青岛版-数学-四年级上册-【推荐】《平均数》基础练习
青岛版(五年制)四年级上册数学课时练习含答案 z.6 平均数
z.6平均数1. 实验小学举行广播操比赛，四年级二班得分情况：有2个评委打出8分，6个评委打出9分，2个评委打出10分。
四年级二班广播操比赛的平均成绩是多少？2.下表是我国第五次和第六次人口普查大陆人口年龄构成情况统计。
（1）分别计算出每个年龄段人口增加（或减少）的数量。
（可用计算器）（2）分析这些数据，你从中获得了哪些信息？3.五年级二班男生跳远成绩。
（单位：米）2.7 2.83.12.5 2.63.2 2.7 2.82.8 3.32.83.02.83.23.43.22.93.12.62.9对上面的数据进行整理，填写下表成绩（米） 3.0以上 2.9～3.0 2.7～2.8 2.7以下人数⑴你从统计表中知道了什么？⑵你能解决哪些问题？4．下面是河西小学四年级演讲比赛成绩单。
四年级一班演讲比赛成绩单四年级二班演讲比赛成绩单（1）将上面的两个统计表补充完整。
（2）将比赛成绩整理在下面的统计表中。
河西小学四年级一、二班演讲比赛成绩统计表——年——月（3）哪个班的比赛成绩好一些，你能分析一下吗？答案1. 2 × 8 = 16（分）6 × 9 = 54（分）2 × 10 = 20（分）（16 54 + 20）÷（2 + 6 +2） = 9（分）答：四年级二班广播操比赛的平均成绩是 9 分。
2.(1)15～59岁：增加111539684人0～14岁：减少62067857人60岁以上：增加47670835人(2)我国人口老龄化越来越重。
3. 8 2 7 3(1)每个成绩段的人数各是多少。
(2)哪个成绩段的人数最多？哪个成绩段的人数最少……4.略。
青岛版小学数学五四制四年级上册《平均数》综合练试卷习题1
青岛版小学数学五四制四年级在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！《平均数》综合习题1、判断题。
（1）在一组数据中，平均数比最大的数小，比最小的数大。
（）（2）平均数能代表一组数据的整体水平。
（）（3）四年级一班学生的平均身高是1.35米，其中一名学生身高可能是1.52米。
（）（4）甲、乙两数的平均数是75，丙数是100，这三个数的平均数是60。
（）（5）在一组数据中，最大的数是24，最小的数是16，这组数据的平均数可能是27。
（）2、下面是四年级爬杆比赛前5名的成绩情况。
根据上图回答问题。
（1）根据图中的数据填写下面的统计表。
（2）（）爬得最高。
（3）刘芸比王明少爬（）米。
（4）平均每人爬多少米？3、一个工厂前3天烧煤5.8吨，后4天烧煤8.2吨。
这个工厂一星期平均每天烧煤多少吨？4、四（2）班在5月份开展的环境保护周活动中，每人所收集到的废弃旧电池情况统计如下表：（1）活动中，收集到（）节电池的人数最多，收集到（）节电池的人数最少。
（2）你能计算出四(2)班全班同学平均每人收集到的电池节数吗？5、某车间安装机器，前13天安装3 1 2台，后16天安装384台，这个车间平均每天安装多少台机器？6、下表是某建筑工地7月份水泥的使用情况，列式算出括号里的数并填空。
相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
青岛版五四制四年级数学上册第九单元平均数测试题
青岛版五四制四年级数学上册第九单元平均数测试题一、细心读题，谨慎填写。
1、214，149，234，83这四个数的平均数是（ ）。
2、小军拍球，前两次拍了126个，第三次拍了54个，小军平均每次拍球（ ）个.3、王红和李刚的数学平均成绩是93分，王红的数学成绩是90分，李刚的数学成绩是（ ）分。
4、小明有28张邮票，小军有36张邮票，小军要拿出（ ）张邮票给小明，他们俩的邮票张数才相等。
5、三个连续自然数的和是72，这三个数分别是（ ）、（ ）和（ ）。
二、缜密思考，判断对错。
1、在一组数据中，中间的那个数就是平均数。
（ ）2、一个水池的平均水深是1.2米，小亮身高1.3米，他跳下去一定没有危险。
（ ）3、一组数据中6个数的平均数是24.5，这组数据的和是147。
（ ）4、求甲、乙、丙三个数的平均数列式是（甲＋乙＋丙）÷3。
（ ）5、四（1）班同学的平均身高是155厘米，王海是这个班的同学，他的身高 定是155厘米。
（ ） 三、下面是四（2）班第1小队同学身高情况统计。
刘敏137厘米 张君134厘米 刘晓波138厘米 李刚142厘米 王红139厘米 陈可新146厘米 张逸飞135厘米 王田田136厘米 刘丽135厘米 1．这小队身高最高的是（ ），最矮的是（ ）。
2．这一小队同学的平均身高是多少？四、下面是四年级一班参加课外活动人数统计图。
平均每项活动有多少人参加？五、下面是四年级一班某次英语测试的成绩，请加以整理，填写下表。
90 95 94 87 89 78 92 91 76 88 98 92 97 69 86 96 99 84 85 100 75 58 94 93 97 82 89 90 84 88 66 79 85 91 61 95 87 92 100 55六、下面是育才小学四年级男生、女生分别为山区小朋友捐书情況统计表。
1、平均每个班的女生捐书多少本？2．平均每个班的男生捐书多少本？3．你还能提出什么问题？写出一个并解答。
小学数学青岛版四年级上册《平均数》学案 1
小学数学青岛版四年级上册《平均数》学案一、学习目标１.（１）使同学理解“平均数”的含义，初步掌握求平均数的方法。
（２）使同学能根据简单的统计表求平均数。
２.（１）能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。
（２）培养同学分析、综合的能力和操作能力。
二、重点难点１.明确“求平均数”的含义；掌握求“平均数”的方法。
２. 区分“平均分”与“求平均数”这两个概念的不同含义。
三、导学问题１.喜欢看篮球比赛吗？你们都了解关于篮球比赛的什么知识？２.仔细观察情境图，你发现了那些数学信息？３.根据这些信息，你能提出什么数学问题？４.谁的投篮水平高？５. 篮队还有7号和8号两名替补队员，换谁上场呢？根据什么？６.5号队员是主力得分队员，替换他的队员的主要任务是得分，所以我们应该主要从得分能力方面来考虑，对吗？四、参考资料平均数的定义平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数平均数是统计中的一个重要概念。
小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。
在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。
既可以用它来反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。
用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。
平均数的意义平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,众数着眼于对各数据出现的次数的考察, ,当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数来描述其集中趋势中位数、众数、平均数都可以作为一组数据的代表来反映问题的各种情况.平均数、众数、中位数这三个统计量的区别是: 平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动；我们知道计算平均数时用到了每个数据,所以它对数据的变化比较敏感,与中位数和众数相比,平均数有时能够获得更多的信息,它可以说是一组数据的的重心。
青岛版五四学制四年级上山东适用《平均数》
青岛版五四学制四年级上山东适用《平均数》在我们的日常生活中，经常会听到“平均”这个词。
比如，平均身高、平均成绩、平均工资等等。
那到底什么是平均数呢？今天咱们就来好好聊聊青岛版五四学制四年级上山东适用教材里的《平均数》。
平均数是一个非常有用的数学概念，它能帮助我们更好地理解和比较数据。
比如说，咱们想知道一个班级学生的数学成绩整体水平怎么样，光看单个同学的成绩可不行，这时候平均数就派上用场啦。
想象一下，有这样一个场景，在一次数学考试后，老师要了解同学们的整体成绩情况。
小明考了 85 分，小红考了 90 分，小刚考了 70 分，小芳考了 95 分，那怎么才能知道这个班级这次考试的大致水平呢？这就要算出他们成绩的平均数。
那怎么算平均数呢？其实很简单，就是把所有数加起来，再除以这些数的个数。
就拿刚刚这几个同学的成绩来说，先把 85、90、70、95这几个数加起来，得到 340 分。
然后再数一数，一共有 4 个同学的成绩，就用 340 除以 4，得到 85 分。
所以，这 4 位同学的平均成绩就是85 分。
平均数在生活中的应用可广泛啦！比如，咱们去超市买水果，想知道哪种水果的价格更实惠。
如果苹果一斤 5 元，香蕉一斤 3 元，橙子一斤 6 元，那咱们可以通过计算它们的平均价格来做个比较。
假设这三种水果各买了一斤，那么总共花费 5 ＋ 3 ＋ 6 ＝ 14 元，一共买了 3斤水果，平均价格就是14 ÷ 3 ≈ 467 元。
这样一比较，是不是心里就有数啦？再比如说，学校要评选优秀班级，会综合考虑各个方面，像卫生情况、纪律情况、学习成绩等等。
这时候，也可以通过计算平均数来给每个班级打分，从而选出优秀班级。
咱们接着说平均数。
有时候，平均数可能会受到一些极端值的影响。
啥是极端值呢？就是那些特别大或者特别小的数。
比如说，还是刚刚那个班级，又多了一位同学小李，他考了 30 分。
这时候再算平均数，把 85、90、70、95、30 加起来得到 370 分，除以 5 得到 74 分。
四年级数学上册综合算式专项练习题数学平均数练习
四年级数学上册综合算式专项练习题数学平均数练习解答如下：四年级数学上册综合算式专项练习题数学平均数练习1. 练习题一：求一组数的平均数已知一组数为18、21、20、19、23，求这组数的平均数。
解答：首先将这些数求和：18 + 21 + 20 + 19 + 23 = 101。
然后，将求和结果除以数的个数：101 ÷ 5 = 20.2。
因此，这组数的平均数为20.2。
2. 练习题二：求一组数的平均数已知一组数为15、17、16、19、18、20，求这组数的平均数。
解答：将这些数求和：15 + 17 + 16 + 19 + 18 + 20 = 105。
将求和结果除以数的个数：105 ÷ 6 = 17.5。
因此，这组数的平均数为17.5。
3. 练习题三：求一组数的平均数已知一组数为12、14、15、13、16、17、18，求这组数的平均数。
解答：将这些数求和：12 + 14 + 15 + 13 + 16 + 17 + 18 = 105。
将求和结果除以数的个数：105 ÷ 7 = 15。
因此，这组数的平均数为15。
4. 练习题四：求一组数的平均数已知一组数为8、11、13、10、12、9，求这组数的平均数。
解答：将这些数求和：8 + 11 + 13 + 10 + 12 + 9 = 63。
将求和结果除以数的个数：63 ÷ 6 = 10.5。
因此，这组数的平均数为10.5。
5. 练习题五：求一组数的平均数已知一组数为25、28、29、26、27，求这组数的平均数。
解答：将这些数求和：25 + 28 + 29 + 26 + 27 = 135。
将求和结果除以数的个数：135 ÷ 5 = 27。
因此，这组数的平均数为27。
通过以上的综合算式专项练习题，我们可以掌握如何求一组数的平均数。
根据题目的要求，我们需要将数进行求和，然后除以数的个数得到平均数。
这个方法能帮助我们更好地理解数学中的平均数概念，并提高解决实际问题的能力。
小学数学青岛版四年级上册平均数习题
小学数学青岛版四年级上册
《平均数》习题
一、基础过关
1．三个数的平均数是120，加上一个数，四个数的平均数是115，这个数是________ 。
2．小强考了语文、数学、英语、历史、自然五门功课，数学成绩不算在内，平均成绩是90分，把数学成绩加上去，平均成绩是92分，小强的数学成绩是_______分。
二、综合训练
1．学校足球队18人合影留念，照六英寸照片，洗3张价格是4.5元，另外加洗，每张0.3元。
如果每人各得一张，那么平均每人需元。
2．五位裁判员给一名体操运动员评分后，去掉一个最高分和一个最低分，平均得9.58分;只去掉一个最高分，平均得9.46分，只去掉一个最低分，平均得9.66分。
这个运动员的最高分与最低分相差多少?
三、拓展应用
小明从家到学校的路程是540米，小明上学要走9分钟，回家时比上学时少用3分钟.那么小明往返一趟平均每分钟走多少米?
参考答案一、基础过关
1．100
2．102分
二、综合训练
1．0.2元
2．0.8分
三、拓展应用
72米/分钟。
四年级上册数学单元测试-9.平均数 青岛版(五四)(含答案)
四年级上册数学单元测试-9.平均数一、单选题1.喜欢吃青菜的男生比女生多（）人。
A. 1B. 3C. 22.从（）中可以很快地看出各种数量的多少。
A. 统计表B. 统计图C. 两种都可以3.某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）全班有（）人。
A. 48B. 49C. 50二、填空题4.三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
平均每月做好事________件。
5.一次体育达标测试的成绩如下：优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优良良良良良良良良良良达标达标达标达标达标待达标。
良以下的有________人。
6.有两箱苹果，甲箱重10千克，乙箱重8千克，从甲中拿________千克放到乙箱中，两箱的苹果一样重，这样两箱都是________千克。
7.下面是丽丽调查的本校三年级同学的身高情况统计表。
（1）男生身高在________段的人数最多，有________人。
（2）女生身高在________段的人数最少，有________人。
（3）身高在131～140的学生有________人，身高在121～130的学生有________人。
（4）通过比较发现________身高比________身高偏高一些。
（5）本校三年级男生有________人，女生有________人，共有________人。
三、解答题8.春风小学举行演讲比赛，各位选手的成绩如下表：这次比赛的规划是：从各位评委的给分中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下的平均分是每一个选手的最后得分．（1）按照比赛规划，几号选手的最后得分最高？（2）观察统计表，不用计算能判断出谁得第一名吗？（3）和同学交流一下，怎样判断？9.图书管理员的记录单如下：（1）请帮图书管理员把记录单填写完整。
（2）记录单中现有的图书一共有多少本？（3）请你再提出一个数学问题，并用合适的方法解答。
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【推荐】《平均数》基础练习
一、典型选择题：
1、学校气象小组上午8点、10点、12点测量气温三次，分别是 12℃、15℃、18℃，下午3点、6点测量气温二次，分别是17℃、14℃。
求这一天的平均温度。
（）
A、（12＋15＋18＋17＋14）÷（2＋3）
B、（12＋15＋18）÷3＋（17＋14）÷2
C、（12＋15＋18＋17＋14）÷（8＋10＋12＋3＋6）
2、一条山路长24千米，小华上山用8小时，下山用4.8小时，小华上山下山平均每小时行多少米?（）
A、24÷（8＋4.8）
B、24×2÷（8＋4.8）
C、24÷8＋24÷4.8
3、小明班同学的平均体重是36千克，小华班同学的平均体重是38.5千克，小明的体重（）小华的体重。
A、小于
B、大于
C、不能确定
4、山东金斯顿男篮队员的平均身高是201厘米。
王刚是球队中的一员，身高是189厘米，可能吗（）
A、可能
B、不可能
5、如果三名同学的平均年龄是12岁，三人中没有一个人年龄小于10岁，那么三人中年龄最大的可能是（）岁。
A、11
B、15
C、23
二、解决问题:
1、修路队修一条路，第一天修了800米，第二天上午修了600米，下午修了400米，平均每天修多少米？
2、小玲上学期语文、数学、外语三门功课的平均分是92分，已知语文得了87分，外语得了91分，数学得了多少分？
3、一辆汽车，前4小时行驶240千米，后5小时行驶327千米，平均每小时行驶多少千米？。