四年级语文上册课程纲要

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四年级语文上册全册备课
一、四年级语文上册全册知识体系
（一）汉字芳草地
1、认识200个字，会写220个字
2、形近字
（1）绵—棉 亭—停 潭—谭 螺—摞 谐—偕 漓—璃 瑕—假 桨—奖
攀—樊
峦—恋 骆—络 障—彰 佛—拂 臀—殿 稍—梢 擦—察
（2）维—唯 货—贷 码—蚂 捎—稍 拨—拔 悔—诲 尊—遵 沃—跃
堪—勘
锤—捶 配—酝
（3）添—舔 训—驯 绽—定 酷—配 愉—偷 拆—析 伐—筏 厂—广
煤—媒
睁—挣
（4）盲—育 梭—唆 瞌—磕 悄—俏 弧—孤 翔—羚 权—杈 袅—袭
蛾—娥
骚—搔 扰—拢 截—裁 茁—拙 撼—撼
（5）削—消 喂—偎 踢—惕 枪—抢 防—仿 呻—神 卓—桌 凯—铠
征—证
济—挤 硕—颁 贡—巩 罪—罚 恶—哑 勇—涌 吁—呼 健—建
康—慷
（6）榆—愉 账—帐 聒—恬 魂—魄 缕—搂 颇—坡 愁—揪 慈—磁
呜—鸣
稠—绸 愈—愉 谓—猬 梳—流 衰—衷 绢—捐 侨—桥
（7）帝—帘 租—阻 振—震 巡—训 嚷—壤 妇—归 惩—症 踊—拥
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铿—将
效—较 篇—编 赛—塞 翻—番 燥—噪 拂—佛 缩—宿 晖—辉
糊—湖
（8）港—巷 茶—荼 壶—壹 缸—缺 赏—裳 绣—锈 徽—微 聋—茸
3、难写易错的字
澜 攀 筏 浙 簇 臀 擦 拨 逊 惫 堪 款 瘦 锤 溢 啸 添
覆 凝 酷 拆 盲 畅 磕 瞬 弧 袅 骚 截 塌 蠢 甩 勃
滚 毁 惯 卓 畔 聒 衰 嚷 铿 锵 赛 翻 萨 徽
4、多音字圈
卷 转 饮 重 华 泊 据 把 闷 削 难 扎 悄 弹 铺 钉
还 弹 拧 吁 分 抹 娜 的
（二） 词语百花篮
1、比较难理解的词语
兀立 嶙峋 蜿蜒 明艳 梦寐以求 疲惫不堪 狼吞虎咽 将心比心 洋
溢 突如其来 不假思索 栩栩如生 屡屡 重见天日 轻蔑 兴致勃勃
推推搡搡 巡弋 不速之客 婀娜 耀武扬威 铿锵有力 红眼病 胆大
妄为 全神贯注 仪态端庄 泉白如玉 一丝不苟 赏心悦目 狰狞
2、重点理解的词语
无瑕 罗列 屏障 明艳 高耸 拔地而起 奇峰罗列 拮据 精湛 器重
尊严 馈赠 梦寐以求 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
洋溢 允许 增添 隆冬 训斥 狂风大作 呼啸 诧异 斥责 流连 穿梭
流畅 捐赠 骚扰 震撼 遗憾 悄然 瞬间 灵性 重见天日 沉寂 盘
问 呻吟 凝神 维护 壮烈 圣坛 呼吁 垂头丧气 聚精会神 永
驻人间 幽芳 漂泊 唯独 骨气 梳理
3、积累的词语
（1）叠词
AABB式:重重叠叠 斑斑点点 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 磕磕绊绊
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模模糊糊 断断续续 飘飘悠悠 歪歪斜斜 模模糊糊
ABB式:笑嘻嘻 毛茸茸 兴冲冲 孤零零 齐刷刷 香喷喷 凉飕飕
ABCC式：兴致勃勃 可怜巴巴 清香袅袅 得意扬扬
AABC式：栩栩如生 步步登高 比比皆是 步步为营 楚楚动人 津津有味 依依不
舍
娓娓道来 洋洋得意 喋喋不休 蠢蠢欲动
（2）描写水的词语：波澜壮阔 水平如镜 波光粼粼 风平浪静 碧波荡漾
波光潋滟 清澈见底 碧波浩渺 溪流淙淙
（3）描写山的词语：危峰兀立 怪石嶙峋 奇峰罗列 突兀森郁
拔地而起 峰峦叠嶂 峰峦雄伟 连绵起伏
（4）有关诚信的词语：精诚所至 金石为开 言必信，行必果
表里如一 诚心诚意 襟怀坦白光明磊落 开诚布公
一诺千金
（5）有关战争的成语：书上102页
（6）精力高度集中的成语：全神贯注 聚精会神 心无二用 屏气凝神 倾
耳注目
目不转睛 目不斜视 充耳不闻 专心致志
4、近义词
和谐—和睦 悠闲—自在 兀立—耸立 玩赏—观赏 无瑕—纯洁 扩散—散步
明艳—明丽
蜿蜒—崎岖 俯视—鸟瞰 幽静—寂静 矫健—健美 教诲—教导 辨别—辨认
烦恼—苦恼
诚实—诚恳 温柔—温和 严肃—严厉 生计—生活 拮据—贫穷 损伤—损坏
耽误—延误
均匀—匀称 邀请—约请 思量—思忖 赞赏—同意 惬意—舒服 朴实—纯朴
款待—招待
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疲惫—疲倦 允许—准许 增添—增加 覆盖—遮盖 凝视—注视 宽阔—辽阔
突然—忽然
茂密—茂盛 依照—按照 必定—必须 融化—消融 委屈—冤屈 灵活—机灵
流畅—通畅
瞬间—刹那 浓郁—浓重 小径—小路 糟蹋—浪费 竟然—居然 震撼—震
动 骚扰—干扰
寂寞—孤寂 开阔—辽阔 清晰—清楚 崛起—兴起 胸怀—胸襟 抱负—志
向 燥热—炎热
融洽—融和 怀疑—疑惑 违背—违抗 固执—顽固
5、反义词
水平如镜—波澜壮阔 无瑕—瑕疵 俯视—仰视 矫健—瘦弱 拮据—富
裕
诚实—虚伪 将心比心—损人利己 训斥—表扬 增添—减少 冷酷—热
情
愉快—难过 疏通—堵塞 幸福—不幸 谦虚—骄傲 寒冷—温暖
灵活—呆板 亲热—冷淡 愤怒—高兴 寂寞—热闹 辽阔—狭窄 清
晰—模糊 坚硬—柔软 糟蹋—珍惜 有限—无限 一丝不苟—马马虎
虎 燥热—清爽 融洽—破裂 崛起—衰败 惩处—奖励 瞬间—永久
细致—粗糙 怀疑—相信 违背—遵循

（三）走进句子城
1、重点理解的句子
（1）《桂林山水》一文中，“桂林山水甲天下。”（一个“甲”字概括了桂林山水
的奇丽可称天下第一，这一句总领全文，是文章的中心句。）
（2）《记金华的双龙洞》一文中，“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上
颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（“即使”一词起强调作用，说明
它本身已经够吸引人了，观赏价值很高。）
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（3）《中彩那天》一文中，“一个人只要活的诚实，有信用，就等于有了一大笔
财富。”（这句话说明诚实讲信用比物质财富更重要，这也是文章的中心。）
（4）《尊严》一文中，“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为
他有尊严。”（重点理解这句话中的富翁，这里的富翁不是指拥有大批资产和金
钱，而是指拥有尊贵的人格。）
（5）《巨人的花园》一文的中心句是，“唤来寒冷的，是我那颗任性、冷酷的心
啊！”这也是本文的重点句，这句话也是帮助学生体会这篇童话所揭示道理的一
个关键性语句。
（6）《去年的树》一文中“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿”。“唱完了歌，
鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”这两句话颇为传神，特别是其中的两
个“看”字，让人产生无穷的遐想。理解两个“看”字的含义。体会两句在文
中的深刻含义。
（7）《触摸春天》一文中，“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的
缤纷世界。”是本文的重点句。其中重点理解“权利”“缤纷”两个词语。
（8）《生命 生命》“虽然生命短暂，我们却可以让有限的生命体现出无限的价
值。”“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的
糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”
（9）《一个中国孩子的呼声》中“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争
敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱人的人类家园！”这句话
揭示了文章的写作目的，饱含了一个失去亲人的孩子对和平的渴望。
（10）《梅花魂》中“多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给
我的手绢，就想到，这不止是花，而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。”
一句点明了文章的写作意图及表达出来的情感，揭示了文章的主旨，需要我们
重点体会。
（11）《两个铁球同时着地》谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是
什么意思？难道要为被人类的真理吗？”这句话用假设关系的复句和连续两个
反问，充分反映了当时科学界狂热崇拜两千多年前的希腊哲学家亚里士多德，
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将他的话奉为不容置疑的真理。
（12）《鱼游到了纸上》他老是一个人呆呆的站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在
水里游动，而且从来没说一句话。（神态描写，表现聋哑青年观察仔细，精神专
注。）
2、修辞方法的句子，体会表达的好处
（1）相看两不厌，只有敬亭山。
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（3）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，
奇峰罗列，形态万千；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心
就会栽倒下来。
（4）鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
（5）没有花的绿地是寂寞的。
（6）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，
全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
（7）山一程，水一程，身向榆关那边行，夜深千帐灯。风一更，雨一更，聒碎
乡心梦不成，故园无此声。（对仗手法的运用，升华了羁旅怀乡的主题，意境也
由此更加深长。）
3、体会句子中关联词的用法
（1）我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这
样的水。
（2）只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
（3）如果我们出了事，你们可不要忘了小夜莺……
（4）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（5）谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国
人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
（6）说他“特别”， 因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆的站在
金鱼缸边，静静的看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。