关于数学的小故事20篇完整版
数学趣味小故事数学故事(19个)
数学趣味小故事数学故事(19个) 今天，我们要来讲一个关于数学的故事。
这个故事的主人公是一个叫做小明的小男孩。
小明非常喜欢数学，每天都会花很多时间在数学题上。
他觉得数学就像一个大游戏，每次解决一个难题，都像是赢得了一场胜利。
小明决定要参加一个全国性的数学竞赛，他想看看自己能不能在全国范围内脱颖而出。
比赛的日子终于来临了。
小明早早地来到了比赛现场，看到了很多和他一样热爱数学的人。
大家都在紧张地准备着，有的人在背公式，有的人在做题目。
小明也拿出了自己的试卷，开始认真地做题。
第一道题目是关于几何的。
题目说：“有一个长方形，它的长是宽的两倍，如果把它的长缩短到原来的一半，那么它的面积就会减少一半。
请问这个长方形的宽是多少？”小明想了一下，然后用笔在试卷上画了一个图。
他发现，把长缩短到原来的一半之后，长方形就变成了一个正方形。
因为正方形的面积是长和宽相等的时候的平方，所以只要找到一个数，使得这个数的平方等于原来长方形的面积除以2,就可以知道这个数就是长方形的宽。
第二道题目是关于代数的。
题目说：“已知两个数的和是10,它们的差是4。
请问这两个数分别是多少？”小明觉得这道题目有点难度，但他还是努力地想了起来。
他想了一会儿，突然想到了一个办法。
他把两个数分别用x和y表示，然后根据题目给出的条件列出了一个方程组：x + y = 10 和 x y = 4。
他用消元法解这个方程组，最后得出了x=7和y=3这两个答案。
第三道题目是关于概率的。
题目说：“在一个袋子里有5个红球和3个绿球，你随机从袋子里摸出一个球。
请问摸到红球的概率是多少？”小明觉得这道题目很简单，因为红球明显比绿球多嘛！所以他很快就算出了摸到红球的概率是5/8。
就这样，小明一道接一道地做题，每解决一个难题，他都会感到一阵成就感。
当他拿到成绩单的时候，发现自己居然取得了全国第一名的好成绩！他高兴得跳了起来，觉得自己就像是站在了世界的巅峰一样。
这个故事告诉我们，数学其实并不是什么高不可攀的东西。
数学简短小故事（精选25篇）
数学简短小故事数学简短小故事数学简短小故事（精选25篇）某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。
记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。
以下是小编为大家整理的数学简短小故事（精选25篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！数学简短小故事1鸡兔同笼你听说过“鸡兔同笼”的问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。
大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有趣的问题。
书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。
求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。
这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。
因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。
显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。
这种思维方法叫化归法。
化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
数学简短小故事2门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。
刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：“我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。
”刘建明先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，欢迎光临，不知贵团一共有多少人？”“人嘛，还可以，是个大团。
”刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。
作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。
数学趣味小故事（精选45篇）
关于数学趣味小故事关于数学趣味小故事数学作为多种学科的基础，在生活、科技的方方面面都能看到数学的身影，接下来我们就一起来看看小故事吧。
以下是小编为大家收集的数学趣味小故事（精选45篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学趣味小故事1围剿兔子村独眼狼王把瘸腿狐狸从象鼻子底下救了出来。
瘸腿狐狸抹着眼泪说：“要不是狼老弟来救我，我早就粉身碎骨了！”独眼狼王拍着狐狸的肩膀说：“像狐狸老兄这样足智多谋的动物，世界上也不多见。
今后咱俩合作，我有勇，你有谋，天下无敌！哈哈。
”瘸腿狐狸说：“咱俩先弄点吃的，填饱肚子要紧。
”“对！”独眼狼王说：“树林东头有一个兔子村，住有5家，共有15只兔子。
”瘸腿狐狸一听这么多兔子，眼睛一亮，问：“这么说每家都有3只兔子喽？”独眼狼王摇摇头说：“不，不。
每家的兔子数都不一样，至于每家有多少只兔子，我可不知道。
”“可以算出来嘛！”瘸腿狐狸一副胸有成竹的样子。
他清了清嗓子说：“我用试算法来算，此乃数学之大法，玄妙至极！”瘸腿狐狸几句话，说得独眼狼王晕乎乎的。
瘸腿狐狸说：“由于每家都有兔子，而每家的兔子数又都不一样，可以假设这5家的兔子数分别是1只、2只、3只、4只、5 只。
1＋2＋3＋4＋5＝15，正合适，说明我猜对了。
”“高明、高明，老兄实在是高明！”独眼狼王佩服得五体投地。
狼王说：“咱们去5只兔子的那家！”“不、不。
”瘸腿狐狸满脸杀气地说：“咱俩把兔子村来个大扫荡，15只兔子一个不留，全部咬死！吃不了，也不让他们活在世上！”“对，斩尽杀绝！我领你去兔子村！”独眼狼王领着瘸腿狐狸直奔兔子村。
兔子村里静悄悄的，连个兔子影都没有。
“嗯？”瘸腿狐狸感到有些不妙。
独眼狼王满不在乎地说：“兔子们都在睡午觉，下手吧！”瘸腿狐狸眼珠一转，说：“这样吧。
你去砸开门，进家逮兔子。
我腿脚不方便，等在外面专抓逃跑的兔子。
怎么样？”“就这么办。
我打头阵！”独眼狼王一阵风似地冲向兔子家。
他飞起一脚，把门踹开，“嗷”的一声冲进了屋里。
小学六年级数学知识小故事趣味阅读20篇
六年级数学知识小故事趣味阅读1.疯狂的体验你可曾听说过我们的熊猫博士？无论我们在他的课堂上学习什么，最后都能去亲身体验一次！这几天，我们认识了“圆”。
今天上课熊猫博士宣布：“今天的天气最适合出外体验！”我们火速登上了那辆老校车。
大家的注意力都在收音机上，想听点儿音乐，没看到熊猫博士转动了仪表板上一个奇怪的小转盘。
突然，同学们集体向上蹿了上去后又掉回在座位上。
大家都奇怪的看向窗外，不对啊！路面还是平的车怎么就颠的这么厉害呢？“快看！”灰熊琪琪大声叫道。
大家顺着灰熊琪琪手看去，真是难以置信，校车的车轮竟然变成方的了。
我们就坐着方形车轮的校车一路颠着，真是难受死了。
校车总算停下了，大家都疯一般的下了校车，围着车轮研究了起来，后来大家发现：把车轮做成圆形，车轴安在圆心上，当车轮在地面滚动的时候，车轴离开地面的距离，就总是等于车轮半径那么长。
因此，车厢里坐的人都将平稳地被车子拉着走。
如果这车轮子是个破的，已经不成圆形了，轮缘上高一块低一块的，也就是说从轮缘到轮子圆心的距离都不相等，那么这种车子走起来，一定要把你的头颠昏。
熊猫博士说：车轮做成圆的，当然也还有别的原因，例如:当一样东西在地上滚动的时候，要比在地面上拖着走省劲多了，这是因为滚动摩擦阻力比滑动摩擦阻力小的缘故。
有了这次的疯狂的体验，我想大家再也不会想着把车轮做成方形的了。
智慧树爷爷：一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很圆。
到了陶器时代，许多陶器都是圆的。
当人们开始纺线，又制出了圆形的石纺锤或陶纺锤。
古代埃及人认为：圆是神赐给人的一种神圣图形。
一直到两千多年前我国的墨子才给圆下了一个定义：“一中同长也。
”意思是说：圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相等。
这个定义比希腊数学家欧几里德给圆下的定义早100年。
试一试“圆的半径都相等，直径也都相等”这句话对吗？2.比例尺的归宿数学城里有一个叫比例尺的小伙子，他虽然相貌平平，名字稀奇古怪，但他法力无边。
关于数学的小故事20篇最新版
《关于数学的小故事》关于数学的小故事（1）：战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
关于数学的小故事（2）：阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，我找到了！阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。
于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量；再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。
随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石阿基米德定律诞生了。
关于数学的小故事（3）：当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
数学小故事200字左右（通用20篇）
数学小故事200字左右数学小故事200字左右数学小故事200字左右（通用20篇）在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。
下面是小编为大家整理的数学小故事200字左右（通用20篇），希望对大家有所帮助。
数学小故事左右1一位老猎人常教导他的三个儿子要有勇有谋。
一次，老猎人在盘子上放了四个大苹果，让三个儿子用最少的箭射掉全部苹果。
大儿子比划了一下："我要用三支箭。
"二儿子一听，急忙说：“那我只要用两只箭。
”小儿子先想了一下，说：“我觉得一只箭就足够了。
”老猎人听了很高兴，夸奖小儿子聪明，让大儿子和二儿子向小儿子学习，不仅要有技术，还要善于开动脑筋。
大儿子与二儿子听了不服气，认为小儿子在说大话。
于是小儿子一箭射出，四个至关紧要全部落地。
你知道他是怎样射的吗？数学小故事左右2很久以前，数学王国比较混乱。
0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。
9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。
我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。
”0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令。
从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。
数学小故事左右3学习数学不仅解题思路要正确，具体解题过程也不能出错，差之毫厘，往往失之千里。
美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院施行一次小手术后回家。
两星期后，她接到医院寄来的一张帐单，款数是63440美元。
她看到偌大的数字，不禁大惊失色，骇得心脏病猝发，倒地身亡。
后来，有人向医院一核对，原来是电脑把小数点的位置放错了，实际上只需要付63.44美元。
数学小故事简短一点（精选45篇）
数学小故事简短一点（精选45篇）故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
下面是小编精心整理的数学小故事简短一点（精选454篇），希望能够帮助到大家。
数学小故事简短一点1今天早晨，我一觉醒来爸爸妈妈真好也已经醒来了，然后我就说：“爸爸妈妈早上好，”爸爸妈妈听了就马上给我了红包，爸爸给我了200元，妈妈给我了1000元，等我红包藏好了，然后我们就去厨房了。
到了厨房，我看见了爷爷、奶奶和叔叔，我刚想说爷爷、奶奶和叔叔早上好这句话，爷爷、奶奶和叔叔就直接给我了红包，爷爷给我了300元，奶奶给我了500元，叔叔呢?是跟奶奶一样的也给我了500元，现在我一共收到了几元呢?200+1000+300+500+500=2500(元)所以现在一共收集了2500元，经年我收集的红包比去年的红包还要多，我兴奋极了，我谢谢长辈们给我的红包，也谢谢朱老师教会了我数学，所以我要好好学数学。
数学小故事简短一点2数学有什么用处呢?枯燥的数字，巧合般的题目设计，似乎和实际生活相距甚远。
其实，要让数学发挥用处，限制不在数学本身，而在数学的使用者上。
让我们看看，勤于思考，勇于实践的数学使用者们，是如何让数学在生活中处处发挥作用的。
在现在的网络游戏中，有一个“吉普赛人祖传的神奇读心术”。
据说它能测算出你的内心感应。
游戏是这样的：任意选择一个两位数(或者说，从10～99之间任意选择一个数)，把这个数的十位与个位相加，再把任意选择的数减去这个和。
例如：你选的数是23，然后2+3=5，然后23-5=18。
在游戏的图表中找出与最后得出的数相应的图形，并把这个图形牢记心中，然后点击网页上的水晶球。
你会发现，水晶球所显示出来的图形就是你刚刚心里记下的那个图形。
水晶球让你神奇的感应到它是如何来读你的心了!你玩过这个游戏吗?到底是什么原因呢?只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!数学小故事简短一点3画一个三角形，在它的三个顶点和三边的中点各画一个小圆圈。
关于数学小故事
关于数学小故事故事一，小猫捉老鼠。
有一只老鼠在房间里到处乱窜，一只小猫想要捉住它。
小猫和老鼠之间的距离是10米，而小猫的奔跑速度是每秒5米，老鼠的奔跑速度是每秒3米。
那么，小猫能在多长时间内捉住老鼠呢？假设小猫和老鼠之间的距离为x米，小猫的速度为5米/秒，老鼠的速度为3米/秒。
那么，它们之间的相对速度为5-3=2米/秒。
所以，小猫能在x/2秒内捉住老鼠。
代入x=10，得到小猫捉住老鼠的时间为5秒。
故事二，分糖果。
小明和小红有一堆糖果，他们决定公平地分配这些糖果。
首先，小明拿出了一半的糖果，然后再多拿出一个。
接着，小红也拿走了一半的糖果，再多拿出一个。
经过这样的分配后，两人手中的糖果数量一样多。
那么，原来两人手中共有多少个糖果呢？假设原来小明手中有x个糖果，小红手中有y个糖果。
按照题目的描述，我们可以列出方程组：(1) x/2-1=y。
(2) y/2-1=x。
解方程组得到x=7，y=5。
所以，原来两人手中共有12个糖果。
故事三，购买水果。
小明去水果店买了一些苹果和梨，一共花了30元。
已知每个苹果的价格是1元，每个梨的价格是2元，且小明买的苹果数是梨数的两倍。
那么，小明分别买了多少个苹果和梨呢？设小明买的苹果数为x个，梨数为y个。
根据题目描述，我们可以列出方程组：(1) x+2y=30。
(2) x=2y。
解方程组得到x=20，y=5。
所以，小明买了20个苹果和5个梨。
通过这些数学小故事，我们可以看到，数学并不是一件枯燥乏味的事情，而是充满趣味和挑战的。
希望大家在阅读这些小故事的同时，能够更加喜欢数学，更加喜欢思考和解决问题。
数学，就像生活中的小故事一样，充满了无穷的乐趣和惊喜。
让我们一起享受数学的魅力吧！。
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《关于数学的小故事》关于数学的小故事（1）：战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
关于数学的小故事（2）：阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，我找到了！阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。
于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量；再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。
随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石阿基米德定律诞生了。
关于数学的小故事（3）：当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。
之后的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
关于数学的小故事（4）：八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：大家一齐吃！可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，10030＝31八戒指着上方的3，大方的说，你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲这天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！哈哈，你明白八戒吃了几个山桃？关于数学的小故事（5）：傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每一天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就就应每一天给203棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每一天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从那里能够得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，能够明白苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
关于数学的小故事（6）：唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：大圣且慢，如果您想喝这杯奶就务必回答对一道数学题。
孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。
孙悟空就答应了。
那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些？为什么？关于数学的小故事（7）：气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas 州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不必须是相同的。
Lorenz为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。
平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
关于数学的小故事（8）：动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎样减，十位退一再去减。
大家都为它们的精彩表演鼓掌。
大象老师说：它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都就应得冠军，好不好？大家同意并鼓掌祝贺它们。
关于数学的小故事（9）：关于数字的故事有一天，数字卡片在一齐吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
0弟弟说：我们大家伙儿，一齐拍几张合影吧，你们觉得怎样样?0的兄弟姐妹们一口齐声的说：好啊。
8哥哥说：0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧?老4说话了：8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。
于是，它们变忙了起来，最后+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱?在它们十一个人中，就数老六最聪明，这回它还是第一个算出了结果，你明白它是怎样算出来的吗?关于数学的小故事（10）：关于0的故事大约1500年前，欧洲的数学家们是不明白用0的。
他们使用罗马数字。
罗马数字是用几个表示数的符号，按照必须规则，把它们组合起来表示不一样的数目。
在这种数字的运用里，不需要0这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了0这个符号。
他发现，有了0，进行数学运算方便极了，他十分高兴，还把印度人使用0的方法向大家做了介绍。
过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇明白了。
当时是欧洲的中世纪，教会的势力十分大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。
教皇十分恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有0这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝!于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。
就这样，0被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然0被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用0，仍然用0做出了很多数学上的贡献。
之后0最后在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
关于数学的小故事（11）：门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。
刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。
刘建明先生连忙热情地说：欢迎，欢迎，欢迎光临，不知贵团一共有多少人？人嘛，还能够，是个大团。
刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。
作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。
您请说吧。
刘建明先生自信的说。
如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？一共多少呢？刘建明先生立刻思考起来，他必须要接下这笔生意，没有具体的数字，就应如何下手呢？他不愧是精明的生意人，很快就明白了答案：至少八十五人，对不对？于江先生高兴地说：一点都不错，就是八十五个人。
请说说你是怎样算的？人数最少的状况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有14+1=5（人），第二次分之前有54+1=21（人），第一次分之前有214+1=85（人）好，我们这天就住那里了。
那你们有多少男的和女的？有55个男的，30个女的。
我们这儿此刻只有11人的房间，7人、5人的房间，你们想怎样住？当然是先生您给安排了，但务必男女分开，也不能有空床位。
又出了个题目，刘建明还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一番心思了。
冥思苦想之后，他最后得出了最佳方案：男的两间11人房间，四间7人房间，一间5人房间；女的一间11人房间，两间7人房间，一间5人的，一共11间。
于江先生看了他的安排后，十分满意，立刻办理了住宿手续。
一桩大生意做成了，虽然复杂了点，但刘建明先生心里还是十分高兴的。
关于数学的小故事（12）：大约1500年前，欧洲的数学家们是不明白用0的。
他们使用罗马数字。
罗马数字是用几个表示数的符号，按照必须规则，把它们组合起来表示不一样的数目。
在这种数字的运用里，不需要0这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了0这个符号。
他发现，有了0，进行数学运算方便极了，他十分高兴，还把印度人使用0的方法向大家做了介绍。
过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇明白了。
当时是欧洲的中世纪，教会的势力十分大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。
教皇十分恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有0这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。
就这样，0被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然0被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用0，仍然用0做出了很多数学上的贡献。
之后0最后在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
关于数学的小故事（13）：最近数学商店来了一位新服务员，它就是小4。
一天，小3到数学商店买了一支铅笔，小4说：你应付1元5角4分。
小3付了1元5角后问：还有4分可怎样付呀？小4忙说：这4分钱你不用付了。