数字的兴趣和敏感性，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：数字09的认识和书写顺序。
教学重点：培养幼儿对数字的兴趣和敏感性。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字贴纸、磁性白板、磁性数字。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的物品，找出带有数字的物品。
（2）引导幼儿说出这些数字，并尝试读出来。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识09的数字。
（2）通过磁性白板，演示数字的书写顺序，让幼儿跟随书写。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习本和铅笔，让幼儿在纸上练习书写数字09。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的书写姿势和顺序。
4. 趣味活动（10分钟）（1）数字贴纸游戏：让幼儿将数字贴纸贴在对应的物品上。
（2）磁性数字拼图：让幼儿用磁性数字在磁性白板上拼出不同的数字。
（1）邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 数字09的书写顺序。
2. 数字09的读法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的数字09，并尝试教家长书写这些数字。
答案：数字09的正确书写顺序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在数字认识方面的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，引入数字的加减法运算，让幼儿初步了解数学运算的乐趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 数字09的认识和书写顺序（1）数字的认识：在教学过程中，应重点关注幼儿对数字的识别和记忆。
幼小衔接数学PPT(2024版ppt)
生动有趣的课堂活动激发了孩子们对数学的兴趣，同时也让他们在学习中获得了成就感和 自信心。
对未来幼小衔接数学教育的期待和建议
个性化教学的探索与实践
希望未来的数学教育能够更加注重个性化教学，根据每个 孩子的特点和需求制定合适的教学方案。
跨学科整合与拓展
建议将数学知识与其他学科进行整合，例如与科学、艺术 等相结合，以拓展孩子们的视野和思维方式。
排序能力
让儿童学会按照一定规则对数学元 素进行排序，如从大到小、从小到 大等。
分析与推理能力
分析能力
教授儿童分解数学问题的技巧， 如拆分复杂图形、解析算式等。
推理能力
通过逻辑推理游戏、数学谜题等 ，培养儿童的数学逻辑和推理思
维。
归纳分类能力
引导儿童对数学元素进行归纳和 分类，锻炼其概括和整理能力。
激励性评价策略
在教学过程中，要关注学生的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，激发 学生的学习动力和自信心。
采用多种评价方式，如口头表扬、奖励小贴纸、颁发证书等，让学生感 受到自己的努力和进步得到了认可。
在评价时，要注重学生的个体差异和多样性，尊重每个学生的独特性和 创造性，让每个学生都能够在数学课堂中找到自己的价值和成就感。
家校合作与互动
加强家校之间的合作与互动，共同关注孩子们的数学学习 和成长过程，为孩子们创造更加良好的学习环境。
THANKS。
图形的拼组
通过拼组图形，加深对图 形的认识和理解。
空间位置关系
了解物体间的上下、前后 、左右等位置关系，发展 空间观念。
02
数学思维能力培养
观察与比较能力
观察能力
通过图形、数字、符号等多种形 式的观察，培养儿童对数学元素
幼小衔接数学02认识数字
看数画点，看点写数
4
5
6
5
6
4
精选课件
14
精选课件
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精选课件
16
精选课件
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精选课件
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精选课件
19
精选课件
20பைடு நூலகம்
精选课件
21
精选课件
22
精选课件
23
精选课件
24
精选课件
25
精选课件
26
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
9
9 的认识
9
9 像勺子来盛饭
精选课件
10
10 的认识
10
10 像油条加鸡蛋，天天早上都能见。
精选课件
11
看数画点，看点写数
1
3
2 2
精选课件
3
12
认识4和5
数一数，气球、花朵、桃子和骨头各有多少？ 给每样东西添画1个后，各自变成了多少？ 将数字写在旁边的方格里。
5 5
4
精选课件
513
数字王国
精选课件
1
认识数字1
1
1像铅笔能写字
精选课件
2
认识 数字2
2
2像小鸭水中游
精选课件
3
认识数字3
3
3像耳朵会听话
精选课件
4
认识数字4
4
4像小旗随风飘
精选课件
5
认识数字5
5
5像钩子钩东西
精选课件
6
6的认识
6
6像哨子吹的响
精选课件
7
7的认识
幼儿园幼小衔接数学《5以内的加法》ppt课件
延伸活动与家庭作业
课后巩固练习
VS
• 为了巩固本节课所学知识，建议家 长在课后引导孩子完成一些针对性 的练习，如口算5以内的加法题目 ，或者利用生活中的实例进行加法 运算。这将有助于孩子加深对加法 运算的理解，提高计算速度和准确 性。
对幼儿学习的期望与鼓励
鼓励自主学习
• 鼓励孩子们在今后的学习中更加自主地探索和学习 数学知识，培养他们的自主学习能力和终身学习习 惯。家长和老师要给予孩子足够的支持和鼓励，引 导他们发现问题、解决问题，享受数学学习的乐趣 。
THANKS
感谢观看
儿们可以初步了解加法的含义和运算方式，为他们后续的数学学习打下基础。
03
5以内的加法运算
1+1=2 的运算
运算示例
1+1=2 是最基础的加法运算。通过 实际的物品，比如1个苹果加Βιβλιοθήκη 个苹 果，帮助孩子理解加法的含义。
图形表示
可以使用图形，比如1个圆和1个圆合 并在一起，让孩子直观地看出1+1=2 。
多样的表示方式
不仅可以用数字表示，还可以使用物品、图形等方式来表示加法运算，丰富孩子 的学习体验。
通过游戏或互动方式进行练习
游戏设计
设计一些与5以内加法相关的游戏，如拼图游戏、卡牌游戏等 ，让孩子在游戏中进行实践练习。
互动环节
在课堂上设置互动环节，比如小组竞赛、拍手游戏等，让孩 子们积极参与，加深对5以内加法的理解和记忆。
加法的符号和意义
01
02
03
幼儿园幼小衔接数学《认识数字》ppt课件
建议家长为幼儿提供丰富的数学阅读材料和益智 游戏，培养幼儿对数学的兴趣，同时养成良好的 学习习惯和自主学习能力。
THANKS
感谢观看
互动与反馈
幼儿在课堂上能够主动提 问、回答问题，与老师和 同学进行互动，展现出一 定的自信和表达能力。
后续学习建议
1 2 3
巩固基础知识
针对在课程中掌握不够牢固的知识点，建议家长 在课后进行有针对性的辅导和练习，帮助幼儿打 牢基础。
增强实际应用
鼓励家长在日常生活中引导幼儿运用所学知识， 如购物时让幼儿帮忙数数、比较价格等，提高幼 儿对数字的实际应用能力。
游戏化教学：通过设计富有趣味性的数学游戏，引导幼 儿在游戏中学习和掌握数学知识；
合作学习：鼓励幼儿与同伴一起学习和探讨数学问题， 培养他们的团队协作和沟通能力。
02 认识数字0-9
数字0-9的形状及读音
形状
数字0-9各有独特的形状，通过形 象的图案展示，如0像圆圈、1像 铅笔、2像鸭子等，帮助幼儿形象 记忆。
幼儿园幼小衔接数学《认识 数字》ppt课件
汇报人：XXX 2023-11-23
目 录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 引言 • 认识数字0-9 • 数字的书写和练习 • 数字在生活中的应用 • 复习与总结
01 引言
课程目标
01
02
03
04
通过本课程的学习，幼儿应能 够
认识0-9的数字，并能正确书 写；
初步理解数字的大小和顺序关 系；
笔画不清
幼儿书写数字时可能出现笔画模糊不清的情况。纠正方法 ：强调笔画顺序和力度，鼓励幼儿放慢速度、加重力度， 使数字更加清晰可辨。
大小不一
幼儿书写的数字大小可能不一致。纠正方法：提供大小一 致的数字模板供幼儿参考，引导幼儿在书写时保持大小统 一。
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46 68 79 24
5
7
8
3
2--4的组成与分解
2
1
1
1
2
2
1
4 13
4 31
4 22
填空
2 11
4 13
3 12
4 22
3 21
4 31
画一画，每行水果的数量都是4个，请把缺 少的补齐。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/20
3 6 1 7 9 2 41 8 5 0
单数
双数
10以内的相邻数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
□ □ 1、与4相邻的数是 和 3 。 5 □ □ 2、与6相邻的数是 和 5 。 7 □ □ 3、与9相邻的数是 和 8 。 10 □ □ 4、与2相邻的数是 和 1 。 3
SUCCESS
THANK YOU
数学思维
数一数
1 2 3 4 5
111
2 22 3 33 4ຫໍສະໝຸດ 4 5 55熊妈妈买了很多水果，小熊都数不过来 了，快帮小熊数数吧。
5 14 3 2
请帮小动物们找到自己的家！
10
7 9
6
8
10以内的单双数
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
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两只兔妈妈去摘胡萝卜，不小心混到了 一起，请你按照单双数帮她们分开吧~！