00451教育经济学试题及参考答案201001
2016年10月自学考试00451《教育经济学》试题
2016年10月高等教育自学考试《教育经济学》试题课程代码：00451一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.标志着教育经济学研究起点的论文是A.斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》B.布劳格的《教育经济学选读》C.舒尔茨的《人力资本投资》D.弗里镌曼等的《独立的专业行业的收入》2 .西方最早讨论教育经济意义的经济学家是A0鲍曼B.汉森C.希恩D.沃尔什3 .“复杂劳动等于多倍的简单劳动”这一观点源于A.贝克尔的人力资本理论B.林文达的教育规模经济理论C.马克思的劳动价值论D.韦锥的教育经济学理论4 .强调劳动者个性特征培养的一种人力资本理论是A.筛选假设理论B.社会化理论C.劳动力市场划分理论D.经济增长理论5 .对教育供求进行政府调节的根据是A.教育属于准公共产品B.教育属于私人产品C.教育属于纯公共产品D.教育属于消费品6 .习近平同志指出：中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底A.靠法治、靠管B.靠人才、靠教育C.靠文化、靠财力D.靠投入、靠建设7 .我国教育投资来源的主渠道是A.社会集资B.企事业单位投资C.国家财政拨款D.学生家庭和个人投资8 .反映一个国家教育存量的指标是A.人口数量和增长速度B.人口分布密度C.人口年龄构成D.人均受教育年限9 .生均经费指数是指A.生均经费与人均国民生产总值之比B,生均经费与国民生产总值之比C.生均经费与国民收入之比D.生均经费与教育投资总额之比10 .义务教育强制性的特点决定了义务教育投资的主体是A.学生B.政府C.企业D.社会11 .确定非义务教育学费标准的一个基本依据是A.人均教育投资B.教育个人收益C.生均教育成本D.人力资本价值12 .教育投入与教育产出之比，即是A.教育规模经济B.教育经济效率C.教育经济效益D.教育经济价值13 .计量教师潜力率的公式是14 .单位学生成本随着在校学生人数的增加而下降的情况，表明A.教育规模不经济B.教育规模收益恒常C.教育规模经济D.教育规模收益递减15 .运用经济增长因素分析法计量教育经济效益的学者是A.坎贝尔B.萨卡罗普洛斯C.柯恩D.丹尼森二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16 .教育个人需求17 .教育直接成本18 .知识转化滞后期19 .教育适度规模20 .教育收益率三、筒答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21 .劳动力市场划分理论的主要观点是什么？22 .教育对科学技术进步的作用表现在哪些方面？23 .教育资源配置包括的内容和方式是什么？24 .请列举三项反映教育投资比例的指标。
《教育经济学试题》试题及答案
《教育经济学试题》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育经济学研究的核心问题是（）A. 教育投资效益B. 教育与经济增长的关系C. 教育与劳动力市场的联系D. 教育资源的优化配置2. 以下哪项不是人力资本理论的主要代表人物（）A. 特德·舒尔茨B. 加里·贝克尔C. 罗伯特·卢卡斯D. 萨缪尔森3. 以下哪个因素对教育投资效益的影响最大（）A. 教育投资的规模B. 教育投资的分配C. 教育投资的来源D. 教育投资的用途4. 以下哪个国家在教育经济学领域的研究具有较高地位（）A. 美国B. 英国C. 德国D. 中国5. 以下哪个观点不属于教育经济学的基本观点（）A. 教育具有生产性B. 教育投资是人力资本投资C. 教育可以促进经济增长D. 教育投资应该以市场为导向二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述人力资本理论的基本观点。
7. 简述教育投资效益的衡量方法。
8. 简述教育经济学在我国的发展历程。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述教育对经济增长的作用。
10. 论述教育经济学在政策制定中的应用。
二、答案一、选择题1. D2. D3. A4. A5. D二、简答题6. 人力资本理论的基本观点如下：（1）人力资本是经济增长的关键因素；（2）教育投资是人力资本投资，可以提高人力资本的质量和数量；（3）教育投资具有收益递增的特点，即教育水平越高，其边际收益率越高；（4）教育投资应遵循市场规律，以实现人力资本的优化配置。
7. 教育投资效益的衡量方法包括：（1）成本-收益分析：计算教育投资的成本和收益，比较两者的大小关系；（2）教育收益率：计算教育投资的边际收益率；（3）劳动力市场分析：研究教育水平与劳动力市场之间的关系；（4）经济增长分析：研究教育对经济增长的贡献。
8. 教育经济学在我国的发展历程如下：（1）20世纪80年代初期，我国开始关注教育经济学的研究；（2）20世纪90年代，教育经济学在我国逐渐形成独立学科；（3）21世纪初，教育经济学在我国得到广泛应用，成为政策制定的重要依据。
00451教育经济学试题及参考答案-09年至12年
2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷(课程代码 0451)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．我国教育经济学发展的第四个时期，创办的全国性教育经济学的学术刊物是【】A．《教育经济研究》 B．《教育与经济》C．《经济与教育》 D．《教育与经济研究》2.劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用之间的关系是【】A．反比例关系 B．正比例关系 C．正弦比例关系D．余弦比例关系3.舒尔茨认为,人们对于经济条件的变化，重新考虑合理分配自己的财产、劳动、金钱以及时间的能力是【】A．处理时间的能力 B．处理劳动条件的能力C．处理金钱的能力 D．处理不均衡状态的能力4.在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是【】A．社会地位需求 B．审美生活需求 C．精神生活需求 D．求知生活需求5．与工业经济不同，衡量知识经济的效率标准是【】A．劳动生产率 B．知识生产率 C．资金增长率 D．人口增长率6．目前，各种形式的在职培训中，特殊培训所需的费用来自于【】A．工厂 B．职工本人 C．工厂和职工本人 D．国家拨款7．我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是【】A．升学 B．就业 C．科研 D．管理8．在国家财政总支出中，国防经费支出属于【】A．生产性基本建设投资 B．非生产性基本建殴投资C．社会消费 D．补偿消费9．在教育投资比例指标中，教育投资占国民生产总值的比例是【】A．静态指标 B．动态指标 C．富态指标 D．势态指标10．直接影响义务教育普及和发展的指标是【】A．国家财政用于义务教育支出的比例B．国家财政用于义务教育的支出增长率C．义务教育投资总量D．初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例11．教育成本中,学生已满劳动力年龄因上学而失去的收入部分是【】A．教育个人直接成本 B．教育个人间接成本C．教育社会直接成本 D.教育社会问接成本12．提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是【】A．刘道玉 B．韩礼 C．厉以宁 D．文达13．教育规模的理想类型是【】A．规模过大成长型 B．规模适度萎缩型 C．规模适度成长型 D．规模适度稳定型14．西方经济学中，用于计量各种因素在经济增长中作用的反事实度量法，最早运用于【】A．法国 B．德国 C．英国 D．美国15．中国国家教委规定，高中教师应具有的文化水平为【】A．高中文化水平 B.大专文化水平C．大学本科文化水平 D．教育硕士文化水平16．首先在经济学领域提出“创新”概念的经济学家是【】A．舒尔茨 B．丹尼森 C杜威 D．熊彼特17．经济部门中，由科学变为物质生产技术的程度和物质生产部门科技人员的比例关系，被称作经济部门的【】A．级别结构 B．程度结构 C．劳动技术结构 D．人员结构18．在教育投资比例的计算方法中，能够反映各国对教育投资重视程度的计算方法是【】A．纵断面历史分析比较 B．横断面分析比较C．横断面历史分析比较 D．纵断面分析比较19．费希洛认为，对于农业地区的学生来说．从事农业劳动的年龄应为【】A．10岁 B．11岁 C．12岁 D．13岁20．为了发挥学校教育经济效率，学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用,反映了教育资源利用的【】A．不可分性 B．有限性 C．适当性 D．整体性二、多项选择题(本大韪共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试《教育经济学》试题和答案00451
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷和答案(课程代码00451)本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0。
5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．教育经济学萌芽时期为A. 20世纪20年代初至50年代末 B．20世纪60年代C．20世纪70年代 D．20世纪80年代2．我国探讨教育劳动性质的理论基础是马克思主义的A．生产劳动理论 B．剩余价值理论C．劳动价值理论 D．社会再生产理论3．人力资本理论认为，与物力投资收益率相比，教育投资收益率A．一般较低 B．一般较高C．基本相等 D. 无法比较4．用“年龄一收入”曲线来表示教育收益的经济学家是A．斯特鲁米林 B．沃尔什C．舒尔茨 D．贝克尔5。
第一次正式使用Ⅳ知识经济”概念的国际组织是A．世界贸易组织 B．世界银行C．经济合作与发展组织 D．亚太经合组织6．市场机制在教育资源配置方面的作用是A．无限度的 B．有限度的 C．全方位的 D．无条件的7．从公共经济学角度看，非义务教育属于A．公共产品 B．私人产品C．准公共产品 D．精神产品8．经济的产业结构制约着教育的A．专业结构 B．级别结构C．禅传结构 D．形式结构9．联接教育结构与经济结构相互关系的中间环节是A．分配结构 B．产业结构C．技术结构 D．劳动力结构10．通过教育投资所培养的劳动力和专门人才进入生产领域才能创造财富、产生效益，表明教育投资具有A．周期长的特点 B．弹性大的特点C．间接性的特点 D．长效性的特点1 1．居于中心地位的义务教育投资主体是A．个人 B．企业 C．家庭 D．政府12．义务教育免费性原则要求免除义务教育投资中的A．社会集资捐资 B．受教育者个人投资C．企事业的教育支出 D．中央政府的教育支出13．已满法定劳动年龄的学生因为受教育而放弃的就业收入，构成教育的A．个人间接成本 B．个人直接成本C．个人物质成本 D. 个人精神成本14．取得一定的教育成果与占用和消耗的教育资源之比，即是A．教育经费 B．教育成本C．教育效益 D．教育效率15．兴办学校时，有些教育资源必须同时投入与使用，这表明教育资源具有A．适当性 B．不可分性C．整体性 D．有限性第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共l5分。
004511604全国高等教育自学考试 教育经济学试题
2016年4月全国高等教育自学考试《教育经济学》试题课程代码：00451一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1. “教育会生产劳动能力”这一论断的提出者是A．马克思 B．恩格斯C．列宁 D．毛泽东2．劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用A．成反比 B．成正比C．不成比例 D. 完全无关3．某一时期内，一个国家或一个地区各级各类教育机构所能提供给受教育者的机会，即是 A．教育需求 B．教育投资C. 教育供给 D．教育资源4．国际上通常将教育产业划归为A．第一产业 B第二产业C．第三产业 D．第四产业5．非义务教育具有部分排他性和竞争性，因此，它属于A．公共产品 B．私人产品C．消费品 D．准公共产品6．联接教育结构与经济结构相互关系的中间环节是A．劳动力结构 B．产业结构C．技术结构 D．分配结构7．一国教育投资总量的上限取决于该国的A。
决策者的意志 B．经济实力的状况C．教育规模的大小 D．人口基数的大小8. 一般来说，发展中国家处于当年发达国家相同经济发展水平时，教育投资的增长速度 A．低于发达国家当年的水平 B．等于发达国家当年的水平C．高于发达国家当年的水平 D．两者无法相比9. 为了确保适龄儿童和少年接受义务教育的权利，许多国家都提出了义务教育A．收书本费的标准 B．收费性原则C．收杂费的标准 D. 免费性原则10. 义务教育强制性的特点决定了义务教育投资的主体是A．学生家庭 B．政府C. 教育机构 D．企业11．国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用，称为A．教育成本补偿 B．教育投资分配C．教育成本核算 D. 教育成本分担12．小学生因为没有达到法定就业年龄，所以不需要计算A．教育个人精神成本 B．教育个人物质成本C．教育个人机会成本 D．教育个人直接成本13．教育产出与教育投入之比，即是A．教育规模经济 B．教育经济效益C．教育经济效率 D．教育经济价值14．美国学者萨卡罗普洛斯研究发现，发展中国家的教育投资收益率比发达国家的教育投资收益率A ．高B ．低C ．一样D ．无法比较15．计量不同生产要素对经济增长贡献的柯布一道格拉斯生产函数公式βL AK Ya =公式中，β表示 A ．资金产出弹性 B ．劳动产出弹性C ．劳动投入量D ．资本投入量二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)16．教育社会需求17．教育级别结构18．教育投资比例19．教育成本20．教育私人收益三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)21．教育经济学学科的基本任务是什么?22. 教育对发展人的劳动能力的作用有哪些?23．知识经济对我国教育改革有哪些影响?24．我国教育投资的主要来源有哪些?25．提高教师劳动效率的主要途径有哪些?四、论述题(本大题共2小题，第26小题10分，第27小题15分，共25分)26．为了避免出现农村边远地区孩子因撤并小规模学校而难以完成义务教育的现象，有些地方政府表示，在办好寄宿制学校的基础上，将继续保留小规模学校，并持续加大教育资源投入力度。
全国2019年04月自考(00451)教育经济学试题及答案
B033·00451（通卡）绝密★启用前2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学（课程代码00451）注意事项：1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.我国近代教育经济研究的代表作《中国教育之经济观》的作者是A.杨贤江B.部爽秋C.陈友松D.古煤2.少量的复杂劳动等于多量的简单劳动，这一观点出自A.贝克尔的人力资本理论B.卢卡斯的新经济增长理论C.马克思的劳动价值学说D.韦锥的教育经济学理论3.“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望”的提出者是A.邓小平B.周恩来C.毛泽东D.刘少奇4.现代教育为社会经济发展提供了智力基础和人才支撑。
这主要体现了现代教育的A.社会功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能5.在信息化、智能化时代，教育发展速度与经济发展速度的关系应该是A.同步伴随B.适度滞后C.过度超前D.适度超前6.各行各业因技术装备水平不同，而要求教育系统提供不同层次的人才。
这表明经济技术结构制约A.教育体制结构B.教育专业结构C.教育程度结构D.教育投资结构7.教育供给过剩与教育供给不足同时并存的情况，称为A.教育总需求和总供给的矛盾B.不同主体的教育需求矛盾C.教育需求膨胀与资源短缺的矛盾D.教育供求的结构性矛盾8.未来教育实际收益与预期收益之间差距的不确定性，称为教育投资的A.风险性B.递增性C.连续性D.长期性9.张女士为小学二年级的儿子报名参加国际游学夏令营花费了3万元。
此类教育消费属于A.基本教育消费B.扩展性教育消费C.继续教育消费D.特殊教育消费10.国家因学校使用土地、建筑物和设备等而放弃的相关租金收入，属于A.直接教育成本B.教育免税成本C.间接教育成本D.教育资产折旧11.研究表明：父母的受教育程度越高，其子女达到较高教育水平的可能性越大。
教育经济学试题及答案
教育经济学试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育经济学研究的对象是：A. 教育政策制定B. 教育投入和产出关系C. 教育资源配置D. 教育评估与监测2. 教育经济学的基本原理是：A. 教育市场理论B. 教育财政理论C. 教育生产函数理论D. 教育经济增长理论3. 教育经济学的核心概念是：A. 教育效益B. 教育投资C. 教育公平D. 教育成本4. 教育资本的要素包括：A. 学校设施和设备B. 学生群体的知识技能C. 教师和教育管理人员D. 教育经费支出5. 教育经济学的研究方法主要包括：A. 数量分析方法B. 质性分析方法C. 统计分析方法D. 实证研究方法二、判断题（每题2分，共20分）判断下列说法是否正确，正确的请写“对”，错误的请写“错”。
1. 教育经济学的研究对象主要是教育质量和学生学习成绩。
2. 教育经济学的基本原理是教育投资的经济效益比。
3. 教育经济学研究的核心问题是教育资源的分配和利用。
4. 教育资本是指投资于教育领域的人力资本和物质资本。
5. 在教育经济学中，教育支出越高，教育效益就越低。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简要说明教育经济学的研究领域和意义。
2. 解释教育生产函数理论，并简要介绍其主要假设和数学表达式。
四、论述题（每题20分，共40分）1. 请论述教育资金来源的多元化对教育经济学的意义和影响。
2. 请论述教育投资对国家经济发展的重要性，并结合实际案例进行分析。
参考答案：一、选择题1. B2. C3. B4. C5. D二、判断题1. 错2. 错3. 对4. 对5. 错三、简答题1. 教育经济学的研究领域包括教育资源的配置与利用、教育投入和产出关系、教育质量评估等。
其意义在于通过经济学的角度分析教育问题，为教育决策提供科学依据，优化教育资源配置，提高教育效益和公平性。
2. 教育生产函数理论是指通过各种教育投入（如教师素质、学生数量等）对学生学习产出（如学习成绩、就业能力等）进行数学建模的理论。
自考笔记00451全国自考教育经济学试题及参考答案
1．我国研究教育经济学是在20世纪➜80年代2．日本学者认为，教育经济学研究的出发点是从➜投资角度3．欧美学者认为，教育经济学是研究➜人力资本理论4最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是➜《国民教育的经济意义》5.被西方认为是教育经济学的第一篇论文是➜《人力资本观》6.根据恩格斯的论述，教育经济学属于➜社会科学范畴7.教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比是➜教育经济效益8.一个国家地区或单位向教育领域内投入的人力物力和财力的总和是➜教育投资9.在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是➜教育经济效率10.马克思认为不属于生产劳动范畴的是➜自我服务的劳动11标志教育经济学学科萌芽起点的论文是过物的作用，对人的投资超过对物的投资的观点，也是可取的。
③人力资本理论十分重视劳动力质量的提高，这对于探讨人口问题、劳动力结构性就业和人才质量问题是有意义的。
④人力资本理论把教育投资作为人力资本的核心的观点是合理的。
（5）局限性：①人力资本理论把一次都资本化了，具有阶级局限性的一面。
②人力资本理论强调教育程度对劳动者工资收入水平的影响，这是不切实际的。
③人力资本理论把数量分析完全脱离开生产关系的制约，抹杀了人的本质是一切社会关系的总和这个基本观点是不可取的。
1）为了使高等教育结构更具活力，学校网点布局向着合理方向发展。
（2）为了使高等教育结构更具活力，高等学校正向着多层次化方向发展。
（3）为了使高等教育结构更具活力，合理的专业学科体系正在建立。
1）上限与下限原则。
（2）规模与速度原则。
（3）经济政策与物价水平原则。
（4）受益与能力原则。
术以及政治等因素，都对确定教育投资比例有制约作用，因此在研究确定教育投资比例时，必须全面分析各种因素。
（1）经济因素。
一个国家教育投资比例的大小，首先取决于一个国家的经济增长和经济发展的程度与速度，这是确定教育投资比例的物质前提与客观依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
00451教育经济学试题及参考答案201001
2010年1月高等教育自学考试全国统一命题考试
教育经济学试卷
(课程代码00451)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将箕代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一般认为，教育经济学的学科性质是．【】
A．部门经济学 B．新兴教育学科
C．教育学和经济学的边缘学科 D．多学科交叉学科
2．一般较为发达国家中，技术进步在整个国民经济增长率中占【】
A．20％-30％ B. 30％-40％
C．40％-60％ D．60％-70％
3．着重对雇主在劳动力市场内如何挑选工人进行研究的人力资本理论是【】
A．社会化理论 B．劳动力市场划分理论
C．筛选假设理论 D．市场分配理论
4．大多数人对教育需求的基本动因是【】
A．社会地位需求 B．物质生活需求 C．精神生活需求 D．科技生活需求5．与工业时代不同，知识经济时代的分配方式是【】
A．岗位工资制 B.业绩付酬制
C．市场分配制 D．学位分配制
6．教育软市场理论认为，教育市场的框架至少应包括教育劳务市场、教育物质市场和【】
A．教育精神市场 B. 教育心理市场
C．教育科技市场 D．教育产、品市场7．美国设立的初级学院的学制为【】 A．1-2年 B.2-3年 C．3-4年 D．4-5年
8．教育投资不会直接生产社会物质财富，这反映了教育投资的特点是【】
A．周期长 B.弹性大 C．间接性D．长效性
9．在教育经费计算口径中，学生家长和个人交纳的学杂费和其它费用，属于【】
A．衡定口径 B．发展口径 C.大口径
D.小口径
10.基础教育比义务教育所包含的教育阶段要【】
A．多 B.少 C．相等 D．完全不同
11．教育成本分担与补偿理论认为，高等教育成本的分担主体包括学生、父母。
学校和
【】
A．国家 B.教师 C．纳税人 D.教育行政管理者
12．取得同样质量的成果，教育资源占用和消耗的愈多，教育效率就【】
A．越高 B.恒定 C.越低 D．无法比较
13．在教育资源的利用上，要按资源功能的特性将教育资源用在相当的需求场所，反映了教育资源利用韵【】
A．整体性 B.充分性 C．有限性D．适当性
14．由于投资教育所带来的国民收入增加的总和是【】
A．教育纯收益 B.教育纯收益率 C.教
育收益 D．教育收益率
15．国家教委规定初中教师应具有的文化水平为【】
A．高中文化水平 B.大专文化水平 C．大学本科文化水平 D．教育硕士文化水平
16．一般来说，劳动者受教育程度愈高，生产资料消耗就会【】
A.上升 B．不变 C．下降 D．消失
17. 教育与科学市场的联系是【】
A.直接联系
B.间接联系 C．线性联系D．等比联系
18．在我国，“义务教育法”颁布于【】
A.1986年 B．1987年 C．1988年D．1989年
19. 义务教育投资主要来源于联邦政府、州政府和地方政府的国家教育体制是【】
A.集权制
B.分权制 C．综合制D．双轨制
20.在我国，提出教育经济效率计量的理论性指标体系的学者是【】
A.韩礼 B．刘道玉 C. 文达。
D．厉以宁
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个
是符合题目要求的，谛将其代码填写在题后
的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.影响教育供给的因素主要有【】
A.教师供给
B.教育资源配置 C．教育的单位成本
D.社会对教育的认识 E．社会对教育的态度
22.市场经济的主要特征是【】
A.自主和平等
B.竞争和效益 C．服务和网络化
D.开发 E．动奋
23.按投资主体对教育投资进行划分，可以分为【】
A．成人教育投资 B．国家投资 C．学校教育投资
D．集体企事业单位投资 E．个人教育投资24．义务教育的特征是【】
A．强制性 B．普遍性 C．结构性
D．多元性 E．自主性
25．学校固定资产主要包括【】
A．共同的固定资产 B．科研用固定资产C．教学用固定资产
D．职工福利费 E．生活用固定资产三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分c)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
26．用学费这一“教育价格”对教育供求关系进行调节，这种调节方式是。
27．首次正式提出“知识经济”这一概念的组织是。
28．市场经济是通过、价值规律的作用来分配资源的资源分配方式。
29．在教育人力结构的范围中，求学者年龄组人口即。
30．企业用于智力开发，提高职工文化、技术和专业知识水平的教育投资是。
31．一般来说，社会人口年龄构成越年轻，教育投资比例相对来说就。
32．教育投资最终来源于。
33．教育成本的主要构成部分是。
34．从宏观上讲，教育投资利用效率是指利用效率。
35．在生产技术、组织和其它条件不变的情况下，如果投入以一定的比例增加、产出也相对增
加统一比例，资源使用效率不变，这被称
为。
四、名词解释孕(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
36．教育产业要素说
37．国民生产总值
38．教育资源利用效率
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
39．简述人力资本理论的社会局限性。
40. 教育对科学技术的进步发挥哪些作用?
41. 在教育投资来源中，企业职工教育投资包括哪些内容?
42．我国普通中小学学生单位成本构成包括哪些内容?
43．从教育规模经济上考虑，对规模过小稳定型学校应如何调整?
六、论述题(本大题共2小题，第44小题11分，第45小题10分，共21分)
44．试述教育对经济发展的间接作用。
45．结合实际分析影响教育投资比例的因素。
第 11 页共 11 页。