六年级人物描写之外貌描写(教师用)
描写人物外貌的片段：
描写人物外貌的片段1他的面容犹如雕刻般立体，高挺的鼻梁下是薄而有力的嘴唇，紧闭时透露出一股坚毅的气质。
深邃的眼眸像夜空中的星辰，闪烁着明亮而神秘的光芒。
一头浓密的黑发随意地搭在额前，为他增添了几分不羁的魅力。
2她有一头如瀑布般的长发，随风轻轻飘动，闪烁着淡淡的光泽。
她的眼睛大而明亮，宛如清澈的湖水，透出一股纯真与善良。
白皙的肌肤上，淡淡的腮红映衬出她羞涩的笑容，仿佛春天里绽放的花朵，让人心生欢喜。
3他的身材高大挺拔，肩膀宽阔而有力，给人一种安全感。
穿着简约而时尚的衣物，展现出他独特的品味。
他的眼神坚定而深邃，仿佛能洞察人心，让人不敢轻易对视。
他的嘴角总是挂着一抹自信的微笑，显得既阳光又迷人。
4她的脸庞小巧而精致，五官分布得恰到好处。
眉毛细长而弯曲，像是经过精心修剪的柳叶。
眼睛灵动而有神，闪烁着好奇与智慧的光芒。
她的嘴唇红润而饱满，微微上扬的嘴角透露出一种乐观与开朗的性格。
5他的脸庞轮廓分明，线条刚毅，给人一种坚定而果敢的感觉。
浓密的眉毛下，一双深邃的眼睛闪烁着锐利的光芒，仿佛能洞察世间一切。
高挺的鼻梁下，薄唇紧闭，透露出一种沉稳和冷静。
6她有着一头乌黑亮丽的秀发，柔顺地披在肩上，散发出淡淡的清香。
她的眼睛大而明亮，宛如两颗璀璨的宝石，闪烁着迷人的光芒。
她的皮肤白皙细腻，如同瓷器一般，让人忍不住想要轻轻触摸。
7他的身材魁梧而健壮，肌肉线条分明，透露出一种力量感。
他的脸庞宽阔而方正，给人一种稳重而可靠的感觉。
他的眼睛深邃而明亮，仿佛蕴含着无尽的智慧。
他的笑容温暖而真诚，总能让人感到一种亲切和舒适。
8她有着一张清秀可人的脸庞，弯弯的眉毛像月牙一般挂在眼睛上方，增添了几分俏皮。
她的眼睛明亮而灵动，仿佛会说话一般，透露出一种聪明和机智。
她的鼻梁挺直而秀美，唇色红润，让人忍不住想要一亲芳泽。
描写老师外貌作文（通用5篇）
描写老师外貌作文（通用5篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的描写老师外貌作文（通用5篇），欢迎大家分享。
描写老师外貌作文1有很多个老师教过我学习，可是，让我印象最深刻的却是教我们写的张老师。
张老师每天顶着一蓬阳光的，帅气的头发，又短小又花白。
眉毛又粗又黑，说起话时眉毛一动一动，就像一只正在蠕动的懒洋洋的小毛毛虫。
张老师有一个坏毛病，每次要把眉头皱起来，如果再皱紧一点的话，没准就能把一只蚊子给夹死。
张老师的眼睛又细又小，闪烁着智慧的光芒，眼睛就像一颗珍珠，但是没有光泽。
张老师戴着眼镜，把眼睛关在里面，这副眼镜是黑色的镜框，厚厚的镜片透明透明的。
张老师的“大饼脸”又黑又红，肥嘟嘟的，脸上长着很多分散开的痣。
耳朵小小的圆圆的，像两个小贝壳，又像两把很小的扇子。
鼻子就像一个凸起的小山丘，两个小鼻孔就像两个小山洞，小山丘因为经历了四十多年的风吹雨打，终于支撑不住了，结果塌了下来。
张老师的嘴巴厚厚的，还有点儿卷了起来，有几分苍白，很像香肠嘴，可能是因为前几个星期动过手术吧。
说起张老师的胡子，那真的是又杂又乱，而且有很多都白了。
这就是肥嘟嘟的张老师。
描写老师外貌作文2张老师在我的印象中就像一堵黑色的墙。
张老师的脸圆圆的，像大饼，而且永远顶着个寸头。
到不是为表现男人的气概，只为了起床时不用梳头，洗完头发不用吹，仅此而已。
张老师的眉毛没有一点弯曲，像两把宝剑横在眼睛上方。
张老师最平常不过的表情便是眉头紧锁地瞪着你，似乎你做错了什么事。
张老师是近视眼，而且是高度近视：600多度了！厚厚的镜片下藏着一对极小无比、没有光泽的眼睛，可能是因为太胖的缘故吧。
张老师的耳朵没有耳垂，大大地耳朵不知怎的，与他的眼睛显得极不对称。
张老师的鼻子很塌，微微张大的鼻孔时不时地喷出鼻息。
张老师的嘴巴很大，嘴唇超厚，有点上扬，勉强算是个香肠嘴巴！哈哈。
描写人物外貌作文500字4篇
描写人物外貌作文500字4篇外貌描写是正面刻画人物的一种写作方法,不管是在语文教材中,还是在学生的写作中,经常会领略到它的精彩。
下面一起随小编来欣赏关于描写“人物外貌”的吧。
描写人物外貌作文500字1：我的老师我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。
张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张老师讲起课来总是那么生动有趣。
记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。
听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。
你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
描写人物外貌作文500字2：我的妈妈我有一个善良、贤惠，疼我爱我的好妈妈。
她的脸圆圆的，皮肤白白的，乌黑的眼睛里充满了慈祥的爱意，嘴角总是带着甜蜜的笑容。
在我的心中，妈妈是天下最美的妈妈。
在我八年的成长经历中，留下了许多与妈妈的美好回忆。
当我有困难时，妈妈会和我共度难关;当我犯错误时，妈妈会循循善诱，教导我及时改正;当我高兴时，妈妈会像一个孩子似的比我都开心;当我伤心时，妈妈的心情简直比我更糟糕;当我生病时，妈妈总会在病床前衣不解带地照料……妈妈几乎把所有的精力都花在了我的身上。
教师的外貌描写
教师的外貌描写
1. 咱老师那一头乌黑亮丽的长发，就像瀑布一样垂在肩头，多好看啊！你看咱班英语老师不就是这样嘛。
2. 老师那慈祥的面容，就如同温暖的阳光，照耀着我们，温暖极了！咱语文老师不就是整天笑眯眯的嘛。
3. 哇塞，数学老师那炯炯有神的眼睛，仿佛能洞察一切，厉害吧！每次都感觉他能看穿我们有没有认真听讲。
4. 老师那挺直的鼻梁，就像一座小山峰，显得那么有精神！就像隔壁班的班主任一样。
5. 咱音乐老师那灿烂的笑容，恰似盛开的花朵，美极了！每次看到她笑，我们心情都超好。
6. 老师那微微上扬的嘴角，好像在告诉我们生活总是充满希望，可不是嘛，就像我们的科学老师。
7. 哇，美术老师那精致的五官，不就像一幅完美的画作吗？让人忍不住多看几眼。
8. 老师那清瘦的脸庞，犹如一阵清风，给人一种清爽的感觉，像我们的体育老师那样。
9. 咱历史老师那饱经沧桑的面容，不就像一本厚厚的史书吗？充满了故事。
10. 老师那和蔼可亲的样子，简直就是我们的知心朋友，对不对？就像我们的辅导员一样。
我觉得老师们的外貌各有特点，都给我们留下了深刻的印象，他们的外貌也是他们独特魅力的一部分呀！。
描写老师的外貌作文「」
描写老师的外貌作文「」描写老师的外貌作文「精选」我的老师，50岁左右，一双会笑的眼睛更衬托出她的慈祥。
下面是小编为您收集整理的描写老师的外貌作文，欢迎阅读!描写老师的外貌作文篇一在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。
程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。
程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。
程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。
她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。
说她伟大吧!她却实没有什么惊天动地之举。
说她平凡吗?她却把她的青春和爱都献给了我们。
此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
当然除了一位老师以外，其他的几位老师也不弱，说了这么多还没说我们的政治老师，只因为这不是作文，我就想到哪就说到哪，但这都是我认为值得一提的事。
描写老师的外貌作文篇二我有一个和蔼可亲的老师，他在我的心目中是纯洁的，是高尚的，是善良的，假如我是一朵荷花，那么我的老师就是荷叶，为我遮风挡雨。
假如我是一片树叶，那么我的老师就是一根树枝，不停地为我输送养料，你听了这些，一定想知道我的老师是谁吧?那我就告诉你我的老师就是大名鼎鼎的和蔼可亲的周老师。
在我的初一阶段，周老师的一举手一投足，一言一行都在我的心目中留下了深深的印象。
我在初中上学期时学到一元一次方程组时，我总是有个坏习惯：解方程时不写“得”周老师费尽心思在做题时提醒我，可是出于懒惰，我总是不写，有一天，在一次上课时，老师跟我开玩笑给我起了一个外号：“缺得‘就这样这个外号一直跟了我一学期所以这使我难以忘怀，每当我听到别人说：“缺德’时我就想起那件事，所以我在下学期学二元一次方程组时再也没有缺过步骤。
描写女老师外貌的段落
描写女老师外貌的段落人说康乃馨的话语是爱、是热情。
那是一种涓涓流水般的温柔，也似风雨交加的肃穆。
而老师带给我们的正是这种情感。
下面请和小编一起来欣赏段落吧！描写女老师外貌的段落 11、我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。
2、要说温柔的老师，就要算我们的语文老师——陈老师了。
她披着淑女型头发，两只眼睛睁得大大的，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。
她的脸上常常露出甜美的笑容。
3、我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔（有点像娃娃脸）、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容（夸张点）……看起来非常亲切。
4、这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔的目光扫射着教室，向上昂着的头上那一对度数不详的眼镜泛着怕人的白光。
哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容她“望星空”。
5、仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金黄色的高跟鞋，一件十分韩式的上衣，再搭上一件牛仔裤，如海藻般的卷发往那一甩，还真是迷死人不偿命啊！只见同学们的嘴巴都张成了“0”字型！6、严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。
7、我的历史课老师朱老师，她有着高大、清瘦的身材，满头如丝的银发，慈祥、和蔼的面容。
1979年秋给我们上课时，她已是年过半百的人啦。
岁月的沧桑，世事的艰辛，给她那智慧的额头刻下了永难磨灭的烙印。
8、她的名字很有趣——赵苹果。
与她的名字一样，那张圆圆的脸上总是洋溢着热情温和的微笑，像一个熟透的苹果，给人很舒服的感觉。
老师的眼睛总是发出慈祥，智慧的光芒。
老师也喜欢把头发扎起来，这样显得有精神，有气质。
9、她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
小学作文外貌描写
小学作文外貌描写
我的朋友小明长着一双明亮的大眼睛，眼睛里闪烁着聪明的光芒。
他的眼睛像两颗黑宝石，总是透露着一种活泼的气息。
他的鼻
子挺直而秀气，鼻梁高高的，鼻孔小小的，看起来非常精致。
他的
嘴唇红润丰满，总是挂着甜甜的笑容，看起来非常可爱。
小明的脸型是椭圆形的，脸颊饱满而富有弹性，给人一种健康
的感觉。
他的皮肤白里透红，光滑细腻，就像婴儿一样。
他的头发
浓密而乌黑，总是梳理得整齐干净，显得非常精神。
小明的身材高大挺拔，站在那里显得非常挺拔。
他的肩膀宽阔，胸部饱满，手臂结实有力，看起来非常健壮。
他的手指修长而纤细，指甲修剪得整整齐齐，给人一种干净整洁的感觉。
小明的穿着总是非常得体，衣着典雅而不失时尚感。
他喜欢穿
一件白色的衬衫，搭配一条深色的裤子，看起来非常帅气。
他还喜
欢戴一副眼镜，眼镜的款式非常时尚，戴在他的脸上显得非常有型。
总的来说，小明的外貌给人一种阳光、健康、阳刚的感觉。
他
的外表充满了朝气和活力，让人忍不住想要和他成为朋友。
他的外
貌不仅仅是一种外在的美丽，更是内心美丽的体现。
他的外貌让人感到愉悦，让人愿意与他交往。
他的外貌是他个性的一种展示，是他魅力的一种表现。
我非常羡慕他这样的外貌，也希望自己能够像他一样，外表和内心都充满阳光和正能量。
描写老师外貌的作文
描写老师外貌的作文
老师外貌的作文。
我的老师是一位中等身材的女士，她留着一头短发，发色是淡棕色的，看起来非常清爽。
她的眼睛是一双明亮的大眼睛，总是带着笑意，让人感觉非常亲切。
她的鼻子挺直，嘴唇红润，总是微微上扬，给人一种和蔼可亲的感觉。
老师的皮肤白皙细腻，看起来非常健康。
她总是穿着一身得体的衣服，不管是裙子还是裤子，都能很好地展现出她的身材优势。
她的举止优雅，走路的姿势也非常端庄，给人一种非常有气质的感觉。
老师的声音非常好听，她说话的时候总是很温柔，让人感到非常舒服。
她的笑声也非常动听，总是能够让整个教室充满欢乐的气氛。
她的眼神非常犀利，总是能够看透学生的内心世界，给予他们正确的引导和鼓励。
老师的举止非常得体，她总是能够保持良好的仪态，给学生们树立了一个非常好的榜样。
她总是能够以身作则，教会学生们做人
做事的道理。
她的言行举止总是能够让人感到非常尊敬和敬佩。
总的来说，我的老师是一位非常美丽、优雅、温柔、睿智的女士。
她的外貌和气质总是能够给人留下深刻的印象，让人念念不忘。
她是一位非常出色的老师，我非常感谢能够有这样一位优秀的老师
来教导我。
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科组长签字：
人物描写
——外貌描写
一、以PPT课件授课形式进行
二、授课过程：
1．怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的记叙文，叙事不要求完整。
（1）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
（2）学会刻画人物
学会刻画人物，人物描写的五种方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。
这次课先讲其中的外貌描写。
2．什么叫外貌描写？
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。
人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。
外貌描写要传神，切忌脸谱化（PPT中“猜一猜”第1个片段），反对那种部分主次，从头写到脚（习作修改“我的叔叔”）、千人一貌的写法。
3．描写的对象和角度
4．如何使外貌描写生动传神？
（1）修辞手法
（2）用旁人反应来烘托：过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。
（3）用人物对比来表现：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
（4）在具体环境中点染：走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。
在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。
（5）在动静变化中展示：她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。
5．外貌描写的词语积累（根据学生具体情况做相关的笔记）
10.运用这节课所学的内容，写一个外貌描写的片段（20分钟）
11.范文欣赏（2篇）
练习
请你做小老师，批改下面的文段。
原文：我的叔叔
我的叔叔是一名飞行员，他中等身材，不胖也不瘦。
叔叔经常穿一件黑色的皮夹克，一条蓝色的裤子，一双黑皮鞋，显得既朴素又大方。
他留着平头，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。
有时候飞行回来，叔叔也会穿着一身蓝色的飞行服来我家，可精神了。
我经常缠着他，让他给我讲故事，他知道的事情可真多，历史故事，童话故事，笑话……他能讲一大堆，逗得我笑个不停。
他还很关心我的学习，每次来我家，总要问我学习成绩怎样，考了几个100分，如果我有不会的问题，他总是耐心地给我讲解，直到我弄懂了为止。
有一次，我生病了，他正好休假在家，就买了许多好吃的来看我，并让我好好养病，病好赶紧上学，别耽误课。
他还教育我要努力学习，将来长大也当个飞行员。
我非常喜欢他，真为有这样一个好叔叔感到自豪。
【评改意见】
这篇习作的选材很好。
当飞行员的叔叔，无论是从外貌特征上，还是给人的印象上，都会有很多独特的地方。
如果仔细观察，把这些独特的地方具体描写出来，将会是一篇成功的习作，但小作者在写文时没有抓住叔叔的特点，而是泛泛地写。
此文可从以下两方面修改：
一、描写顺序不清楚：应先写身材、长相后再写衣着。
可是小作者是先写身材，然后写衣着，再写长相，最后又写衣着，这样写给人的感觉乱，层次不清楚。
二、小作者描写叔叔的外貌没有抓住特点，而是从头写到脚，面面俱到。
在写文时，一定要先想好突出人物哪一方面的特点，就要围绕这个特点写人物的外貌特征，与一般人区别不大的地方不写。
叔叔是一位飞行员，身体一定十分健壮，样子一定很威武，那就要抓住这个特点，描写叔叔身材魁梧，浑身的肌肉充满力量，目光炯炯有神，没有突出特点的部位就不要写了。
在衣着方面应重点写叔叔穿上飞行服的精神劲儿，刻画出一个飞行员英姿勃勃的帅气。
至于平时穿皮夹克的样子，很一般，就没有必要写了。
【优秀习作】
（一）可爱的小东东
我的弟弟东东今年四岁了，还没有写字台高呢!长得十分可爱。
圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴。
知道的，说他是个男孩儿，不知道的，还以为他是个女孩子呢?东东最爱穿他那套“警服”，爱戴他那个大壳帽了。
他经常把小胸脯一挺说：“我是个‘警察’!”他把“察”字说成(t1)，真逗。
他这个“警察”管得可宽了。
有一回，我无意中吐了一口痰，谁知让他瞧见了，揪住定要罚款，我急中生智，从兜里拿出一张废纸说：“给你，五毛钱。
”他竟然真事似的理直气壮地收下了，末了，还给我撕下一张“收据”，还一本正经地说：“下回注意啊!”弄得我羞了个大红脸，连声说：“是，是。
”这个“警察”可真厉害。
【评析】
这篇文章突出了我的弟弟小东东可爱的形象。
他虽然外表像个女孩儿，“圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴”，但做起事来还颇有点小男子汉作风哩!个儿虽没有写字台高，舌头还不利落，就想穿警服，当警察，真是人小志气大，多可爱的孩子呀!小作者选择了一个很有代表性的典型人物。
文章除了外貌描写以外，还通过一件具体事例，突出弟弟这个“小警察”不光穿警服，还真铁面无私，尽职尽责，对自己的姐姐也不留情面，给人留下深刻的印象。
（二）我的同学
我们班的陆小燕，1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。
一双不大的眼睛，闪着光芒。
圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。
她天
生就是一副假小子的模样。
尽管妈妈给她买了许多条裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢!也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。
她很顽皮，喜欢爬高下低。
有一次，她上树捉知了，不小心摔了下来。
她从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。
真像一个“假小子”。
【评析】
本文是一篇好文章。
首先在人物的外貌描写上突出了特点。
从长相上看，陆小燕是个天真、可爱的女孩子，而从衣着和神态的描写上看，她天生就是一副假小子模样，像一匹没有驯服的小野马。
多形象啊!小作者成功地刻划了人物鲜明的个性特点，给读者留下了深刻的印象。