部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀教学课件
新部编人教版二年级语文下册《语文园地四》教学课件
锯成了两半，把一半扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，一个洁白的蛋壳，金黄色的麦杆，一个漂亮的跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降，它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。小
R·二年级语文下册
语文园地四
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥 控 坦 克
tuó luó
dǎo wēnɡ
jiàn
qiānɡ
xiànɡ
kònɡ tǎn kè
玩具名称
我
会
认
陀 螺
tuó luó
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不 倒 翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我带你们在天上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了，白白的蛋壳当机舱，透明的内膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱
连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了，到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进
兴高采烈
愁眉苦脸
喜气洋洋
喜笑颜开
欢天喜地
心如刀绞
悲痛欲绝
悲伤
部编版语文二年级下册语文园地四看图写话(课件)(共12张PPT)
到了下午......
“哗啦啦，哗啦啦”，到了下 午突然下起了大雨来，三个好朋 友都慌了起来。小虫子看了看蛋 壳，说：“我们可以把它当雨 伞！”于是它们一起躲在了蛋壳 里，等待大雨停下。
天黑了......
天黑了，三个好朋友玩 累了，它们将蛋壳当成床， 把树叶盖在身上，甜甜地睡 着了。月光静静地洒在它们 身上，看着它们进入梦乡。
倒扣、找、架、绑
它们一起努力，把鸡蛋壳倒扣过来。又找来一根木棍， 把木棍架在蛋壳上，用一根青草把木棍绑牢。一个跷跷 板就做好了。
它们是怎么玩的呢？
使劲、一上一下
毛毛虫和小蚂蚁分别爬上跷跷板的两端，轮 流使劲，跷跷板就一上一下地动起来了！小 蝴蝶在旁边给它俩加油，它们玩得真开心呀！
蝴蝶、小虫子和蚂蚁找来一根小木棍粘在蛋壳上，做成了跷跷板。小虫子 站在这头，小蚂蚁站在那头玩跷跷板，蝴蝶在旁边飞来飞去看着它们玩。
确定题目
有趣的一天 神秘的蛋壳
小虫子踩在跷跷板的最低端，得意地对小蚂蚁说：“你看，还是我 厉害吧！”小蚂蚁听了更着急了，拼命地踩跷跷板，累得气喘吁吁。一旁的 蝴蝶也飞过来，对小蚂蚁说：“小蚂蚁，加油呀！”
过了一会儿......
过了一会儿，它们又用蛋 壳做成了热气球的筐，小蚂蚁 和小虫子坐在筐里，和小蝴蝶 一起飞上了天空。“太好了太 好了！”小虫子和小蚂蚁手舞 足蹈地说，“我们也见到空中 的风景了！”
早上，阳光明媚。小蚂蚁、小蝴蝶和小毛毛虫一起 来到绿草如茵的草地上玩跷跷板。它们玩儿得很开心！
跷跷板是怎么做成的？ 蛋壳又是怎么来的？
加入细节，让故事变得更加丰富精彩！
一天早上，阳光明媚。小蚂蚁、小蝴蝶和小毛毛虫 小蚂蚁说：“我们用它来做一个跷跷板玩吧！”
语文园地四
部编版二下《语文园地四》优秀课件
部编版二下《语文园地四》优秀课件教学内容：本课的教学内容选自部编版二下《语文园地四》。
这部分内容主要包括三个部分：第一部分是口语交际，以“爱护眼睛”为主题，通过情景模拟的方式，培养学生的交际能力和语言表达能力；第二部分是汉字的学习，包括生字词的认读和书写，以及根据字义组词的能力；第三部分是阅读理解，通过一篇短文，培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读速度和理解水平。
教学目标：1. 学生能够流利地朗读课文，理解课文的主要内容，提高阅读理解能力。
2. 学生能够正确地认读和书写生字词，掌握汉字的基本笔画和结构，提高汉字书写能力。
3. 学生能够通过口语交际活动，表达自己的观点，培养交际能力和语言表达能力。
教学难点与重点：重点：生字词的认读和书写，阅读理解能力的提高。
难点：口语交际能力的培养，根据字义组词的能力。
教具与学具准备：教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图、录音机、磁带。
学具：学生课本、练习本、文具盒。
教学过程：一、情景导入（5分钟）教师通过展示PPT课件，引导学生观察图片，引入本课的主题“爱护眼睛”。
引导学生说出眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
二、生字词学习（10分钟）教师通过挂图和课本，引导学生学习生字词，讲解字词的意思，然后让学生跟读，加强对字词的记忆。
三、阅读理解（10分钟）教师通过PPT课件，展示阅读理解的短文，引导学生朗读短文，然后提出问题，让学生回答，检测学生对短文内容的理解。
四、口语交际（5分钟）教师通过创设情景，让学生进行口语交际，培养学生的交际能力和语言表达能力。
五、课堂练习（10分钟）教师通过PPT课件，出示练习题，让学生在练习本上完成，然后教师进行讲解和批改。
六、课堂小结（5分钟）板书设计：爱护眼睛生字词学习阅读理解口语交际课堂练习作业设计：1. 根据本节课所学生字词，组成一个句子。
答案：我每天都要保护眼睛。
2. 根据本节课的口语交际内容，写一段话，描述如何爱护眼睛。
答案：我们应该每天保持正确的坐姿，看书、看电视的时候保持一定的距离，定期做眼保健操，保护我们的眼睛。
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容1. 语文园地四·词语盘点：学生通过学习，掌握课文中出现的新词、短语，丰富词汇量。
2. 语文园地四·句子练习：学会仿写比喻句、拟人句，提高句子表达能力。
3. 语文园地四·阅读理解：通过阅读短文，理解文章内容，提高阅读理解能力。
4. 语文园地四·口语交际：学会与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握课文中出现的新词、短语，学会仿写比喻句、拟人句，提高词汇量和句子表达能力。
2. 能力目标：通过阅读短文，学生能理解文章内容，提高阅读理解能力；学会与人交流，表达自己的想法，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、乐于观察、善于表达的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子仿写，口语交际。
2. 教学重点：新词、短语的学习，阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，实物展示。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅美丽的图片，引导学生观察并说出图片中的事物，从而引出本节课的学习内容。
2. 学习词语盘点：学生自读课文，圈画出新词、短语，教师进行讲解，帮助学生掌握。
3. 句子练习：教师给出例句，指导学生仿写比喻句、拟人句，并进行交流分享。
4. 阅读理解：学生阅读短文，教师提问，引导学生理解文章内容，提高阅读理解能力。
5. 口语交际：创设情境，引导学生与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
六、板书设计1. 词语盘点：展示新词、短语，用不同颜色标注。
2. 句子练习：例句及学生仿写的句子。
3. 阅读理解：短文及关键问题。
4. 口语交际：情境及交流要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新词、短语，每个写5遍。
（2）仿写两个比喻句、两个拟人句。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：（1）略。
（2）例：太阳像一个大火球，照耀着大地。
部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件
dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
状元成才路
kònɡ tǎn kè
溜溜球 状元成才路
遥控坦克
状元成才路 状元成才路
玩具名称
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
说一说，你还玩过其他什么玩具？
nuò bì ɡuǎ
轻诺必寡信。——《老子》
zhuàn
失信不立。——《左传》
zé
小信成则大信立。——《韩非子》
轻诺必寡信。——《老子》 轻易许下的诺言必然缺乏信用。
失信不立。——《状元左成才路 传》
状元成才路
不讲信用的人无法在社会立足。
状元成才路 状元成才路
小信成则大信立。——《韩非子》
◇形容难过：_悲_状元_伤成才路___悲__痛__欲__绝________ __心__如__刀__绞状元_成才路___愁__眉__苦__脸________
状元成才路 状元成才路
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌，一·会·儿·教他们做游戏，一· 会儿教他们学自己发明状元成才路的拼音字母…… ··
语文园地 四
首横短，“儿”
字的竖弯钩略 收，竖折的折
匹
稍长。
巨
周
三包围的字，包围 部分与被包围部分 大小要写的协调。
首撇为竖撇，横 折钩要阔，横面 均匀。
语文园地 四
团 圆 国
全包围的字，要把 国字框写得方正， 框内部分的大小要 合适。
【优秀课件】部编版二年级语文下册语文园地四 完结版PPT教学课件
么样的故事？
19
宁宁在街灯下等妈妈，他站的没劲，独自玩起了手影戏。 宁宁变幻出 小鸡崽 ，小男孩变幻出 宁宁变出
兔子 。
猫 ，小男孩变出
狗 。
老虎 。
宁宁又变出 大熊 ，小男孩也变换成 好吧。
宁宁马上变出
宁宁想不出来，他差点哭了。嗯，干嘛套跟人吵架？还是跟他和
鸽子 ，小男孩也变出一只
鸽子 ，两只鸽子依偎在
7
孙悟空……
孙悟空会72变，一会儿…一会儿…一会儿…
请你来接着说一说。
8
匹匹 巨巨 周周
书写提示
全包围的字。书写时要 把国字框写得方正，框 内部分的大小要合适。
三包围的字，包围部 分与被包围部分的大 小要写得协调。
团团 圆圆 国国
9
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
语文园地四
1
识字加油站
2
陀螺毽倒翁 枪橡控坦克
qiāng xiàng kòng tǎn
tuó
luó
jiàn
dǎo
wēng
kè
3
陀螺
玩具枪Biblioteka 毽子橡皮泥不倒翁
溜溜球 遥控坦克
4
字词句运用
把你积累的词语写下来。
形容生气：愤怒 怒气冲冲 火冒三丈
形容高兴：兴高采烈 手舞足蹈 神采飞扬 形容难过：悲伤 嚎啕大哭 痛哭流涕
15
早上 跷跷板
过了一会 热气球 到了下午 蛋壳当雨伞
天黑了 蛋壳当床
16
手影戏
17
手影戏
手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演 全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种 不同的形象（影像），而不靠任何另外的附 加东西去修饰它。在外国人眼中，手影艺术 是一门神秘而纯净的艺术。
部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
上半部分是“今”。
组词：贪玩 贪心 造句：弟弟一味贪玩，连作业都不做了。
小猫跳跳跳
识字游戏
尽职 稿件
贪玩 忧虑
腔调
遭受 屏息凝神
解闷
词语解释 任凭:不论，无论。
无忧无虑:没有忧愁和担 心。在本课中是丝毫不 会忧虑的意思。
孩子的童年总是无忧 无虑，任凭日子过得多 艰难，他们都觉得快乐。
屏息凝视:指屏住呼吸，聚 精会神地看。本课猫注意 力集中地等到老鼠。
1. 天上的白云一会儿像小羊，一会儿 像小鱼，一会儿像马，真有趣！
2. 小弟弟真调皮，一会儿写作业，一 会儿看电视，一会儿又玩电脑。
匹匹
巨巨
周周
三包围的字，包围 部分与被包围部分的大 小要写得协调。
团团
圆圆 国国
全包围的字，要把国字 框写得方正，框内部分的大 小要合适。
这三个句子里都有
“信”字，想一想：“
老实
贪玩
尽职
猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文 上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再 读找出课文中连接的词语和句子。
“说它老实吧，它的确……” “可是……” ；“说它贪玩吧，的 确是啊……” “可是……”
结合上面的连接词，你发现第一自然段是 什么写法了吗？
说它老实，它有时候乖，可是，它 又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天 一夜不回家，可是，它又尽职的。所以 课文开头第一句就说：“猫的性格实在
到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了。 蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬 得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞 走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨 就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都 没被淋湿。
天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖 来一片树叶，做成被子盖在了蛋壳上。月 亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入 了梦乡。
部编人教版二年级下册语文《语文园地四》课件
部编人教版二年级下册语文《语文园地四》课件一、教学内容1. 词语盘点2. 写一写，读一读3. 读读词语，说说意思4. 选字填空5. 阅读短文，回答问题详细内容涉及课内外词语的积累与应用、汉字书写与朗读、词语理解、选字填空以及短文阅读理解。
二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用园地四中的新词语，丰富词汇量。
2. 培养学生朗读和书写的能力，提高语文素养。
3. 培养学生理解词语、选字填空和阅读短文的能力，提高阅读理解水平。
三、教学难点与重点教学难点：词语的运用、阅读短文理解、选字填空。
教学重点：词语积累、朗读与书写、词语理解和短文阅读。
四、教具与学具准备1. 课件2. 黑板3. 投影仪4. 学生用书5. 作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示与园地四相关的图片，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）词语盘点：带领学生朗读词语，解释词语意思，引导学生学会运用。
（2）写一写，读一读：指导学生正确书写汉字，并进行朗读练习。
（3）读读词语，说说意思：引导学生理解词语，培养词语理解能力。
（4）选字填空：讲解选字填空的技巧，进行实例演示。
（5）阅读短文，回答问题：带领学生阅读短文，讲解阅读理解的方法，引导学生回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）根据新课内容，设计相关练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出重要词语，标注词语意思。
2. 写一写，读一读：展示正确书写的汉字，标注拼音。
3. 读读词语，说说意思：列出词语，旁边标注解释。
4. 选字填空：列出选字填空的例题，展示答案。
5. 阅读短文，回答问题：展示短文，旁边列出问题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）词语盘点：抄写园地四的词语，并写出每个词语的意思。
（2）写一写，读一读：用正确的书写方式抄写汉字，并进行朗读。
（3）读读词语，说说意思：解释下列词语的意思：________、________、________。
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说一说
用“一会儿……一会儿……一会儿……” 说话。
* 妈妈一回到家就开始忙起来了，一会儿
__洗__菜__，一会儿__拖__地__，一会儿_擦__桌__子__……
* 孙悟空_一__会__儿__变__成__一__棵__大__树__，__一__会__儿__变__
过了一会儿 降落伞
到了下午 躲雨
天黑了 摇床
把你说的话 写一写。
书写提示
匹巨周
它们是三包围的字。
你发现了 什么？
团圆国
它们是全包围的字。
怎样写好这 两组字呢？
三包围的字，包围部分与被包围部分的 大小要写得协调； 全包围的字，要把国字框写得方正，框 内部分的大小要合适。
1.观察图画。想一想：图上有哪些动物？ 它们用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣 的经历？当时是什么时候？天气怎么样？体会 图中动物们丰富的想象力。
2.展开想象编故事。先根据第一幅图选出 与画面相吻合的词语，再用上这个表示时间的 词语看图编故事，可以让小虫子、蚂蚁、蝴蝶 开口说话，可以写写它们的动作、神态等。依 此想象编故事。
讨论：你还玩过别的哪些玩具？ 木马
积木
遥控飞机
字词句运用 把你积累的词语写下来。
☝ 他们是什么心情？
形容高兴： 愉快 兴奋 开心 快乐 喜笑颜开 眉开眼笑
形容生气： 发怒 火冒三丈 怒气冲天 怒发冲冠
形容难过： 伤心 哭泣 哀伤 泪流满面 心如刀割
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一·会·儿·教他们做游·戏·，·一· 会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··
不知不觉，天黑了，雨也停了。小虫子 和蚂蚁采来一片树叶当棉被，三个好朋友一 道在蛋壳床中睡着了。此时，弯弯的月亮挂 在空中，朝它们微微笑。
书写提示
匹
第2课时
巨
周
“匹、巨、周”是三包围的
连续字三。个三包围的字，包围笔部顺分规与则被： 边被包封围住部分大小要写得协先调外，后被内包
围部分不可过大。
团
圆
——《左传》
hán
——《韩非子》
均含有“信”字，与诚信有关。
轻诺必寡信。
轻易许下诺言必 然容易失信。
失信不立。
不讲信用，就 难以立身立国。
小信成则大信立。
在小事上讲信 用，就能在大事上 建立信用。
交流：关于诚信，你有什么看法？
诚信是做人之本。 做人要言行一致，信守诺言。
诚信的美德需要一天天培养，要 从自己做起，从小事做起。
阅 读 卡
大 人 的 解 答
男孩：兔子、狗、老虎、鸽子。 2.开始的时候，宁宁和男孩争相变出能压制 住对方的动物，后来宁宁觉得用这种方式和人吵 架不好，于是变出一只鸽子，男孩也跟着变出一 只鸽子，两人就和好了。
语文
人教部编版·二年级（下册）
语文园地四
我会认
识字加油站
tuó luó
陀螺
jiàn
你还能再说一些 这样的词语吗？
形容生气：横眉立目
暴跳如雷 怒发冲冠 气愤
形容高兴：喜上眉梢 眉开眼笑 哈哈大笑 喜笑颜开
形容难过：痛苦 悲从中来 痛不欲生
用加点的词语 说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊 弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿 教他们学自己发明的拼音字母……
写话
早上 跷跷板
_成_一__只__虫__子__，__一__会__儿__变__成__一__个__大__西__瓜__。________
写话 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用
鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经 历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
写话指导
过了一会儿，小虫子见蝴蝶在空中飞，也 想飞起来。可是，小虫子没有翅膀飞不起来，
怎么办呢？有了！小虫子和蚂蚁找来一小块布 和四条绳子，加上蛋壳，做成了一个热气球。
小虫子和蚂蚁坐在蛋壳中，和蝴蝶一起飞向 了蓝天。
到了中午，小虫子和蚂蚁从空中下来准 备吃饭，谁知竟下起了倾盆大雨。蚂蚁灵机
一动，将蛋壳口朝下，招呼小虫子、蝴蝶钻 进蛋壳。蛋壳像一把巨伞，为它们遮风挡雨。
语文园地四
第1课时
第2课时
识字加油站
第1课时
读一读
tuó luó
陀螺
xiànɡ
橡皮泥
jiàn
毽子
bǎn
七巧板
dǎo wēnɡ
不倒 翁
溜溜球
qiānɡ
玩具枪
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
识记方法
➢ 偏旁归类 仓 —— 枪
象 —— 橡
反 —— 板 ➢ 加一加
虫累螺 公羽 翁
均含有“ ” 字旁
土旦 坦
拓展积累
关于诚信的名言 ✿ 言必行，行必果。 ✿ 一言既出，驷马难追。 ✿ 人而无信，不知其可也。
手影戏
（原文略，见教材 第55、56面）
我爱阅读
词语解释
【没劲】觉得没趣味。 【霸道】强横不讲理；蛮横。 【厉害】难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 【扑棱棱】形容翅膀抖动的声音。 【偎依】紧紧依靠在一起。 【亲热】亲密而热情。
3.明确要求。弄清写话要求：做了哪些 事，一天的有趣经历，用上“早上、过了一 会儿、到了下午、天黑了”这些词语。
4.书写成文。交流后，将语言转换成文 字写下来。
写话范文：
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶发现了半个鸡 蛋壳，分外兴奋，于是找来一个小木板，小虫 子和蚂蚁玩起了跷跷板，蝴蝶扇动双翅，做起 了裁判。
毽子
我会认
dǎo wēng
不倒翁
qiāng
玩具 枪
我会认
xiàng
橡皮泥
溜溜球
我会认
kòng tǎn kè
遥控坦克
多音字
倒
dǎo 打倒 dào 倒车
读一读
tuó
luó
jiàn
dǎo
wēng
qiāng
xiàng
kòng
tǎn
kè
字词句运用
形容生气： 愤怒 形容高兴： 兴高采烈 形容难过： 悲伤
国
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“团、圆、国”是全包围的
字所。有全边包围的字，要把国字笔框顺写规则：先 得被方封正住，框内部分的大小要里合头适，后封口 且不与国字框粘连。
三包围的字：
练一练
医同风网用月
全包围的字：
园因回四田口
日积月累
随便，轻易
nuò bì ɡuǎ
少
轻诺必寡信。
失信不立。
zé
立足
小信成则大信立。
——《老子》
zhuàn
课文内容
本文通过写宁宁和男孩在街灯下玩手 影，二人由针锋相对到握手言和的情景， 表现了孩童生活的多姿多彩，充满童真童 趣，告诉我们友善、宽容能收获友谊。
我的
1.宁宁和男孩各自用手影做出了哪些动物？ 2.宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的？
我 问题 又是如何通过手影戏和好的？
的
1.宁宁：小鸡崽、猫、大熊、鸽子。