教育精准扶贫帮扶计划3
小学教师精准扶贫工作计划
小学教师精准扶贫工作计划
一、调查摸底，了解学生家庭情况
1. 组织学生家庭调查问卷，详细了解学生家庭的经济状况、生活条件等情况。
2. 进村入户，实地走访学生家庭，全面了解他们的实际生活情况。
二、建立档案，做好学生家庭信息归集
1. 根据摸底情况，建立学生家庭档案，记录经济困难学生的详细信息。
2. 将学生家庭档案归集整理，建立数据库，为下一步的帮扶工作做好准备。
三、制定帮扶方案，分类施策
1. 根据学生家庭情况，制定不同的帮扶方案，针对性地开展帮扶工作。
2. 组织教师团队讨论，确定帮扶对象和具体帮扶措施。
四、开展帮扶行动，多方面支持
1. 对经济困难学生进行资助，提供物质帮助和生活补助。
2. 进行心理疏导和成长引导，关注学生的成长成才问题。
五、跟踪服务，确保帮扶效果
1. 建立定期跟踪机制，关注帮扶对象的学习和生活情况。
2. 随时调整帮扶方案，确保帮扶工作的针对性和有效性。
六、宣传倡导，营造和谐氛围
1. 开展扶贫故事宣传，宣传帮扶工作的成果和亮点。
2. 组织学生参加扶贫志愿活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
精准扶贫帮扶工作计划（5篇）
精准扶贫帮扶工作计划（5篇）精准扶贫帮扶工作计划(5篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的精准扶贫帮扶工作计划，希望对大家有所帮助。
精准扶贫帮扶工作计划1一、落实好义务教育阶段各项政策。
对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。
坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
二、切实做好贫困救助工作。
组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
具体在每年的三月（控辍保学活动月）和九月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。
鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。
三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。
开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。
四、保证资金落实到位。
对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。
对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。
五、建立贫困学生信息台账。
在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
六、加强舆论引导。
我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。
2024年学校精准扶贫工作计划(五篇)
2024年学校精准扶贫工作计划为____县教育局____《____县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真____扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天____元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
学习教导处要积极落实政策。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在____%以内。
4.切实改善学校办学条件。
要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《____县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划（____-____年）》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。
精准扶贫户帮扶计划模板(三篇)
精准扶贫户帮扶计划模板为做好____年度一、深刻认识开展市委市府号召开展的二、切实加强____领导，充分发挥下派干部作用在阆委办（____）12____文件中确定我局____年度三、扎实开展帮扶工作在摸清帮扶村基本情况后，局领导迅速明确了帮扶思路，制定了帮扶措施，在今后的帮扶工作中切实做到思想认识到位、优惠政策到位、项目实施到位、经费投入到位、帮扶措施到位。
积极探索帮扶工作的新途径和新路子，不只限于仅对帮扶户投资、规划、追踪、落实的老办法，而是开拓出更广阔的帮扶空间，既帮户又帮片，拓展帮扶层次，提高帮扶质量。
经局党组讨论研究后决定在____年度中为帮扶村做好几下几件实事：1、治理农村生活垃圾。
从工作经费中挤出____万元用于金子乡麻石垭村建设垃圾处理池，积极协助金子乡完善垃圾收运处理设施等相关工作，使农村生活垃圾得到有效治理和长效治理，改善农村居民生产生活条件。
2、进一步加强基层____建设。
大力推动机关____与帮扶村党支部结对共建、有机整合，指导帮助基层____建设，加强对村3、搞好结对帮扶。
经与麻石垭村支部沟通联系，已确定了困难农户帮扶____，在今后工作中，我局将采取党员干部结对帮扶困难农户的方式，用心用力对困难农户进行帮扶，切实解决他们生产、生活中的具体问题和困难，带领他们脱贫致富。
4、加强农业技能培训。
通过种养技术讲座、科技下乡、经验交流等方式，加强务农人员的学习和技能培训，提高务农贫困户的种植和养殖技术，实现增产增收;对农民进行农业技能培训指导，掌握农业机械操作技能，引进科学种植、科学养殖技术。
通过培训促其拓展视野，转变思维方式，从根本上找到脱贫致富的办法，5、协助研究谋划发展思路。
协助村委会与其他市级部门增强沟通与联系，在引进和培育养殖业专业大户和川明参、生姜种植大户、村社道路的改造工程等基础设施建设方面积极做好协调联系、配合服务、技术帮扶和资金争取工作。
精准扶贫户帮扶计划模板（二）为了认真____创新机制扎实推进农村____开发工作深入有效开展，确保所帮扶对象脱贫致富奔小康奋斗目标按期实现，根据县委、县镇府的决策部署及帮扶户家庭的实际情况，特制定如下帮扶计划：一、指导思想坚持因地制宜，因人而异、量力而行、稳步推进、务求实效的原则，努力为帮扶贫困户办实事、解难题，使其充分感受到党和政府的温暖，为构建和谐富裕新农村发挥积极作用。
2024幼儿园教师精准扶贫帮扶个人计划
2024幼儿园教师精准扶贫帮扶个人计划在当前的扶贫工作中，幼儿园教师具有举足轻重的地位。
他们不仅是孩子们的启蒙者，也是实现教育精准扶贫的重要力量。
为了确保扶贫工作的有效开展，幼儿园教师需要制定一份详细的帮扶计划。
本文将从确定扶贫对象、制定帮扶计划、加强教育支持、关注幼儿身心健康和定期评估与反馈等方面展开论述。
一、确定扶贫对象首先，幼儿园教师应深入了解所在地区的贫困状况，确定扶贫对象。
这包括贫困家庭、残疾儿童、留守儿童等需要帮扶的幼儿。
通过对这些幼儿的家庭状况、教育需求进行调查，制定针对性的帮扶措施。
二、制定帮扶计划在确定扶贫对象后，幼儿园教师应与家长、社区等相关方共同商讨，制定具体的帮扶计划。
计划应包括以下几个方面：制定教育目标：根据幼儿的实际情况，制定短期和长期的教育目标，如提高幼儿的学习兴趣、培养良好的学习习惯等。
制定课程计划：结合教育目标，制定适宜的课程计划，确保贫困地区幼儿能够接受到优质的教育资源。
安排教师资源：根据帮扶需求，合理安排教师资源，确保每个贫困幼儿都能得到关注和指导。
落实经费保障：积极争取政府、企业和社会各界的支持，为帮扶计划的实施提供经费保障。
三、加强教育支持针对贫困地区幼儿的教育需求，幼儿园教师应积极争取外部资源，加强教育支持。
这包括但不限于：加强课程建设：引入优质课程资源，开发符合当地实际的课程，提高贫困地区幼儿的学习效果。
提高教师素质：组织教师参加培训、交流等活动，提高教师的教学水平和专业素养。
优化教学环境：改善贫困地区幼儿园的教学环境，提供必要的教学设备和材料。
加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
四、关注幼儿身心健康贫困地区幼儿往往面临更多的身心问题，幼儿园教师应关注他们的身心健康状况。
具体措施包括：开展心理辅导：针对有心理问题的幼儿，开展心理辅导和疏导工作，帮助他们树立自信、积极面对困难。
加强健康管理：定期开展幼儿体检和健康咨询活动，关注幼儿的营养和卫生状况，提高他们的健康水平。
2024年教育精准扶贫帮扶计划范文
2024年教育精准扶贫帮扶计划范文一、引言教育是扶贫工作的核心环节之一，为了解决贫困地区教育问题，提高贫困群体的综合素质，改善贫困地区的发展状况，我国在2024年制定了教育精准扶贫帮扶计划。
本文将详细介绍2024年教育精准扶贫帮扶计划的目标、内容和实施方式，以期为贫困地区教育扶贫工作提供借鉴和参考。
二、目标2024年教育精准扶贫帮扶计划的目标是帮助贫困地区实现教育全面发展，消除贫困地区教育差距，确保每个孩子都能够享受到平等、优质的教育资源。
具体目标包括：1.实现贫困地区义务教育入学率100%。
2.提高贫困地区义务教育巩固率和高中升学率。
3.改善贫困地区学校办学条件，建设更多优质学校和教育设施。
4.提高贫困地区教师队伍的素质和数量。
三、内容2024年教育精准扶贫帮扶计划主要包括以下几个方面的内容：1.加大教育投入。
增加财政投入，提高贫困地区教育经费占比，确保每个学生都能够享受到公平而优质的教育资源。
此外，还应该加强对贫困地区教育的资金监督，确保教育投入的有效使用。
2.改善教育基础设施。
致力于提升贫困地区学校的办学条件，加快改善农村学校的教学设备和教育硬件设施，提高学校的整体教学水平。
在改善学校基础设施的同时，也要优先考虑解决少数民族地区教育滞后问题，实现教育的均衡发展。
3.优化教育服务。
加强教育资源的统筹布局，通过建设“云课堂”等手段，提供优质的教育资源和教学服务，解决贫困地区师资不足、教育资源匮乏等问题。
此外，还应加强对贫困地区学生的心理健康教育，提高他们的综合素质。
4.加强师资队伍建设。
加大对贫困地区教师队伍的培训力度，提高他们的教育教学能力和专业素养。
同时，要通过加大教师奖励和激励措施，吸引更多的优秀教师到贫困地区执教，提升贫困地区的教育水平。
四、实施方式2024年教育精准扶贫帮扶计划的实施方式主要包括以下几个方面：1.建立完善的工作机制。
制定相关政策法规，明确责任和任务，确保教育精准扶贫帮扶计划的顺利推进。
学校精准扶贫实施方案三篇
学校精准扶贫实施方案三篇认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
本站为大家整理的相关的，供大家参考选择。
学校精准扶贫实施方案1一、目标任务从20xx年起，按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，从学前教育到高等职业教育，实行免、减、助、奖、贷、补等形式的多元扶持与资助政策。
实施贫困村幼儿园建设工程，解放农村劳动力。
加快义务教育学校“全面改薄”项目建设进度，实现县域义务教育均衡发展。
加强农村贫困家庭劳动力实用技能培训，实施帮扶和援助，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。
(一)学前教育：重点推进学前教育资源向贫困行政村延伸，到2017年，在全市有实际需求的贫困村依托小学新建、改扩建幼儿园，使农村学前三年毛入园率达到70%，按标准配齐配足幼儿教师，配备玩教具、保教和生活设施设备。
到2020年，实现全市有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，保障贫困家庭适龄幼儿接受学前教育。
对接受学前教育的贫困家庭子女免收保教费。
(二)义务教育：改善贫困农村义务教育学校办学条件，到2017年，使全市农村学校教室、桌椅、图书、运动场地等教学设施设备满足基本教学需要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满足生活需要。
到2020年，全面完成“改薄”任务，区域、城乡、校际之间的教育差距进一步缩小，县域义务教育实现均衡发展，基本公共教育服务均等化的总体目标基本实现。
(三)职业教育：扩大职业教育办学规模，推进职业教育资源进一步向贫困家庭倾斜。
到2017年，加大职业教育免费力度，提高中职助学金标准，所有贫困家庭中职学生接受免费职业教育。
贫困家庭初中毕业生进入中职学校和普通高中的比例大体相当。
逐步打通中高职有机衔接的上升通道，面向就读中职的贫困家庭学生加大高职单独招生和注册入学的比例，扩大贫困家庭学生进入职业院校的覆盖面。
2023年幼儿园教师精准扶贫帮扶个人计划
2023年幼儿园教师精准扶贫帮扶个人计划2023年幼儿园教师精准扶贫帮扶个人计划1一、现状分析：z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。
有供教学、办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的教玩具配置均己达到《幼儿园工作规程》的标准。
在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率一直较高。
需要加强的方面：1、幼儿园由于经费紧张，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展示、锻炼机会更少，教师业务素质提高缓慢；3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成人化倾向。
二、工作目标：制订本计划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。
拟采用送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育管理、教育理念、物质材料上为她们提供帮助。
三、具体措施：1、重在行动，将三方面的支持落到实处。
一是物质支持。
坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互给予，相互促进。
对幼儿园各类规章制度、计划及保健安全工作等方面作认真的指导。
将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。
二是理论支持。
在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指导。
到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活动。
每学期组织一次观摩课活动。
三是活动支持。
欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。
2、坚持“本色”与“特色”共发展。
立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。
为活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋划策，注重就地取材，既经济又实惠。
3、率先示范，有效发挥优质教育资源作用。
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教育精准扶贫帮扶计划
为进一步全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育的水平、调整和改革基础教育的课程结构和内容、提高学生的知识能力及综合素质、特定教师教育扶贫帮扶计划如下:
一、帮扶对象：蔡进辉
二、学情分析：
蔡进辉，七年级学生。
学习认真踏实，遵守学习各项规章制度，对人有礼貌，团结同学。
由于没有好的学习方法，知识掌握不牢固。
急需在数学，英语，生物方面多做练习。
三、帮扶措施：
1、经常与孩子父母电话联系。
2、对他进行针对性教育，使他情绪稳定，并初步掌握调节和控制情绪的方法，自主、自治的能力得到增强。
3、从情感上贴近，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上动力，使他保持积极向上的健康心理。
4、用爱心去温暖，用耐心去呵护。
我要不定时对他进行家访，了解他在家的学习计划、时间安排、学习情况，与其父母进行沟通，用诚心、耐心、细心、信心去感化引导他们。
5、发现闪光点,创造成功机会。
积极引导他参加教学活动，多鼓励他，尽一切可能地发现他的闪光点。
就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你的体育成绩很好”，“你很机灵”,“你的手很巧”等，也能让他体验到老师的
重视和肯定。
多问他们简单的问题，让他有机会体会成功的喜悦，树立他的自信心
6、持之以恒，齐抓共管。
“十年树木，百年树人”教育是一个长期的过程，没有一蹴而就的事情，鼓励他面对困难要有信心、恒心、毅力、挑战困难的勇气，有“不到长城非好汉”的气魄。
同时还要与各科老师及家长联系，与孩子多多沟通，积极创造条件让后进生们在一个良性循环的环境中健康地生活学习。