人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册

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人教版小学五年级数学下册全册同步测试题附答案

）、（
）。
4．看图填一填。
（1）图形 1 绕点 A（）旋转 90°到图形 2。（2）图形 2 绕点 A（）旋转 90°到图形 3。（3）图形 3 绕点 A 顺时针旋转（）到图形 1。（4）图形 4 绕点 A 顺时针旋转（）到图形 3。
图形，从正面看是
，从上面看是
，从右面看
是
，这个立体图形是（）。
A.
B.
C.
D.
4．给左边的立体图形添一个摆法正确的是（）。
，使得从上面看到的形状如右图，
A
B
C
D
5．一个立体图形由 6 个同样大小的正方体组成，从左
面看形状是
，从上面看形状是
，共有（）种不同的
搭法。
A．3
B．6
C．7
D．8
6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小
一瓶墨水有 60（）
集装箱的体积约是 40
（）
一台冰箱的容积是 251（）
一堆木料的体积是 1.2
（）
一个木箱的占地面积是 0.45（）一桶食用油有 5（）
2．单位换算。
4．07 m3=（）m3（）dm3
4.05 L=（）
mL
9．08 dm3=（）L=（）mL
0.7 m2=（） dm2
正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看
是（），从右面看是（）。
A
B
C
D
五、根据从不同方向看到的三个图形说出拼摆这个立体图形用了几（本题共 10 分）个小正方体。
从正面看
从左面看
从上面看
------第 1 单元观察物体（三）参考答案------

部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案

部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案试题1：第1单元观察物体（三）试题2：第2单元因数与倍数试题3：第3单元长方体和正方体试题4：第4单元分数的意义和性质试题5：第5单元图形的运动（三）试题6：第6单元分数的加法和减法试题7：第7单元折线统计图试题8：第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体（三）一、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。

（本题共10分）二、操作题。

（本题共10分）1．用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。

2．画出它们从右面看到的图形。

3．下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。

三、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。

（本题共10分）1．从正面和左面看都是的有（）。

2．（）和（）从上面看是。

3．从正面看（）和从上面看（）都是。

4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有（）种不同的摆法。

四、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。

（本题共10分）从上面看从正面看1．它可能是下面的哪一个呢？对的在（）内打“√”，不对的在（）内打“×”。

（）（）2．你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。

五、一个几何体，从正面看到的图形是，我们可以初步判断这个几何体最少由（）个小正方体组成，如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形，该几何体只有两行，有（）种不同的摆法。

（本题共10分）------第1单元观察物体（三）参考答案------一、【答案解析】：略。

二、【答案解析】：略三、【答案解析】：① 2.⑤⑥ 3.⑤④ 4. 16四、【答案解析】：√×2．2种五、【答案解析】：5 20第2单元因数与倍数一、判断。

（本题共10分）1、个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。

（）2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。

（）3、凡是3的倍数的都是奇数。

部编人教版五年级数学下册(全册)同步课时练习题

图形的变换（第2课时）旋转平移1. 下列图形中，由通过平移得到的是()A.B.C.2.拉开抽屉的运动是_____，螺旋桨的运动是_____．A．平移 B．旋转 C．既是平移又是旋转．3.火车在笔直的轨道上行驶，是()A.旋转B.平移C.轴对称4. 看图填空．(1)□由位置A向_____平移_____格到位置B．(2)由位置C向_____平移_____格到位置D．5. 是平移的在括号里画△，是旋转的在括号里画○．拨算盘珠是_____，拧水龙头是_____．6. 月球的运行方式是()A.平移B.旋转C.平移加旋转7.图形经过旋转和平移后的图形的形状_____，位置_____．8. 下列运动形式不是平移的是()A.传动带上的化肥B.电梯上人的升降C.海关钟楼指针的运动D.小火车在平直的铁轨上运动9. 电梯上下运行，属于_____现象，车轮的转动属于_____现象．10. 电风扇所做的运动属于()A.平移B.旋转C.平移和旋转D.无法确定答案1.C2.A;B3.B4.（1）右 5 （2）下 45. △○6.C7.不变变动8.C9.平移旋转10.B1.图形的变换（第3课时）欣赏设计1.下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转得到的是（A）（B）（C）（D）2.图案（A）-（D）中能够通过平移图案（1）得到的是（1）（A）（B）（C）（D）3.对图案的形成过程叙述正确的是。

（A）它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90°、180°、270°形成的（B）它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的（C）它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的（D）它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的4.下列这些美丽的图案都是在“几何画板”软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的，每一个图案都可以看作是它的“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的，旋转的角度为（A）（B）（C）（D）5. 如图1，ΔABC和ΔADE都是等腰直角三角形，∠C和∠ADE都是直角，点C在AE上，ΔABC绕着A点经过逆时针旋转后能够与ΔADE重合得到图1，再将图1作为“基本图形”绕着A点经过逆时针连续旋转得到图2.两次旋转的角度分别为（A）45°，90°（B）90°，45°（C）60°，30°（D）30°，60°答案BBCDA2、3、5的倍数的特征（第1课时）一、下面哪些数是2的倍数？48 99 108 421 1020二、选出既是2的倍数又是5的倍数的8 15 20 75 80 125 520 875 918 1000三、填空题。

新人教版五年级数学下册(全册)同步练习随堂练习一课一练

新人教版五年级下册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）《观察物体（三）》同步练习◆填空题1.下面的图形是从哪个方向看到的？（）面（）面（）面2.下面的图形是从哪个方向看到的？（）面（）面（）面3、右面的图形是从哪个方向看到的？（）面4.一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要( )个，最多需要( )个。

上面正面 1. 下图中从正面看是的是（）。

D 、A 、B 、C 、 2. 从上面看所看到的图形是（）。

A 、B 、C 、D 、3. 从上面看到的图形是（）。

A 、B 、C 、1.从上面看到的图形是，能确定这个立体图形的形状。

（）◆ 判断题◆ 选择题2.从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，从正面看到的图形是，可以确定这个立体图形的形状是。

（）3. 一个立体图形，从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，能确定这个立体图形是。

（）◆应用题1.下面图形从上面、左面和正面看分别是什么图形？画一画。

2.下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状是什么？请在方格纸上画出来。

3.下面立体图形从上面、正面、左面看到的是什么形状？画一画。

答案与解析1. 左、上、正2. 上、侧、正3. 右4. 8 101. D2. A3. C1.×2.√3.×1. 从正面看到的形状是：从左面看到的形状是：从上面看到的形状是：2.正面侧面上面3.正面上面左面《因数和倍数》同步练习◆填空题1.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）2.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。

3.一个数的最大因数是47，这个数的最小倍数是（）。

4.26的最小因数是（），最大因数是（）。

5.38的最小倍数是（），最大因数是（）。

◆选择题1. 25的因数有（）个。

A、2B、3C、无数2.39的倍数有（）个A、2B、3C、无数3.只有一个因数的自然数是（）。

小学数学-有答案-新人教版五年级(下)数学同步练习卷(3)

新人教版五年级（下）数学同步练习卷（3）一、填空．1. 1994十199.4十19.94十1.994=________．2. (2000−1)+(1999−2)+(1998−3)+...+(1002−999)+(1001−1000)3. 1993×19941994+1994×19931993．4. 1+4+7+10+...+292+295+298=________．5. 一个两位数，除以7，商和余数都相同，这个两位数最小是________最大是________．6. 大卡车运4次，小卡车运5次，其运货44吨，大卡车2次的运货量等于小卡车3次的运货量，大卡车每次运货________吨，小卡车________吨。

7. 甲、乙两地相距3200米，8个人轮流推着几辆车从甲地去乙地，平均每人推车走了2000米，他们共推了________辆车。

8. 学校买来篮球和排球，篮球是排球个数的3倍，排球每班分2个，还多1个；篮球每班分8个，还少5个。

问学校有________个班？买来篮球________个，排球________个？9. 一个长方形（如图），被两条直线分成四个长方形，其中三个的而积分别是45平方米，15平方米和30平方米。

图中阴影部分的面积是________ 平方米。

10. A原有若干本书，B借走了一半多1本，剩下的书C借走了差2本就正好是一半，再剩下的书D借走了一半多3本，最后剩下4本书，A原来有书________本。

11. 妈妈带小明买布，如果买2米还剩0.9元，如果买4米同样的布，还差1.2元，问妈妈带了多少元钱？12. 今年兄弟俩年龄之和是55岁，曾经有一年，兄的岁数与今年弟的岁数相同，那时兄的岁数恰好是弟的岁数的2倍，兄今年________岁。

13. 如图，把一个长宽高分别是15厘米、10厘米、5厘米的长方体木块平均分成三块小长方体后，表面积增加了________平方厘米。

人教版数学五年级下册同步练习

人教版数学五年级下册同步练习TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】第一部分知识梳理一、因数和倍数1、如果a×b＝c（a、b、c都是不为0的整数），那么我们就说a和b是c的因数，c是a和b的倍数。

因数和倍数是相互依存的。

例如：3×8＝24，3和8是24的因数，24是3和8的倍数。

2、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

3、一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

4、一个非零的自然数，既是它本身的倍数，又是它本身的因数。

5、找因数的方法：（1）列乘法算式：例如：要写出18的所有因数，方法如下：1×18＝182× 9＝183× 6＝18所以，18的因数有：1、2、3、6、9、18共6个。

（2）列除法算式：例如：要写出24的所有因数，方法如下：24÷1＝2424÷2＝1224÷3＝ 824÷4＝ 624÷5＝（因为不是整数，所以5和不是24的因数）所以，24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24共8个。

6、找倍数的方法：用这个数分别乘1、2、3、4、5…直到所乘的积接近所规定的限制范围为止，所乘得的积就是这个数的倍数。

例如：写出30以内4的倍数。

4×1＝ 44×2＝ 84×3＝124×4＝164×5＝204×6＝244×7＝28 所以，30以内4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28。

二、2、5、3的倍数的特征1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

2、个位上是0或5的数都是5的倍数。

3、一个数各个数位上的数相加的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

4、同时是2、5的倍数的数末尾必须是0。

最小的两位数是10，最大的两位数是90。

人教版五年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版

《观察物体（三）》同步练习◆填空题1.下面的图形是从哪个方向看到的？（）面（）面（）面2.下面的图形是从哪个方向看到的？（）面（）面（）面3、右面的图形是从哪个方向看到的？（）面4.一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要( )个，最多需要( )个。

上面正面1. 下图中从正面看是的是（）。

D 、A 、B 、C 、 2. 从上面看所看到的图形是（）。

A 、B 、C 、D 、3. 从上面看到的图形是（）。

A 、B 、C 、1.从上面看到的图形是，能确定这个立体图形的形状。

（）2.从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，从正面看到的图形是，可以确定这个立体图形的形状是。

（）◆ 判断题◆ 选择题3. 一个立体图形，从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，能确定这个立体图形是。

（）1.下面图形从上面、左面和正面看分别是什么图形？画一画。

2.下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状是什么？请在方格纸上画出来。

3.下面立体图形从上面、正面、左面看到的是什么形状？画一画。

◆应用题答案与解析◆填空题1. 左、上、正2. 上、侧、正3. 右4. 8 10◆选择题1. D2. A3. C◆判断题1.×2.√3.×◆应用题1.从正面看到的形状是：从左面看到的形状是：从上面看到的形状是：2.正面侧面上面3.正面上面左面1. 是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）2.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。

3.一个数的最大因数是47，这个数的最小倍数是（）。

4.26的最小因数是（），最大因数是（）。

5.38的最小倍数是（），最大因数是（）。

1. 25的因数有（）个。

A 、2B 、3C 、无数2. 39的倍数有（）个A 、2B 、3C 、无数3. 只有一个因数的自然数是（）。

A 、1B 、2C 、34. 一个因数的最小倍数是35，这个数的最大因数是（）。

2022-2023学年人教版五年级下数学同步练习(含解析)

2022-2023学年小学五年级下数学同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：80 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、选择题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）1. 异分母分数不能直接相加减，这是因为它们的（）A.分子不同B.分数单位不同C.分数值不同2. 比一个数多，这个数是（）A.B.3. 用简便方法计算，正确的是． A. B.722572−2572+2537×()C.4. 下面的说法正确的是。

A.学校篮球队队员的平均身高是厘米，李强是学校篮球队的队员，他的身高不可能是厘米。

B.把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是锐角。

C.把一张正方形纸片对折两次，折痕肯定是互相垂直的。

卷II （非选择题）二、填空题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）5. 写出两个分母不同的分数（分母不大于），使它们的和等于。

________+________ ________+________ 6. 小明比小华多支铅笔，小明给小华________支后，两人的铅笔数就一样多了。

三、解答题（本题共计 6 小题，每题 5 分，共计30分）7. 看图写算式。

□○□＝□8. 南山小学举行“心连心，手拉手”献爱心活动，笑笑去超市买礼物送给结对的小朋友。

根据小票上的信息，算一算，苹果每千克多少元？()16015512==129. 怎样算简便就怎样算 10. 请你先画一个边长厘米的正方形，然后把这个正方形平均分成份，再用阴影表示出它的．11. 看图写算式。

□○□＝□（个）12. 下面是一些图片，如果将其中的涂上红色，涂上黄色．涂红色的部分和涂黄色的部分一共占这些图片的几分之几？四、判断题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）13. 已知台电脑的价钱，可以求出电脑的单价。

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人教版小学五年级下册观察物体测试题一、看一看 1、一次最多能看见长方体的（）个面。

2、从（）面看到的图形是。

3、从（）面看到的图形是；从（图形是；从（）面看到的图形是）面看到的。

二、选择。

（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察，所看到的图形是（）。

【①②③】2、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形是。

【①②③】3、从上面观察所看到的图形是（）。

【①②③】4、从右面观察所看到的图形是（）。

【①②③】5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是由（）个正方体组成的立体模型。

正面【① 4 ② 6 ③ 9 】，这是左面右面三、说出是从哪个方向看到的。

（）（）（）3.（）（）（）4.他们看到的形状分别是什么？填一填。

（）（）（）（）四、“动手操作”显身手。

36 分下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画上面正面左面上面正面左面五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。

上面正面左面（）（）（）（）五年级下册第二单元测试题姓名：班级：得分：一、填空（每空 2 分，共 54 分）1．在 4、9、36 这三个数中：（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数；36 的因数一共有（）个，它的倍数有（）个。

2．圈出 5 的倍数：15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 60在以上圈出的数中，奇数有（），偶数有（）。

3．从 0、4、5、8、9 中选取三个数字组成三位数：（1）在能被 2 整除的数中，最大的是（），最小的是（）；（2）在能被 3 整除的数中，最大的是（），最小的是（）；（3）在能被 5 整除的数中，最大的是（），最小的是（）。

4．将 2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111 按要求填入下面的圈内。

用“偶数”和“奇数”填空：偶数+（）=偶数（）+奇数=奇数偶数×偶数=（）奇数×奇数=（）奇数+（）=偶数二、选择（每空 2 分，共 12 分）1、2、3、5、7 都是（A 奇数B 偶数） C 质数奇数×（）=偶数D 合数2、100 以内是 3 和 5 的倍数的最大奇数是（A、75B 85C 90） D3.如果（都是不等于 0 的自然数），那么（95 ）。

A. 是的倍数 B. 和都是的倍数 C. 和都是的因数 D. 是的因数4．在三位数 2□0 的方框里填入一个数字，使它能同时被 2、3、5 整除，最多有（）种填法。

A.2B.3C.4D.55．按因数的个数分，非零自然数可以分为（A.质数和合数B.奇数和偶数数和 1）。

C.奇数、偶数和 1D.质数、合6．6．古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加的和，那么这个数就是“完全数”。

例如：6 有四个约数 1、2、3、6，除本身 6 以外，还有 1、2、3 三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以 6 就是“完全数”。

下面数中是“完全数”的是（）。

A.12B.15C.28D.36三、解答1．有三张卡片，在它们上面各写有一个数字 2、3、7，从中取出 2 张组成一个两位数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。

（8 分）2．菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。

已知：A 是最小的质数，B 是最小的合数，C 既不是质数也不是合数，D 是比最小的质数小 2 的数，E 是 10 以内最大的合数，F 只有因数 1 和 5，G 是 8 的最大因数，H 是 6 的最小倍数。

（8 分）3.傍晚开灯时，淘气的小欣一连按了 6 下开关，请问现在灯是亮了还是没亮？100 下呢？435 下呢？（8 分）4．体育课上，30 名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，…，30。

（10 分）（1）老师先让所报的数是 2 的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是 3 的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？（3）两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是 5 的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮球？（4）现在队伍里还剩多少人？5.2.3 2、5 的倍数的特征班级：姓名：【课堂达标】1. 从 1~20 中找出符合要求的数填在横线上。

（1）2 的倍数：（2）5 的倍数：（3）既是 2 的倍数又是 5 的倍数：2. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？78、69、0、883、2000、655、8062、777奇数：偶数：3.精挑细选。

(1)下面各数中,是 2 的倍数的是( )。

A.19 B.37 C.60(2)既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数是()。

A.25 B.30 C.31【拓展练习】4.将数字 0、2、5 按指定要求组成三位数。

(1)2 的倍数的数：（）(2)5 的倍数的数：（）(3)既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数（）【学习评价】自评 ☆☆☆师评2、5 的倍数的特征参考答案【课堂达标】 1. 从 1~20 中找出符合要求的数填在横线上。

（1）2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 （2）5、10、15、20（3）10、20 2. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？。

奇数：69、883、655、777。

偶数：78、0、2000、8062。

3.精挑细选。

（1）C（2）B 【拓展练习】 4.将数字 0、3、5 按指定要求组成三位数。

（1）250、520，502（2）205、250、520（3）250、520。

5.2.4 3 的倍数的特征班级：姓名：【课堂达标】1.从 19、38、45、26、90、10200 中找出 3 的倍数的数。

__________________________________________________ 2.按照要求把数字 2、5、8 组成三位数（1）2 的倍数的数：_________________________________（2）5 的倍数的数：_________________________________（3）3 的倍数的数：_________________________________3.精挑细选。

(1)下面各数中,是 3 的倍数的是( )。

A.234 B.125 C.500(2)一个三位数既是 2 的倍数又是 3 的倍数，这个三位数最小是()。

A.100 B.102 C.104【拓展练习】4. 1027 至少减去（）就是 3 的倍数，至少加上（）就是 2 的倍数。

【学习评价】自评 ☆☆☆师评3 的倍数的特征参考答案【课堂达标】 1. 从 19、38、45、26、90、10200 中找出 3 的倍数的数。

45、90、10200 2. 按照要求把数字 2、5、8 组成三位数 2 的倍数的数：258、528、582、852 5 的倍数的数：285、825 3 的倍数的数：258、285、528、582、825、852 3.精挑细选。

（1）A（2）B 【拓展练习】 4. 1 ， 35.2.5 2、5、3 的倍数的特征练习课班级：姓名：【课堂达标】1.我会填（1）18 的因数有（），40 以内 7 的倍数有（）。

（2）任意两个奇数的和是（）数，仟意一个奇数和一个偶数的和是（）数。

（3）一个数的个位是质数，又是 5 的倍数，十位是最小的合数，这个数是（）。

（4）一个两位数，既是 5 的倍数，又是 2 的倍数，它的个位上的数字是（）。

2.我会判断。

（1）一个数的因数一定比它的倍数小。

（）（2）任何两个自然数的积是合数。

（）（3）是 2 和 3 的倍数的最小两位数是 12。

（）（4） a，b 两数都是 8 的倍数，那么 a b 的和也是 8 的倍数（） 3.精挑细选。

(1) 把 28 分解质因数是（）。

A． 28 2 2 7 B． 2 2 7 28 C． 28 1 2 2 7（2）下列说法正确的是（）。

A．所有的奇数都是质数B．5 的所有倍数都是合数C．奇数都不是 2 的倍数D．自然数中除了质数就是合数（3）在质数中，偶数（）。

A．有无数个B．有两个C．只有一个【拓展练习】4. 一个三位数，它既是 2 的倍数，又是 5 的倍数，百位上的数是最小的质数，十位上的数是百位上的数的倍数。

这个三位数可能是多少？【学习评价】自评 ☆☆☆师评2、5、3 的倍数的特征练习课参考答案【课堂达标】1.我会填（1）1、2、3、6、9、187、14、21、28、35（2）偶奇（3）45（4）0 2.我会判断。

1．× 2．× 3．√ 4．√ 3.精挑细选。

（1）A（2）C（3）C【拓展练习】 4.可能为 220、240、260、2805.2.6 质数与合数（1）班级：姓名：【课堂达标】一、填空（1）自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（），最小的合数是（），最小的质数是（）。

（2）在一位数中，既是奇数又是合数的数是（）。

（3）24 的最小倍数是（），最大因数是（）。

（4）16 的因数有（），（5）三个连续奇数的和是 33，这三个奇数分别是（），（），（）。

二、判断1．48 的全部因数是 2、3、4、6、8、12、16、24 和 48，共有 9 个，所以是合数。

()2．任何一个自然数最少有两个因数。

( )3．一个数如果能被 11 整除，则这个数一定合数。

( )4．一个自然数越大，它的因数个数就越多。

()【拓展练习】1、小芳要把 20 个苹果分成两堆，并且每堆苹果的个数都是质数。

这两堆苹果可能各有几个？【学习评价】自评 ☆☆☆师评质数与合数（1）答案【课堂达标】1、（1）0 1 4 2（2）9（3）24 24（4）1，2，4，8，16（5）9,11,132、××××【拓展练习】1.3＋17＝20（个）7＋13＝20（个）答：这两堆苹果可能是3个和17个，也可能是7个和13个。

5.2.7质数与合数（2）班级：姓名：【课堂达标】1、是是非非（1）所有的偶数都是合数。

（）（2）一个数的因数一定比它的倍数小。

（）（3）最小的偶数是2。

（）（4）任何自然数的因数至少有两个。

（）2、填空（1）一个数同时是2、3、5的倍数，这个数最小是（）。

最大的三位数是（）。

（2）48□里填（）既是2的倍数又是3的倍数。

（3）一个数的最大因数24，这个数是（），它的最小倍数是（）。

（4）在自然数中，任何一个奇数相邻的两个数都是（）数，这两个数的和一定是（）数。

【拓展练习】1、教室里突然停电了，有责任心的小明关上了灯的开关，如果这个班还有46名同学，并且每人按一次开关，最后灯是开着还是关着？为什么？【学习评价】质数与合数（2）答案【课堂达标】1、是是非非××××2、填空（1）30 120（2）0或6（3）24 24（4）偶偶【拓展练习】1.灯是关着的。