小古文阅读1(内有答案)
语文六年级下册 总复习专项训练 小古文阅读训练一(含答案)
小学语文总复习专项训练（小古文阅读训练一）一、阅读下面的小古文，回答后面的问题。
（一）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下面加点的字。
（1）我以．日始出时去人近以：______________（2）及日中则如盘孟及：_____________2.联系短文内容，翻译句子。
（1）孔子不能决也。
_______________________________________________________________ （2）孰谓汝多知乎？_______________________________________________________________3.两小儿辩斗的原因是：一儿认为____________________，原因是_______________ _________________；一儿认为____________________，原因是_______________ ___________________。
（用原文作答）4.从两小儿辩斗的角度，我明白（），从“孔子不能决也”的角度我明白（）。
A.学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。
B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步。
C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。
（二）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注释】①智：聪明，这里是意动用法，意思是“认为……聪明”。
②雨（yù）：下雨。
③父（fǔ）：老人。
1.“其家甚智其子”中的“其”的意思是：__________，“其家甚智其子”中的“甚”的意思是：__________。
专题05 小古文阅读(解析版)
专题05 小古文阅读（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________3．文中两小儿一个从____________的角度出发，一个从____________的角度出发，所发得出相反的结论。
从文中“____________________”这句话可见两小儿辩论内容的复杂性。
4．两小儿辩日，从“辩日”的角度，说一说本文告诉我们的道理。
【答案】1．决定、判断。
同“智”，智慧。
2．日始出时去人近，而日中时远日初出大如车盖，及日中则如盘盂近者大，远者小日初出远，而日中时近也日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤近者热，远者凉3．视觉效果温度的感知孔子不能决也4．即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察，多思考。
【分析】译文参考：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”1．考查对字词的解释。
孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
决指：决定、判断。
孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？知：同“智”，智慧。
2．考查对文章的理解。
从“日始出时去人近，而日中时远”中的观点可以看出是因为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，依据是“近者大，远者小”。
也就是说因为早上离着远，中午离着近是依靠其形状特点近大远小推断。
从“日初出远，而日中时近也”中的观点可以看出是因为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，依据是“近者热，远者凉”。
统编版语文五年级上册期末专项分类评价—— 小古文阅读
统编版五年级上册期末专项分类评价——小古文阅读班级__________ 姓名_________ 时间：40分钟(一) 折竹父欲令诸①子合群②。
乃拣取小竹多枝, 如③其子之数, 坚束④而令折之。
诸子悉力⑤莫折。
父乃去束, 人授⑥其一, 试之皆折。
父曰: “尔能同心合群, 如竹之就束, 又焉能折? 若⑦各自离心⑧, 则人人孤立, 人之折尔易耳⑨。
”(有删改) 【注释】①诸: 众, 许多。
②合群: 结成团体, 互助合作。
③如: 依照。
④坚束: 紧紧捆在一起。
⑤悉力: 全部的力量。
⑥授: 给。
⑦若: 如果。
⑧离心: 跟集体不是一条心。
⑨耳: 而已, 罢了。
1. 下列加点字解释有误的一项是( ) 。
A. 父欲．令诸子合群(想要)B. 乃．拣取小竹多枝(你的, 你们的)C. 诸子悉力莫．折(不能)D. 试之皆．折(全部, 都)2. 文中的父亲“欲令诸子合群”, 他做了一件什么事情? 用自己的话说一说。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. 请根据文言文内容给下面的图片排序: _________→_________→_________。
(填序号)①②③4. 下列句子蕴含的道理与本文主旨相符的一项是( )A. 居安思危, 戒奢以俭。
B. 精诚所至, 金石为开。
C. 人心齐, 泰山移。
D. 人而无信, 不知其可也。
(二) 书低一生赁①僧房读书, 每日游玩。
午后归房, 呼童取书来。
童持《文选》②, 视之曰: “低。
”持《汉书》, 视之曰: “低。
”又持《史记》, 视之曰: “低。
”僧大诧曰: “此三书, 熟其一, 足称饱学, 俱云‘低’, 何也? ”生曰: “我要睡, 取书作枕头耳！”(选自《笑林广记》, 有删改) 【注释】①赁: 租。
专题05 小古文阅读(原卷+答案解释)五年级下册语文期末专题复习
部编版五年级下册语文期末专题复习专题05 小古文阅读（原卷版）班级：___________姓名：___________1.文言文阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚____。
孔君平诣（yì zhǐ）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yìng yīng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1．在“——”处补充原文，并给字选择正确的读音，打“√”。
2．下列句子朗读节奏划分正确的是（）A．未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C．未闻/孔雀/是/夫子家禽。
3．联系课文完成填空。
（1）( )为( )设果。
（2）孔指( )以示儿曰：“此是君家果。
”4．判断正确的打“√”，错误的打“×”（1）“君”和“夫子”都是对人的尊称。
( )（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
( )（3）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。
( )5．《杨氏之子》中的哪一句话可以看出孔君平与杨氏之子很熟？用“——”画出来。
6．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？2.阅读文言文，回答问题。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1．《杨氏之子》选自《______________》。
2．读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。
（1）①梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。
（） ①梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（）（2）①未闻/孔雀/是夫子/家禽。
（） ①未闻/孔雀/是夫子家/禽。
（）3．解释加横线的字。
（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
( )（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。
”( )4．用现代汉语翻译下面句子。
未闻孔雀是夫子家禽。
5．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）A．都根据人物姓氏来借题发挥。
B．杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。
中考语文试卷小古文及答案
一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”【注】①孝弟：孝敬父母，顺从兄长。
②鲜：少。
1. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A. 学而时习之，不亦说乎？/学而时习之，不亦乐乎？B. 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
”/人不知而不愠，不亦君子乎？C. 子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”/仁者，人也。
D. 君子务本，本立而道生。
/子曰：“仁者，人也。
”2. 下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 文章以“学”字开头，引出“时习”“说”，与后文“仁”字照应。
B. “其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣”中的“鲜”意思是“少”。
C. “君子务本，本立而道生”中的“本”指孝悌。
D. 文章从学习、仁爱、为人等方面论述了君子的品质。
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）君子务本，本立而道生。
二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
【注】①株：树桩。
②耒：古代的一种农具。
4. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A. 兔走触株，折颈而死/因释其耒而守株B. 兔走触株，折颈而死/兔不可复得C. 因释其耒而守株/冀复得兔D. 兔不可复得/而身为宋国笑5. 下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. “兔走触株，折颈而死”中的“折颈而死”意思是兔子撞断脖子而死。
B. “因释其耒而守株”中的“因”意思是“于是”。
C. “兔不可复得”中的“复”意思是“再”。
三年级小古文阅读理解
三年级小古文阅读理解三年级小古文阅读理解篇一有三鸡，曰黄、白、黑。
黄鸡飞，白鸡鸣，黑鸡斗。
黄鸡欲飞，白鸡欲鸣，黑鸡欲斗。
三鸡相争，皆欲胜。
于是，黄鸡飞而折翅，白鸡鸣而聋耳，黑鸡斗而伤爪。
三鸡皆不乐，皆自怨。
题目：1. 这篇小古文讲了哪三种颜色的鸡？它们都在做什么？2. 黄鸡为什么会折翅？白鸡为什么会聋耳？黑鸡为什么会伤爪？3. 这篇小古文告诉我们一个什么道理？答案：1. 这篇小古文讲了黄、白、黑三种颜色的鸡。
它们都在做不同的事情：黄鸡想要飞，白鸡想要鸣叫，黑鸡想要战斗。
2. 黄鸡因为太想要飞了，所以飞得太高，折断了翅膀；白鸡因为太想要鸣叫了，所以叫得太响亮，导致聋了耳朵；黑鸡因为太想要战斗了，所以打得太过激烈，伤到了爪子。
3. 这篇小古文告诉我们，过于争强好胜、过于追求完美可能会适得其反，甚至让自己受到伤害。
三年级小古文阅读理解篇二季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。
”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？”冉有曰：“季氏欲以力伐之。
”孔子曰：“求！虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“是季氏之过也。
”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也；邦分崩离析而不能守也。
而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
”阅读题目：1. 文中“季氏将有事于颛臾”中的“有事于颛臾”是什么意思？2. 孔子对于攻打颛臾的想法是什么？从文中哪些话可以看出来？3. “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”中的“虎兕”和“龟玉”分别指的是什么？这句话表达了什么含义？4. 孔子在文中提出了什么观点？对于现代社会有什么启示？阅读答案：1. “有事于颛臾”指的是攻打颛臾。
文言文阅读训练(一)(附答案)
文言文阅读训练（一）（一）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：‚我孰与城北徐公美?‛其妻日：‚君美甚，徐公何能及君也?‛城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，日：‚吾孰与徐公美?‛妾日：‚徐公何能及君也!‛旦日，客从外来，与坐谈，问之：‚吾与徐公孰美?‛客日：‚徐公不若君之美也。
‛明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，日：‚吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
‛于是入朝见威王：日：‚臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
‛王曰：‚善。
‛乃下令：‚群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
‛令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而渐进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1．给下面加点的字注音。
（1）形貌昳．丽（）（2）窥．镜而自视（）（3）王之蔽．甚矣（）（4）期．年之后（）2．词语解释。
（1）邹忌修．八尺有余（）（2）形貌．．昳丽（）（3）朝服．衣冠（）（4）吾孰与．．徐公美（）（5）徐公不若．君之美也（）（6）忌不自信．．（）（7）复．问其妾（）（8）孰．视之（）（9）吾妻之美．我者（）（10）皆以美．于徐公（）（11）臣之妻私．臣( ) （12）今齐地方．千里( )（13）王之敝．甚矣（）（14）能面刺．寡人之过者（）（15）能谤．讥于市朝（）（16）时时而间．进（）（17）虽．欲言，无可进者（）3．朗读下面的文言句子，语气停顿有误．．的一项是（）。
A．臣／诚知／不如徐公美B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣C．今齐地方／千里，百二十／城D．上书／谏寡人者，受／中赏4．与“齐国之美丽者也”中的“之”用法意思相同的一项是（）。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学古文文言文阅读训练30篇1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
2.义犬救主华隆好弋[1](yì)猎。
畜(xù)一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。
隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋[4](zé)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
摘自《太平广记》短文注释：[1]弋：射。
[2]将自随：带着它跟随自己。
[3]后：后来，以后。
[4]咋：咬。
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小古文阅读练习班级：姓名：
昔者，有馈鱼于郑相①者，郑相不受。
或②谓郑相曰：“子③嗜鱼，何故不受”对④曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。
受鱼失禄⑤，无以食鱼。
不受得禄，终身食鱼。
”
【注释】①郑相：郑国的宰相。
②或：有人。
③子：您，对人的尊称。
④对：回答。
⑤禄：做官的俸禄。
1．解释下列句子中的加点词。
（1）昔者：从前。
（2）何故：什么原因。
(3)
2．将划线句子翻译成现代汉语。
呢）
,
3．请给这篇小古文加个题目，写在上面。
4．郑相为什么不接受别人送来的鱼（用自己的话回答）（4分）
答：郑相不接受别人送来的鱼是因为他认为如果接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃。
不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。
（二）
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻①画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及②其稍长，而家无书读，就闾③里士人④家借而读之，或⑤因而抄录。
以至⑥昼夜忘寝食，惟⑦读书是务⑧。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①荻：芦苇秆。
②及：等到。
③闾：古代二十五家为一闾。
④士人：读书人。
⑤或：有时。
⑥以至：就这样。
⑦惟：只是。
⑧务：当作……事情。
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同（C）A．一男附书至，二男新战死。
（书：书信）
&
B．书非借不能读也。
（书：书籍）
C．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
（书：写）
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：欧阳修先生四岁时父亲就去世了。
②惟读书是务。
译文：只是致力读书。
（只是一心一意努力读书。
）
3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：勤奋（相似即可）
4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是他的母亲善于教育，严格要求。