对对子
反义词对对子口诀
反义词对对子口诀上对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
来对去，男对女。
黑对白，里对外。
高对低，粗对细。
远对近，古对今。
明对暗，早对晚。
有对无，出对入。
宽对窄，买对卖。
南对北，首对尾。
西对东，始对终。
干对湿，公对私。
美对丑，薄对厚。
咸对淡，甘对甜。
天对地，稠对稀。
旧对新，晴对阴。
浮对沉，假对真。
强对弱，对对错。
开对关，硬对软。
深对浅，加对减。
负对正，降对升。
冷对热，饱对饿。
死对生，反对正。
直对弯，长对短。
胜对败，好对坏。
快对慢，双对单。
熟对生，歪对正。
笑对哭，吸对呼。
退对进，阳对阴。
优对劣，日对夜。
紧对松，轻对重。
香对臭，胖对瘦。
后对先，易对难。
冷对暖，忙对闲。
爱对憎，贵对贱。
送对迎，动对静。
仰对俯，吞对吐。
浊对清，输对赢。
悲对喜，劳对逸。
凹对凸，矮对高。
利对弊，此对彼。
盾对矛，贬对褒。
涝对旱，简对繁。
完全对危险，优点对缺点。
晴天对阴天，寒冷对温暖。
喜欢对讨厌，复杂对简单。
胆小对勇敢，早晨对傍晚。
责备对称赞，坚硬对柔软。
现实对幻想，软弱对刚强。
暗淡对明亮，缓和对紧张。
迅速对缓慢，乐观对悲观。
干净对肮脏，喜悦对悲伤。
沉着对慌张，凶恶对善良。
轻巧对笨重，繁重对轻松。
火热对冰冷，浪费对节省。
迟钝对灵敏，怀疑对相信。
喧哗对安静，动摇对坚定。
黑暗对光明，表扬对批评。
先进对落后，敌人对朋友。
秘密对公开，快乐对悲哀。
扩大对缩小，笨拙对灵巧。
潮湿对干燥，和蔼对粗暴。
憎恨对热爱，隐瞒对坦白。
暴露对隐蔽，陌生对熟悉。
糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。
困难对容易，降落对升起。
白天对黑夜，欢送对迎接。
成功对失败，爱护对损害。
幸福对痛苦，正确对错误。
认真对马虎，明白对糊涂。
稠密对稀疏，清晰对模糊。
提倡对禁止，弯曲对笔直。
永久对暂时，结束对开始。
忧愁对高兴，冷淡对热情。
粗糙对光滑，矮小对高大。
愚蠢对聪明，动摇对坚定。
强烈对微弱，勤劳对懒惰。
反义词，对子歌，合辙押韵编得好。
帮你学记反义词，掌握词汇可不少。
天天唱支对子歌，保你记得快又牢。
最全小学生对对子大全
~小学生对对子大全上对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
来对去，男对女。
黑对白，里对外。
高对低，粗对细。
远对近，古对今。
明对暗，早对晚。
有对无，出对入。
宽对窄，买对卖。
南对北，首对尾。
西对东，始对终。
干对湿，公对私。
美对丑，薄对厚。
咸对淡，甘对甜。
天对地，稠对稀。
旧对新，晴对阴。
浮对沉，假对真。
强对弱，对对错。
开对关，硬对软。
深对浅，加对减。
负对正，降对升。
冷对热，饱对饿。
死对生，反对正。
直对弯，长对短。
胜对败，好对坏。
快对慢，双对单。
熟对生，歪对正。
·笑对哭，吸对呼。
退对进，阳对阴。
优对劣，日对夜。
紧对松，轻对重。
香对臭，胖对瘦。
后对先，易对难。
冷对暖，忙对闲。
爱对憎，贵对贱。
送对迎，动对静。
仰对俯，吞对吐。
浊对清，输对赢。
悲对喜，劳对逸。
凹对凸，矮对高。
利对弊，此对彼。
盾对矛，贬对褒。
涝对旱，简对繁。
完全对危险，优点对缺点。
喜欢对讨厌，复杂对简单。
胆小对勇敢，早晨对傍晚。
责备对称赞，坚硬对柔软。
现实对幻想，软弱对刚强。
暗淡对明亮，缓和对紧张。
迅速对缓慢，乐观对悲观。
干净对肮脏，喜悦对悲伤。
#沉着对慌张，凶恶对善良。
轻巧对笨重，繁重对轻松。
火热对冰冷，浪费对节省。
迟钝对灵敏，怀疑对相信。
喧哗对安静，动摇对坚定。
黑暗对光明，表扬对批评。
先进对落后，敌人对朋友。
秘密对公开，快乐对悲哀。
扩大对缩小，笨拙对灵巧。
潮湿对干燥，和蔼对粗暴。
憎恨对热爱，隐瞒对坦白。
暴露对隐蔽，陌生对熟悉。
糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。
困难对容易，降落对升起。
白天对黑夜，欢送对迎接。
成功对失败，爱护对损害。
幸福对痛苦，正确对错误。
认真对马虎，明白对糊涂。
稠密对稀疏，清晰对模糊。
提倡对禁止，弯曲对笔直。
永久对暂时，结束对开始。
忧愁对高兴，冷淡对热情。
粗糙对光滑，矮小对高大。
愚蠢对聪明，动摇对坚定。
强烈对微弱，勤劳对懒惰。
成语对子…流芳百世――遗臭万年指鹿为马---点石成金精雕细刻――粗制滥造雪中送炭――锦上添花伶牙俐齿――笨嘴笨舌瓜熟蒂落――水到渠成鼎新革故――激浊扬清守株待兔――缘木求鱼见风使舵――顺水推舟承先启后――继往开来千山万水――五湖四海望梅止渴――画饼充饥色厉内荏――外强中干卸磨杀驴――过河拆桥忠言逆耳――良药苦口精卫填海――愚公移山追本穷源――寻根究底沉鱼落雁――闭月羞花走马观花――浮光掠影看菜吃饭――量体裁衣循规蹈矩――安分守己牛鬼蛇神――魑魅魍魉落花流水――残枝败叶开门揖盗――引狼入室绳锯木断――水滴石穿抛砖引玉――点金成铁弃暗投明――改邪归正苦中作乐――忙里偷闲貌合神离――阳奉阴违削足适履――杀头便冠狗仗人势――狐假虎威胸有成竹――目无全牛卧薪尝胆――破釜沉舟牵肠挂肚――提心吊胆莺歌燕舞――鸟语花香井然有序――杂乱无章伶牙俐齿――拙嘴笨舌固若金汤――危如累卵指鹿为马――点石成金雪中送炭――锦上添花山珍海味――粗茶淡饭横眉冷对――低眉顺眼流芳百世――遗臭万年精雕细刻――粗制滥造打草惊蛇――敲山震虎。
反义词对对子
反义词对对子上对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
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黑对白，里对外。
高对低，粗对细。
远对近，古对今。
明对暗，早对晚。
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南对北，首对尾。
西对东，始对终。
干对湿，公对私。
美对丑，薄对厚。
咸对淡，甘对苦。
天对地，稠对稀。
旧对新，晴对阴。
浮对沉，假对真。
强对弱，对对错。
开对关，硬对软。
深对浅，加对减。
负对正，降对升。
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冷对暖，忙对闲。
爱对憎，贵对贱。
送对迎，动对静。
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晴天对阴天，寒冷对温暖。
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胆小对勇敢，早晨对傍晚。
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现实对幻想，软弱对刚强。
暗淡对明亮，缓和对紧张。
迅速对缓慢，乐观对悲观。
干净对肮脏，喜悦对悲伤。
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潮湿对干燥，和蔼对粗暴。
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困难对容易，降落对升起。
白天对黑夜，欢送对迎接。
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认真对马虎，明白对糊涂。
稠密对稀疏，清晰对模糊。
提倡对禁止，弯曲对笔直。
永久对暂时，结束对开始。
忧愁对高兴，冷淡对热情。
粗糙对光滑，矮小对高大。
愚蠢对聪明，动摇对坚定。
强烈对微弱，勤劳对懒惰。
反义词/对子歌，合辙押韵编得好。
帮你学记反义词，掌握词汇不祘少。
天天唱支对子歌，保君记得快又牢。
对对子
• 地北对天南 旧岁对新年 • 海角对天涯 • 雨雪对（风霜 ） • 白天对（黑夜） • 东升对（西沉） • 异兽对（珍禽） • 桃红对（柳绿） • 莺歌对（燕舞） • 旧岁对（新年）
• 发明对创造 • 天对（地 ） 雨对（风 ） 盛夏对（严冬 ） 高对（低 ） 急对（缓 ） 绿叶对（红花 ） 桃红对（橘绿 ） 北国对（南疆 ） 明月对 （艳阳 ）
对对子
山对（水） 朝霞对（夕阳） 春华对（秋实）
• 黎明对（黑暗） 开花对（凋零） 春风对（夏花） 白银对（黄金） 珍禽对（异兽） 明月对（长空） 雄伟对（矮小） 高山对（流水）
– 辽阔对 狭窄 雄伟对 壮丽 东升对 西落
• • • • •
青山对绿水 莺歌对燕舞 花香对鸟语 白云对蓝天 蓝天对碧海
对对子
对对子
天对地雨对风来对往抑对扬朝对暮
楼对阁前对后左对右稠对稀晴对阴
退对进优对劣简对繁盾对矛贬对褒
仰对俯贵对贱凹对凸浊对清劳对逸
利对弊此对彼动对静吞对吐
大陆对长空山花对海树赤日对苍穹桃红对柳绿高山对流水奇珍对异宝细雨对和风日月对星辰柳暗对花明春花对秋月皓齿对朱唇祥云对瑞雪暮色对朝晖清风对明月北国对南疆清晰对模糊安全对危险寒冷对温暖现实对幻想稠密对稀疏白山对黑水架桥对铺路金黄对银白红花对绿叶虎啸对龙吟神州对赤县地北对天南金枝对玉叶
潮涨落对月盈亏孙行者对祖冲之杏花雨对杨柳风
溶溶月对淡淡风桃李杏对松竹梅
棋逢对手对将遇良才粗茶淡饭对山珍海味
流芳百世对遗臭万年阳春白雪对下里巴人
画饼充饥对望梅止渴一元复始对万象更新
愚公移山对精卫填海悲欢离合对阴晴圆缺
刻舟求剑对按图索骥绳锯木断对水滴石穿
瓜熟蒂落对水到渠成铺天盖地对排山倒海
独木难支对众擎易举兔死狗烹对鸟尽弓藏
精雕细刻对粗制滥造伶牙俐齿对笨嘴拙舌
窗前莺共语对帘外燕双飞黄鹂鸣翠柳对白鹭上青天
风吹河水层层浪对雨打芭蕉阵阵声
山美水美春光美对天新地新气象新。
十五则词语对对子大全
十五则词语对对子大全对子(duì zi)映射了中国语言文字的特征，是汉族文学艺术形式。
对子同中国的语言、文字、修辞、思维以及社会观念有密切的关系;是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
那么下面是小编为你收集的对对子大全，希望你感兴趣。
一先寒对暑，日对年。
蹴踘对秋千。
丹山对碧水，淡雨对覃烟。
歌宛转，貌婵娟。
雪鼓对云笺。
荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。
洗耳尚逢高士笑，折腰肯受小儿怜。
郭泰泛舟，折角半垂梅子雨;山涛骑马，接蓠倒着杏花天。
轻对重，肥对坚。
碧玉对青钱。
郊寒对岛瘦，酒圣对诗仙。
依玉树，步金莲。
凿井对耕田。
杜甫春宵立，边韶白昼眠。
豪饮客吞波底月，酣游人醉水中天。
斗草青郊，几行宝马嘶金勒;看花紫陌，千里香车拥翠钿。
吟对咏，授对传。
乐矣对凄然。
风鹏对雪雁，董杏对周莲。
春九十，岁三千。
钟鼓对管弦。
入山逢宰相，无事即神仙。
霞映武陵桃淡淡，烟荒隋堤柳绵绵。
七碗月团，啜罢清风生腋下;三杯云液，饮余红雨晕腮边。
中对外，后对先。
树下对花前。
玉桂对金屋，叠嶂对平川。
孙子策，祖生鞭。
盛席对华筵。
解醉知茶力，消愁识酒权。
丝剪芰荷开东沼，锦妆凫雁泛温泉。
帝女衔石，海中遗魄为精卫;蜀王叫月，枝上游魂化杜鹃。
二箫翠对管，斧对瓢。
水怪对花妖。
秋声对春色，白缣对红绡。
臣五代，事三朝。
头柄对弓腰。
醉客歌金缕，佳人品玉箫。
风定落花闲不扫，霜余残叶湿难烧。
千载兴周，尚父一竿投渭水;百年霸越，钱王万弩射江潮。
荣对悴，夕对朝。
露地对云霄。
商彝对周鼎，殷箫对虞韶。
樊素口，小蛮腰。
六诏对三苗。
朝天车奕奕，出塞马萧萧。
公子幽兰重泛舸，王孙芳草正联镳。
潘岳高怀，曾向秋天吟蟋蟀;王维清兴，尝于雪夜面芭蕉。
耕对读，牧对樵。
琥珀对琼瑶。
兔毫对鸿爪，桂楫对兰桡。
鱼潜藻，鹿藏樵。
水远对山遥。
湘灵能鼓瑟，赢女解吹箫。
雪点寒梅横小院，风吹弱柳覆平桥。
月牖通宵，绛蜡罢时光不减;风帘当昼，雕盘停后篆难消。
三肴诗对礼，卦对爻。
燕引对莺调。
辰钟对暮鼓，野馔对山肴。
对对子顺口溜
对对子顺口溜
对对子顺口溜有：
1、天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤曰对苍穹。
雷
隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河
左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫
漫朔雪冷渔翁。
2、河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云
叆叇，曰曈朦。
蜡屐对渔篷。
过天星似箭，吐魄月如弓。
驿旅客逢梅
子雨，池亭人挹藕花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青
霜锁道马行踪。
3、上对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
来对去，男对女。
黑对白，里对外。
高对低，粗对细。
远对近，古对今。
明对暗，早对晚。
4、有对无，出对入。
宽对窄，买对卖。
南对北，首对尾。
西对东，始对终。
干对湿，公对私。
美对丑，薄对厚。
咸对淡，甘对甜。
天对地，稠对稀。
旧对新，晴对阴。
浮对沉，假对真。
强对弱，对对错。
5、开对关，硬对软。
深对浅，加对减。
负对正，降对升。
冷对热，饱对饿。
死对生，反对正。
直对弯，长对短。
胜对败，好对坏。
快对慢，双对单。
熟对生，歪对正。
场景对对子一年级
对对子一年级
大陆对长空，山花对海树，赤曰对苍穹，曰下对天中，雨伯对雷公，烟楼对雪洞，月殿对天宫，腊屐对渔蓬，四岳对三公，宫花对禁柳，塞雁对江龙，拾翠对题红，下晌对高舂，青春对白昼，古柏对苍松，仙鹤对神龙，暮鼓对晨钟，山茶对石菊，烟锁对云封，绿绮对青锋，意懒对心慵，仙翁对释伴，道范对儒宗，浪蝶对狂蜂，大海对长江，金盘对玉盏，宝烛对银釭，舞调对歌腔，步辇对徒杠，停针对搁竺，意懒对心降，揽辔对飞艎，吹竹对弹丝，山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚，泼墨对传卮，点漆对描脂，瑶簪对珠履，剑客对琴师，国色对仙姿，萤照对蚕丝，轻裾对长袖，瑞草对灵芝，野葛对山栀，仙风对道骨，天造对人为，经纬对干支，觉奥对参微，鱼书对雁字，草舍对柴扉，红瘦对绿肥，荡荡对巍巍，严滩对邵圃，靖菊对夷薇，虎榜对龙旗，祭服对朝衣，鸡窗对雁塔，秋榜对春闱，久别对初归，短袖对长裾，鸡冠对凤尾，芍药对芙蕖，玉屋对匡庐，选授对升除，书籍对药柜，耒耜对耰锄，阀阅对阎闾。
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对对子活动目的对联是一种工整的语言形式，它有着特殊的语言讲究。
对对子是我国古代学子一门必修课。
我们开展这一活动旨在帮助同学们了解对联这一特殊形式，并初步学会对对子的一些基本方法，锤炼同学们的语言能力。
活动过程一、了解对联的基本特点1、字数相等上下联的字数必须相等，不能有一字之差。
2、词性相对实词对实词，虚词对虚词，颜色词对颜色词等。
如：两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天（数量形名动形名）颜色：黄---白翠---青3、结构相应动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。
如：明月松间照清泉石上流（主谓结构松间照石上流---偏正结构）4、节奏相合节奏是由停顿形成的，上下联在哪停顿，有几处停顿应当吻合。
如杭州西湖岳坟联：青山/有幸/埋忠骨白铁/无辜/铸佞臣5、平仄相协每个汉字都有声调，古代汉语分平上去入四声，古人把上去入三声归为仄声，与平声相对。
平含阴平、阳平，仄就是不平。
平仄相协的基本要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
严格要求是：上下联的平仄应当相反，如上联为平平，下联相应位置应为仄仄。
如：青山有幸埋忠骨平平仄仄平平仄白铁无辜铸佞臣仄仄平平仄仄平6、意义相关A、互补关系如：宠辱不惊，任庭前花开花落去留无意，看天上云卷云舒B、对立关系如：横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛C、承接关系如：欲穷千里目更上一层楼二、名联欣赏色难/容易日圆/风扁孙行者/祖冲之独角兽/比目鱼辛弃疾/霍去病雪中送炭/锦上添花枫桥夜泊/商山早行三强韩魏赵/九股勾股弦窗外黄树叶/灯下白头人登楼望南北/行路吃东西两间东倒西歪屋/一个南腔北调人客上天然居，居然天上客/人过大佛寺，佛寺大过人轻风（摇、舞、扶）细柳/淡月（映、隐、失）梅花天作棋盘星作子，谁人敢下/地当琵琶路当弦，哪个能弹大肚能容，容天下难容之人/开口便笑，笑世间可笑之人除夕月无光，点数盏灯，为乾坤增色/新春雷未动，击一声鼓，替天地扬威三、练习去伪//天文水底月/刀子嘴/一天星斗/望梅止渴/一帆云作伴/根深叶不瘦/处世当克己短/冬去山清水秀/戒骄戒躁少说空话/外行变内行行行出状元/为黄老师宝宝取名字活动目的好的名字，不仅听起来悦耳，而且看起来赏心悦目。
尤其是一些含义深刻、用字典雅的名字，更是一种享受。
本次活动的目的意在从一些好名字中得到启发，明确如何取名，避免取名的一些忌讳，并为黄老师的宝宝取一个好名字。
活动过程1、同学收集好名字。
2、老师进行归类总结。
①、姓与名意义连缀。
如单双、黄河清、杨柳青、高格、叶红、高翔、吴越、周全、夏爽、林立。
②、姓与名谐音连缀。
如杨威、陈默、陈斯、莫琼、刘星。
③、化用成语、古诗入名。
如郑伊诺，化用成语“一诺千金”。
瞿楚楚，化用“楚楚动人”。
黄一鸣，化用“不鸣则已，一鸣惊人”。
李冰清，化用“冰清玉洁”。
李白，化用“桃红李白”。
马致远，用“淡泊明智，宁静致远”意。
冰心，化用“一片冰心在玉壶”。
钱一村，化用“柳暗花明又一村”。
④、选用含义深、用字雅的字入名。
如毛泽东：泽，恩惠；泽东，给东方人带来恩惠。
林方秋：方，正；林方秋，一片成熟、火红的景象。
瞿秋白：秋天，白露为霜，给人以天高气爽、纯洁明净之感。
宋君：宋家的君子。
胡妲：妲己，妖冶的美女子。
郑逸：逸，潇洒飘逸。
金石：古代文人的心爱之物。
杜甫：甫，美男子。
⑤、表达一种美好愿望。
如霍去病、辛弃疾、康有为、蒲松龄。
⑥、姓氏加一音义俱佳的单字。
如王维、谢安、刘基、李斯、陈毅、苏轼、陆游、王勃、周瑜、岳飞。
3、明确取名的忌讳。
①、俗气。
如黄富、卢贵、宋美美、郑培财。
②、谐音歧义。
施首全、傅青、吴望娣。
③、生硬。
郭瀚海、赵裕豪、高任远。
④、抽象。
高未来、黄自强。
4、评析下列姓名的优劣。
施恩泽、元好问、刘少奇、桌文君、明小玉、雷发达、张居正、柯善福、余中柱、明正华、肖笛、李如海、李于伟、盛如琢、方东明、费久旺、柯儒贤。
5、为黄老师宝宝取名。
演绎名著熟悉舞台----课本剧编演活动活动目的戏剧是一种独特的文学形式，它场景的集中性、人物语言的个性化、矛盾冲突的尖锐性，是其他文学形式无法比拟的。
通过课本剧的编演活动，我们不仅可以熟悉戏剧这种独特的文学形式，同时对文章构思、人物刻画和环境描写都有极大提高。
活动过程一、课本剧举例卖炭翁（课本剧）第一幕场景：终南山上时间：傍晚时分人物：卖炭翁（太阳已经没入了山坳，终南山笼罩在一片苍茫夜色之中。
卖炭翁正往车上装木炭，他烟灰色的脸庞融入夜色中，只有两只大眼睛在夜色中发出忧郁的白光。
）卖炭翁（念念有词）：老天保佑啊，今晚下一场大雪吧！那样我就可以卖个好价钱了。
（他紧了紧身上单薄而褴褛的衣衫。
）第二幕场景：漫天大雪的泥路上时间：清早，中午人物：卖炭翁，路人（北风呼啸，雪花漫天飞舞。
卖炭翁拉着一满车炭走在泥泞的大路上。
）卖炭翁（喜形于色）：老天有眼啊，下了这样一场大雪！路人：老大爷，您肯定可以卖个好价钱啦！卖炭翁：那是，那是，都是托老天爷的福呀。
（擦了一把汗，望着已渐中天的太阳露出了会心的微笑。
）（老牛发出“哞---”的一声长叫，车轮轧着冰凌深深地陷入了泥淖之中。
）路人：我来帮帮您。
卖炭翁：好咧！驾---！（卖炭翁挥响手中的长鞭。
车子经过了一段泥泞。
）路人：老爷爷，歇歇吧！卖炭翁：好咧！（一屁股坐在泥巴路埂上，点燃一袋烟，眯缝着眼笑了。
）第三幕场景：长安街闹市区时间：日已偏西人物：卖炭翁，黄衣宦官，白衣爪牙（长安街闹市区，高楼林立，人群熙熙攘攘，各种吆喝声此起彼伏。
）卖炭翁：卖炭---，上等的炭呀！（突然，远处传来“嗒塔”的马蹄声。
卖炭翁抬头张望。
）黄衣宦官（骑在高头大马上，冲到卖炭翁面前）：大家听着，皇上有令，宫中需要上等好炭---（示意白衣爪牙拉走卖炭翁的车子。
）卖炭翁：老爷，不行啊！我---白衣爪牙：少废话，走！（牛车掉转头来，卖炭翁无奈地跟在后面，双手笼在袖里，一杆长鞭在北风中瑟瑟发抖。
）第四幕场景：回家路上时间：夜幕降临人物：卖炭翁（老牛拉着破车“吱呀吱呀”地在泥路上颠簸着，卖炭翁坐在牛车上，双眼望着牛角上的半丈红绡发呆。
）卖炭翁（念念有词）：哎---，这日子怎么过呀！（北风呼啸，夜色苍茫。
老牛“哞---”的一声长叫，回声在空旷的山野里飘荡，显得异常的凄清、悲壮。
）二、课本剧的特点1、场景高度集中。
每一幕发生的时间、地点、人物都是高度集中的。
如《卖炭翁》的四幕，每一幕的场景、时间、人物都是固定不变的。
2、矛盾冲突尖锐。
戏剧的核心元素是矛盾冲突，没有矛盾冲突就没有戏剧。
如《卖炭翁》的情节就是紧紧围绕“卖炭和抢炭”进行的。
3、人物语言个性化。
戏剧主要是通过对话来展示人物性格和故事情节的，因此，人物语言必须具有个性化特征。
人物语言分对白、独白、和旁白三种。
4、舞台说明明确。
戏剧语言除了人物语言外，还有舞台说明。
舞台说明的内容主要包括情景说明、人物动作神态说明、舞台布置说明等。
三、改编课本剧的要求1、深入理解课文，理清情节脉络，分出场次。
2、抓住故事的核心---矛盾冲突，明确冲突双方及冲突的关键点。
3、把握好人物的性格特点，写出人物语言要有个性化。
4、想象每一幕的情景，注意环境的烘托。
四、具体做法分小组进行，共同完成下列任务：1、选定改编的课文。
2、讨论人物、情节、情景，根据矛盾冲突删节课文。
3、讨论想象增加的情节。
4、讨论人物性格，设想人物语言格调。
5、分工写作。
6、整理成篇。
五、改编课文参考苏轼《斗牛图》贺知章《回乡偶书》庄子《效颦》欧阳修《卖油翁》柳宗元《童区寄传》阳关《小院》克雷洛夫《狐狸和葡萄》杜甫《闻官军收河南河北》李元岁《关于拖鞋问题的问题》出人意料之外，又在情理之中----小说结尾猜测活动活动目的不少构思巧妙的小说结尾处均有一个突然转折，这个转折看似出人意料之外，而实质又在情理之中。
根据小说情节发展的脉络或人物性格发展的趋势来猜测结尾，不仅可以锻炼同学们的构思能力，而且可以训练同学们的创造思维能力。
活动过程一、这种突然转折的结尾主要有两种方式：1、顺接式：即结尾是沿着小说情节和人物性格的发展而发展的，它们保持着高度的一致性，不同的是到结尾时小说情节和人物性格到达了极至。
如许行的《立正》：一个国民党军队的连长，在残酷的驯化下，终于驯化成了一听到蒋介石三个字就立正的习惯。
当他成了解放军的俘虏后，仍无法戒改，甚至痛哭地要求教导员打他。
这恶习固执而又冥顽，使他在文革的动乱年代大吃苦头，被打折了腿，坐上轮椅。
一次，教导员巧逢他，很同情地叹道：“你这辈子，算叫蒋介石给坑啦！”文章结尾这样写道：天啊，我非常难过地注意到：在我说蒋介石三个字时，他那坐在轮椅中的上身，仍然向前一挺，作了个立正的姿势。
2、反接式：即结尾是逆着小说情节和人物性格的发展而设计的，他们之间存在强烈的反向性，大出人们的意料之外，但仔细想想又在情理之中。
如欧•亨利的《警察与赞美诗》：一个无家可归的流浪汉苏比想进监狱，谋得食宿，以便度过即将来临的严冬。
他故意为非作歹，屡犯警律，都没有给逮捕，然而正当他听到教堂赞美诗的音乐，思想上起了变化，决心同过去决裂，振作精神，重新做人的时候，结局发生了戏剧性的变化：苏比觉得有一只手按在他的胳膊上。
他霍地扭过头，只见是警察的一张胖脸。
“你在这儿干什么？”那警察问。
“没干什么。
”苏比回答。
“那你跟我来。
”警察说。
第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道：“布莱克威尔岛，三个月。
”二、根据上面的规律，给下面的小说加一个结尾：汪曾祺《毋忘我》许世杰《选官记》[美]基履《约会》[厄瓜多尔]何塞•库阿德拉《狗的夜宵》替知心姐姐回封信活动目的给需要心理辅导的同学回信，首先需要了解他们的困惑，然后运用自己的所学去帮助他们。
这一活动，对各位既是一种思想锻炼，同时也是一次很好的阅读和写作的训练。
活动过程一、了解知心姐姐回信的特点知心姐姐：我是高一男生，初中时，我很看不起那些交男女朋友的同学，认为他们很幼稚。
而今，我十分渴望爱情，有一种想谈恋爱的冲动。
我很注意自己的仪表，用心往帅里打扮。
可是，我害怕时间耽误得太多会影响学习（也就是多照几回镜子，偶尔喷喷香水）。
我在以前从不在意这些的，我觉得我有些不正常了，我真的很急。
我怕成绩下降，因为学习本来就不是太好（也不是很差，哈哈）。
还有，我这个人有点娘娘腔，行为动作有时女性化，有人说我走路时有点扭，可我并没发觉。
班里的男生有时也笑我，这使我和男生的关系不如和女生的关系好。
我该怎样才像个男人？其实我的嗓音很低很纯，我还是校园广播的DJ，我的胡子和汗毛都很重，很男人的，就是行为举止有些女性化。
帮帮我，我不想活在男生的耻笑当中。
焦急的SILEN2004.5.10SILEN:每个高中生都会有你这样的经历，那是青春发育带来的心理感受，一点不奇怪。
渴望爱情、想谈恋爱、注重仪表都挺正常。
悄悄看看身边的同学，你就知道这不是病态了。
让我高兴的是，你很聪明，知道学习的重要。