会计电算化的教学实践分析-会计电算化论文-会计论文
会计电算化毕业论文(精选3篇)
会计电算化毕业论文（精选3篇）一、前言目前，财务管理工作是决定很多领域经济运行质量的重要工作，随着社会各界对电算化会计工作认识的增强，很多领域都使用电算化技术进行了财务管理工作的优化处理，并将电算化作为提升会计工作质量的重要方法。
二、会计电算化的意义1、提升财务管理工作的规范程度目前，很多财务管理工作在缺乏规范性制度保障的情况下，在透明度方面存在较大的欠缺，使得很多的财务管理工作难以在规范化建设方面具备较强的能力。
此外，在很多财务管理工作的设计依然依靠行政性体制的运行特点加以设计，非常需要通过会计电算化的方式进行规范程度的提升。
将会计电算化的模式和技术引入会计工作领域，可以使会计工作在运行的过程中得到规范性程度的有效提升，并且使财务管理工作能够有效的应对管理模式的优化。
财务管理工作规范程度的提升还能使工作人员有效的避免受到人为因素的不利影响，使很多的人情问题可以使用电算化技术的运行特点进行规避，避免财务管理人员出现人情和业务难以兼顾的尴尬局面。
2、提升财务管理制度的落实质量财务管理工作的落实即需要依靠会计业务的效率，也需要保证全部的会计工作都能在具体的落实过程中得到制度的优化，使财务管理业务可以凭借技术优势提升实践价值。
此外，要结合当前计算机体系运行过程中的技术特点，对所有的记账体系和转账体系进行完整的分析，使全部的管理性质的业务都能在财务管理制度的有效带动下进行管理业务的完善，提升会计工作的整体价值。
三、会计电算化存在的问题1、工作人员对会计电算化的认识存在不足目前，很多会计人员在执行业务的过程中，并没有对电算化工作进行完整的学习，使得很多会计电算化领域的最新理念和技术不能在电算化工作的执行过程中得到完整的贯彻。
造成很多的新型电算化工作并没有在会计团队内部得到完整的执行。
还有一些会计工作团队的老员工对传统的会计工作技艺具备很强的自豪感，并不希望会计工作在技术层面被更新的体系模式所取代，最终导致很多的会计电算化工作的推进难以在财务管理团队内部获得较为完整的支持。
【财务会计论文】会计电算化中的应用(共10篇)(共24006字)
【财务会计论文】会计电算化中的应用（共10篇）(共24006字)第一篇:会计电算化在医院中的应用一、会计电算化应用中存在的问题1.财会人员的意识不足。
由于传统方式的束缚, 财务人员在财务处理工作中仍然习惯于使用传统的手工记账方式, 而忽略了会计电算化管理在会计软件方面的运用, 以致从最初的原始凭证到财务报表的生成与分析, 这一全过程的财务记账流程都有会计人员手工完成。
当前医院使用会计电算化的现状就是, 除了会计报表的生成以及部分财务数据的分析等都将由计算机自动生成外, 其他如原始凭证的输入与分析等仍由会计人员完成。
这种状况, 充分说明会计电算化的运用不够彻底, 还没有对软件形成更加深入的认识, 从而导致会计人员不具备应对故障、难题的能力。
常见的问题有, 部分会计人员会混淆科目代码, 而不能对科目借贷进行准确定位。
2.软件应用能力欠缺。
作为新时代的科技化产物, 会计电算化的应用还有待进一步推广。
由于财务人员在实际操作中, 习惯于使用传统的记账模式, 以致影响了对会计电算化这样软件的掌握熟练程度, 再加上对于计算机技术的不了解, 使得医院财务管理工作中会计电算化的计算功能难以得到大幅度的应用。
另外, 在我国, 即使有使用电算化做账的医院, 也主要以财务处理为核心, 对于电算化的管理功能容易忽视。
特别是财务分析与成本核算算化, 往往沿用手工记账方式, 不仅增加了财务人员的工作量, 而且阻碍了会计电算化功能的发挥。
3.受传统会计制度束缚严重。
国内大部分医院, 在现行会计制度的影响下, 仍然以传统手工做账为基础, 而尚未明确对电算化的应用范畴与指导的规定。
例如, 有些医院只是推广了软件的应用, 却没有建立完善的电算化管理制度。
制度的缺失, 导致电算化在记账方法与财务处理程序方面所具有的功能无法发挥处理。
而且会计人员, 在实际操作中, 仍然沿用会计制度的模式对相关账务予以处理, 造成内控方式与会计档案保存介质和方法仍然残存着机械化、模式化的会计制度印记, 这将对会计电算化在医院中的广泛应用造成巨大阻力。
会计电算化实训总结论文
摘要会计电算化是会计史上崭新的一页。
电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。
会计电算化促进着会计的规化、标准化，通用化促进着管理的现代化。
会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越开展会计工作就显得越重要。
会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其开展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化；二是会计信息使用者信息需求的变化。
前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。
本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的开展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。
在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。
会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要表达在：会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立部网情况下，实时报告成为可能。
随着计算机技术在经济管理中的不断深入，企业信息已经从单一部门延伸到财务一体化，财务与业务高度协同，会计电算化在我国经历了20多年的快速开展，它的普及率越来越高了。
作为一名会计专业的学生不仅要有系统的理论知识，更要有熟练的操作能力。
为了以后在工作岗位上面对公司的账务能熟练操作学校安排了会计电算化实验，我们通过公司的案例来练习整个会计核算的流程，来提高我们的账务实操能力。
关键词：会计电算化；财务软件；用友U8；实验目录摘要 (I)引言 (1)1 实训容 (2)1.1初始化实验 (2)1.11帐套管理 (2)1.12根底设置 (2)1.13总账初始设置 (2)1.2日常业务处理 (2)1.3出纳管理 (3)1.4应收应付系统管理 (4)1.41应收账款管理系统初始设置 (4)1.42应付账款管理系统初始设置 (5)1.43应收应付款管理系统 (5)1.5月末处理 (6)1.6 UFO报表 (6)1.7供给链 (7)1.71销售管理 (7)1.72采购管理 (7)1.73库存管理 (8)1.74存货管理业务实验 (8)2 实训完成情况 (9)3 实训体会123.1 学习体会123.2 自己的缺乏之处16结论18参考文献20会计电算化实训总结引言本次会计电算化实验的目的是通过上机实验使我们充分理解用友ERP-U8的系统管理的作用，掌握帐套管理的操作技能。
浅析会计电算化论文
浅析会计电算化论文科技的发展和计算机的问世,促进了我国会计电算化的出现和发展,但是随着会计电算化的发展和成熟,网络化和全球化又对会计电算化提出了新的要求。
下面是店铺为大家整理的浅析会计电算化论文，供大家参考。
浅析会计电算化论文范文一：会计电算化翻转课堂理念教学思考随着我国经济建设的不断发展，会计工作越发受到重视，在此基础上发展的ERP会计电算化系统的应用也日益广泛。
为了让高职院校学生更好地适应社会的需求，“会计电算化”教学已成为高职院校会计相关专业知识和技能结构体系中的一门专业核心课程，对培养高素质技能型会计人才具有重要的作用。
目前，在高职院校“会计电算化”课程的教学中普遍采用“教师示范、学生模仿”这种以教定学的传统模式。
该种教学模式突出教师在整个教学过程中的主导作用，忽略了学生的主体地位，学生始终处于被动接受知识、机械模仿操作的状态，难以调动其学习的积极性。
显然，这种传统的“会计电算化”课程的教学模式已难以满足时代的需求。
因此，需要改进教学模式，让学生尽快掌握会计电算化技能，从而培养出实用型人才。
一、翻转课堂概述翻转课堂(InvertedClassroom)又名“把课堂翻转过来”，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形式。
翻转课堂起源于美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中。
2007年春，该校化学教师乔纳森•伯尔曼(JonBergmann)和亚伦•萨姆斯(AaronSams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲课声音，并将视频上传到网络，以此帮助缺席的学生补课。
后来，这两位老师让学生在家看教学视频，在课堂上完成作业，并对学习中遇到困难的学生进行讲解，这种教学模式受到了学生的广泛欢迎。
美国RobertTalbert教授通过教学实践总结出翻转课堂的实施结构模型(见图1)。
这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上传递———接受式的课堂教学模式，也让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂改革的新希望。
会计电算化实训报告论文
摘要随着信息技术的飞速发展，会计电算化已成为现代会计发展的必然趋势。
为了提高学生的实践能力和适应社会需求，我国高校普遍开展了会计电算化实训课程。
本文通过对会计电算化实训的实践分析，总结了实训过程中遇到的问题及解决方法，并提出了对会计电算化实训的改进建议。
关键词：会计电算化；实训；问题；解决方法；改进建议一、引言会计电算化是指利用计算机技术对会计信息进行收集、处理、存储、分析和报告的过程。
随着我国经济的快速发展，会计电算化已成为企业提高管理水平和经济效益的重要手段。
为了使学生更好地适应社会需求，提高学生的实践能力，我国高校普遍开展了会计电算化实训课程。
二、会计电算化实训的目的与意义1. 培养学生的实践能力会计电算化实训使学生能够在实际操作中掌握会计电算化软件的使用方法，提高学生的实践操作能力。
2. 增强学生的职业素养通过实训，学生能够了解企业会计工作流程，培养良好的职业素养和团队协作精神。
3. 提高学生的就业竞争力掌握会计电算化技能的学生在求职过程中具有更高的竞争力，有利于学生顺利就业。
三、会计电算化实训的内容与过程1. 实训内容会计电算化实训主要包括以下内容：（1）会计电算化基础知识：了解会计电算化的概念、发展历程、应用领域等。
（2）会计电算化软件操作：学习使用会计电算化软件，如用友、金蝶等。
（3）会计电算化业务处理：掌握会计电算化业务处理流程，包括凭证录入、账簿管理、报表编制等。
（4）会计电算化系统维护：了解会计电算化系统的安装、升级、备份与恢复等。
2. 实训过程（1）前期准备：学生分组，每组指定组长，明确实训目标和任务。
（2）系统学习：学生根据实训教材，系统学习会计电算化基础知识。
（3）实际操作：学生在教师指导下，使用会计电算化软件进行实际操作。
（4）问题解决：学生在实训过程中遇到问题，与教师、同学共同探讨解决。
（5）总结报告：实训结束后，学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获与不足。
四、会计电算化实训中遇到的问题及解决方法1. 问题一：学生对会计电算化基础知识掌握不牢固解决方法：教师加强对会计电算化基础知识的讲解，通过案例分析、讨论等方式提高学生的理解能力。
【财务会计论文】职高会计电算化教学探讨(共793字)
【财务会计论文】职高会计电算化教学探讨(共793字)一、会计电算化的教学内容1.理论知识部分。
通过对基础知识的讲解, 使学生了解会计电算化的发展历史和概念, 使学生能够熟练掌握各种操作理念以及意义。
2.培养学生的实践操作能力。
会计电算化的实验教学主要是围绕课本知识, 对课本理论进行实验讲解, 并且对于自己的弱点进行针对性练习, 使学生能够更加牢固地掌握学过的知识, 并且能够学以致用。
3.案例教学。
通过某企业的具体事例, 让学生进行分组谈论, 并利用会计电算化的知识讨论如何进行处理。
之前大多数职高教师对案例教学的重视程度不够, 导致学生对实际问题的分析能力不强, 无法更好地培养学生的学习积极性。
二、教学方法探讨教师对会计电算化的讲解是主要分为两部分：一是理论基础部分；二是实验操作部分。
理论知识部分只是按照课本内容进行讲解, 在此就不详细描述。
主要探讨实验教学的几种方法。
在职高会计电算化教师的不断探索之下, 总结出了多种实验教学方法：1.探索性实验教学。
根据课本上的基础知识, 教师只提供方向上的指导, 要求学生自己设计方案, 并根据自己的实验方案进行实验, 记录实验数据和结果。
这样可以大幅度地提高学生的自主操作能力。
2.开放式实验教学。
学生不受课本的限制, 自主选择研究课题,独自或者组织研究团队对课题进行研究, 这种教学模式可以使学生培养自己的创新能力。
三、结语综上所述, 会计电算化越来越成为会计工作的必要部分, 因此, 我们应该重视会计电算化的教学工作, 在不久的将来, 会计电算化专业将迎来发展的高速期, 为会计信息化提供强劲助力。
关于会计电算化毕业论文范文
会计电算化毕业论文优秀范文一、选题背景会计电算化是指以计算机技术为工具，将会计工作由传统手工方式转变为电子形式，实现会计信息的自动化、计算与处理。
随着信息技术的发展，会计电算化的应用已广泛应用于各个领域。
本文选题为“会计电算化在企业财务中的应用及效果研究”，旨在探讨会计电算化在企业财务中的具体应用及其对企业财务管理的影响和作用。
二、研究目的1.探索会计电算化在企业财务中的应用现状，分析其优势和劣势。
2.研究会计电算化对企业财务管理的影响和作用。
3.提出将会计电算化应用于企业财务管理的建议及其未来的发展趋势。
三、研究方法本研究采用实证研究法，即通过对现有的会计电算化应用案例进行分析和比较，探讨会计电算化在企业财务中的实际应用和效果。
同时，还采用问卷调查和访谈等方式，向相关企业及会计从业人员询问其对会计电算化的看法及应用情况。
四、论文结构本论文主要包括以下几个部分：1.绪论：简述会计电算化的定义及其在现代企业财务中的应用，介绍论文选题背景和研究目的。
2.相关理论：介绍会计电算化的相关理论知识，包括会计电算化的基本原理和技术、会计信息系统的概述、会计电算化对企业财务管理的影响等。
同时，还要进行批判性分析，指出当前会计电算化存在的问题和不足。
3.研究方法：介绍本研究所采取的实证研究法以及相关调查和访谈的方法。
4.实证研究：通过分析现有会计电算化在企业财务管理中的应用案例，探讨其优势、劣势及对企业财务管理的影响。
并基础上，提出将会计电算化应用于企业财务管理的建议及其未来发展趋势。
5.结论：对本文进行总结，并提出未来会计电算化应用于企业财务管理的发展趋势和建议。
五、论文亮点本文通过实证研究方法，深入探讨了会计电算化在企业财务中的应用及其对企业财务管理的影响。
同时，本文也共同分析了现有会计电算化应用存在的问题和不足，并提出了改进措施和未来的发展趋势。
本文的研究结论有效地促进了会计电算化在企业财务中的应用，并对企业财务管理提出了建设性的建议与启示。
会计电算化发展论文(7篇)-会计电算化论文-会计论文
会计电算化发展论文(7篇)-会计电算化论文-会计论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：中小企业会计电算化运用状况分析一、某矿产销售有限公司会计电算化的背景及运用状况(一)会计电算化的背景某矿产销售有限公司以往在做会计工作时，是运用人工会计记账的方式，这种方式存在很多问题。
（1）人工会计记账需要财务人员根据公司销售情况计算大量的数据，并把原始凭证归类，再进行人工记账、登账，并做报表，加大工作的难度与强度，而且工作效率不高；（2）财务手工记账并没有统一的操作规范，因此导致工作上容易出错；（3）公司记账的内容比较繁多，工作任务重，而且公司的管理人员并不能及时的了解公司的财务状况，严重影响了公司的管理。
公司针对以上三种情况，为了提高会计工作效率，减轻会计人员的工作负担，使企业的会计工作适应社会的发展，开始决定实行会计电算化。
（二）会计电算化的运用状况该公司在开展会计电算化工作时，首先要考虑会计电算化是否可行，是否符合企业的实际情况，然后根据企业的经济环境与内部条件做具体的分析。
公司领导对会计电算化非常重视，因此该公司开始发展电子计算机技术的应用，并培养本公司的会计电算化人才。
（2）根据会计电算化的工作特点，财务部门为会计电算化做了系统的设置，具体为：系统管理员1人；系统操作员2人；系统维护员1人；系统审核员1人；会计管理员1人。
二、某矿产销售有限公司运用会计电算化存在的问题及原因（一）常见的技术性问题公司财务人员用会计电算化做业务工作时，常常出现计算机运行速度慢、系统登录不顺畅等现象，导致会计工作不能按计划进行。
比如说在录入数据时，财务人员还没有保存录入的数据，计算机就出现死机的状态，导致之前录入的数据全部丢失，还需要重新开机重新录入，降低了工作效率，影响会计工作的正常开展。
（二）会计电算化的内部控制问题系统管理员职责缺陷。
公司在推广会计电算化时，出现一系列问题，比较突出的是系统管理员由会计主管来担任，而会计主管又不熟悉计算机的相关技术，假如计算机软件出现问题，会计主管不能解决，只能找专业的电脑技术人员来解决。
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会计电算化的教学实践分析-会计电算化论文-会计论文
——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——
进入21世纪后，信息技术的作用越来越重要。
随着改革开放的进行，许多企事业单位对会计专业提出了新的要求，对会计电算化人才有了新的需求。
而作为会计专业的主干课程——会计电算化专业，其教学方式一直以来在各界存在着不同的声音。
随着会计电算化的广泛应用，高校开始进行改革，致力于为社会培养既懂理论又有操作技术的应用型人才。
基于此，本文针对会计电算化教学实践进行了深入的研究探讨，提出关于会计电算化教学实践的四点建议，供广大职业教育工作者借鉴。
一、加强教师队伍建设，组建高质量师资队伍
会计电算化专业相对于其他专业来说对教师的要求更高。
该专业
教师不仅要具备会计专业的丰富知识，而且还要能熟练操作计算机系统；要求教师不仅能够向学生传授最新的理论知识和科研成果，而且还要求教师能够教会学生进行实践操作。
比如对于常用的电算化软件，教师要熟练掌握并能够进行实践操作，能够解答学生们在实际操作中遇到的疑问，对于常用的电算化软件出现的一般故障问题能够进行维修。
除此之外，教师还要具备计算机信息系统的相关管理知识和经验等等。
这些都对专业教师提出了更高的要求，而目前学校师资中此类教师严重匮乏，导致师资队伍质量低，不能很好地为社会培养此类人才，所以，学校必须加强师资队伍建设。
（1）教师教学技能的高低与学生的学习质量有着密切联系，所以在教学过程中为教师提供专业培训，聘请优秀人才为教师授课，对快速提升教学质量有着重要意义；（2）纸上得来终觉浅，所以应鼓励教师深入企业进行实践，这样可以获得更多的实践经验，能够将所学内容尽快完全掌握，最终达到提高自身技能的效果；（3）教师自身要有不断学习的意识，跟紧世界前沿研究，时刻关注会计电算化教学的发展动态。
二、选择真正有教学实验效果的教科书
教科书是学习的根基，也是实践的基础，好的教学质量和教学成果离不开好的教科书。
当下市场教科书琳琅满目、良莠不齐，所以在选择上也有一定的困难。
在这种情况下，学校必须综合考虑教科书的实用价值，在教科书的选择上应请有经验的教师把关，听取他们的建议，只有选择好的教科书，才能使会计电算化教学取得理想的教学效果，为社会培养出全面的专业人才。
会计电算化是将财会类知识和计算机知识有机融合在一起，以计算机代替人工，应用信息技术代替人工操作。
随着改革开放和信息化高速发展，越来越多的企业对会计人才提出了新的要求，迫切需求既懂理论又有操作技术的人才。
因此，各高校应该选择真正有教学实验效果的教科书，并在此基础之上着重进行课程改革，培养应用型人才，以满足社会对会计电算化人才的需求。
三、教学理论与教学模拟相结合
会计电算化这一门课程，相比其他学科，其实践性更为突出，所以教师在教授理论的同时一定要与实践相结合，在理论知识扎实掌握的前提下，通过实践来巩固提高。
在此，为教师提供一种教学实践的
方法——教学模拟。
教师可以根据案例来创设不同的工作情境，拟定工作要求和内容，将学生进行分组，扮演不同角色来亲身体会会计电算化的工作情境，利用学校网络资源来体会跨境交易、管理等。
通过现实模拟让学生真正体验本专业工作环境及内容，了解职责所在以及对职位的要求，加强团队之间的合作、沟通，提高实际操作本领。
四、改革对学生的考核方式，增加实践项目
在传统教学考核中，教师们往往以课本知识为依据，注重理论知识，这样的学生无法满足当前社会对会计电算化人才的需求与要求。
所以教师在教学中必须改革教学方式和考核方式，真正为社会培养出适应企业发展的会计电算化人才。
基于此，教师在对学生的考核中应该加入实践这一部分，例如提出一个案例，学生分组进行案例分析和模拟，每个学生扮演不同角色，将如何符合职业要求、完成工作内容、合理解决出现的问题、团队合作和交流等作为考核的内容，这样培养出的专业学生才能更好地适应职位和社会的要求，有利于自身职业发展。
当代社会发展迅速，对人才要求越来越高，对于会计电算化专业来说，仅仅局限于课本是不合理的，要与实践相结合。
学校、教师和
学生应该把实践这一部分重视起来，打造适应社会发展的新型人才。