山东省潍坊市2018-2019学年高二语文下学期期中试卷(含解析)
潍坊市2018-2019学年下学期期中测试高二语文阅读下面的文字，完成小题。
《史记》为后世史家崇奉，影响深远。
除了司马迁超凡的史识和文笔之外，其创立的纪传体体例，无疑是最重要的原因之一，因为这一体例更为全面地包罗了人类历史的诸多侧面，顺应了史学的发展。
与早前出现的记言、纪事、国别、编年等以事为主的体例不同，《史记》的大部分“列传”以及部分“本纪”“世家”，皆以人为主。
从史学意义上讲，这一体例大大扩张了史学的研究视野。
虽然旧有体例间或也记载文化、风俗等内容，然就其主体而言，能通过纪事表现的往往只能是政治、军事人物。
但随着社会的进步，在非政治、非军事领域作出重要贡献的人物越来越多，将这些人物摈于史书之外是非常不合理的。
此外，随着少数民族与中原地区的交往日渐增多，其历史自然也成为史学家需要记录的内容。
纪传体史书的出现解决了这些问题。
像东周诸子这些学者，屈原、司马相如这些文学家，扁鹊、仓公这些医者，都得以进入史书；而分布在中原地区周围的匈奴、两越、西南夷等诸少数民族的历史，也终于有了系统的记载。
司马迁通过独特体例呈现的历史观告诉后人，历史学家面对史料也应有主体意识，历史本身和如何叙述历史并非一回事。
典章制度以及社会风俗、思想文化，是旧有体例难以覆盖的又一部分重要内容。
尽管《左传》《国语》也涉及了一些关于典章制度的内容，但皆浮光掠影，不成系统。
毕竟史事虽与典章制度等有关，但想通过史事系统反映这些内容是不现实的。
《史记》所创造的“书”这一体例，使这些既难从事中反映、亦难在传人时体现却又无比重要的内容，终于在史书中有了依凭。
其体例为班固《汉书》继承，改名为“志”，对后世正史影响极深远。
到了现代，随着社会科学的兴起与“人”的淡出，这部分内容更成为当今史学研究的核心。
由是观之，“书”之设立可谓超越时代，体现了司马迁深邃的史学眼光。
编年体吸收了早期的记言、纪事体的优点，而纪传体亦吸收了编年体的优点。
《史记》“本纪”部分即是编年的。
事实上，除了“本纪”以外，“表”也具有编年的要素，《史记》诸表皆依时叙事，更置“表”于“本纪”之后，其余诸体之前，其意甚明。
此外，《史记》还吸收了《国语》《战国策》这类国别体史书的优点。
这一点体现在“世家”这一体例上，对于叙述分封制下诸侯林立的情况，可谓不二之选。
纪传体史书体例多样，内容繁杂，方便了史家通过编排篇目、内容来展现微言大义。
如司马迁为项羽立“本纪”、为陈涉立“世家”，尊重他们的历史地位，体现了其不因政治因素而篡改历史事实的态度；为商人立《货殖列传》，体现了其重视商业的态度；《游侠列传》的设立，更有一抒胸中块垒之用意。
后世班固等史家编排篇目亦多有此意。
当然，此法不可用之太过，如后世欧阳修所著《新五代史》，即有重笔法而轻史实之讥。
《史记》创立了能够包容人类社会各方面活动的史书体例，其划时代意义难以估量。
直到当代，白寿彝先生主编的《中国通史》，仍是参考纪传体史书之体例而作。
由是观之，《史记》为历代正史所宗，自有其必然性。
（摘编自安子毓《（史记）与纪传体体例的史学意义》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 《史记》扩张了史学研究视野，使非政治、非军事的卓越人物得以大量进入史书。
B. 《史记》创立的“书”这一体例，至今仍然是史学研究的核心，可谓是超越时代。
C. 《史记》既吸收了编年体的优点，也吸收了国别体的优点，体例多样，内容繁杂。
D. 《史记》创立的纪传体体例，能包容人类社会各方面的活动，具有划时代的意义。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章通过把纪传体体例同其他史书体例进行对比，阐明了不同体例的优劣。
B. 文章多处运用例证法，论证了《史记》的纪传体体例对后世史书的深远影响。
C. 文章论证纪传体方便史学家通过编排篇目等展现微言大义时，体现了辩证的思想。
D. 文章采用总分总结构，从多个层面论证了《史记》为历代正史所宗的必然性。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 因为纪传体体例更全面地包罗了人类历史的诸多侧面，所以《史记》才为后世史家崇奉。
B. 如果没有纪传体史书，中原地区周围匈奴、两越等诸少数民族的历史就不可能被载人历史。
C. 历史本身和如何叙述历史并非一回事，因而史学家撰写史书时可以适当轻史实而重文笔。
D. 《史记》创造“书”这一体例的目的是要系统反映典章制度、社会风俗、思想文化等重要内容。
【答案】1. B 2. A 3. D【解析】【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
本题中，B项,“《史记》创立的‘书’这一体例，至今仍然是史学研究的核心，可谓是超越时代”与原文不符，原文是“到了现代，随着社会科学的兴起与‘人’的淡出，这部分内容更成为当今史学研究的核心。
由是观之，‘书’之设立可谓超越时代”，故选B。
【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。
解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
本题中，A项，“文章通过把纪传体体例同其他史书体例进行对比，阐明了不同体例的优劣”中“对比”、“阐明了不同体例的优劣”于文无据，原文有“从史学意义上讲，这一体例大大扩张了史学的研究视野。
……此外，随着少数民族与中原地区的交往日渐增多，其历史自然也成为史学家需要记录的内容。
纪传体史书的出现解决了这些问题”，但作者并未强调出孰好孰坏。
故选A。
【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
本题中，A项，“因为纪传体体例更全面地包罗了人类历史的诸多侧面，所以《史记》才为后世史家崇奉”强加因果，于文无据；B项，“如果没有纪传体史书，中原地区周围匈奴、两越等诸少数民族的历史就不可能被载人历史”中“不可能被载人历史”与文不符，原文是“而分布在中原地区周围的匈奴、两越、西南夷等诸少数民族的历史，也终于有了系统的记载”，此处用的是“也终于有了系统的记载”；C项，“历史本身和如何叙述历史并非一回事，因而史学家撰写史书时可以适当轻史实而重文笔”，因果关系不成立，原文并没有“因而史学家撰写史书时可以适当轻史实而重文笔”之意。
故选D。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。
要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。
比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。
比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。
比对依据和结论，看推断是否成立。
推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。
对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。
对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。
阅读下面的材料，完成小题。
材料一：2019年2月19日，“紫禁城上元之夜”正式拉开序幕，这是故宫近百年来举办的第一次“灯会”，也是紫禁城古建筑群首次在晚间较大规模点亮。
公众对本次活动高度关注，不少意犹未尽的游客和未能到达现场的网友不约而同地询问：故宫夜游能否常态化？对此，故宫博物院院长单霁翔回应称：会结合二十四节气等重要时间节点推出夜场活动。
可见，夜游故宫常态化已经被提上了日程，这无疑是一个可喜可贺的消息。
这次活动能取得成功绝非偶然，若无近年来文创产业方面的苦心经营和旅游管理方面的思路转变，一场夜游绝不可能如此万众瞩目。
（摘编自《中国青年报》，2019年2月21日）材料二：随着人们生活水平的提高及消费观念的转变，旅游成为很多人生活中的重要组成部分，而且人们对旅游的要求已经从“有没有”转向“好不好”，对品质的关注更高。
越来越多人会为了看一个展览、听一场音乐会而专门前往某个城市，而缺乏鲜明特点且没有体验性、创意性的“打卡式”旅游则早已不能满足需求。
近日，中国青年报社的一项针对青年人的调查显示，60.5%的受访者体验过文化旅游；很多文化底蕴深厚、文化特色显著的景点备受追捧。
（摘编自《广州日报》，2019年3月29日）材料三：2017年，发改委联合多个部门出台了《“十三五”时期文化旅游提升工程实施方案》，《实施方案》鼓励吸纳社会资本参与，推广PPP模式，对没有回报率或回报率极低的公益性、基础性设施建设，发改委统筹安排中央预算内投资。
文化不止于有，更在于知，知之才能内化，内化才能传承。
文旅融合可以“让文化活起来，让传承更有趣”，可以让“阳春白雪”般的文化实现更接地气的表达，让人们在轻松的旅游体验中触碰、内省、发扬优秀文化，使文化的生命和精神得以传承。
山东潍坊市高二下学期期中考试试题及答案-语文
山东省潍坊市高二年级下学期期中考试语文试题（满分：150分，考试时间150分钟）注意事项：1．本试题分为选择题和非选择题两部分。
2．答卷前，考生务必将自己的科类、学校、班级、姓名、考号分别填写在答题卡及答题纸上。
3．选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题纸上。
4．非选择题写在答题纸对应区域内，严禁在试题纸或草稿纸上答题。
5．考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共42分）一、（21分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注意全都正确的一项是（）A．麾．（huī）下口讷．（nâ）商贾．（gǔ）力能扛．（káng）鼎B．瞋．（chēn）目箕．（jī）踞社稷．（jì）变徵．（zhǐ）之声C．沉湎．（miǎn）羁．（jī）留僭（zân）越妒贤嫉．（jī）能D．愠．（wân）怒苑囿．（yòu）列观．（guàn）股肱．（gōng）之臣2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．对峙浅尝辄止脍灸人口迅雷不及掩耳B．秧歌出言不逊祸起萧墙万变不离其踪C．馈赠开源节流龙潭虎穴风马牛不相及D．祈祷惨遭屠戳叹为观止口惠而实不至3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①穿过一个月亮门，眼前是一座的小花园。
这里绿树婆娑，鸟语弹鸣，水淙淙，真是一个读书、休憩的好去处。
②部分医院为了防止“肥水外流”，即患者在医院看病开方到社会零售药店买药，私设密码，要求医生用只有本医医务人员才看得懂的数字代码开处方。
③人们意识到，用一种发展模式、一种政治主张来多彩世界的做法是行不通的。
A．优雅竟自制约B．幽雅径自制约C．幽雅竟自规范D．优雅径自规范4．下列各句中加点词的解释全都正确的一组是（）A．丘已习其曲矣，未得其数．（技艺）也君子病．（担心）没世而名不称焉B．今则．（就）来，沛公恐不得有此吏当．（判决）广所失亡多C．屈平属．（写作）草稿未定臣诚恐见于期于王而负．（违背）赵D．即欲就之，易为漆耳，顾．（看看）难为荫室原大王少假借．（宽容）之5．下列各句中加点的词语使用正确的一句是（）A．在这次APEC高官会议上，各成员国代表讨论了共同防治禽流感的方案，并订立了城下．．，各方决定，进一步加强在政策和技术上的合作。
山东省潍坊市2018-2019学年高二语文下学期期中教学质量监测试题(附答案)
山东省潍坊市2018-2019学年高二语文下学期阶段性教学质量监测（期中）试题本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。
时间150分钟，满分150分。
第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）阅读下面一段文字，完成1～3题。
十月。
一场秋雨。
天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。
在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗(开阔/宽阔)了。
秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣．．静静扬弃。
山舒缓，_______________；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。
从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间，放下所有的牵拌．．，如同赴一场约会。
读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。
站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、(寂寥/寂寞)。
来到山裙水袂．．．．的素书。
她婉约，曼转，不．．．之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部百读不厌骄不躁．．．．的(境界/境况)。
静立水畔，______________，．．．．的故事，引你进入一种百转千回．．．，不愠不喜，用柳暗花明在绿草萋萋的水湄着陆．．，恬静而安然。
1．文中加点的词语读音和字形有错误的一项是A．喧嚣百读不厌B．牵拌不骄不躁C．水袂．(mèi) 柳暗花明D．着．(zhuó)陆百转千回2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．宽阔寂寞境界 B．宽阔寂寥境况C．开阔寂寞境况 D．开阔寂寥境界3．在文中两处横线上依次填入语句，最恰当的一项是A．似水墨画卷中的留白般清淡听任水中的绿草牵系着心灵B．似清淡的水墨画卷中的留白听任心灵被水中的绿草牵系C．似清淡的水墨画卷中的留白听任水中的绿草牵系着心灵D．似水墨画卷中的留白般清淡听任心灵被水中的绿草牵系4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．当前，处理劳动争议案件的难度越来越大，仲裁员往往需要不胜其烦．．．．地向当事人宣讲相关法律法规，才能最大限度地维护农民工的合法权益。
B．市民惊喜地发现，昔日街角杂草丛生的荒地变成游园，曾经拥堵不堪的超市门前变得秩序井然，这一切都得益于紧锣密鼓．．．．地进行的市容整治行动。
2019年高二语文下学期期中试题
.精品文档.2019年高二语文下学期期中试题2018-2019 学年度第二学期期中考试试卷高二语一、现代阅读（35分）（一）论述类本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的字，完成各题。
现实关注提升中国电影品质赵卫防国产电影已经走过了粗犷式的发展阶段，进入了提升艺术质量的时期。
“新主流大片”等现实题材影片以丰富的类型、扎实的叙事、充沛的人含量、多样的艺术探索获得了较高的艺术质量，为提升当下国产电影艺术质量提供了重要启示。
由主旋律电影升级而成的“新主流大片”，是近年国产现实题材影片中的重要构成，也是最能显现其艺术成就的作品。
“新主流大片”中有历史题材影片，但更多作品如《湄公河行动》《救火英雄》《空天猎》《中国推销员》《拆弹专家》《红海行动》《战狼》系列等为现实题材。
这些影片获得了较好的社会效益和经济效益，也取得了丰盈的艺术成就。
首先，这些影片延续了主旋律电影中以爱国主义、英雄主义、集体主义为主导的主流价值观，更对其进行了深化和拓展。
如《红海行动》用三个层次诠释了爱国主义.探究其多元性和深刻性。
第一个层次表现的是蛟龙突击队对集体同胞的解救。
这与大量同类题材影片所表达的爱国主义并无区别。
第二个层次的表现则突出了对个体同胞（邓梅）的解救。
影片以这种表现，凸显了国家对生命个体的关注、对每位同胞个体生命的尊重，其以人厚度获得的国家层面价值远远超过表层的人员损失，是至高无上的。
而影片的爱国主义表现也因此被赋予了人的高度，超越了第一个层面的普通爱国主义。
在第三个层次中，蛟龙突击队的任务是和恐怖分子抢夺制造脏弹的原料，把蛟龙行动升级到反恐、反战争和拯救人类的高度。
影片的爱国主义表现，在这个层次中也超越了前面两个层次，获得了构建人类命运共同体的深度。
其次，这些影片多角度、全方位地展现了中国当下社会生活中的不同人物。
影片中的人物，摒弃了之前平面化的塑造，被赋予了具体、生动、可感的立体性格，比起以往有了较强的创新意识。
如《战狼2》中的冷峰绝非“高大全”，《红海行动》中的众多人物，并未被淹没在“爱国主义”的海洋中，也未被淹没在群像和类型之中。
2018-2019学年高二下学期语文试题答案
高二语文期中试题答案1.答案A(“也使文化心理得到快速调适提升,彻底改观”与文中“漫长历史积淀而成的文化心理,其调适提升,绝非旦夕之功”的内容不符。
)2.答案B(文章第③段与第②段一样,都是论证涵养文化自信的必要性、迫切性。
)3.答案C(A“并没有改变中华民族文化的脆弱性”错;B“只要……就”的分析过于武断片面;D“文化开拓的重要性远远超过文化传承”于原文无据。
)4.答案 C （C项，“主要是因为栓叔高超的手艺，使木鱼像一条色香味俱全的真正的鱼”分析不正确，由原文“动了，它便成为一个木头疙瘩，成为欺骗，成为乡间岁月的败与贫穷”“娘说，是那时太穷了”可知，主要是因为贫穷与饥饿。
）5.①“木鱼”是全文的线索和故事载体，整个故事都是围绕着“木鱼”展开的。
②以小见大，展现出物质匮乏对主人公幼小心灵造成的创伤，表达了作者对社会人生的深入思考。
试题分析：从结构上看，小说先详细描写了冬子“吃”木鱼的过程，然后写木鱼在冬子人生中的影响，最后写冬子赠木鱼、收藏木鱼，木鱼贯穿了小说全篇，起到了线索作用。
从主题表达来看，木鱼只是一个小物件，但作者却通过这个小物件反映了社会的发展进步，反映了人民生活水平的提高，也反映出群众心理的变化，以小见大，突出了主题。
6.①因动木鱼挨打遭受讥笑，在很长一段时间里，冬子内心都充满了无法摆脱的羞愧。
②长大后，“觉得一条木鱼，绝不该让他背负这么多年的沉重”，表现了冬子内心的质疑与反思。
③将做好的木鱼让儿子吃，表现出冬子放下了精神包袱，内心释然了。
试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力，重点考查对人物心理的分析能力。
解答时可阅读相关段落，梳理出人物心理变化过程，然后概括。
第六段到第八段写冬子挨了打，受到乡里人的讥笑，心里留下了“挥之不去”的影子，多年以后仍是“充满羞愧”；第九段写冬子觉得“一条木鱼，绝不该让他背负这么多年的沉重”，表明他的心理有了变化，开始反思；第十段到结尾写冬子赠木鱼，收藏木鱼，最后将木鱼放在桌上让儿子吃，表明冬子已经能够坦然面对木鱼，完全放下了心理负担。
2018-2019学年高二语文下学期期中段考试题
2018-2019学年高二语文下学期期中段考试题注意事项：①试卷共8页，答题卡2页。
考试时间150分钟,满分150分；②正式开考前，请务必将自己的姓名、考号用黑色水性笔填写清楚并张贴条形码；③请将所有答案填涂或填写在答题卡相应位置，直接在试卷上做答不得分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成 1- 3题。
老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。
钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。
”大家都期待这个问题有新的解决线索。
过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。
用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。
近年战国秦汉简帛佚籍大量出土，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
1973年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书，内有《老子》两种版本，甲本字体较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可能抄写于文帝初。
这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系“黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。
郭沫若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派。
《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。
同时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用阐发。
申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，《皇帝书》不应更晚。
2018-2019年度高二第二学期期中考试语文试题含答案
2018-2019年度高二第二学期期中考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①经济与道德并非风马牛不相及，两者有着十分密切的关系。
近年来在经济领域出现的食品问题、医药问题、工程问题等都说明，发展经济不能忽视道德的作用，一旦道德出现问题，经济的发展将会受到严重影响，甚至会形成灾难性的后果。
②古今中外的学者对经济的理解和把握可谓是观点纷呈，但是，不管从哪个角度理解经济，他们都不同程度地认同，经济不只是投入、产出、效益等纯物质和物质活动的现象和概念，人的主观因素客观上是不可忽视的经济要素。
事实上，经济是人的经济，是人际关系之经济，经济活动一定内含着作为经济人的应该和人际利益交往活动的应该，离开了人、人际关系之应该的认识和把握，就难以真正认识经济。
③马克思在撰写鸿篇巨制《资本论》的过程中，通过对资本主义条件下的商品内在特质和矛盾的分析，揭示出了商品内部的两个对立的经济主体即工人阶级和资产阶级及其不可调和的矛盾，进而由此展开对资本主义矛盾运动的探索和揭示，提出了“异化劳动”理论和资本主义必然会被社会主义所代替的科学论断。
这是经典的阶级分析法，也是阶级道德分析方法。
这就是说，唯有弄清楚资本主义经济条件下的阶级、阶级关系乃至阶级利益关系中的应该与不应该，才有可能更深入地剖析资本主义的剥削与被剥削的商品经济的本质和资本主义发展的基本规律。
这说明，经济现象均可以进行道德评价，有经济必有道德问题存在着，要真正认识和把握一定社会的经济和经济现象，道德视角不可或缺。
④经济发展速度决定于生产力的发展水平，大凡有先进的生产力一定有快速发展的经济。
然而，生产力的发展水平又取决于劳动工具的不断改进与发展。
⑤马克思说过，机器是“死的生产力”，只有通过作为“主观生产力”的人去激活作为“死的生产力”的机器，社会生产力才得以形成。
而道德是““主观生产力”的基础和核心内容。
2018-2019学年高二语文下学期期中试题 (VIII)
2018-2019学年高二语文下学期期中试题 (VIII) 考生注意：本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共9页，共4大题。
满分150分，考试时间为150分钟。
一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
就中国的文化源头而言，无论是孔、孟，还是佛、老、墨翟、申、韩，孜孜汲汲，惕励忧勤，无不以济世安民为己任，怀抱一种死而后已的念头。
自庄子、列子之后，继之以巢父、许由，乃至西晋的王衍之辈，倡导洁身自好，愿做山林高人、达士，隐士之风骤然而起。
两者之分，其根本在于“人”“我”之别：孔、孟认得“人”字真，身心性命只是为了天下国家；而庄、列则认得“我”字真，视天地万物只是成就自己。
事实确乎如此。
在儒家学者中，孔、孟到处周游，辙环天下，孔子弟子亦不免事奉季氏。
究其原因，固然因为事势不得不然，舍此无以自活；但更重要的因素，还是因为孔、孟怀抱起死回生之力，而天下又有垂死欲生之民，所以遍行天下，希望藉此行道。
那么，士人为何必须出仕做官？从原始儒家的观点来看，显然是为了达臻兼善天下的公共理想。
担任官职是士人维持小农生存、实践其公共理念的必要媒介。
即使是史书中所广泛记载的隐士、逸民，尽管他们远离官场，然此类隐居行为之所以被不断强调，还是因为他们原本就怀抱一种被君主征召入仕的期待。
就原始儒家的理想而言，士人积极入仕体现为一种对国家体系的依附。
当然，这种依附性尚不足以证明士人阶级的存在完全是为了追求自身的利益。
儒家的忧乐观足以证明士人阶级原本怀抱一种“孔颜之乐”的理想情操。
“孔颜之乐”自宋儒周敦颐提出之后，已经成为宋明理学的核心理念。
所谓孔颜之乐，就是孔子“疏食饮水”，乐在其中；颜子身处陋巷，箪食瓢饮，不改其乐。
究其本义，并非是说孔子以“疏食饮水”为乐，而是孔子将“不义而富贵”，视之轻如浮云。
至于颜子之乐，则是倡导身处陋巷，不失自己的本心，即使身处富贵，仍能坚持自己的节操。
儒家又有“仁者不忧”之说。
【语文】山东省潍坊市2018-2019学年高二下学期期中考试试题(解析版)
山东省潍坊市2018-2019学年高二下学期期中考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
《史记》为后世史家崇奉，影响深远。
除了司马迁超凡的史识和文笔之外，其创立的纪传体体例，无疑是最重要的原因之一，因为这一体例更为全面地包罗了人类历史的诸多侧面，顺应了史学的发展。
与早前出现的记言、纪事、国别、编年等以事为主的体例不同，《史记》的大部分“列传”以及部分“本纪”“世家”，皆以人为主。
从史学意义上讲，这一体例大大扩张了史学的研究视野。
虽然旧有体例间或也记载文化、风俗等内容，然就其主体而言，能通过纪事表现的往往只能是政治、军事人物。
但随着社会的进步，在非政治、非军事领域作出重要贡献的人物越来越多，将这些人物摈于史书之外是非常不合理的。
此外，随着少数民族与中原地区的交往日渐增多，其历史自然也成为史学家需要记录的内容。
纪传体史书的出现解决了这些问题。
像东周诸子这些学者，屈原、司马相如这些文学家，扁鹊、仓公这些医者，都得以进入史书；而分布在中原地区周围的匈奴、两越、西南夷等诸少数民族的历史，也终于有了系统的记载。
司马迁通过独特体例呈现的历史观告诉后人，历史学家面对史料也应有主体意识，历史本身和如何叙述历史并非一回事。
典章制度以及社会风俗、思想文化，是旧有体例难以覆盖的又一部分重要内容j尽管《左传》《国语》也涉及了一些关于典章制度的内容，但皆浮光掠影，不成系统。
毕竟史事虽与典章制度等有关，但想通过史事系统反映这些内容是不现实的。
《史记》所创造的“书”这一体例，使这些既难从事中反映、亦难在传人时体现却又无比重要的内容，终于在史书中有了依凭。
其体例为班固《汉书》继承，改名为“志”，对后世正史影响极深远。
到了现代，随着社会科学的兴起与“人”的淡出，这部分内容更成为当今史学研究的核心。
由是观之，“书”之设立可谓超越时代，体现了司马迁深邃的史学眼光。
编年体吸收了早期的记言、纪事体的优点，而纪传体亦吸收了编年体的优点。
2018—2019学年下学期高二期中考试语文答案
高二语文期中考试参考答案1.C（第二段开头第一句说“原初文字，主要是用作原始图腾或神名的称谓字以及律例、度、量、衡制度所必须的基础纪数字”。
“主要是用作”说明还有其他的用途。
）2.B（“最早出现在商代和周代的甲骨卜辞中”错，应是“最早出现在商代的甲骨卜辞中”。
）3.B（A除少数特例之外,多数文字系统先后步入了单一表音的阶段。
C项不准确，原文提到依类象形对于抽象事物无以为计。
D项从最后一段“这种新的构字法或在表意字上附加声符，或在表音字(假借字)上附加形符，形成形与声相辅相成的形声字。
”可知形声字的构成只有两条途径，选项中的后两种是形声字的类型。
）4. C（C项“老人让他到拉萨投案自首”文中无据）5．（1）营造一种人獒急剧对立的紧张气氛，为下文老人的出现做铺垫（或推动情节发展）。
（2）为下文藏族老人教育、感化“他”，突出老人的善良、阅历丰富等优秀品质做铺垫。
藏族老人在关键时候打破对峙局面的方法，表明老人善良、阅历丰富，善于运用以柔克刚的方式解决问题。
（3）为“他”的转变、醒悟做铺垫。
藏獒“通人性”“你要是不接近它保护的那块地，它是绝不会跟你过不去的”等语句暗示人与藏獒应和谐共处，使“他眨巴着眼若有所思”，这是“他”醒悟的思想基础。
（4）为下文凸显主题作铺垫。
既然人与凶狠的藏獒也能化解矛盾，和平相处，那人与人更应该相互尊重、理解，和平相处。
【评分标准】共6分，上述4点说及3点即给满分。
意思对即可。
6.（1）为一时冲动导致犯罪的悔恨而哭；（2）为自己多年逃亡生活的辛酸苦楚，如今即将结束而哭；（3）为感激藏族老人的关怀、挽救自己的苦心和救命之恩而哭。
【评分标准】共6分，每点2分7.C（“视频类节目将迎来大发展时期”于文无据）8.B（“这表明这种校园新媒体必将被其他类型校园新媒体取代”这一推断于原文而言，依据不足）9.①新媒体营销，回报率高：校园新媒体广告投放回报率不低于预期的接近80%；②新媒体影响力越来越大：大学生是未来的消费主力，而新媒体成为绝大多数大学生获取最新信息的途径；③新媒体有优势：新媒体较传统媒体传播速度快、传播成本低、互动性强、用户参与感强。
2018-2019高二语文下学期期中试卷
2018-2019高二语文下学期期中试卷2018—2019学年度第二学期期中考试高二语2019.04一、基础知识与语言字运用 (15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）近年，我国主题公园的建设，促进了旅游业的发展。
其实，中国的传统化，资极其丰富，也是旅游业发展的关键。
在扬州，虽然近几年旅游项目不断，但瘦西湖“五亭桥—二十四桥”这条黄金旅游线在国内的影响力并没有受到冲击，接待的游客数量连年创新高。
A．如日中天浩如烟海改头换面B．方兴未艾博大精深改头换面．方兴未艾博大精深推陈出新D．如日中天浩如烟海推陈出新2. 依次填入下面一段字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）一如胡应麟所说“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子点化了柳宗元《江雪》一诗中的昂扬活力。
所谓的枯寂，不过是一种表象。
，，。
或许，；，。
那片苍茫的空阔，并非一无所有，而是如国画中留出的空白，意味深远。
①诱人的芭蕉正在雪天里挺立②只有雪野的空旷③君不见，恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动④才能凸显生命的充实⑤方能反衬人心的温热⑥只有雪天的凄冷⑦江上小舟，亦正在无声中悠然地划行A．①⑦③②④⑥⑤ B．③①⑦②④⑥⑤．①⑦③⑥⑤②④ D．③①⑦⑥⑤②④3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）（）A. 近年，常有一些所谓的公共知识分子，采用断取义的伎俩，写奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。
B. 丰子恺早期的散注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，体现出的是一种宁静纯真的美。
. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读一起欣赏、探寻。
D. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，漂泊异乡的我，深深思念着故乡。
请转告牵挂着我的亲友，我对故土的赤子之心，永生不变。
4.以下诗句中所歌咏的历史人物，前后不一致的一项是（3分）（）A．山鬼迷春竹，湘娥倚暮花/莫问灵均昔日游，江篱春尽岸枫秋B. 圣人道大能亦博，学者所得皆秋毫/子长少不羁，发轫遍丘壑．笔落惊风雨，诗成泣鬼神/浮云终日行，游子久不至D．讴云颂月无闻语，吐尽人间疾苦词/独有工部称全美，当日诗人无拟论5.下列有关表述，正确的一项是（3分）（）A. 《长亭送别》选自明代王实甫的《西厢记》，写莺莺、红娘、老妇人等到十里长亭为“上朝取应”的张生饯行，展现了一幅凄美动人的别离图。