中国古代教育名言名句大全
100句关于教育的古代经典名言
教育的古代经典名言【教育】中国古代百句经典名言（上）1．天行健，君子以自强不息。
——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3．见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7．己所不欲，勿施于人。
——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。
——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。
后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
古人关于教育的名言
古人关于教育的名言中国古代教育智慧是中国传统文化中不可分割的一部分,内容丰富多样，古人关于教育的名言更是富于哲理。
下面店铺为你分享的是古人关于教育的名言的内容，希望你会喜欢!古人关于教育的名言最新1) 师者，人之模范。
——杨雄2) 嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
3) 不学礼，无以立。
——孔子4) 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
5) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
6) 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹7) 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭8) 人之所以平凡，在于无法超越自己。
9) 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
10) 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
──朱熹11) 捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知12) 立志在坚不在锐，成功在久不在速。
13) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子14) 温故而知新，可以为师矣!——孔子15) 问渠那得清如许，为有源头活水来。
16) 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
——苏霍姆林斯基17) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成18) 见者易，学者难。
19) 默而识之，学而不厌，诲人不倦!——孔子20) 我们深信教育是国家万年根本大计。
——陶行知古人关于教育的名言精选1) 学而不厌，诲人不倦。
——孔子2) 书犹药也，善读之可以医愚——刘向3) 尽信《书》，则不如无《书》。
——孟子4) 自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
5) 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子6) 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶7) 言必信，行必果。
——孔子8) 学问之根苦，学问之果甜。
学问勤中得，富裕俭中来。
9) 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦10) 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子11) 大德不官，大道不器，大信不约。
中国古代名著 名言名句
中国古代名著中的名言名句有很多，以下是一些著名的例子：
三人行，必有我师焉。
——《论语·述而》
学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政》
知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——《论语·雍也》敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》
温故而知新，可以为师矣。
——《论语·为政》
学而时习之，不亦说乎？——《论语·学而》
志士仁人无求生以害仁，有杀身以成仁。
——《论语·卫灵公》己所不欲，勿施于人。
——《论语·颜渊》
人无远虑，必有近忧。
——《论语·卫灵公》
以上是中国古代名著中的一些名言名句，它们充满了智慧和哲理，对于人生、道德、学习等方面都有深刻的启示和教益。
古代教育格言
古代教育格言下面是作者整理的古代教育格言（共含9篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：古代教育格言古代教育格言1、盖世功勋，多是老成建来，2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、欲寡精神爽，思多血气哀。
5、一头白发催将去，万两黄金买不回。
6、学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
8、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝而望矣，不如登高之博见也。
9、问渠那得清如许，为有源头活水来，10、万恶淫为首，百善孝为先。
11、书犹药也，善读之可以医愚。
12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
13、少壮不努力，老大徒伤悲。
14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
15、奇文共欣赏，疑义相与析。
16、妻贤夫祸少，子孝父心宽。
17、莫将容易得，便作等闲看。
18、莫等闲，白了少年头，空悲切。
19、略尝辛苦方为福，不作聪明便是才。
20、立身以立学为先，立学以读书为本。
21、见者易，学者难。
篇2：古代道德格言1．多行不义必自毙。
——《左传·隐公元年》2．义以生利，利以丰民。
——《国语·晋语》3．义以生利，利以丰民。
——《国语·晋语》4．见利思义。
——《论语·宪问》5．见得思义。
——《论语·季氏》6．义，志以天下为芬。
——《墨子·经说上》：义，就是立志把天下的事作为自己分内的事。
7．非其有而取之，非义也。
——《孟子·尽心上》8．生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
——《孟子·告子上》9．先义而后利者荣，先利而后义者辱。
——《荀子·荣辱》10．临难毋苟免。
——《礼记·曲礼上》：在灾难与危险面前，不要苟且偷生而失去做人的气节。
11．义之法在正我，不在正人。
——董仲舒《春秋繁露·仁义法》12．义者，心之养也；利者，体之养也。
100句关于教育的古代经典名言
100句关于教育的古代经典名言100句关于教育的古代经典名言【教育】中国古代百句经典名言（上）1．天行健，君子以自强不息。
——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3．见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7．己所不欲，勿施于人。
——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。
——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。
后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
教育类古代名言名句精选
教育类古代名言名句精选1.君子能长育人材，则天下喜乐之矣。
——《诗经·小雅·菁菁者莪·序》2.得天下英才而教育之，三乐也。
——《孟子·尽心上》3.礼者，所以正身也。
师者，所以正礼也。
——《荀子·修身》4.君师者，治之本也。
——《荀子·礼论》5.人有师法而知，则速通。
——《荀子·儒效》6.有师法者，人之大宝也；无师无法者，人之大殃也。
——《荀子·儒效》7.不是师法而好自用，譬之是犹以盲辨色，以聋辨声也。
——《荀子·修身》8.凡探险明珠，不于合浦之渊，不得骊龙之夜光也；美玉，不于荆山之岫，不得连城之譬也。
——晋·葛洪《抱朴子·祛惑》9.猎者，必之山林；渔者，必之江湖；而学者，必游于贤人君子之域。
——明·高启《审游赠陆彦远》10.教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。
——《吕氏春秋·尊师》11.义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。
——《吕氏春秋·尊师》12.疾学在于尊师。
——《吕氏春秋·劝学》13.经师易求，人师难得。
——《北周书·卢诞传》14.致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，职教化者在师儒。
——宋·胡瑗《松滋县学记》15.教者必以正。
——《孟子·离娄上》16.教以言相感，化以神相感。
——清·魏源《默觚·治篇》17.身教亲于言教。
——清·魏源《默觚·治篇》18.立教有本，躬行为起化之原。
——清·王夫之《四书训义·孟子》19.宽而不畏，严而见爱。
——宋·朱熹《宋名臣言行录》20.所谓治国，必先齐其家者；其家不可教，而能教人者，无之。
——《礼记·大学》21.小孩怀子三月，出居别宫。
目不邪视，耳不妄听。
音声滋味，以礼节之。
——北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》22.人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。
中国古代的名言名句
中国古代的名言名句1. “己所不欲，勿施于人。
”——孔子哎呀，就像有一次我不想吃胡萝卜，我就不会强迫我的好朋友也吃呀，这不是很简单的道理嘛！就像我们不能把自己不喜欢的东西硬塞给别人一样。
2. “三人行，必有我师焉。
”——孔子我和小伙伴们一起玩的时候就发现啦，每个人都有自己厉害的地方呀！比如小明画画特别好，那他不就是我的老师嘛！这不就像那句话说的一样嘛。
3. “温故而知新，可以为师矣。
”——孔子每次复习学过的知识，我都会有新的发现呢，就好像打开了一个新的宝藏！这难道不就是能当老师的节奏嘛！4. “学而不思则罔，思而不学则殆。
”——孔子学习的时候要是光死记硬背不去思考，那不就白学啦，就像只知道走路不知道看路一样会迷路呀！反过来，光想不学习也不行呀，就像没油的车子跑不起来一样。
5. “知之为知之，不知为不知，是知也。
”——孔子我知道就是知道，不知道就是不知道呀，可不能不懂装懂呢！这就像做作业，会就是会，不会可不能瞎写呀！6. “逝者如斯夫，不舍昼夜。
”——孔子时间过得好快呀，就像流水一样不停地流走，白天黑夜都不停呢！我可得好好珍惜时间，不能浪费呀！7. “人不知而不愠，不亦君子乎。
”——孔子别人不了解我，我也不生气，这才是君子呢！就像有时候同学误会我了，我也不发火，嘿嘿，我是不是很君子呀！8. “吾日三省吾身。
”——孔子我也应该每天多想想自己做得对不对呀，就像每天都要照照镜子看看自己一样，这样才能进步呢！9. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”——孔子看到优秀的人我就想着向他学习，看到不好的行为我就在心里提醒自己可不能这样呀，这多简单的道理呀！10. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”——孟子我会爱护自己的爷爷奶奶，也会关心其他的老人呀，就像我爱护自己的弟弟妹妹，也会照顾其他小朋友一样呢！这世界不就更美好啦！。
中国古代教育名言名句大全
中国古代教育名言名句大全本文是关于中国古代教育名言名句大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教育不只是成绩这么简单，下面整理了中国古代教育名言名句大全，欢迎阅读!1. 教育植根于爱。
——鲁迅2. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知3. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞4. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。
警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
——墨白5. 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体.报纸.电视的头条，真正在GDp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人.企业家，还有创业者。
——彼得·德鲁克6. 君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
——孟子7. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
——车尔尼雪夫斯基8. 教育为公以达天下为公。
——陶行知9. 教育是知识创新.传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
10. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特11. 教育是国家的主要防御力量。
——伯克12. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
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中国古代教育名言名句大全
教育不只是成绩这么简单，下面整理了中国古代教育名言名句大全，欢迎阅读!
1. 教育植根于爱。
——鲁迅
2. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知
3. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞
4. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。
警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
——墨白
5. 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体.报纸.电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人.企业家，还有创业者。
——彼得·德鲁
克
6. 君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
——孟子
7. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
——车尔尼雪夫斯基
8. 教育为公以达天下为公。
——陶行知
9. 教育是知识创新.传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
10. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特
11. 教育是国家的主要防御力量。
——伯克
12. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
——歌德
13. 没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
——苏霍姆林斯基
14. 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也
得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
15. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
——(前苏联)苏霍姆林斯基
16. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
——蔡元培
17. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
——贝多芬
18. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥.浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知
19. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
——席勒
20. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
——列宁
21. 青年人的教育是国家的基石。
——富兰克林
22. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基
23. 人心可分为二，一部较善，一部较恶。
善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或
经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
——柏拉图
24. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
——苏霍姆林斯基
25. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
——爱迪生
26. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
——苏霍姆林斯基
27. 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
——苏霍姆林斯基
28. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
——苏霍姆林斯基
29. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育.智育.体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
——毛泽东
30. 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开
被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地.赤裸裸地给他看，让他痛恨它.避开它。
我认为，应当认识恶。
——巴莱拉
31. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
——吴玉章。