研究性学习开题报告表
研究性学习开题报告表模板
（时段：年月日至年月日）
课题题目：
指导老师：
班级：
课题组组长：
成员：
主导课程：
相关课程：
背景说明（课题是如何提出来的）：
研究的目的与意义：
课题的目标
活动计划
活动步骤
阶段
时间
任务（研究方法）
阶段目标
负责人
1
2
3
4
计划访问专家
活动所需条件
预期成果
3.成果完成时间：年月日
4.成果形式：科技制作（）科技论文（）综合实践（）
研究性学习开题报告表
（时段：年月日至年月日）
课题题目：
指导老师：
班级：
课题组组长：
成员：
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背景说明（课题是如何提出来的）：
研究的目的与意义：
课题的目标
活动计划
活动步骤
阶段
时间
任务（研究方法）
阶段目标
负责人
1
2
3
4
计划访问专家
活动所需条件
预期成果
9.成果完成时间：年月日
10.成果形式：科技制作（）科技论文（）综合实践（）
研究性学习开题报告表
（时段：年月日至年月日）
课题题目：
指导老师：
班级：
课题组组长：
成员：
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相关课程：
背景说明（课题是如何提出来的）：
研究的目的与意义：
课题的目标
活动计划
活动步骤
阶段
时间
任务（研究方法）
阶段目标
负责人
1
2
3
4
计划访问专家
活动所需条件
研究性学习开题报告附件1(表格)
邯郸市第二中学研究性学习开题报告（以课题小组为单位填写）年级：高二班级：2班课题题目中学生眼中的流行音乐指导教师唐海全研究时限2011.4.25 - 2011.5.2课题组成员杨晓唯、薛飘飘、王晓培相关课程研究性学习研究方法问卷调查课题提出背景说明：校园里，大街上，随处可见挂着耳机，开着外放，沉浸在音乐中的中学生，而在同学们平日聊天中，“最近哪个歌手出了新专辑”，“那首歌比较好听”，“某某音乐排行榜的最新情况”等有关于流行音乐的话题也是谈论的热点。
研究课题的意义和价值：让我们认识到流行音乐的影响, 从而让我们可以正确的对待流行音乐, 避免使其对我们自身的学习成绩和身心健康会造成危害。
任务分工：杨晓唯: 设计调查问卷,；对调查结果进行统计；研究与分析；小结。
薛飘飘、王晓培：发放问卷；研究与分析；小结。
实施计划：4.26 ：设计问卷；4.27 - 4.29 ：发放问卷，并在调查对象填写完毕后收回；4.30 ：对调查结果进行统计，将数据输入电脑；5.1 ：对数据进行研究与分析，并结合自己的认知进行总结。
研究内容：中学生眼中的流行音乐可行性分析：可行性接近100% ，我们的表格简单明了, 不会占用被调查者的太多时间 ,而且我们的研究内容也是关于中学生比较关注流行音乐的,所以可行性很大。
预期成果：研究成果呈现形式（论文、研究报告、设计方案等）：论文指导老师意见：签名：月日可能存在的问题：被调查的学生普遍性低；存在个人针对性。
注：可附必要自备材料邯郸市第二中学研究性学习中期报告（以课题小组为单位填写）年级：高二班级：2班课题题目中学生眼中的流行音乐指导教师唐海全课题组成员杨晓唯、薛飘飘、王晓培相关课程研究性学习研究方法问卷调查前期研究总结：调查问卷内容合格, 深受学生喜爱, 填写的问卷代表了大多数学生的意愿, 具有普遍性。
只从调查问卷上看, 流行音乐大部分对学生的影响已经很深了。
流行音乐在中学生的世界中占据着非常重要的地位，是中学生在紧张的学习之余的放松娱乐中不可或缺的一部分。
开题报告模板：2020年高中生研究性学习
开题报告模板：2020年高中生研究性学
习
一、研究题目
研究题目：（在此处填写研究题目）
二、研究背景
（在此处描述研究背景，包括相关领域的现状、问题或挑战）
三、研究目的和意义
（在此处描述研究的目的和意义，解释为什么选择该研究题目以及对学术、社会或实践领域的贡献）
四、研究方法和步骤
（在此处描述研究所采用的方法和步骤，包括数据收集、实验设计、统计分析等）
五、预期结果和成果
（在此处描述预期的研究结果和成果，可以包括新的发现、解决问题的方法或相关理论的拓展）
六、研究计划和进度安排
（在此处描述研究计划和进度安排，包括各个阶段的任务和时间安排）
七、研究风险和对策
（在此处描述可能存在的研究风险，并提出相应的对策和解决方案）
八、参考文献
（在此处列出已经阅读过的相关文献，按照引用格式排列）
九、指导教师评审意见
（在此处填写指导教师的评审意见，包括对研究题目、研究计划等方面的建议或修改意见）
十、学生签名和日期
（在此处填写学生的签名和日期）。
研究性学习开题报告表(范例)
明确、一般、不明确
活动计划内容
完整、一般、较差
计划进度及可操作性
好、一般、较差
(十五分钟)报告陈述
条理
清楚、一般、不清楚
学科运用
好、较好、
语态、仪表
好、较好、一般
时间运用
合理、一般、较差
回答问题
应变能力
强、较强、一般
正确性
好、较好、一般
小组合作性：
好、较好、一般
时间运用
合理、一般、较差
综
合
评
预
期
成
果
2收集一定量的资料和原始数据
②对心理学上有更深层次的理解
③做一个详细的总结报告（形式待定）
表述形式
PPT报告或书面论文
分工
收集资料：林晴莹问卷调查：吴嘉雯
演讲制作：全体成员
资
料
收
集
实
践
调
查
整
理
讨
论
所
需
条
件
开题报告评价表
书面内容
立题的科学性
好、较好、一般
立题的可行性
好、较好、一般
报告表述
清楚、一般、不清楚
接着我们又对全班同学进行了问卷调查，我们设计了一份调查表，其中的主要
内容是：⑴你喜欢的歌曲 A 民族歌曲 B 流行歌曲 C 外国歌曲 ⑵ 你喜欢
某首流行歌曲的原因 A 喜欢它的内容 B 喜欢它的旋律 C 其它原因 ⑶ 你
认为流行歌曲对你的人生观和价值观有影响吗？A 有很大影响 B 有一点影响 C
基本没有影响……通过调查发现，绝大多数学生喜欢流行歌曲，但喜欢的理由不尽
的发展只字未提，大多数是关于古典音乐的，我们只能找到一些零散的资料，不过
白沙中学研究性学习课题开题报告表(表一)
（1）目的（解决什么问题）：
1、使小组组员更进一步了解太阳能利用的意义；
2、促进小组组员积极发表自己对太阳能利用的理解；
3、为该次的研究的完成奠定基础。
（2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：
小组讨论
（3）过程：
1、初步讨论太阳能利用的结果（主要提出如何更好的利用太阳能等问题）
课题的目的与意义：开发利用太阳能来解决能源的短缺问题，保护环境等。开发利用丰富、广阔的太阳能对环境不产生任何污染，即是近期急需的补充能源，又是未来能源结构的基础。
具体实施计划
任务分工
任务
责任人
任务
责任人
图书馆查阅资料
黄永增
调查居民利用太阳能情况
徐港
上网查阅资料
王瑞宜
记录活动内容
万智霞
对身边的人访问
高晓芹
届别：2011班级：高一（7）组别：物理组
活动时间
第九周—第十一周
活动地点
校园内
活动次数
第一次
记录人
万智霞，高晓芹
参加活动人员
万智霞，高晓芹，黄永增，王珊，徐港，王瑞宜，田宏耀
活动内容：查阅资料（上网、图书馆）
（1）目的（解决什么问题）：
1、了解太阳能利用的意义；
2、了解太阳能的利用所给居民带来的利弊情况
2、组员之间进行交流、讨论（主要讨论太阳能利用的意义，太阳能的利用的利和弊）
3、由各组员发表自己的见解和建议（发表自己对太阳能利用的理解和分析，提出有关太阳能利用的建议）
4、由组长总结该次讨论的结果
（4）结果(得到什么结论、解决什么问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等)：
研究性学习开题报告表
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
清华附中研究性学习开题报告登记表
研究性学习开题报告登记表
课题题目：
指导教师：
小组成员：
所在班级：
成绩：
研究性学习课题组开题报告申请表
研究性学习开题报告评审表
研究性学习开题评审细则
1、课题立意：对课题的提出有自己清晰的意向，目的明确。
2、计划内容：课题研究整体活动计划、各阶段的时间安排、主要任务，阶段目标明确完整，无缺项。
3、任务分工：详尽明确，课题研究各项相关任务落实到具体组员。
4、报告表述：语言流畅，是宣讲，不是照本宣科，不是组长一人讲，体现出团队合作。
5、应答能力：能比较准确地回答质疑，有一定的应变能力。
6、预期成果：符合课题及研究主要任务的要求。
7、开题报告成绩：上述6项中，5~6项为A则总成绩为A，3~4项为A则总成绩为B，三项以上为C则总成绩为D，其它为C。
高中研究性课题开题报告表格
高中研究性课题开题报告表格项目信息•课题名称：•学科分类：•课题组成员：•指导教师：项目背景在高中学习阶段，研究性课题是培养学生科学研究能力和创新意识的重要途径之一。
通过开展研究性课题，学生可以更深入地了解自己感兴趣的学科领域，培养自主探究和解决问题的能力。
本次研究性课题开题报告旨在明确课题的研究方向和目标，并制定合理的研究计划，为后续研究工作提供指导。
课题简介（请在此处简要介绍课题内容，包括研究目的、研究对象和研究方法等。
不少于200字）研究目的本研究旨在：1.分析和探索（课题内容/问题）2.探究（课题内容/问题）对（相关领域/对象）的影响3.提出有效的解决方案研究问题本研究将关注以下问题：1.（问题1）2.（问题2）3.（问题3）研究方法本研究将采用以下研究方法：1.（方法1）2.（方法2）3.（方法3）通过本次研究，我们预期达到以下成果：1.（成果1）2.（成果2）3.（成果3）研究计划本研究的计划安排如下：1.阶段1：确定研究课题和制定详细研究计划–完成时间：（日期）–工作内容：•确定课题研究方向和目标•详细制定研究计划，包括时间安排和任务分配2.阶段2：收集和整理相关资料–完成时间：（日期）–工作内容：•查阅文献和相关资料，深入了解研究领域•收集和整理相关数据和信息3.阶段3：开展实验和观察–完成时间：（日期）–工作内容：•进行实验和观察，收集必要数据•分析和整理实验数据，得出初步结论4.阶段4：撰写研究报告–完成时间：（日期）–工作内容：•根据研究结果，撰写研究报告•对研究过程、结果和结论进行详细描述和分析5.阶段5：答辩和总结–完成时间：（日期）–工作内容：•准备研究报告答辩•总结研究成果和经验，展望进一步研究方向本研究可能面临的风险和挑战包括：1.（风险1）2.（风险2）3.（风险3）为应对这些风险，我们制定了相应的应对措施和预案。
参考文献（请在此处列出参考文献，格式自行选择）以上为《高中研究性课题开题报告表格》的内容。
《研究性学习课题研究开题报告表》
研究
的
主要
内容
1.郊区、城市优缺点大比拼.
2.不同的人群选择不同的生活.
人
员
分
工
姓名
负责工作
姓名
负责工作
米南洋
整理材料、制作ppt
孙澍
拍相关照片
游铭赠
写结题报告
பைடு நூலகம்刘必成
演讲
古申
发放调查问卷
贾思宇
搜集资料
张思雨
发放调查问卷
选题的可行性分析
人员条件
可行
物质条件
比较可行
时间条件
可行
课题研究
的
预期成果
完成实验，并最终成功完成课题研究
指导教师
评审意见
选题新颖，符合实际，论证充分，条件可行，同意开题。
吴万辉二零一零年三月十八日
选题依据
寒假期间，我们在电视上看到一期节目，其中讲的大概是有关防腐剂的内容。片中首先讲到了某人因长期食用某罐头，结果得了一种怪病；之后又讲了某公司因为采取防腐措施，导致损失上万元的事例。而且我们观察到食品都有保质期。那么究竟是什么是食品有保质期呢？于是我们就相互商量，最终决定就这个问题进行研究。
能够从生活中找到课题的来源，并经过搜集资料和调查就完成的课题。经济效益较好，且不污染空气，很容易地就完成了这个定性的研究。
开题报告评价
我们认为这个开题报告符合老师提出的要求。我们提出了课题的由来及课题研究的意义，并做好了接下来工作的准备。在开题报告中，我们就实验中可能发现的问题做出了推测。我们认为这是一份很好的开题报告。
附件一：
北京市化大附大学附属中学研究性学习课题组开题报告表
课题名称
从市中心到郊区你选择住在哪里
高中研究性学习课题开题报告表_
高中研究性学习课题开题报告表1. 课题名称探索科学与艺术的交叉点：音乐对人类大脑认知能力的影响研究2. 选题的背景和意义在当今社会，科学与艺术都扮演着重要的角色，它们相互补充和影响，共同推动社会的发展。
音乐作为一种艺术形式，不仅带来美感和情感的表达，还与大脑的认知能力有着密切的关系。
因此，探究音乐对人类大脑认知能力的影响具有重要的科学意义。
本课题旨在通过实验证明音乐对人类大脑认知能力的积极影响。
通过结合心理学和神经科学的方法，研究音乐对记忆、注意力和创造力等认知能力的促进作用。
这将有助于更好地理解音乐对人类大脑的影响机制，为发展脑科学和教育心理学提供新的理论支持。
3. 主要研究内容和方法本研究计划主要包括以下几个方面的内容和方法：3.1 研究设计通过对高中学生进行实验研究，比较他们在接受音乐训练前后在记忆、注意力和创造力等方面的表现。
利用随机分组的方法，将研究对象分为实验组和对照组。
实验组接受一定时长的音乐训练，对照组则不接受任何训练。
3.2 数据收集通过让实验对象参与包括记忆测试、注意力测试和创造力测试等多种测试，收集相应的数据。
通过这些数据，可以对比实验组和对照组之间在认知能力方面的差异。
3.3 数据分析针对收集到的数据，采用统计学分析方法进行数据处理和分析。
通过比较不同组别之间的差异，分析音乐训练对认知能力的影响程度。
3.4 结果呈现通过编写科学论文的方式，将研究结果进行整理和呈现。
使用Markdown文本格式进行排版并插入相关的数据和图表，便于读者对研究结果进行阅读和理解。
4. 研究的创新点本研究具有以下几个创新点：•通过实验证明了音乐对人类大脑认知能力的积极影响。
•将心理学和神经科学的方法相结合，综合考察了记忆、注意力和创造力等多个认知能力的变化。
•通过对高中学生的实验研究，扩大了研究对象的范围，为相关研究提供了新的视角。
5. 研究的可行性分析本研究的可行性分析如下：•音乐训练在现实生活中普遍存在，有足够的实验对象。
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北京师范大学万宁附属中学
高中研究性学习课题组开题报告表
课题名称：
班级：指导老师：
课题组长：课题组成员：
与课题相关的学科：
课题背景：（课题是如何提出来的）：
课题的目的与意义：
课题研究的主要内容：
本课题国内外研究的现状：
课题研究的方法、手段和途径：
活动计划：
（1）任务分工
（2）活动步骤（分___个阶段实施）
阶段时间任务及方法目标负责人一
二
三
四
（3）课题研究所需条件
（4）可能遇到的困难
预期的成果及表达形式（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）：
备注：。