写作比赛方案
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
小学生写作比赛活动方案4篇
小学生写作比赛活动方案4篇小学写作比赛活动方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
小学作文竞赛活动方案4篇
小学作文竞赛活动方案4篇小学作文竞赛方案1为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。
经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。
具体事项如下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远二、参赛对象我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序(一)预赛1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。
决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。
(见附表)(二)决赛1、名额分配各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点决赛时间(初定)：五月中旬写作时间11：50—13：00共70分钟决赛地点：校多媒体教室四、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。
比赛用纸由教科室统一提供。
作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用代替。
五、评卷由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名七、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
小学作文竞赛方案2一、参赛对象：全国小学在校学生。
二、作文大赛活动时间：20XX年1月1日 ----20XX年9月1日三、作文大赛主题：题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。
内容生动，文笔流畅，内容积极向上。
四、奖项设置：20XX年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!五、投稿要求：1.件字数不少于400字;2.*上需详细注明作者的联系地址和联系电话;3.如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)4.所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。
一经发现抄袭，取消其参赛资格。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
新闻写作竞赛实施方案
新闻写作竞赛实施方案一、背景介绍。
新闻写作竞赛是一项旨在培养学生新闻写作能力、提升新闻传播水平的活动。
通过参与新闻写作竞赛，学生能够深入了解新闻写作的规范和技巧，提高新闻素养，培养批判性思维和创新能力，为将来从事新闻传播行业打下良好基础。
二、竞赛目的。
1. 提升学生新闻写作能力，培养学生对新闻的敏感度和判断力；2. 激发学生对新闻事业的热情，增强学生对新闻传播行业的认知和兴趣；3. 培养学生团队合作精神和组织协调能力，提高学生综合素质。
三、竞赛对象。
本次新闻写作竞赛面向全校中学生开放，鼓励广大学生积极参与。
四、竞赛内容。
1. 参赛作品要求围绕社会热点、人文事件、科技进展等话题展开，风格可为新闻报道、新闻评论、新闻特写等；2. 参赛作品要求真实、客观、准确，不得捏造事实或歪曲真相；3. 参赛作品要求语言通俗易懂，结构严谨，逻辑清晰，文字流畅。
五、竞赛流程。
1. 报名阶段，参赛学生需在规定时间内向学校报名，并提交参赛作品初稿；2. 初赛阶段，学校将组织专家评审对初稿进行评选，评选出优秀作品进入复赛；3. 复赛阶段，复赛将采取现场写作或面试的方式进行，选拔出决赛选手；4. 决赛阶段，决赛将在学校举行，决出本次新闻写作竞赛的获奖选手。
六、奖励设置。
1. 本次新闻写作竞赛将设置一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、最佳写作奖、最佳策划奖等特别奖项；2. 获奖选手将获得奖金、奖杯、奖状等奖励，并有机会参加相关新闻实践活动。
七、竞赛宗旨。
新闻写作竞赛旨在通过比赛的形式激发学生对新闻写作的兴趣，提高学生的新闻写作技能，培养学生的团队合作精神和组织协调能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，同时也为学校选拔优秀新闻传播人才。
八、竞赛注意事项。
1. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品需符合新闻写作规范，不得涉及政治、色情、暴力等违法违规内容；3. 参赛选手需严格遵守竞赛规则，如发现作弊行为将取消参赛资格。
创意写作的写作比赛活动方案
创意写作的写作比赛活动方案一、活动目的与背景创意写作是培养学生创造力、思维能力和表达能力的重要途径。
为了进一步激发学生的写作热情，拓宽他们的视野，提高写作水平，我们计划举办一场创意写作的写作比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的创新思维和写作技巧，促进学生全面发展。
二、活动内容与形式1. 主题选择本次比赛活动的主题为“探索未知”，鼓励学生以各种创新的方式探索未知的领域，如科技、自然、文化等。
2. 分组设置针对不同年级和能力水平的学生，分设初中组和高中组，每组分为A、B两个级别，共计四个组别。
根据报名情况，每组参赛人数控制在20-30人。
3. 活动形式（1）选拔赛：在班级层面进行初步筛选，在指定时间内完成创意写作作品并提交给班级负责老师。
（2）决赛：选拔出每个年级各组别的前几名选手进入决赛，进行现场演讲或朗诵形式的创意写作展示，评委根据创意、逻辑性、表达能力等要素进行评分。
（3）颁奖典礼：对获奖选手进行颁奖并为优秀作品进行集中展播。
三、活动时间安排1. 报名时间：XX年X月X日-XX年X月X日2. 选拔赛时间：XX年X月X日-XX年X月X日3. 决赛时间：XX年X月X日-XX年X月X日4. 颁奖典礼时间：XX年X月X日四、评选方式与标准1. 选拔赛评选方式（1）每位参赛选手提交一篇创意写作作品，包括故事、诗歌、随笔等形式。
（2）由班级负责老师负责初步评选，选出每个年级的8-10名选手晋级决赛。
（3）评选标准：主题相关性、创意度、文笔流畅、结构完整等。
2. 决赛评选方式（1）决赛采用现场演讲或朗诵形式，每名选手根据自己的作品进行表演。
（2）评委评分：创意度、逻辑性、表达能力、语言运用等。
（3）根据评委评分，决出每个年级各组别的前三名。
五、奖项设置1. 冠军奖（1）奖状、奖杯、奖金（每组XX元）。
（2）优秀作品展播平台提供。
2. 亚军奖（1）奖状、奖杯、奖金（每组XX元）。
（2）优秀作品展播平台提供。
《妙笔生花,文采飞扬——学生写作大赛活动方案》
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学生写作能力的重要性日益凸显。
为激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养创新精神和实践能力，我校决定举办“妙笔生花，文采飞扬”学生写作大赛。
本次大赛旨在为广大学生提供一个展示才华、锻炼能力的平台，激发学生热爱写作、勤奋学习的热情。
二、活动目的1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平；2. 激发学生的创新思维，培养学生的实践能力；3. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围；4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动主题妙笔生花，文采飞扬四、活动时间2022年9月至2022年12月五、活动对象全校在校学生六、活动内容1. 初赛：征文比赛2. 复赛：现场作文比赛3. 决赛：命题作文比赛七、活动安排1. 初赛（征文比赛）（1）参赛对象：全校在校学生（2）参赛主题：围绕“青春、梦想、奋斗”等主题，撰写一篇不少于500字的征文。
（3）评选方式：由评委组根据作品内容、结构、语言等方面进行评选，选出优秀作品进入复赛。
2. 复赛（现场作文比赛）（1）参赛对象：初赛优秀作品作者（2）参赛主题：现场抽题，撰写一篇不少于600字的作文。
（3）评选方式：由评委组根据作品内容、结构、语言等方面进行评选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛（命题作文比赛）（1）参赛对象：复赛优秀作品作者（2）参赛主题：命题作文，撰写一篇不少于800字的作文。
（3）评选方式：由评委组根据作品内容、结构、语言等方面进行评选，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、语文教师、班主任等组成，负责活动的整体规划、组织实施和监督。
2. 活动策划组：由语文教师、班主任等组成，负责活动方案的制定、宣传、报名等工作。
3. 活动评委组：由资深语文教师、专家等组成，负责对参赛作品进行评选。
4. 活动执行组：由学生志愿者组成，负责活动现场的组织、协调、服务工作。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校公告栏、教室等处；2. 利用校园广播、微信公众号、校园网站等平台进行宣传；3. 邀请家长参与活动，共同关注学生的成长。
征文比赛策划方案
征文比赛策划方案征文比赛策划方案「篇一」在第20个“4·23世界读书日”即将到来之际，结合上级主管部门精神，学校特举办“4·23世界读书日”征文比赛，为保证此工作顺利进行，特制订本征文比赛活动方案。
一、指导思想为纪念4.23世界读书日，努力营造全校读书尚学氛围，通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀浓厚的文化内涵，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。
二、征文内容以“我最喜欢的一本书”为主题，文章体裁不限。
三、参赛对象全校在校学生均可参加。
四、征文要求参赛作品须为原创作品，并具有一定的思想性、创新性，内容积极健康，电子版、纸质件各1份。
1、征文内容：要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。
2、格式要求：文体不限，题目自拟，篇幅要求具体分为600-1000字，题目为宋体二号加粗，姓名、学校、班级、指导老师等为楷体四号（作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名），正文为仿宋四号，行距固定值22磅，征文须是A4纸打印件，自留底稿，概不退稿。
3、文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。
五、活动事宜1、写作阶段（4月1日——4月15日）。
语文科组组织全体语文教师将活动事宜进行布置，可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。
要组织有写作特长的学生积极参与，写出优秀的文章。
2、评选阶段（4月15日——4月17日）。
学校在广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。
3、报送阶段（4月18日）：征优秀征文学校将于4月18日报送各年级语文备课组长。
六、奖项设置如下：一等奖： 2名二等奖： 4名三等奖： 8名所有获奖者颁发获奖证书、奖品。
征文比赛策划方案「篇二」一,活动名称绿色环保征文比赛二,活动时间XX年X月X日——XX年X月X日三,活动地点扬州工业职业技术学院四，活动对象扬州工业职业技术学院全院学生五、活动目的：增加大学生的环保知识，提高环保意识。
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庆教师节现场写作比赛
一、目的
通过征文比赛，让学生学会感恩，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福……
二、主题：
我爱我的老师
三、评委：
语文教研组（熊俊杰，祝永红，何小艳，彭长青，陈芳，何仙云，周义端，李敏桂，吴瑛）
四、征文要求：
1、题材不限、体裁不限，篇幅至少600字。
2、内容真实原创、健康向上；紧扣征文主题，言之有物，生动感人。
3、用作文稿纸，每年级语文教师集体至少选择出比较优秀的90篇作文，作品注明作者班级、姓名以及指导老师。
4、2016年9月 13日前年级组为单位上交团委办公室，
五、奖励
各年级各设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。
道州明达学校团委
2016年9月9日
【下载本文档，可以自由复制或编辑内容。
学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力的您一定可以获得应有的回报。
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