第二章地图

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第二章地图

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天安门到密云县城的图上距离: 3.6厘米
北 京 市 地 形
天安门到密云县城的图上距离:3.6厘米
根据比例尺1:1800000的含义,可扩大相应倍 数,3.6×1800000=6480000厘米,换算为千米, 64.8千米 得到天安门到密云县城的实际距离:
41
116
117
41
40
40
41°N
116 °E
117 °E
41 °N
天安门 的经纬 度位置
39°54 ′N左右
116 °20′E左右
40 °N 40 °N
116 °E
117 °E
你能回答吗?
同学听讲面朝哪个方向? 东
西面
教室的门开在哪个方向?
北面
教室的窗户开在哪个方向?
南面
中国水稻分布
1:50 000 000
北 西 南 图上1厘米代表实地距离 500 千米 东
中国水稻分布
1:50 000 000
秦 岭
淮河
阅读地图的方法
读 图 名
查 比 例 尺 辨 方 向 识 图 例 看 分 布 以 图 导 因
绘制家庭到学校的ห้องสมุดไป่ตู้线示意图
家庭到学校的路线示意图
学校 家
请你帮助正确选择地图:
1 学校组织去历史博物馆参观,由于离家 较远,我想坐车去,应该选择什么地图?
0
线段式
500千米
0
20千米
0
3千米
第二章
地 图
从天安门去密云水库,它在天安门的什 么方向?距离大约有多远?你会选择下 面哪张地图?为什么?
地图上判定方向的方法
一般定向法: “上北下南,左西右东” 指向标定向法: 箭头通常指北 经纬网定向法: 经线指示南北方向,

七上地理第二章

七上地理第二章

D.用丁图了解景点
4.若上述四幅地图图幅相同,则比例尺最大的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案:1.A,2.C,3.D,4.D。
【答题指导】 1.在经纬网地图上判断方向: (1)当经纬网是方格网状时,利用经纬线的特点判断两地之 间的方向关系。即经线指示南北方向,纬线指示东西方向。如 下图所示,B地在A地的东南方向。
地面起伏 坡度_较__陡__,沟谷幽深 相对高度_不__大__,起伏和缓
地面_广__阔__平__坦__
地面广阔,外围较陡,内部起 伏和缓 四周被_山__岭__、__高__原__环绕,中 间为_平__原__或__丘__陵__
3.等高线地形图: (1)等高线:_海__拔__相等的各点连接成的线。 (2)等高线地形图:用多条_等__高__线__表示地表_高__低__起__伏__的地 图。
2.(2013·三明学业考)下列图例中,表示常年河、湖的是 ()
(2013·天津学业考)地图是学习地理的重要工具,正确 选择和使用地图,可以方便我们的生活。读下面四幅图,回答 3、4题。
3.天津塘沽的小韩要到武汉开会,所用地图选择正确的是
()
A.用甲图设计路线
B.用乙图查找宾馆
C.用丙图识别天气
第二章 地图
一、地图基本要素 1.地图的要素:_方__向__、_比__例__尺__、图例和_注__记__。 2.地图上的方向: (1)方向的表示:地图上有_东__、__南__、__西__、__北__四个基本方向, 如果进一步细分,还可以分为_东__北__、东南、_西__北__、西南等方 向。
(2)方向的确定。 ①一般地图:通常,按照“_上__北__下__南__,__左__西__右__东__”的原则表 示方向。 ②在有指向标的地图上:用_指__向__标__表示方向。 ③在经纬网地图上:根据_经__纬__线__确定方向。

七年级地理上册第二章第1节地图的基本要素

七年级地理上册第二章第1节地图的基本要素
在有经纬网的地图上,用 经纬线确定方向。
第三页,共二十页。
1.一般(yībān)定向 法

面对 西北
地 (miàn duì)

西

上北
下南
左西 右东

第四页,共二十页。
正北
读城市街区(jiē qū)图,辨别A在B
C在B
东北方。 (dōngběi)
方,

西


第五页,共二十页。

A
N W

SBE
N
W
135°

90°
45°
A在B的 东南方
第十二页,共二十页。
现在你知道判断
地图(dìtú)上的方向 有
哪些方法了吗?
下南 左西右 东
判 断
•指向标地图:一般情况下,指向标
箭头指向北




●经纬网地图:经线指示南北方向

纬线指示东西方向
西北 南东
1:4000000(1/4000000)
0
线段式
40
80 (千米)
文字式 图上1厘米代表实地距离40千米
第十七页,共二十页。
中国行政区划
0 380千米(qiān(m1ǐ):38000000)
0 40千米 (1:4000000)
中国行政区划图 山东省行政区划图
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
第十三页,共二十页。
三、地图(dìtú)上的比例尺
概念 : (gàiniàn)
表示(biǎoshì)图上距离比实地距离缩
小的程度.
比例尺 的公式:
第十四页,共二十页。

晋教地理七年级上册第二章 2.1 认识地图(共32张PPT)

晋教地理七年级上册第二章 2.1 认识地图(共32张PPT)

(方位)。
①面对地图,上北下南、 左西右东。
②在有指向标的地图上, 要根据指向标来确定方向。
③在有经纬网的地图上, 根据经纬线判断方向,经线 定南北,纬线定东西。
某中学的校园示意图
一、地图上的方向
拓展探究
如果没有地图,在日常生活中,我们如何辨别方向?
提示①:钟表定方向 时针对准太阳,时针与12时之
一、地图上的方向
活动指导一
从图2.1中知道地平面的方 位和常见地图上确定方向的方法。
【读图提示】 (1)读图名。
图2.1 地平面的方位与常见地图上的方向
(2)左图表示在正午时分,背对太阳,伸出双手,可以确定方向:
面朝北方,背对南方,左西右东
(3)中间图表示地平面的方位。地图上有(东南西北)四个基本方向。
二、地图上的比例尺
合作学习一
1. 读图2.5,用同一种形式分别写出三幅图的比例尺。 2. 从图2.5中比较三幅图的比例尺的表示形式和大小、地图表示范围 的大小和表示内容的详略,对比相同图幅不同比例尺的地图所表示内容 的差异。
【读图提示】
A 中华人民共和国
B 宁夏回族自治区 C 银川市(局部)
图2.5 不同比例尺的地图
相反的方向为 北方 。
拓展探究
绘制学校平面图
根据所学地图知识,绘制学校平面图。 实施步骤: 1.熟悉校园情况,以小组合作的形式,对校园进行实地观测。 2.确定图幅大小及主要内容。 3.用指向标确定方向,设计图例。 4.平面图要有教学楼、艺术楼、操场等主要设施。 说明:根据学校范围的大小合理设计,画面要清洁、美观、大方。
(1)读图名。
(2)分别阅读A、B、C三幅图的图名,并说出比例尺的表示形式。
二、地图上的比例尺

中学地理复习-第二章知识点总结

中学地理复习-第二章知识点总结

第二章地图——传输地理信息的工具2.1认识地图1.什么是地图?地图是按一定的法则,将地表的自然或社会现象缩小、概括,用地图符号表示的平面图。

2.地图三要素(地图的语言)方向、比例尺、图例和注记,是地图的基本要素。

⭐⭐⭐⭐⭐3.如何确定地图方向?一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。

●一般定向法:面对地图,上北下南左西右东→组合方向:东北、东南、西北、西南(东西在前、南北在后,中间无需标点符号隔开)适用范围:一般地图(无指向标、经纬网的一般地图)。

●指向标定向法:根据指向标确定方向,指向标形式多样,一般指向北。

●经纬网定向法:根据经线和纬线来确定方向,纬线指示东西方向,经线指示南北方向。

同一条纬线上只有正东、正西之分,同一条经线上只有正南、正北之分。

注意:⭐⭐⭐⭐⭐确定地图方向的关键在于搭建“十”字框架,如题目中问到A在B的什么方向,即以B为中心,按照一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法的指示,在B处搭建起“十”字框架,标出各个方向名称,观察A在哪两个方向的间隔里,进而得出最终答案。

图1:一般定向法举例图2:指向标定向法难点:在以极地为中心的经纬网地图上判断两点的相对方向●判断南北:在以南极点为中心的经纬网地图上,离图中心(南极点)越近越靠南;在以北极点为中心的经纬网地图上,离图中心(北极点)越近越靠北。

●判断东西:A在B的什么方向,要看从B出发怎样能走向A,顺着自转方向A在东,逆着自转方向A在西。

4.比例尺:表示图上距离比实地距离的缩小程度。

比例尺的三种表示形式:⭐⭐⭐⭐⭐●数字比例尺:用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小(如1:100和一百分之一)。

注意:数字比例尺写法为1:X(前后单位必须保持一致,必须为厘米)。

●文字比例尺:在图上用文字直接写出“图上1厘米代表实地距离多少千米”。

●线段比例尺:在图上用线段标出图上1厘米代表实地距离多少千米。

5.比例尺的计算公式●已知实地距离和图上距离,求比例尺:●已知实地距离和比例尺,求图上距离:●已知图上距离和比例尺,求实地距离:易错点:数字比例尺为1:XXX,可转换为分数XXX分之一,在用图上距离除以比例尺时,不能直接除后面的数XXX,而是除以XXX分之一,等于乘上XXX。

2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第二章 地图 2.3 地图的选择和应用

2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第二章 地图 2.3 地图的选择和应用

1.2024年巴黎奥运会定于2024年7月26日-8月11日在法国巴黎举
行,如果要了解法国的位置,他应该选择的是( D )
A.世界地形图
B.世界的国家和地区图
C.世界人口分布图
D.地球公转示意图
2.数字地图广泛应用于我们的生活,运用数字地图可以( D )
①了解学校文具店的商品价格
②进行城市管理
③进行资源调查和灾害检测
课程方 案和课 程标 准, 就像是 一面 旗帜, 学校 里所 有具体 的课程 设计 ,都要 朝它无 限靠 近。所 以,这 份文 件的出 台,其 实 给学校教育定了一个总基调,决定了 我们孩 子成长 的走向 。
各门课 程基于 培养 目标 ,将党 的教 育方针 具体 化细 化为学 生核心 素养 发展要 求,明 确本 课程应 着力培 养的 正确价 值观、 必 备品格 和关键 能力 。进 一步优 化了 课程设 置, 九年 一体化 设计, 注重 幼小衔 接、小 学初 中衔接 ,独立 设置 劳动课 程。与 时 俱进, 更新课 程内 容, 改进课 程内 容组织 与呈 现形 式,注 重学科 内知 识关联 、学科 间关 联。结 合课程 内容 ,依据 核心素 养
易, 仅供下载者本人使用,禁止
转载!
了解某地地形,选择地形图。
外出旅行,确定行程,选择交通图。
小练习
①周末郊外山地越野 ②台风将近安全防范 ⑤了解人口分布状况 ④秋收在即农田规划 ⑤想去北京旅游
A.交通图 B.人口图 C.卫星云图 D.地形图 E.农业图.
数字地图的应用
手机导航
触摸地图
3D地图
遥感地图
卫星影像可以及时、准确 地反映地面物体和现象的变化 情况,如农作物长势、森林火 灾、台风前进路线等上图为 1987年5 月23 日大兴安岭火 场图像。正在燃烧与烧过的林 地呈亮红色至棕褐色,未烧林 地呈绿色,烟雾呈淡蓝色。

七年级地理上册第二章第一节地图的基本要素1

• (1)右图中A点在B点的 ___西__北_方(xīb向ěi)
• (2)C点在A点的______
方东向南
• (3(dō)nBgná点n) 在C点的______ 方西向南
第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总结
第一节 地图基本要素。第一节 地图基本要素。是向
方。指向标箭头方向是正北,然后再判别其他方
旋平 转移 法法
第十三页,共十八页。
转直 换接 判判 断断Βιβλιοθήκη 我的地盘(dìpán)我作主
1.目标1地图的基本要素不包括( ) B A.方向(fāngxiàng) B.图名 C.图例 D.比例

2.目标2在一般的情况下,有D指向标的
地图,指向标指向( )。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
第十四页,共十八页。
向。1、点A、B、D分别在点C的什么方向。指向标永远指向北方。经线指示南北,纬线指示东西。1.目标1地图的
基本要素不包括( )。A.方向 B.图名 C.图例 D.比例尺。2.目标2在一般(yībān)的情况下,有指向标的地图,指向标
指向( )。我的地盘我作主。A.东
B.南
C.西
D.北
第十八页,共十八页。
3.目标4如果一个人站在北极点上,那么他的前后
左右均是( )。
A.东 B.南 C.西 D.北 4 .目标3在有经纬网的地图上辨别方向,正确的是
( )。C
A.面向地图,“上北下南,左西右东” B.先找指向标,然后定方向
C.在同一条(yī tiáo)经线上的两点,只有南北之分
D.不在同一条纬线上的两点,肯定会有东西之分
沿公路由A到B 是向 东北 方 向走
沿公路由B到C 是向 正东 方 向走

第二章:地图的数


地球上的经纬线的长度的特点: 第一,纬线长度不等 第二,在同一条纬线上,经差相同的 纬线弧长相等 第三,所有经线长度相等
地球上的经纬线网格面积的特点:
第一,在同一纬度带内,经差相同的 球面网格面积相等
第二,在同一经度带内,纬度愈高,
网格面积愈小
地球上的经纬线角度的特点:
在地球上经线和纬线处处都呈直角相交
§2.5 地图的分幅与编号 主要内容:
1. 2. 3. 4. 地图编号 我国基本地形图的分幅和编号 地图分幅的概念和方法 地形图编号的计算方法
一、地图的分幅
1.为什么要分幅? 区域表达,编图、印刷、保管和使用 的方便。 2.地图分幅的方法 矩形分幅
经纬线分幅
拼接 不拼接
矩形分幅
拼接分幅:
适用:挂图和大于1:2000的地形图
或1.5°经线范围内的经纬线投影到椭圆柱面上,
然后将椭圆柱面展开成平面即成。
中央子午线:与椭圆柱重合的子午线
两种常用的分带方式及中央子午线的计算 6°带:从0°子午线开始每6 °经差为一带,中间的子 午线为中央子午线 该投影带的中央子午线:L=6n-3 n为带号 3°带:从1°30′开始每3 °经差为一带,其中间的子午 线为中央子午线 该投影带的中央子午线:L=3n n为带号
2.4 地图比例尺
1. 地图比例尺的含义
地图比例尺:地图上一直线段长度与地面相应直线水平投影 长度之比。 可表达为(d为图上距离,D为实地距离)
d 1 D M
根据地图投影变形情况,地图比例尺分为:
主比例尺 : 在投影面上没有变形的点或线上的比例尺。 局部比例尺: 在投影面上有变形处的比例尺。
2. 地图比例尺的形式
二、 椭球定位与定向

《地图的应用》PPT教学课件


新课学习
河湖图
北美五大湖分布图
中国河湖分布图
新课学习
植被分布图
新课学习
行政区划图
山东省行政区划
美国行政区划
新课学习
城镇分布图
新课学习
交通图
新课学习
2.专题地图
集中反映一种或者几种事物的主要特征。
例如
农牧业分布图
新课学习
旅游景点分布图
新课学习
人口分布图
新课学习
天气预报图
新课学习
用途
第二章·地图
地图的应用
情景导入
日常生活中,我们常常需要使用各种各样的地图
旅游景点分布图
地形图
交通图
你还见过哪些类型的地图?说出来与大家分享。
今天,我们就来认识一些常用的地图。
新课学习
(一)认识常用地图
种类
பைடு நூலகம்1.普通地图
按内容分
综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征。
例如
地形图
中国地形图
地形剖面图
新课学习
如何使用 请你来帮忙!
案例:南京市几位中学生打算“五一”节期间到北京旅游。 他们计划先参观北京大学、清华大学,然后浏览“鸟巢”、 “水立方”,最后参观北京市的博物馆。
讨论分析:如何利用电子地图设计行程?
新课学习
1.确定出行路线
运用ⅹⅹ地图,输入起止点
得到相应的出行路线
确定交通工具
新课学习
PPT背景:图表:
PPT下载:教程:
资料下载:范文下载:
试卷下载:教案下载:
PPT论坛:课件:
语文课件:数学课件:
英语课件:美术课件:
科学课件:物理课件:

第二章现代地图学

在地理学研究及地图学 的小比例尺制图中,通常将 椭球体当成正球体看,采用 地心经纬度。
新编地图学教程 第2章 地图的数学基础
2.2 中国的大地坐标系统
1.中国的大地坐标系 1980年以前:1952年前采用海福特(Hayford)椭球体
1953—1980年采用克拉索夫斯基椭球体(坐标原点是前 苏联玻尔可夫天文台)
新编地图学教程 第2章 地图的数学基础
大地水准面的意义
1. 地球形体的一级逼近:
对地球形状的很好近似,其面上高出与面下 缺少的相当。
2. 起伏波动在制图学中可忽略:
对大地测量和地球物理学有研究价值,但在 制图业务中,均把地球当作正球体。
3. 重力等位面:
可使用仪器测得海拔高程(某点到大地水准 面的高度)。
Polar Axis
Equator
b
a
Equatorial Axis
f = —aa-—b = —63—781—63377—8-16—3375—67—52.—3
South Pole
—1f = 298.257
对 a,b,f 的具体测定就是近代 大地测量的一项重要工作。
新编地图学教程 第2章 地图的数学基础
1980年选用1975年国际大地测量协会推荐的参考 椭球: ICA-75椭球参数
a = 6 378 140m
b = 6 356 755m
f = 1/298.257
新编地图学教程 第2章 地图的数学基础
2.2 中国的大地坐标系统
2.中国的大地控制网
由平面控制网和高程控制网组成,控制点遍布全 国各地。 平面控制网 : 按统一规范,由精 确测定地理坐标的地面点组成, 由三角测量或导线测量完成,依 精度不同,分为四等。
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第二章地图
第一节地图基本要素
1、地图的三要素:比例尺、指向标、图例和注记
2、方向:①一般定向法:遵循“上北下南,左西右东”的原则②指向标定向法:指向标一般
指向正北方向。

先平移指向标,再做垂线,然后判断方向③经纬网定向法:按照经线纬线确定方向
3、比例尺
含义:图上距离比实际距离缩小的程度公式:比例尺== 图上距离/ 实际距离
分类:①线段比例尺②数字比例尺③文字比例尺
注意:图幅相等,比例尺越大代表的实地范围越小,内容越详细
比例尺越小代表的实地范围越大,内容越粗略
例如:图幅相等一幅四川地图和一幅彭山地图四川地图的比例尺小,内容粗略而彭山地图的比例尺大,内容详细(自己理解)
计算:知道图上距离和比例尺可以算实际距离(能够计算即可)
4、图例和注记---------阅读地图的钥匙指文字、数字和符号
常见的图例(首都、省级行政中心、居民点、街区、洲界、国界、未定国界、军事分界线停火线、省级自治区直辖市界、特别行政区界、铁路、建设中铁路、高速公路、运河、海岸线、河流湖泊、时令河时令湖、水库渠道、等高线、山峰海拔、沙漠)(达到认识任何一图例的含义即可)
第二节地形图的判读
1、海拔:一个地点高出海平面的垂直距离(等高线上的数字代表该地的海拔)
相对高度:一个点高出另一点的垂直距离(海拔相对高度的计算)
2、五种基本地形类型:①山地:>500m 相对高度大②高原:>500m 地面平缓③丘陵:
< 500m 起伏和缓④平原:< 200m 地面平坦⑤盆地:四周高,中间低(平原、丘陵)
3、等高线地形图
等高线:海拔相等的各点连接成的线等高线地形图:多条等高线表示地表高低起伏的地图
山峰:等高线闭合,中间高,四周低盆地(洼地):等高线闭合,中间低,四周高
鞍部:两个山峰之间的低处陡崖:多条等高线重叠在一起
山谷:等高线凸上海拔高处,两边高,中间低(易发育成河流)
山脊:等高线凸上海拔低处,两边低,中间低
陡坡:等高线密集缓坡:等高线稀疏(爬山应从缓坡出发)
(达到能够判读,同学在组长处记忆时,要求能边叙述边画图)
5、陡崖高度计算:(练习册20页思考探究例题)
①公式:(等高线条数—1)* 等高距≤陡崖高度<(等高线条数+ 1)* 等高距
②重叠的等高线最大减最小得出的数值≤陡崖高度<相邻两条等高线相减的数值
6、等深线:水域中深度相等的各点连接成的线表示水域底部地形高低起伏状况
注意:(等高线的表示地表高低起伏而等深线是表示水域底部高低起伏)
7、分层设色图:深浅不同的颜色来表示地表起伏状况立体感强
褐色:高原和山地黄色:丘陵绿色:平原蓝色:海洋白色:冰川
第三节地图的应用
1、分类:①普通地图:综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征(地形图,城区图、交通
图等)
②专题地图:集中反映一种或集中地理事物(旅游景点图、农牧业分布图、降水图等)
2、判读地图注意得出的信息(了解即可)
显性:名称、经纬度、地形、河流、湖泊、主要国家、沙漠、山脉走向等
隐形:河流流向、气候特征、植被状况、人口分布
3、地图是我们学习地理的工具和第二语言。

4、阅读三部曲
①看清图名,了解改图表达的主体内容和区域范围
②熟悉图例
③阅读主要内容
5、使用电子地图的步骤:
①确定出行路线②确定地理位置③进行分类搜索
例如:自己家乡到上海世博园(了解即可)
输“百度地图”——选择铁路,起点:彭山,终点:上海。

点击搜索——显示具体路线(彭山火车站K9442到成都北站---再乘K1158到上海站)——在搜索世博园——显示上海火车站到世博园的具体路线(乘地铁1号,人民广场下车---再转乘地铁8号,耀华路下车----步行可到达世博园)。

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