中小学德育工作专项调研报告

中小学德育工作专项调研报告

来凤县教研室李待江

为强化德育工作管理力度，使我县的德育工作逐步走向规范化、科学化，开学初我室制定了《来凤县中小学德育工作专项调研指南》，从组织管理、课程建设、计划总结、德育内容、档案管理、过程资料、德育成效七个方面共49项，对德育工作进行了全方位检查、为了使检查工作运作得规范，以指导促提高，使全县的德育工作上一个台阶，我室事先召开了专项检查研讨会，对调研指南进行了认真的推敲，制定了统一的标准，在检查过程中，分三个小组对全县中小学及幼儿园的德育工作进行了调研，并派专人负责固定检查几项内容，这样全县基本上一个尺度，检查主要采用“看、听、查、谈、测”等方式。“看”，即看校园文化氛围、校园环境、师生文明行为、宣传橱窗及班级黑板报;“听”，即听学校德育工作情况汇报和师生对德育工作的意见建议;“查”，即查看台帐资料，德育处工作档案资料、包括班主任工作手册、德育工作计划和总结、专题活动总结及论文、班主任管理(家访)和学生管理制度及工作情况、社区教育(包括家长学校，社会实践活动，校外辅导员等)情况、学校各项活动资料(包括心理健康教育、法制教育、重大节日和纪念日活动、国旗下讲话等)、对不良行为学生的帮教落实情况、德育课题研究材料等;“谈”，即召开教师座谈会，了解学校德育工作情况;“测”，即在部分学生中开展书面调查测评。我们从10月8日到10月中旬用了近一周左右的时间，对全县二所高中、10所初中、19所小学、 3所幼儿院进行了检查，现将调研的基本情况报告如下:

一、经验与成绩

1、加强对德育工作的领导，齐抓共管的局面初步形成。德育组织网络健全，从全县检查情况看，各单位对德育工作都比较重视，有专门的德育工作领导小组，

有一名校长或副校长主抓学校的德育工作，形成了校行政(党总支、支部)一政教主任(学工初)—团委书记(少先队)—班主任—思品教师(政治教师)组成的德育工作网络，部分学校还成立了学生家长委员会、社区教育领导小组。定期举办家长学校，召开学生家长会，促进家校联系;依靠乡{镇}党委和派出所、村、居委会的支持，利用节假日开展社区教育活动;发挥团队和学生会组织的作用，以班级主题教育为活动方式，广泛发动青少年参与丰富多彩的活动;以团课、党课为阵地，满足学生的上进要求;以开展“中国少年雏鹰行动”为途径，为少年儿童提供学习、实践的广阔空间。

2、重视德育队伍建设，学校德育工作机制基本建立。形成由校长全面负责，分管领导具体负责，德育处负责协调安排，班主任具体实施，任课教师补充配合的校内德育工作体制。学校领导“德育首位”意识较强，确立人人都是德育工作者的观念，充分发挥课堂教学、班队活动、健章立制、德育长廊、德育墙报、黑板报、红领巾广播室宣传阵地等教育教学资源的作用，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。坚持班主任例会制度，重视班主任的配备和培训，加大对班主任工作的考核奖惩力度。如接龙中学班主任工作考核方案已修改3次，2006年，该校开展班主任“寄语”活动，由学生评出最喜欢的“十大班主任寄语”;该校在加强班主任工作考核的基础上，还制定了“清洁卫生流动红旗管理暂行规定”“流动红旗制度”“学生宿舍管理制度”“文明班级实施方案”“文明班级评比暂行规定”“操行评定说明”“操行评定工作执行标准”“文明学生评价细则”“班主任工作评估细则”等20余项班级德育管理制度，县一中、职业高中、大河中学、绿水中学等在加强班主任工作

考核的基础上，大幅度提高班主任经费，各中小学在晋职晋级评聘考核方面、班主任的基础分比例较大，同等条件下班主任优先考虑，有效地调动了班主任的工作积极性。 3、强化学校常规管理，常规管理制度不断完善。加强中小学生日常行

为规范教育，各校都制定了学生常规管理的规章制度，如大河中学、三胡中学从教师到学生从课堂到课间制定了全套的育人制度，重点突出了“德育为首，以人为本”的指导思想。特别是三胡中学的《文明公约》和《礼仪常规》最为典型，全县值得借鉴、县实验小学、县民族小学、大河中学、县一中等自编《学生手册》《学生在校一日常规》，便于学生学习对照、坚持开展纪律、卫生、做操、自行车排放等多项常规管理检查评比活动，做到每天有检查，每周有小结，每月有考核。在开展德育活动的方式上，所到学校，各具特色。大河中学的主题班会，县一中、旧司中学、高洞中学的“军训”、“心理咨询”，旧司民小的“少年军校”，东流司小学学生成立的“基金部”、“环保部”、“保安部”作用与效能极高、县实验小学、飞机小学、漫水逸夫小学等在学生中推行轮值班长制、班级岗位制、竞争上岗制、休岗制等措施;百福司民族小学举行班干部竞选，强化学生的自我管理。在常规管理制度上、大部分学校能制定详细的工作计划，各种活动的实施方案比较齐全，各项规章制度比较健全。百福司中学、三胡中心小学的家长接访制度、三胡中学的社会办学督查制度等充分利用了本地德育资源，发挥了很好的效益。管理比较规范的学校有县一中、实验中学、实验小学、县民族小学、飞机小学、茅坝小学、大河中学、革勒中学、革勒小学、三胡中学、百福司中学、接龙中学等。几年来的各种德育资料都比较详实，各年度的德育专题教育材料一目了然，平时边做边注意资料的积累。

4、充分利用各类活动载体，德育内容丰富多彩。这次检查我们将重点放在德育工作的针对性和实效性上，因此在检查项目中所占分量较大。这也是检查德育工作是否落实的措施之一。通过检查过程性材料(如活动文字纪实、会议纪录、德育专题教育材料、体会、学雷锋活动、五爱教育、德育纲要，详细检查了各种方案、计划、管理制度、活动征文、国旗下的讲话稿、活动照片等)，各校能根据教育局、教研室的安排，以主题月教育活动为抓手，结合本校、本地实际，创造性地开

展工作。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、传统教育月、理想教育月、爱国主义教育月等活动，不断提高中小学生的思想道德素质，增强学生的法纪意识。利用法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等，开展爱国主义教育活动，引导中小学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。如接龙中学、百福司中学大河中学等在学生中分层开展德育活动。初一以养成教育为主，进行入学教育、礼貌教育、行为规范教育;初二以心理健康教育、情感教育为主，进行实践教育、法制教育;初三以理想教育为主。值得一提的是飞机小学开展了特色班级评选活动，项目有(行为规范示范班、两操示范班、爱护公物示范班、早读示范班)，评比细则结合学校实际、并且每年都举办校园文化周及各种知识竞赛，各种方案、活动安排、各种活动的组织情况、评选结果等有详细的记载，并附有许多活动照片。

5、注重法制安全教育，不良行为学生的帮教工作更为扎实。各中小学将3月和9月定为法制安全教育月，在学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的同时，重点开展交通安全和网络文明教育、每期都请法制宣传员作法制安全报告、发挥法制副校长的作用，县一中、职业高中定期对校内自行车进行专项检查、各乡(镇)中小学在安全管理上做到有方案、有计划、有制度、有错施、检查到位、课程落实，特别是百福司中学的社会综合实践活动课(安全出行)有针对性的对学生进行安全教育、使学生认识到乘座三无车辆的危险性，县民族小学规定、每学期班主任和家长的联系面不低全班学主的60,、部分班主任还采用联系卡的形式和家长及时沟通、实验小学和县民族小学开办了家长学校、不定期的对家长进行培训，县民族幼儿园通过《连心桥》和“家园之窗”与家长共同教育幼儿，县一中、接龙中学、百福司中学、大河中学、漫水逸夫小学、茅坝小学、飞机小学等利用两个三级(即班级、年级、学校，学校、家庭、社会)帮教网络，落实帮教责