《音的长短》课件
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新人教版一年级音乐：《声音的长短》课件01
《声音的长短》
❖教材分析:本节课是学习五线谱的
基础，一定要牢固掌握。
❖ ❖
学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
学习过程一
❖ 【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
❖1、提问:音符的定义和作用。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 ❖ 问题：
1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
学习过程二
学生活动：
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问。 ❖ 5、各组进行评析，评出优胜者。
❖教材分析:本节课是学习五线谱的
基础，一定要牢固掌握。
❖ ❖
学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
学习过程一
❖ 【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。
谢谢观赏
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我们，还在路上……
❖1、提问:音符的定义和作用。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 ❖ 问题：
1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
学习过程二
学生活动：
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问。 ❖ 5、各组进行评析，评出优胜者。
声音的长短PPT
2022年小学音乐
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❖ 3、各组选代表回答问题， ❖ 4、上讲台上书写音符。 ❖ 5、各组进行评析，评出优胜者。
2022年小学。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
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❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
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学习过程一
❖ 【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。
❖ 问题：
1、音符的定义、种类、作用。
2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
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学习过程二
学生活动：
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问题，组内相互回答。
《声音的长短》
❖教材分析:本节课是学习五线谱的
基础，一定要牢固掌握。
❖ ❖
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1
学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
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重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
乐理知识第三讲：音的长短!
乐理知识第三讲：音的长短！
音乐中，音的长短是用音符表示的,用'拍'来计算,唱的拍数越多，这个音就越长；唱的拍数少，这个音就短。
音符分两种，一种叫单纯音符，一种叫附点音符。
音符是记录音的长短的一种符号，计算多少拍的时候，有时用“时值”这个名称，时值就是指音在时间上的长短。
附点音符：在单纯音符基础上加个“.”就叫附点音符。
“点”是起延长时值的作用，延长原音符时值的一半。
比如。
一拍的音加个点就唱一拍半；唱半拍的音加个点就唱３／４拍；唱两拍的音加个点就唱３拍。
除上面两种基本音符之外，还有用特殊方式表示的音符，如＂连音符＂，＂三连音＂等。
连音符上半弧把几个音高相同的音连起来，连起来之后，把原来的每个音符的时值相加，就唱前面第一个音．要注意，上半弧在不同音之间用是指连贯的意思。
三连音是一种特殊计拍的节奏型音符，分好几种，用三个音
组成的叫三连音，由五个音组成的叫五连音，还有七连音，九连音多钟，三连音比较常用。
休止符音乐的暂时停顿，作用是在音乐进行中需要停顿的记号。
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音的长短
• 3.区别下列各种声音（乐音画“∨”，噪音画“X”） • 风声（ ）歌声（ ）笑声（ ）铃声（ ）锣声（ ）提 琴声（ ）枪声（ ）火车轰隆声（ ）
音的长短
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乐音有音高（音的高低） 音值（音的 长短） 音量（音的强弱）音色（音的 色彩）等四种特性。 音的高低是由发音体振动的频率（每分钟振动的次数）来决定。 频率快则音高，频率慢则音低。
音的长短是由发音体持续的时间来决定的。振动持续的时间长音 则长。振动持续的时间短则短。
音的强弱是由发音体的振动幅度大小来决定的。振幅大音则强， 振幅小音则弱。 音的色彩是由发音体振动的方式，形状，成分及发音体的品质等 因素来决定的
Байду номын сангаас
音符是记录乐音及其时值长短的符号
全 音 符
四 分 音 符
二 分 音 符
十 六 分 音 符
八 分 音 符
三 十 二 分 音
• 课堂练习与习题： • 1.下列字母所表示的唱名是什么？ • A （ ） E （ ） E （ ） F （ ） B（ ） C（ ）G （ ）
• 2.下列唱名用什么字母表示音名？ • mi （ ） sol （ ）si （ ）la （ ）re （ ）do（ ） fa （ ）
人教版小学音乐一年级上册 声音的长短 (简谱)名师教学课件
1.音符的定义、种类、作用。
2.单纯音符、附点音符的名称、形状、 时值比例。
好好学习 天天向上
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学习过程二
学生活动：
❖ 1.进行书面预习。 ❖ 2.分组讨论问题，组内相互回答。 ❖ 3.各组选代表回答问题， ❖ 4.上讲台上书写音符。 ❖ 5.各组进行评析，评出优胜者。
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❖1.提问：音符的定义和作用。 ❖2.上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3.唱歌比赛练习。
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
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重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
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学习过程一
❖ 【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 ❖ 问题：
声音的长短
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1好好Biblioteka 习 天天向上2好好学习 天天向上
3
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4
声音有四种基本属性： 强弱、长短、高低、音色
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5
声音是有长短的，你来听一 听哪些声音长？哪些短？生活中 只要认真观察，就会发现许多有 趣的事。
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学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
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❖音乐把世界装点得精彩而美丽
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谢谢观看
2.单纯音符、附点音符的名称、形状、 时值比例。
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学习过程二
学生活动：
❖ 1.进行书面预习。 ❖ 2.分组讨论问题，组内相互回答。 ❖ 3.各组选代表回答问题， ❖ 4.上讲台上书写音符。 ❖ 5.各组进行评析，评出优胜者。
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❖1.提问：音符的定义和作用。 ❖2.上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3.唱歌比赛练习。
音程关系。
❖能力目标：了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标：培养学生团结合作的精
神。
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重难点
❖重点：音符的形状和名称。 ❖难点：音符的时值比例。
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学习过程一
❖ 【一】导入新课：播放音乐，如何记录 音乐-用音符。
❖ 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 ❖ 问题：
声音的长短
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1好好Biblioteka 习 天天向上2好好学习 天天向上
3
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4
声音有四种基本属性： 强弱、长短、高低、音色
好好学习 天天向上
5
声音是有长短的，你来听一 听哪些声音长？哪些短？生活中 只要认真观察，就会发现许多有 趣的事。
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学习目标
❖知识目标：初步了解音符的种类及
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11
❖音乐把世界装点得精彩而美丽
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音乐人教一年级上册(2012年新编)《声音的长短》课件01
《声音的长短》
教材分析:本节课是学习五线谱的
基础，一定要牢固掌握。
学习目标Βιβλιοθήκη 知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。 能力目标：了解单纯音符、附点音 符的形状及时值比例。 情感目标：培养学生团结合作的精 神。
重难点
重点：音符的形状和名称。
难点：音符的时值比例。
学习过程一
【一】导入新课：播放音乐，如何记录
1、提问:音符的定义和作用。
2、上黑板书写单纯音符和附点音符。
3、唱歌比赛练习。
音乐把世界装
点得精彩而美丽
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
音乐-用音符。 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 问题： 1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、时值比例。
学习过程二
学生活动：
1、进行书面预习。 2、分组讨论问题，组内相互回答。 3、各组选代表回答问题， 4、上讲台上书写音符。 5、各组进行评析，评出优胜者。
教材分析:本节课是学习五线谱的
基础，一定要牢固掌握。
学习目标Βιβλιοθήκη 知识目标：初步了解音符的种类及
音程关系。 能力目标：了解单纯音符、附点音 符的形状及时值比例。 情感目标：培养学生团结合作的精 神。
重难点
重点：音符的形状和名称。
难点：音符的时值比例。
学习过程一
【一】导入新课：播放音乐，如何记录
1、提问:音符的定义和作用。
2、上黑板书写单纯音符和附点音符。
3、唱歌比赛练习。
音乐把世界装
点得精彩而美丽
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
音乐-用音符。 【二】教师提出问题，学生分组讨论。 问题： 1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、时值比例。
学习过程二
学生活动：
1、进行书面预习。 2、分组讨论问题，组内相互回答。 3、各组选代表回答问题， 4、上讲台上书写音符。 5、各组进行评析，评出优胜者。
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
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20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020