绘制正多边形
掌握绘制矩形正多边形及椭圆的方法
本任务主要内容包括绘制多段线、绘制矩形及 椭圆、阵列及复制对象等。
（一） 绘制多段线
PLINE命令用来创建二维多段线。多段线是由几段线段和圆弧构 成的连续线条，它是一个单独的图形对象。图4-1中的长槽及箭头 就可以使用PLINE命令一次绘制出来。
2、用LINE命令绘制水平线段A和竖直线段B，如图4-28所示。 线段A的长度约为80，线段B的长度约为60。
3、用OFFSET命令绘制平行线C、D、E、F，如图4-29所示。 向上偏移线段A至C，偏移距离为27。 向下偏移线段C至D，偏移距离为6。 向左偏移线段B至E，偏移距离为51。 向左偏移线段B至F，偏移距离为10.5。 结果如图4-29所示。修剪多余线条，结果如图4-30所示。
正五边形，如图4-17所示。
（二） 绘制波浪线
利用SPLINE命令绘制光滑曲线。该线是样条 线，系统通过拟合给定的一系列数据点形成这 条曲线。在绘制工程图时，用户可利用 SPLINE命令绘制波浪线。
【知识链接】 命令启动方法如下。 菜单命令：【绘图】／【样条曲线】。 工具栏：【绘图】工具栏上的 按钮。 命令：SPLINE或简写SPL。
椭圆包含椭圆中心、长轴及短轴等几何特征。绘制椭 圆的默认方法是指定椭圆第一个轴线的两个端点及另 一个轴长度的一半。另外，用户也可以通过指定椭圆 中心、第一个轴的端点及另一个轴线的半轴长度来创 建椭圆。
（三） 阵列对象
阵列（二）绘制矩形及椭圆中所绘制的椭圆。
（四） 复制对象
【操作步骤】 命令:COPY
4、用LINE命令绘制线框G，再创建该线框的矩形阵 列，结果如图4-31左图所示。阵列参数为：行数1、 列数4、列间距9。修剪多余线条，结果如图4-31右 图所示。
苏科版信息技术五年级上册第5课《画正多边形》说课稿
苏科版信息技术五年级上册第5课《画正多边形》说课稿一. 教材分析《画正多边形》是苏科版信息技术五年级上册第5课的内容。
本节课的主要任务是让学生学会利用计算机绘制正多边形，并了解正多边形的性质。
教材通过实例引入正多边形的概念，引导学生探究正多边形的绘制方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对绘图软件有一定的了解。
但是，对于正多边形的性质和绘制方法，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生掌握正多边形的性质，并通过动手操作，让学生学会绘制正多边形。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解正多边形的概念，掌握正多边形的性质，并学会利用计算机绘制正多边形。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、探究等方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学和信息技术的兴趣，培养学生的团队协作意识和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：正多边形的性质，正多边形的绘制方法。
2.教学难点：正多边形的绘制方法，如何利用计算机绘制出规则的正多边形。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、绘图软件等教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些生活中的正多边形图片，如正方形、正三角形等，引导学生思考：这些图形有什么特点？它们是如何形成的？2.探究正多边形的性质：让学生通过观察、操作，发现正多边形的性质，如边数、内角等。
3.学习正多边形的绘制方法：引导学生利用计算机绘制正多边形，学会使用绘图软件的基本操作。
4.实践操作：让学生分组合作，利用计算机绘制不同边数的正多边形，并尝试创新。
5.总结与展示：让学生展示自己的作品，分享绘制正多边形的经验和感受。
画正多边形
信息技术课堂教学设计表
加”:将画笔粗细在原有的基础上增加指定的值。
分析探究，形成方法
谈话过渡：我们要如何
绘制正三角形呢？这就需
要先了解正三角形的特点。
学生交流展示。
通过自学教材
完成简单任务
培养学生自主
学习能力。
通
过展示与交
流，培养学生
语言表达能力
以及进一步加
深学生对“画
笔”模块及其
相关控件功能
的认识。
同学们发现了什么问题？
正三角形的每个内角都是
60°,由于小猫转动的是外
角，所以实际转动的角度是
180°- 60°=120°。
学生依托教材操作。
①拖动控键到
脚本区。
②将“画笔”模块中的清空、
和控件拖动到脚本
区，实现将屏幕清空并落笔，
同时设置画笔的粗细为
“10”、画笔的颜色为“红
色”。
③将控件拖
动到脚本区，设定正三角形
的起点为“（0,0）”。
④将控件拖动
到脚本区，设置重复次数为
“3”次。
⑤将控件和
控件嵌入
控件中。
将数值设
置为移动100步，向右旋转
120度，最后将“抬笔”控
件拖动到脚本的末尾。
①提供练习
②展示信息：
脚本初始化
边数
边长
外角度数。
苏科版五年级信息技术05《画正多边形》教案
苏科版五年级信息技术05《画正多边形》教案一. 教材分析《画正多边形》是苏科版五年级信息技术第5课的内容。
本节课主要让学生学习如何利用信息技术工具绘制正多边形，培养学生动手操作能力和创新思维能力。
通过本节课的学习，让学生了解正多边形的概念，掌握正多边形的性质，以及学会利用信息技术工具绘制正多边形。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的熟悉程度。
但是，对于正多边形的概念和性质，他们可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要先让学生了解正多边形的概念和性质，再进行信息技术工具的运用。
三. 教学目标1.让学生了解正多边形的概念和性质。
2.让学生掌握利用信息技术工具绘制正多边形的方法。
3.培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
四. 教学重难点1.正多边形的概念和性质。
2.利用信息技术工具绘制正多边形的方法。
五. 教学方法采用“问题驱动”的教学方法，通过引导学生自主探究、合作交流，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
六. 教学准备1.计算机及相关设备。
2.正多边形的图片或实物。
3.信息技术工具的使用说明书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用信息技术工具展示正多边形的图片或实物，引导学生关注正多边形的美观和规律。
提问：“你们知道这是什么图形吗？它有什么特点？”2.呈现（5分钟）介绍正多边形的概念和性质。
正多边形是指所有边相等、所有角相等的多边形。
正多边形的边数与它的内角有关，例如，正五边形的内角为108度，正六边形的内角为120度。
3.操练（10分钟）让学生利用信息技术工具绘制正多边形。
首先，引导学生了解信息技术工具的使用方法，然后让学生动手操作，尝试绘制不同边数的正多边形。
在学生操作过程中，教师给予个别指导，确保学生能够正确掌握方法。
4.巩固（5分钟）让学生利用信息技术工具绘制一个自己设计的正多边形图案。
学生可以自由发挥，创新设计，培养他们的创新思维能力。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何利用信息技术工具绘制一个特定的正多边形图案？例如，如何绘制一个中心有一个小圆的正多边形图案？学生分组讨论，合作探索，分享成果。
scratch3第五讲：绘制正多边形
scratch3第五讲：绘制正多边形学习⽬标:
1. 学习画笔模块,40分
-添加画笔模块
-抬笔落笔全部擦除笔的颜⾊
-重点理解抬笔落笔
2. 学习外观模块,10分
-⾓⾊⼤⼩的设定
3. 学习控制模块,30分
-重复执⾏
-重点理解重复执⾏
-等待
4. 学习运动模块,20分
-移动多少步
-旋转度数
⼀. 问:在电脑上你是如何画⼀个正⽅形的?
使⽤画图⼯具,⽤⿏标点选拖拉
问:你知道吗,咱们的⼩猫咪也可以画图形
-准确的说是,我们下达命令给⼩猫咪,让⼩猫咪来画.(不是我们动⼿画的)
-对着电脑说,⼩猫咪,画⼀个正⽅形
⼆. 使⽤画笔⼯具模块,画出边长是100的正⽅形 1. 向代码区添加画笔模块(这⾥与scratch2不⼀样哦,3代画笔变成了⼀个扩展)
2. 绘制长100的线段
3. 添加绘制正⽅形的代码
-正⽅形,⼀个内⾓的度数是多少?
-绘制时记得旋转90度
4. 简化代码,注意观察代码中有4个完全⼀样的代码,使⽤重复执⾏4次
5. 图形绘制完成,应当让画笔抬起,以免出错乱画
三. 绘制等边三⾓形
-绘制时的⽅向问题
-注意观察⼩猫的⽅向
问:⼏条边?旋转多少次?每次旋转多少度?
-使⽤第三⽅画图⼯具动态演⽰旋转多少⾓度的问题
-每次旋转的是120度,360/3得到的.
-正三⾓形有3条边,重复3次画边正好回到起点,转了360度.因此每次转动的⾓度为360度除以3等于120度
四. 练习画正六边形
问:应当旋转多少度?
-60度 360除以6
五.保存作品,提交作品。
机械制图正多边形的画法
重要性及应用领域
重要性
正多边形在机械制图中的应用非常广泛，如齿轮、轴承、凸轮等零件的设计和 绘制。掌握正多边形的画法对于提高机械制图技能和保证图纸的准确性具有重 要意义。
应用领域
正多边形的画法在机械、汽车、航空、船舶等领域都有广泛应用，是工程技术 人员必备的基本技能之一。
02 正多边形的定义与性质
正多边形的定义
01
正多边形是指各边相等，各内角 也相等的多边形。
02
正多边形的所有顶点连接其中心 ，将形成等腰三角形。
正多边形的性质
正多边形的所有边长相等。 正多边形的所有外角大小相等。
正多边形的所有内角大小相等。 正多边形的中心角是所有内角的平均值。
03 正多边形的画法
圆规直尺画法
总结词
简单易行，适合初学者
机械制图正多边形的画法
目录
• 引言 • 正多边形的定义与性质 • 正多边形的画法 • 正多边形的等分 • 正多边形的对称与旋转 • 实例与练习
01 引言
主题简介
正多边形
在机械制图中，正多边形是一种 常见的几何图形，由相等边和相 等内角的线段组成。
画法
正多边形的画法是机械制图的基 本技能之一，需要掌握其几何特 性和绘图技巧。
坐标定点法
总结词
适合已知各顶点坐标的情况，精度高
详细描述
根据正多边形的各顶点坐标，使用坐 标定点法直接绘制出正多边形。这种 方法需要知道各顶点的精确坐标，但 精度较高。
04 正多边形的等分
正多边形的等分原理
正多边形等分的原理是通过将正多边 形的每个内角等分，然后连接等分点 与正多边形的中心，形成多个小等边 三角形。
05 正多边形的对称与旋转
AUTOCAD 绘制正多边形
AUTOCAD 绘制正多边形
利用【正多边形】工具可以快速绘制3～1024边的正多边形，其中包括等边三角形、正方形、五边形和六边形等。
在【绘图】选项板中单击【多边形】按钮，即可按照以下3种方法绘制正多边形。
● 内接圆法
利用该方法绘制多边形时，是由多边形的中心到多边形的顶角点间的距离相等的边组成，也就是整个多边形位于一个虚构的圆中。
单击【多边形】按钮，然后设置多边形的边数，并指定多边形中心。
接着选择【内接于圆】选项，并设置内接圆的半径值，即可完成多边形的绘制，效果如图3-27所示。
图3-27 用内接圆法绘制正八边形
● 外切圆法
利用该方法绘制正多边形时，所输入的半径值是多边形的中心点至多边形任意边的垂直距离。
单击【多边形】按钮，然后输入多边形的边数为8，并指定多边形的中心点。
接着选择【外切于圆】选项，并设置外切圆的半径值即可，效果如图3-28所示。
图3-28 用外切圆法绘制正八边形
● 边长法
设定正多边形的边长和一条边的两个端点，同样可以绘制出正多边形。
该方法与上述方法类似，在设置完多边形的边数后输入字母e ，可以直接在绘图区指定两内接于圆
的多边形 3.设置内接圆半径 2.选择
该选项
1.设置多
边形边数 3.设置外切圆半径 2.选择
该选项
1.设置多
边形边数
外切于圆
的多边形
点或指定一点后输入边长值即可绘制出所需的多边形。
如图3-29所示就是分别选取三角形一条边上的两个端点，绘制以该边为边长的正六边形。
图3-29 边长法绘制正六边形 2.选取
该端点
3.选取
该端点。
CAD怎么绘制正多边形？cad画正多边形的三种方法
CAD怎么绘制正多边形？cad画正多边形的三种⽅法
CAD可以画各种各样的⼆维图像，最常见的其中⼀种便是正多边形，但是画正多边形有三种⽅法，不知道你尝试过没有，这三种⽅法便是：内接圆的画法、外切圆的画法、边长画法。
autocad2016 64位官⽅简体中⽂安装版
类型：3D制作类
⼤⼩：1.84GB
语⾔：简体中⽂
时间：2015-02-28
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在开始画图之前先画两个半径均为100的圆作为辅助对象，并右击对象捕捉设置对象捕捉对象如下图所⽰；此步骤是为了很⽅便的识别捕捉到圆⼼。
⽅法⼀：边长的画法
输⼊边数6回车，命令栏提⽰输⼊指定正多边形中点或边E，输⼊e回车，提⽰指定第⼀个端点时不要在⼯作区内乱点，直接去输⼊边长为100回车，接着第⼆个端点输⼊100，这便得到⼀个边长为100的正多边形。
⽅法⼆：内接圆画法
点击多边形⼯具，按照命令栏提⽰输⼊正多边形边数6，然后指定正多边形的中⼼即圆⼼单击⼀下回车，继续提⽰输⼊内接圆i字母回车，输⼊半径100回车即可得到如图。
⽅法三：外切圆画法
同样点击多边形⼯具，按照命令栏提⽰输⼊正多边形边数6回车，然后指定正多边形的中⼼点单击回击，在命令栏输⼊外切圆c字母回车，然后输⼊100半径回车便得到外切圆的画法。
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几何作图基本知识 1、三角板与直尺配合使用，可以画15º整数倍的各种角度。
几何作图基本知识 2、两块三角板配合使用——画已知直线的平行线和垂直线
几何作图基本知识 3、圆规与分规——画圆或圆弧，等分线段或量取尺寸。
(a)钢针与锅芯的放置
➢ 连接3B ➢ 过1、2点作3B的平行线交AB于1' 、
2' 即得三等分点
绘制正三边形
绘制正六边形
绘制正五边形
知识 回顾
1、几何作图 基本知识 （重点）
2、学会正多 边形的绘制 （掌握圆周 的等分方法） （难点）
1、画15º整数倍的各种角度 2、画已知直线的平行线和垂直 线 3、画圆或圆弧，等分线段或量 取 尺寸。 4、二等分线段。 5、等分已知线段
1、正三边形 2、正四边形 3、正六边形
练习
谢谢！
任务3 绘制正多边形
讲授：高翔
知识回顾：
1、可见轮廓线、相贯线应用 粗实线；
2、轴线、对称中心线应用 点划 线；
3、圆及大于半圆的圆弧应注出 直径 ，且在尺 寸数字前加注符号 Φ ； 4、圆弧应注出 半径 ，且在尺寸数字前加注符 号R ；
情景引入
情景引入
怎么画正六边形？ 怎么画
(c) 大圆的画法
几何作图基本知识
分规主要用于量取尺寸和截取线段
几何作图基本知识
4、二等分线段。
线段的二等分可用平面几何中作垂直平分线的方法 来画，其作图方法和步骤。
几何作图基本知识
5、等分已知线段—平行线法。
例：三等分已知线段AB。
A 1' 2' B
1 2 3C
➢ 过端点A作任一直线AC ➢在AC上截取任意的长度，三等分 得1、2、3点