二年级语文上册课文6《一封信》一课一练(有答案)
部编版二年级语文上册《一封信》同步练习一课一练(附答案)
一、看拼音，写词语。
写信 电灯 结束 今天 刮风
二、比一比，再组词。
今（今天） 封（封面） 电（电灯） 团（团圆）
令（口令） 对（不对） 由（由来） 圆（圆形）
三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
言+（亻）=（信）（写信）
朱+（王）=（珠）（珠宝）
员+（囗）=（圆）（圆形）
毛+（⺮）=（笔）（毛笔）
丁+（目）=（盯）（盯着）
元+（辶）=（远）（远方）
与+（冖）=（写）（写字）
其+（木）=（棋）（围棋）
四、用合适的词语填空。
（1）量词
一（朵）鲜花 一（张）纸 一（支）笔
一（个）学校 一（封）信 一（把）刀
（2）近义词
望—（看） 开心—（高兴） 从前—（以前） 亲爱—（心爱）
（3）反义词
早—（晚） 开始—（结束） 以前—（后来） 热闹—（冷清）
五、在正确的读音下面画线。
1、他重（chónɡ）新把作业写了一遍。
2、这件事情很重（zhònɡ）要。
3、他朝（cháo）窗外看了看。
4、朝（zhāo）霞不出门，晚霞行千里。
5、他的身体很结（jiē）实。
六、根据课文的内容，选择正确的答案。
文中露西一共写了两封信，其中第一封信的内容A，第二封信的内容B。
七、阅读课文，回答问题。
1、照样子，写词语。
又蹦又跳 又惊又喜 又长又唱 又臭又长
2、选文共有（8）个自然段，写露西和妈妈给爸爸写信。
3、请你把露西写给爸爸的信写在下面，注意信的格式。
略。
人教部编版二年级语文上册一课一练6一封信(基础 提高,含答案)
人教部编版二年级语文上册一课一练6.玲玲的画一、读拼音，写汉字。
xiěxìn jīn tiān gǔ jīn yuán zhūbǐ笔 diàn dēnɡ jù zi qǐ lái shū xiě二、下列加点字的读音全对的一组是( )A.．．冷．清(lìng) 肩．膀(jiān) 重．新(chóng) 重．量(zhòng)B.学期．(qī) 饭锅．(guō) 朝．向(zhāo) 朝．阳(cháo)C.．．鲜．花(xiān) 刮．脸(guā) 结．束(jié) 结．实(jiē)3.比一比,再组词。
四、填上合适的量词。
一（）信一（）狗一（）灯一（）纸一（）笔一（）刀五、给下列句子加上正确的标点符号。
1.那我们一起重新写吧2.爸爸出国了要过半年才能回来3.露西笑了她记下妈妈的话接着写道这样我们就能自己修台灯了六、照样子，写词语。
又蹦又跳（ABAC）高高兴兴（AABB）七、数笔画填空。
1．“圆”共画，第2画是，组词。
2．“灯”共画，第5画是，组词。
3．“珠”共画，第2画是，组词。
4．“今”共画，最后一画是，组词。
八、根据课文内容选择正确答案。
文中露西一共写了两封信，其中第一封信的内容（），第二封信的内容（）。
A.乐观B.悲观九、课内阅读：露西先后给爸爸写了两封信，对比着读读，然后回答问题。
（一）露西第一次写的（第一封信）：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
（二）露西第二次写的（第二封信）：亲爱的爸爸，我们过得挺好。
太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就能自己修台灯了。
还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
1.下列说法不正确的一项是（）。
①第一封信是露西独自写的，都是心里话，爸爸不在，她很不开心。
(部编)新人教版二年级上册-一课一练课后练习题(含答案)6 一封信
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！6 一封信一、连一连。
jiān guō xiū fēng tuán封修肩团锅二、看拼音写词语。
diàn dēng jù hào zhū bǎo jīn tiān xiě xìn三、将下列形近字填入相应的句子中。
今令1.（）天，我独立认真完成了作业。
2.这是一件多么（）人兴奋的消息啊！园圆3.公（）里的花真多呀！4.十五的月亮像（）盘一样，高高的挂在天空上。
四、照样子，写一写。
例：作（作业）小明在家里做作业。
1.笔（）2.写（）五、课文整体梳理。
根据课文内容，选择正确答案。
部编版语文二年级上册 一课一练 第6课一封信(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练第6课一封信基础部分一、给加点多音字选择正确的读音,打“√”。
1.爸爸举起相机朝．(C háo zhāo)着天边的朝．(C háo zhāo)霞按下了快门。
2.蜘蛛通过了一个上午的努力,终于结．(jiē jié)了一张结．(jiē jié)实的网。
3.学校大扫除的任务太重．(zhòng C hóng)了,李老师给我们增加了人手,并重．(zh òng C hóng)新分了工。
二、拼一拼,写一写。
píng jiǎng B ái zhǐ ná zǒu huí B àojīn tiān xìn fēng máo B ǐ yuán xīn三、根据拼音写同音字。
1.jīn ( )人 ( )年红领( )2.yuán ( )孔花( ) 五( )钱3.B ǐ ( )尖画( ) ( )一( )四、按要求完成词语练习。
1.选出下列词语的反义词。
(填序号)①热闹②关闭③开头冷清—( ) 结尾—( ) 打开—( )2.把下列搭配合适的词语连一连。
一封纸刮电视一句信修土豆一沓话削胡子五、按要求完成句子练习。
1.给下面的句子加上标点符号。
□爸爸□我们天天想你□露西在信的结尾□画了一大束鲜花□2.连词成句,并加上标点符号。
过半年要回来爸爸才能3.用加点的词语写句子。
以前每天早上你一边．．逗我玩。
．．刮胡子,一边提优部分一、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.露西给爸爸写信是因为家里的台灯坏了,只有爸爸能修好。
( )2.露西一共写了两封信,第二封是和妈妈一起写的。
( ) 3露西的第一封信写了她很不开心,第二封信写了她过得挺好。
( )4.第一封信中,露西是在说实话;第二封信中,露西是在说谎话。
( )二、品读课文重点句子,完成练习。
二年级上册语文一课一练-6《一封信》-人教(部编版2016)(含答案)
《一封信》同步练习期中测试卷（A卷）一、基础训练营。
(58分)1．看拼音，写词语。
(12分)ɡǎn juéshíwùxīnɡwànɡshǒu pàsàn bùɡānɡqín2．我会填。
(20分)shìsìzhuǎzhǎo (1)似．的()鸡爪．子()的得地(2)跑()快飞快()跑奇怪()模样(3)扌：扔打拍____________________(4)正——(反)危险——()轻——()凶恶——()(5)一(张)邮票一()镜子一()小事(6)长跑→(跑步)→(步子)训练→()→()(7)含“风”字：寒风凉风________________(8)()起()涌()吞()咽()鸣()吠摇()摆()3．选词填空。
(14分)①哗啦哗啦②吱呀③咚咚咚④咕噜咕噜(1)口渴了，他______喝了一大瓶水。
(2)半夜时分，突然响起______的敲门声。
(3)门______一声开了。
(4)______，雨不停地下着。
①发明②发现③发行(5)爱迪生()了电灯。
(6)我()鸡蛋在清水中会沉下去。
(7)我国第一张信用卡是1985年中国银行()的。
4．按要求写句子。
(12分)(1)雾是个又淘气又顽皮的孩子。
仿写句子：________________________________________________(2)他一边．．向小白兔家奔去。
．．喊，一边用带点词写句子：__________________________________________ (3)狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
改为“被”字句：__________________________________________ (4)这点困难算什么，我们能被吓倒吗？换种说法，句意不变：_______________________________________ (5)我该把谁藏起来呢？写一个问句：______________________________________________ (6)爸爸变成了大力士。
小学语文二年级《一封信》课后练习含答案
小学语文二年级《一封信》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 1. 选择正确的词语填空。
“露西________给爸爸写信，妈妈________回来了。
”空格处应填写。
A. 开始，慢慢B. 开始，突然C. 犹豫，慢慢D. 犹豫，突然2. 连线题。
将下列人物与其活动连起来。
露西修理台灯妈妈写信爸爸出国希比希蹦跳3. 阅读理解。
“露西早早回到家。
”这句话说明了什么？A. 露西放学后直接回家。
B. 露西回家是为了玩。
C. 露西回家是为了看电视。
D. 露西回家是为了等妈妈。
4. 选择最符合文意的句子。
“妈妈拍拍露西的肩膀，问：‘是在给爸爸写信吗？’”中，“拍拍露西的肩膀”表达了妈妈对露西的什么情感？A. 鼓励B. 责备C. 好奇D. 惊讶5. 反义词选择。
“不开心”的反义词是（）。
A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 无聊6. 词语辨析。
“露西想给爸爸写一封信”中的“想”字与哪个词语中的“想”意思相近？（）A. 想法B. 想象C. 思考D. 想念7. 句子改写。
将句子“露西早早回到家，打开空调。
”改写为拟人句。
________________________________________8. 阅读理解并填空。
课文中提到，爸爸________，要过半年才能回来。
A. 出国了B. 去工作了C. 去旅行了D. 去学习了9. 判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
“希比希又蹦又跳”是一个比喻句，把希比希比作活泼的小狗。
（）10. 选词填空。
“我们过得挺好。
”中的“挺好”指的是露西和妈妈（）。
A. 很不开心B. 很快乐C. 很忙碌D. 很无聊11. 仿写句子。
仿照“露西早早回到家，妈妈还在厂里。
”写一句话，描述另一个场景。
________________________________________参考答案：1. 选择正确的词语填空。
答案：B. 开始，突然2. 连线题。
人教部编版二年级上册语文第6课一封信一课一练
部编语文二上第6课《一封信》一课一练234567参考答案一、写信今天点灯圆珠笔二、朝向今朝重复重量团结结果三、信封对错削苹果稍微铁锅蜗牛刮风乱糟糟四、1.今 2.令3.园4.圆五、句支盏封张朵六、 1.露西想给爸爸写一封信。
2.仿写略3.“，！”。
4. 略七、1.又哭又闹 2.露西出国半年写信3. 悲观乐观 4.②我们很不开心③家里的台灯坏了⑤家里总是很冷清5.懂事孝顺父母6. 在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活就会过得美好。
八、1.流动着急2.7 B3.大伞笑脸示例：天空中挂着一个又大又圆的火球。
学好语文,兴趣先行学习任何科目都需要兴趣,语文也不例外。
高效学习经验，从语文学习中找到乐趣。
82011年中考状元XX在语文学习过程中的体会是:学好语文,兴趣先行。
他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
这句话正说明了兴趣对于我们学习的重要性。
通常情况下,如果我们对某门功课感兴趣的话,学起来会更加轻松、高效。
不过,我觉得兴趣是慢慢培养起来的它不是说有就有的。
刚开始的时候,我们可以在语文学习的过程中找找乐子,比如老师让我们抄写汉字,我们可以用这些汉字组词造句,或者将这些汉字带到课文中去记忆等,这样,枯燥的事情就变得有意思了。
有意思的事情积攒多了,我们也就喜欢上语文了。
XX的话告诉我们,语文的乐趣是可以设计出来的,有了乐趣,我们也就有了学习的兴趣。
一位考入重点高中的同学是这样来设计语文学习的乐趣的。
1.题海拾贝法。
在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中考试题、模拟试题中,总有一些试题设计得比较精巧,先从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题。
主要是语言积累与运用方面的,比如古诗词的理解性背诵、文学常识、口语交际、修辞方法、语病修改等,把它们收集成册,利用课前几分钟和同学采用竞答的方式进行提问。
这样兴趣、精力都比较集中,起到了较好的巩固知识的作用,同时还查漏补缺,弥补了不足。
部编版语文二年级上册 6一封信一课一练(附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练6.一封信知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字知识点解读：1、正确认读以下生字：削、锅、朝、刮、胡、修、冷、肩、团、重、完、期、结、束、鲜要点提示：(1)读音归类认读：“封、灯、冷”是带有韵母“eng”的后鼻音.(2)运用形声字构字规律识记：“削、刮、锅”等字.(3)联系生活场景识记：比如“期”在日历和课程表中经常出现，“削”在生活中比较常见，意思是用刀把皮去掉，如：“削铅笔”“削苹果”，在此读“xiāo”.2、正确识记以下词语：朝向冷清重新写完结尾锅里星期天又蹦又跳闪闪发光削土豆刮胡子修台灯拍肩膀看电影一封信一沓纸一团纸一支圆珠笔一束鲜花要点提示：(1)多音字：①课本生字表中显示的蓝色字体，是学生在本课必须掌握的多音字，如下：“朝”表示指向某个方向时读“C háo”，如朝东；表示早晨时读“zhāo”，如朝阳.“重”表示“再一次”时读“C hóng”，如重新、重复；表示“分量大”时读“zhòng”，如重量、体重.“结”表示“结束、了结、系疙瘩、凝结”的时候读“jié”，如结束、结尾、结合、结论、结果，表示“植物长果实”时读“jiē”，如结果、结巴、结实.②本课没做要求但学生易读错的多音字“削”在“削土豆”中读“xiāo”，意思是“用刀斜着去掉物体的表层”，如：削铅笔、削苹果、刀削面.读“xuē”时，意思和“xiāo”一样，但专用于合成词，如：削价、削弱、剥削、削减.(2)动词短语：第二行词语是需要学生积累的动词短语，除此之外，课本上还出现了“写信、打开空调、洗土豆”.同时，可以让学生联系生活，积累生活中的动词短语，如“跑步、荡秋千、踢足球、弹钢琴”等.(3)量词短语：第三行词语是需要学生积累的量词短语.注意“一沓纸”的“沓”读“D á”.这里也需要学生联想、积累生活中的量词短语，如“一轮明月”“一把扇子”“一头牛”“一片云”等.(4)“又蹦又跳”是“又X又X”式词语，引导学生仿写，表示一个事物同时具有两个特点，所以填的词不能是反义词，如“又高又大”“又细又长”.(5)通过联系上下文的方法理解“冷清”.露西的信中写道，爸爸不在家，家里总是很冷清，由此，我们可以理解“冷清”的意思是，家里因为人少而很安静，甚至有点凄凉.3、正确书写以下生字：封、信、今、写、支、圆、珠、笔、灯、电要点提示：“封”是左右结构，部首在右边，左宽右窄.左下部的“土”最后一笔要变提. “今”上下结构，上面的“撇、捺”要舒展，下面没有“丶”，要与“令”区分开.“信”左右结构，左窄右宽，右边三横中，第一横最长，下面两横稍短. “写”上下结构，下面的“竖折折钩”，两个“竖”要稍微倾斜一点，“横”稍长.“圆”全包围结构，注意笔顺，写好“员”，再封口.“珠”左右结构，左窄右宽，注意左边的“王”变部首最后一笔要变提. “笔”上下结构，注意，竹字头的第二笔是“横”，要写得平直，有些学生容易把“横”和下面的“点”连起来写成“﹤”这样朝右张开口的样子，一定要纠正.4、近、反义词积累.近义词：开心——高兴冷清——清静重新——从头反义词：开心——难过冷清——热闹现在——以前知识点训练：1、读拼音，写词语.xìn fēng jīn tiān xiě zì D iàn D ēng( ) ( ) ( ) ( )yì zhī yuán zhū B ǐ( )2、给带点字补充正确读音.(1)这棵向日葵总是朝( )向太阳生长.(2)早晨，我们迎着朝( )阳上学去.(3)我又重( )新称了一下体重( ).(4)信的结( )尾写道：“我们园子里的南瓜结( )得又大又圆，等着您回来吃哦.”3、选择合适的字或词语填空.沓支颗束封(1)露西拿出一( )纸，一( )圆珠笔，准备给爸爸写一( )信.(2)露西在信的结尾画了一大( )鲜花，还有好多( )小星星.修写弹望(3)露西朝窗外( )了一眼，她想，现在可以开始( )信了.(4)家里的台灯坏了，我们( )不好，所以，晚上我没法再( )钢琴了.告诉告别(5)请爸爸( )我们，螺丝刀放在哪儿了.(6)小明( )了爷爷奶奶，回家了.知识点二：词语训练知识点解读：本本课语言朴实简练，易于学生理解.文中出现了表示“两个动作同时进行”的句型，一处是：以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩.另一处是：露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“边……边……”是对“一边……一边……”更加简略的说法，适用于简短的动作.可以和“一会儿……一会儿……”进行对比学习，后者表示“两个动作间隔进行，并不是同时”，让学生联系实际生活，多用这两个关联词说话，在应用中区分.知识点训练：仿写句子.1、以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩.（1）我喜欢坐在沙发上，一边__________，一边____________.（2） _____________一边_____________一边____________.2、露西边说边写：“亲爱的爸爸……”我吓坏了，边_____边_____：“我不是故意的.”3、动物园的猴子真可爱，一会儿挠挠头，一会儿挥挥手.妈妈一回到家就忙起来了，一会儿____________，一会儿_______________. __________一会儿____________，一会儿_______________.知识点三：阅读训练知识点解读：这篇课文写得是一个小女孩露西给爸爸写信的事情.露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，抱怨爸爸不在家，自己的生活很糟糕.第二次在妈妈的引导下，露西发现了生活中有更多让人快乐的事情，她告诉爸爸她们生活得很好.第二次信的内容并不是集中在一起的，是分散在文章里面的，掺杂着一些妈妈的话，所以需要学生自己找出第二封信的内容，试着读出这封信的完整内容.重点是要进行两封信的对比.首先是内容的对比，引导孩子们说一说自己喜欢哪一封，给出理由.第二封信明显写得都是快乐的事情，此时，不仅露西是开心的，爸爸看了这封信也会对她们母女的生活很放心.由此，也可以看出露西是个懂事的孩子，她和妈妈一样非常关心、体贴家人.其次是两封信的对比朗读，根据内容的不同，第一封信要读得平缓、伤感，第二封信则要读得轻快、阳光、乐观.知识点训练：1、露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这些语句连起来，读出这封信.2、露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？3、比较下列句子，它们给你的感觉有什么不同？应该用什么语气来朗读？(1)家里的台灯坏了，我们修不好.(2)请爸爸告诉我们螺丝刀放哪了，这样，我们就能自己修台灯了.知识点四：语用训练知识点解读：1、文章在描写露西写信之前的准备工作时，用了一连串的动词，“开空调、洗土豆、削土豆、放锅里”，一气呵成，非常连贯，从这里我们可以看出，这些事情是露西经常做的，所以才会如此熟练、连贯，由此可以得知，露西是个非常懂事的女孩，经常帮助妈妈做家务.在这里，我们可以让学生学习运用一连串的动词来描写人的连贯性或熟练性动作.可以给出孩子们熟悉的情景进行描写，也可以联系实际生活自由描写.2、文章的体裁是书信，而书信的表达非常口语化，就像与人面对面交流一样.文中露西写给爸爸的信，让我们感受到，即便是同一件事，用不同的态度对待，给人的感觉是完全不一样的.由此，我们看到了一个乐观、积极、阳光又体贴家人的露西.我们就应该学习她的这种生活态度，以及对亲人的体贴.这里，可以让孩子们自己感受，然后结合自己的生活实际，给爸爸、妈妈或其他亲人写一封信.知识点训练：1、细读文章片段，回答问题.妈妈还在厂里，露西早早回到家.她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里.她朝窗外望了一眼.好了，她想，现在可以开始写信了.画出表示露西动作的词语.连起来读一读，你能感受到什么？你能仿照课文中一连串动词的运用，来描写生活中的某个片段吗？妈妈一回到家，就__________，___________，___________，____________.2、同样的事情，如果我们用积极、乐观的态度对待，不仅我们自己是快乐的，周围的人也会感到快乐.我们不仅要考虑自己的感受，也要学会考虑周围亲人的感受.就像露西的第二封信一样，同样的生活，在露西阳光的心态下，变得多姿多彩.她的爸爸也为这样的露西感到高兴.如果你好朋友的妈妈出国打工了，他很伤心，每天无精打采，你能给他写一封信劝劝他吗？知识点五：大阅读链接知识点解读：从前后两封信的对比中，我们认识了不一样的露西.多想想事情好的那些方面，会让我们变得独立自强、乐观自信.还有很多小故事也能让我们领悟到这样的道理.知识点训练：拓展阅读，回答问题.我们靠自己小蜗(wō)牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背着这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼的支撑啊！”“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她.”“可是蚯蚓(qiū yǐn)弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他.”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护.”“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说：“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己.”1、照样子，写词语.又重又硬又( )又( )又( )又( ) 又( )又( )2、阅读短文，填空.因为蜗牛的____________________，所以他们背着又重又硬的壳.因为毛虫姐姐________，__________，所以她不用背又重又硬的壳.因为蚯蚓弟弟________，__________，所以他不用背又重又硬的壳.3、用“因为……所以……”写一句话.________________________________________________________________.4、“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己.”对这句话你有什么看法？能力提升训练一、选择正确的音节填空.(填序号)①C háo ②zhāo ①jié②jiē朝外( ) 朝阳( ) 结尾( ) 结实( )二、看拼音，写词语.fēnɡmiàn D iàn D ēnɡ shū xiě( ) ( ) ( )yuán zhū B ǐɡǔjīn( ) ( )三、选择合适的量词填空.①封②支③场④沓⑤句⑥束一( )电影一( )纸一( )话一( )钢笔一( )信一( )鲜花四、照样子，在括号里填上表示动作的词语.( )土豆( )胡子 ( )台灯( )肩膀 ( )电影 ( )鲜花拓展与应用训练一、阅读短文，回答问题.谁是乖孩子劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗.真辛苦啊，他真想马上躺下歇一歇.走到半路，刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸.走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才行.这时的爸爸感觉更累了.当他拖着疲惫的身子走进家门时，欢欢见了，立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水.爸爸好开心啊，忘记了一天的劳累.1.文中的乖孩子是谁？为什么？参考答案知识点一：识字与写字知识点训练：1、读拼音，写词语.信封今天写字电灯一支圆珠笔解析：“今天”的“今”不要加点，不要写成“令”.“圆珠笔”的“圆”不要写成“园”.2、给带点字补充正确读音.(1)C háo (2) zhāo (3) C hóng zhòng (4) jié jiē解析：在句子中判断多音字的读音，一定要根据句子的意思去选择.“朝”表示指向某个方向时读“C háo”，句子中是“朝太阳生长”.表示早晨的时候读“zhāo”，句子中“朝阳”.“重”表示“再一次”时读“C hóng”，重新.表示“分量大”时读“zhòng”，体重.“结”表示“结束、了结”的时候读“jié”，如“结束、结尾”，表示“植物长果实”时读“jiē”，如“结果”.3、选择合适的字或词语填空.(1)沓支封(2)束颗(3)望写(4)修弹(5)告诉(6)告别解析：本题考察学生课内和课外积累的动词短语和量词短语.除了课本上出现的，还有部分课外的，但都来源于平时的生活.同时区分“告诉”和“告别”，“告诉”是“说给别人听，让人知道.”“告别”是“离别时跟人打招呼”.放在具体的语境里，更容易判断、区分.所以，鼓励学生学会联系生活实际来思考，会更加容易.知识点二：词语训练知识点训练：1、(1)我喜欢坐在沙发上，一边看电视，一边吃水果.(2)小红一边唱歌，一边跳舞.2、我吓坏了，边哭边说：“我不是故意的.”3、妈妈一回到家就忙起来了，一会儿扫扫地，一会儿擦擦桌子.孙悟空一会儿变成一颗大树，一会儿变成一只苍蝇.解析：本题考察的是对“一边……一边……”和“边……边……”的运用，以及与“一会儿……一会儿……”的区分.学生仿写句子，开始时可以提供一个具体的语言环境，让孩子们置身于这种环境中，很容易就能完成句子.然后加大难度，让孩子联系生活情境或生活体验创编句子，培养语言表达能力.知识点三：阅读训练知识点训练：1、露西给爸爸的第二封信内容是：亲爱的爸爸，我们过得挺好.太阳闪闪发光.阳光下，我们的希比希又蹦又跳.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了.还有，下个星期天我们去看电影.爸爸，我们天天想你.2、我喜欢第二封信，因为第一封信写到家里的台灯没人修，家里很冷清，会让爸爸担心露西和妈妈的生活很不开心.而第二封信写的都是露西开心的事情，爸爸看到后也会很安心.同时，第二封信也让我们看到了一个心里充满快乐和阳光、体贴家人的露西.解析：这个问题要引导孩子对比两封信表达的语气和情感，猜测爸爸看到信后的心情怎样，是否能放心家人，从这些方面思考，用完整的语言说出自己的想法，表达合理即可.3、这两句话，虽然说的是同一件事，但表述不同，表达的态度不同.第一句给人的感觉是不开心、无助、伤感，第二句给人的感觉是很能干、独立自强、乐观自信.解析：这两句话分别摘自两封信，让孩子们自己读，谈感受.然后，引申到两封信的整体内容.根据内容的变化选择恰当的语气来朗读.比如：第一封信要读得平缓、伤感，第二封信读得轻快、欢快.适当地多让学生朗读，在朗读中体会露西的情感.知识点四：语用训练知识点训练：1、(1)打开、洗、削、放、望从这里我们可以看出，这些事情是露西经常做的，所以才会如此熟练、连贯，由此可以得知，露西是个非常懂事的女孩，经常帮助妈妈做家务.(2)妈妈一回到家，就扔下包，换上拖鞋，系上围裙，钻进厨房准备做饭.解析：对于一连串动作的描写，选取生活中每天发生的片段，让孩子们像看电影一样在脑海中过一遍，再来仿写，应该是比较容易的.2、亲爱的豆豆：我发现你最近总是无精打采的，是因为阿姨出国打工了吗？其实你反过来想想，这未必是一件坏事啊.都说距离产生美，你和阿姨隔得那么远，可以每天视频聊天，说不定会更爱对方了呢.再说，等你妈妈回来，会给你带回来很多国外的东西，多让人羡慕啊，还有可能带你去国外旅游呢.最现实的一点，现在，你如果考试考砸了，回家不会有人打你屁股啦，哈哈，当然这是开玩笑的.如果你一直闷闷不乐，你的妈妈也会为你担心的，这是你不希望看到的，对吗？我希望你积极乐观一点，生活中有很多美好的事情等着你做呢！解析：任何事情都有两面性，引导孩子们多考虑事情好的一方面，忽略不好的一面，对孩子们的学习和生活有很大的积极的影响.知识点五：大阅读链接训练知识点训练：1、又高又壮又大又圆又细又长2、因为蜗牛的身体没有骨骼支撑，所以他们背着又重又硬的壳.因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空保护她，所以她不用背又重又硬的壳.因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他，所以他不用背又重又硬的壳.3、因为今天下雨了，所以体育课上内堂.4、蜗牛妈妈教育小蜗牛要学会乐观地看待事情，虽然壳又重又硬，但是它会保护自己的身体，要学会独立自强、乐观自信.解析：这篇小短文短小精悍，语言朴实，通俗易懂.通过小蜗牛和妈妈的对话，揭示出了一个深刻的道理，要学会乐观地面对生活，独立、自强.这和课文《一封信》的主旨是一致的.希望学生在阅读中学会积累语言，学会提取关键信息，学会联系生活，并指导生活.一、选择正确的音节填空.(填序号)①C háo ②zhāo ①jié②jiē朝外( ① ) 朝阳( ②) 结尾( ①) 结实( ②)二、看拼音，写词语.封面电灯书写圆珠笔古今三、选择合适的量词填空.③④⑤②①⑥四、照样子，在括号里填上表示动作的词语.削刮修拍看画一、阅读短文，回答问题.文中的乖孩子是欢欢.因为欢欢帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水.。
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二年级语文上册课文 6《一封信》一课一练（有答案）
班级
姓名
一、根据拼音写词语。
tái dēnɡ
lěnɡ qīnɡ
成绩 yánɡ ɡuānɡ
jiān bǎnɡ
chónɡ xīn
fā ɡuānɡ
diàn yǐnɡ
xiān huā
二、下面各项字音和字形有误的是（ ）
A 封 fēng（尘封、封住 ） 信 xìn（信封、相信、信使）
B 今 jīn（今天、今日 ）
写 xiě（书写、大写、写字）
C 支 zhī（分支、一支 ）
圆 yán（圆圈、圆形、圆球）
D 珠 zhū（珠子、汗珠）
笔 bǐ（毛笔、钢笔、笔记）
三、在下面括号里填上适当的词。
一( )话 一( )圆珠笔 一( )台灯
一( )信 一( )纸
一( )花
四、照样子写句子。
1.我们就能自己修台灯了。
自己……_____________________________________
2.爸爸，我们天天想你。
天天……______________________________
五、补充标点，并选择填空。
①语言描写 ②动作描写 ③心理描写
1.她想 现在可以开始写信了 （ ）
2.她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里 （ ）
3. 我们过得挺好
妈妈接着露西的话说 （ ）
六、照样子，写词语。
又蹦又跳(ABAC)__________ __________ __________
高高兴兴(AABB)__________ __________ __________
七、数笔画填空。
“圆”共 画，第 2 画是 ，组词 。
“灯”共 画，第 5 画是 ，组词 。
“珠”共 画，第 2 画是 ，组词 。
“今”共 画，最后 1 画是 ，组词 。
八、我会找反义词。
里——( ) 开——( ) 空——( )
好——( ) 哭——( ) 冷清——( )
九、比一比，再组词。
封（ ） 对（ ） 削（ ）稍（ ） 锅（ ）娲（ ）
园（ ） 团（ ） 刮（ ） 乱（ ） 灯（ ） 烛 （ ）
十、重点段落品析。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们希
比希又蹦又跳。
”
1、照样子，写词语。
又蹦又跳 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
2、选文共有（ ）个自然段。
3、选文写了
和
给
写信的场景。
十一、课外阅读。
秋姑娘的信
（作者 滕毓旭）
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们
路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的
松鼠：快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？
哈，全被秋姑娘写了信。
1.短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2.秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？ _____________________________________________________________________
3.请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）
刺猬 燕子 蚂蚁
_____________________
_________________________
参考答案： 一、台灯 冷清 阳光 肩膀 重新 发光 电影 鲜花 二、圆 yuán 三、在下面括号里填上适当的词。
一( 句 )话 一( 支 )圆珠笔 一( 盏 )台灯 一( 封 )信 一( 张 )纸 一( 束 )花 四、照样子写句子。
1.我会自己洗衣服。
2.奶奶天天去跳广场舞。
五、，。
3 ，，。
2 “。
”。
1 六、又高又大 又哭又闹 又长又细；开开心心 明明白白 忙忙碌碌 七、数笔画填空。
“圆”共 10 画，第 2 画是 横竖勾 ，组词 圆心 。
“灯”共 6 画，第 5 画是 横 ，组词 灯光 。
“珠”共 10 画，第 2 画是 横 ，组词 珠宝 。
“今”共 4 画，最后 1 画是 横折 ，组词 今天 。
解析:考查学生对字词的掌握。
八、外 关 满 坏 笑 热闹
九、比一比，再组词。
封（封面） 对（对面） 削（剥削） 稍（稍后） 锅（ 铁锅 ）娲（女娲） 园（ 园林 ） 团（团长） 刮（刮风） 乱（乱世 ） 灯（灯具） 烛 （蜡烛） 十、1、又大又圆 又香又甜 2、3 3、露西 妈妈 爸爸 十一、1、 5 1 2、秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠和山村的孩子写信了。
我喜欢秋姑娘，因为秋姑娘会关心别人 3、小蚂蚁 冬天要到了请转备好过冬的食物吧！
。