弹力弹簧测力计PPT课件
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《弹力弹簧测力计》教学课件(19张PPT)
二、弹簧测力计
原理： 弹簧受到压力或拉力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变就越大。
新知探究
2、弹簧测力计的结构
弹簧测力计的结构
测量力的大小的工具叫做测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
二、弹簧测力计
新知探究
挂钩
拉杆
2）使用时：
注意：倒挂测量，会使测量值偏大
3、弹簧测力计的使用
二、弹簧测力计
新知探究
3）错误的使用方法
不能倒挂使用
受力没有通过弹簧中心轴线
3、弹簧测力计的使用
二、弹簧测力计
新知探究
____N
___N
___N
0.4
1
1.4
4）读出下面各弹簧秤的示数
3、弹簧测力计的使用
二、弹簧测力计
新知探究
4、其他弹簧测力计
单位
指针
刻度盘
挂钩
拉杆
单位
刻度
弹簧
弹簧封闭在内部
新知探究
3、弹簧测力计的使用
二、弹簧测力计
新知探究
用前三看：一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计二看指针是否指在零刻度三看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度
1）使用前：
二、弹簧测力计
3、弹簧测力计的使用
新知探究
一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取 哪条刻度线的值
第六章 力和运动
弹力 弹簧测力计
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、面团；松手后，结果有什么不同？
原理： 弹簧受到压力或拉力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变就越大。
新知探究
2、弹簧测力计的结构
弹簧测力计的结构
测量力的大小的工具叫做测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
二、弹簧测力计
新知探究
挂钩
拉杆
2）使用时：
注意：倒挂测量，会使测量值偏大
3、弹簧测力计的使用
二、弹簧测力计
新知探究
3）错误的使用方法
不能倒挂使用
受力没有通过弹簧中心轴线
3、弹簧测力计的使用
二、弹簧测力计
新知探究
____N
___N
___N
0.4
1
1.4
4）读出下面各弹簧秤的示数
3、弹簧测力计的使用
二、弹簧测力计
新知探究
4、其他弹簧测力计
单位
指针
刻度盘
挂钩
拉杆
单位
刻度
弹簧
弹簧封闭在内部
新知探究
3、弹簧测力计的使用
二、弹簧测力计
新知探究
用前三看：一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计二看指针是否指在零刻度三看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度
1）使用前：
二、弹簧测力计
3、弹簧测力计的使用
新知探究
一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取 哪条刻度线的值
第六章 力和运动
弹力 弹簧测力计
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、面团；松手后，结果有什么不同？
第二节弹力弹簧测力计ppt课件
练一练 1.关于弹簧测力计的运用，以下说法中错误
的是【 】 A. 弹簧测力计必需竖直放置，不得倾斜
B. 弹簧测力计既可以测重力，又可以测拉力
C. 运用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D. 运用弹簧测力计之前，一定要留意察看刻度 板的零刻线，分度值和量程
学以致用，置信本人：
1、蹦床运发动在竞赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿弹力 ， 使运发动跳得更高，便于伸展身体做出优美的动作．
指针 在一定的弹性范围内，弹簧遭到
的拉力越大，伸长就越长。
3、察看此弹簧测力计的量 程和分度值分别是多少？
4、察看这个弹簧测力计的指
刻度盘
针能否指向零刻度线？假设没 有，该如何校正？
3、弹簧测力计都由弹簧、指针、 刻度板、挂钩、吊环和外壳等组成， 常见的两种弹簧测力计及其内部构
造
握力计和拉力计
二、运用留意 丈量前： 〔1〕运用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要丈量 的力不能超越它的量程，以免损坏。 〔2〕丈量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便丈量时 读数。 〔3〕丈量前要检查指针能否指在零刻度线。假设没有指 在零刻度线，进展调理使指针指在零刻度线。 〔4〕运用前，要沿弹簧轴向悄然地来回拉动挂钩几下， 放手后看指针能否能回到原位，以检查指针与外壳间能否 有较大摩擦，防止免给丈量带来较大的误差。 丈量时： 〔5〕丈量时，拉弹簧测力计挂钩的力要沿测力计的弹簧 轴向拉，防止扭曲和擦，尽量减小由于摩擦产生的丈量误 差。 〔6〕读数时，视野必需与指针对应的刻度线垂直。
2、实验室中最常用的丈量力的工具是 弹簧测力计 。 3、弹簧测力计是利用在一定的范围内，弹簧遭到的拉力越大，弹簧被拉得越长的
性质制成的，弹簧测力计的刻度是 均匀 〔填“均匀〞或“不 均匀〞〕的。 4、运用弹簧测力计时，先要使测力计的 示数为零，这个过程叫 校零 ，丈量时要 使弹簧的伸长方向与拉力方向在同不断线上 。 5、如下图，弹簧测力计丈量范围是 0N～5 N，分度值是 0.2 N；指针 所示被测物重是 1.6 N．
初中物理《弹力、弹簧测力计》(共68张)ppt9
1）形变与弹力
演示一： 演示二：
提问：物体发生什么变化？
从而得出的弹力的概念： 物体发生弹
性形变后会产生一个力，这种因 发生弹性形变产生的力叫做弹力。
让学生分别举出身边碰到的弹力
第一节 弹力 弹簧测力计
一、弹力
1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到 原来的形状,这种特性叫弹性( .弹性有一定限度) 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来 的形状的特性叫塑性. 3.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力. 4.弹力产生的条件: 相互接触 发生弹性形变 (形变越大,弹力越大) 5.弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力
弹簧秤的工作原理 体验：用手拉秤钩，使
指针指到1N--5N，感受一 下1N、5N的力有多大．
1N 2N 3N 4N
在弹性范围内，弹簧受到的拉 力越大，弹簧的伸长就越长．
5N
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
例题3.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N 的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 5 N.
书放在桌面上 书对桌面：
压力
桌面对书： 支持力
提出 问题
书发生形变吗？为什么？压力怎么 来的？ 桌子形变了吗？为什么？支持力怎 么来的？
分析
桌子发生了形变，要恢 复原状，要向上恢复，所 以向上产生弹力----支持 力
书发生了形变，要恢复 原状，要向下恢复，所以 向下产生弹力----压力
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
例题4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重 力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的 读数为5N,则物体的重力为( C ) A.大于5N C. 小于5N B. 等于5N D.以上都有可能.
小结一下：
《弹力弹簧测力计》PPT课件
2021/3/8
宏润中学
1
2021/3/8
2
探究： 在弹性范围内
1、轻压一把钢尺，使它发生形变，撤 去压力，直尺恢复原状。
2、把橡皮筋拉长，松手后橡皮筋会恢 复至原来的长度。
3、使劲捏一下面团，松手后面团还会 恢复原来形状吗
橡皮筋什么时候都能恢复至原
2021/3/8
来的长度吗？
3
讨论：
1、什么叫做弹性？ 2、什么叫做塑性？ 3、什么叫做弹力？
探究：弹簧测力计的使用
1、 观察弹簧测力计的量程，认清它的每一小 格表示多少牛 2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，测 量前应该把指针调节到指“0”的位置上 3、用弹簧测力计测提起钩码的力的大小 4、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力 拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小 5、把头发换成纸条，那么拉力又是多大？
2021/3/8
4
测量力的大小的工具叫做测力计．
形形色色的弹簧测力计
2021/3/8
握力计
5
弹簧秤是测 力计的一种
2021/3/8
6
弹簧秤 的构造
指针
面板 铁杆
2021/3/8
吊环 弹簧
挂钩
7
弹簧秤的工作原理
体验：用手拉秤钩，使 1N
指针指到1N--5N，感受一
2N
下1N、5N的力有多大．
3N 4N
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
讨论
使用弹簧测力计应该注意什么
2021/3/8
11Leabharlann 1．在使用弹簧测力计之前，最好把 它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样 做有什么好处？
2．如果你用的弹簧测力计在使用前 指针并不是指在零位置，你该怎么 办？
宏润中学
1
2021/3/8
2
探究： 在弹性范围内
1、轻压一把钢尺，使它发生形变，撤 去压力，直尺恢复原状。
2、把橡皮筋拉长，松手后橡皮筋会恢 复至原来的长度。
3、使劲捏一下面团，松手后面团还会 恢复原来形状吗
橡皮筋什么时候都能恢复至原
2021/3/8
来的长度吗？
3
讨论：
1、什么叫做弹性？ 2、什么叫做塑性？ 3、什么叫做弹力？
探究：弹簧测力计的使用
1、 观察弹簧测力计的量程，认清它的每一小 格表示多少牛 2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，测 量前应该把指针调节到指“0”的位置上 3、用弹簧测力计测提起钩码的力的大小 4、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力 拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小 5、把头发换成纸条，那么拉力又是多大？
2021/3/8
4
测量力的大小的工具叫做测力计．
形形色色的弹簧测力计
2021/3/8
握力计
5
弹簧秤是测 力计的一种
2021/3/8
6
弹簧秤 的构造
指针
面板 铁杆
2021/3/8
吊环 弹簧
挂钩
7
弹簧秤的工作原理
体验：用手拉秤钩，使 1N
指针指到1N--5N，感受一
2N
下1N、5N的力有多大．
3N 4N
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
讨论
使用弹簧测力计应该注意什么
2021/3/8
11Leabharlann 1．在使用弹簧测力计之前，最好把 它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样 做有什么好处？
2．如果你用的弹簧测力计在使用前 指针并不是指在零位置，你该怎么 办？
《弹力弹簧测力计》PPT课件
第二节 弹力 弹簧测力计
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件 2.了解弹簧测力计的原理 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小
知识导入 这些运动都利用了什么力？
利用了什么力？
感受物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加 力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感 觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受
桌面的形变
观察物体形变大小与外力大小的关系
1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变，分析 橡皮筋的形变与拉力的关系 2.用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸 长程度的关系
结论：外力越大，物体形变的程度就越大
探究拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧 的伸长量，分析得到的数据
2.使用弹簧测力计不必要的是：( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
1.弹力：物体发生弹性形变时产生的力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。
弹簧测力计的结构
读一读：量程和分度值
量程：0~5 N 分度值：0.2 N
量程：0~2.5 N 分度值：0.05 N
量程：0~10 N 分度值：0.2 N
1.在物理实验室常用__弹__簧__测__力__计___测量力的大小, 它是利用_弹__簧__的__伸__长__量__和__受__到__的__拉__力__成__正__比___的原 理制成的.加在它两边的力不能超过它的__量__程___。
一、形变和弹性
形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变 弹性：物体发生形变后，不受力时能恢复到原来形状的 特性
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件 2.了解弹簧测力计的原理 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小
知识导入 这些运动都利用了什么力？
利用了什么力？
感受物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加 力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感 觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受
桌面的形变
观察物体形变大小与外力大小的关系
1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变，分析 橡皮筋的形变与拉力的关系 2.用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸 长程度的关系
结论：外力越大，物体形变的程度就越大
探究拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧 的伸长量，分析得到的数据
2.使用弹簧测力计不必要的是：( A ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
1.弹力：物体发生弹性形变时产生的力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。
弹簧测力计的结构
读一读：量程和分度值
量程：0~5 N 分度值：0.2 N
量程：0~2.5 N 分度值：0.05 N
量程：0~10 N 分度值：0.2 N
1.在物理实验室常用__弹__簧__测__力__计___测量力的大小, 它是利用_弹__簧__的__伸__长__量__和__受__到__的__拉__力__成__正__比___的原 理制成的.加在它两边的力不能超过它的__量__程___。
一、形变和弹性
形变：在外力的作用下，物体形状或体积的改变 弹性：物体发生形变后，不受力时能恢复到原来形状的 特性
弹力弹簧测力计PPT课件
。
反馈练习
下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
形变 • （3）没有发生形变而产生弹力是不可能的 • （4）弹力的方向和施力物体形变的方向相
反 • （5）弹力的方向和受力物体形变的方向相
反
7
• 在弹性限度内，弹簧伸长 的长度与受到的拉力成正 比
弹簧测力计是由哪几部分组成的？
指针
刻度盘
弹簧 秤钩
1.用途：测量力的大小 2.原理：在弹性限度内弹簧伸长的
4、塑性形变： 撤去外力后不能恢复原状的形变
物体由于发生弹性形变在 恢复原状的过程中产生的 力，这个力叫弹力。
思考：
（1）弹力产生的条件是什么？
（2）弹力的方向又是指向什么方向？
（3）弹力的大小由什么决定？
判断正误
• （1）接触的物体一定有弹力的作用 • （2）物体A对B有弹力，是由于B发生了
13-1 弹力 弹簧测力计
1
什么叫做力？ 力的作用效果是什么？
用力作用在 气球和橡皮 泥上，观察 他们的共同 点和不同点
形变分类
1、弹性：
物体受力时发生形变，不受力时又能恢复 原来的形状的性质
2、塑性：物体原受来力的时形发状生的形性变质，不受力时不能恢复 3、弹性形变：撤去外力后能够恢复原状的形变
长度与受到的拉力成正比
反馈练习
下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
形变 • （3）没有发生形变而产生弹力是不可能的 • （4）弹力的方向和施力物体形变的方向相
反 • （5）弹力的方向和受力物体形变的方向相
反
7
• 在弹性限度内，弹簧伸长 的长度与受到的拉力成正 比
弹簧测力计是由哪几部分组成的？
指针
刻度盘
弹簧 秤钩
1.用途：测量力的大小 2.原理：在弹性限度内弹簧伸长的
4、塑性形变： 撤去外力后不能恢复原状的形变
物体由于发生弹性形变在 恢复原状的过程中产生的 力，这个力叫弹力。
思考：
（1）弹力产生的条件是什么？
（2）弹力的方向又是指向什么方向？
（3）弹力的大小由什么决定？
判断正误
• （1）接触的物体一定有弹力的作用 • （2）物体A对B有弹力，是由于B发生了
13-1 弹力 弹簧测力计
1
什么叫做力？ 力的作用效果是什么？
用力作用在 气球和橡皮 泥上，观察 他们的共同 点和不同点
形变分类
1、弹性：
物体受力时发生形变，不受力时又能恢复 原来的形状的性质
2、塑性：物体原受来力的时形发状生的形性变质，不受力时不能恢复 3、弹性形变：撤去外力后能够恢复原状的形变
长度与受到的拉力成正比
弹力与弹簧测力计ppt课件
(B )
3．如图所示，小明将弓拉开后，弓受力发生形形变 变；松手后，变弯的 弓产生的弹 力将箭射出去。
知识点 2：弹簧测力计 4．在使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是 A．所测量的力不能超过量程 B．使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次 C．使用前应校零 D．使用弹簧测力计时必须竖直拉着物体
(D )
11．(南宁邕宁区期末)一弹簧原来长为 10 cm，将弹簧竖直固定，在其下
端挂 5 N 的物体时，弹簧的长度为 12.5 cm。若挂 8 N 的物体，弹簧长m
B．14 cm
C．15.5 cm
D．20.5 cm
12．篮球从地面上弹起是由于受到弹力的作用。两个相同的表面潮湿的 篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则 bb 受到的弹力大。
知识点 1：弹力 1．下列各力中，不属于弹力的是 A．拔河比赛时，绳子受到的拉力 B．地面对人的支持力 C．月亮和地球之间的万有引力 D．坐在椅子上的人对椅子的压力
(C )
2．(邵阳中考)下列现象中，发生了弹性形变的是 A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳水跳板被运动员压弯 C．粉笔掉到地上断成两截 D．饼干一捏变成碎片
第三节 弹力与弹簧测力计
1．弹力 (1)产生条件：物体要相互接触，而且要相互挤压(或拉伸)发生弹性形变 (包括人眼不能观察到的微小形变)才能产生。 (2)大小影响因素：弹力的大小跟物体的弹性强弱及形变量的大小有关。 同一个物体，弹性形变越大，产生的弹力越大。
2．弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间，其方向总是与作用在物 体上使物体产生形变的外力方向相反。支持力、拉力等都是由于物体发 生形变而产生的，所以它们都是弹力。
把弹簧测力计倒置，按如图乙所示使用，两种情况下弹簧测力计下面挂
弹力与弹簧测力计 ppt课件
Page 3
一、弹力
当拉长橡皮筋和压缩弹 簧时，你的手有什么 感觉？
1、概念： 发生弹性形变的物体，要恢复原来的形 状，对和它接触的物体产生力的作用。
Page 4
撑杆运动 员在撑杆 跳起，撑 杆有什么 变化？是 否有力产 生？
跳床运动 员从空中 落在跳床 上时，跳 床有什么 变化？是 否有力产 生？
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外 壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力
计的量程
Page 25
7、弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧 长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为 （ B）
A．10 cm
B．15 cm
C．50 cm
D．55 cm
Page 26
Page 22
4、如图，图甲是测力计吊环
在墙上竖直悬挂，当物体挂在
钩下时测力计的示数为3N，若
把测力计倒置，让同一物体挂
在吊环上，如图乙所示，则此
时测力计的示数为（ B ）
甲乙
A、仍为3N；B、略大于3N；
C、略小于3N；D、以上均有 可能。
Page 23
5、如图所示，F1和
F1
F2
F2分别作用在弹簧测力计的挂钩和吊环上，
Page 10
评 一 评 指 出 不 当 之 处
弹簧测力 计倒拉
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
Page 11
指针未指零 就使用
读出下面各弹簧秤的示数
___0__.4___N
____1____N
Page 12
1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指 到 1N 、 3N 、 5N ， 感 受 一 下 1N 、 3N 、 5N的力有多大； 2、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上， 用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大 小；
一、弹力
当拉长橡皮筋和压缩弹 簧时，你的手有什么 感觉？
1、概念： 发生弹性形变的物体，要恢复原来的形 状，对和它接触的物体产生力的作用。
Page 4
撑杆运动 员在撑杆 跳起，撑 杆有什么 变化？是 否有力产 生？
跳床运动 员从空中 落在跳床 上时，跳 床有什么 变化？是 否有力产 生？
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外 壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力
计的量程
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7、弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧 长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为 （ B）
A．10 cm
B．15 cm
C．50 cm
D．55 cm
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Page 22
4、如图，图甲是测力计吊环
在墙上竖直悬挂，当物体挂在
钩下时测力计的示数为3N，若
把测力计倒置，让同一物体挂
在吊环上，如图乙所示，则此
时测力计的示数为（ B ）
甲乙
A、仍为3N；B、略大于3N；
C、略小于3N；D、以上均有 可能。
Page 23
5、如图所示，F1和
F1
F2
F2分别作用在弹簧测力计的挂钩和吊环上，
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评 一 评 指 出 不 当 之 处
弹簧测力 计倒拉
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
Page 11
指针未指零 就使用
读出下面各弹簧秤的示数
___0__.4___N
____1____N
Page 12
1、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指 到 1N 、 3N 、 5N ， 感 受 一 下 1N 、 3N 、 5N的力有多大； 2、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上， 用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大 小；
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2.9N
2、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错
误的是（A ）
A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力
计的测量范围。
3.下列物体不能产生弹力的是:( D )
A.压弯的锯条 B.拉长的橡皮筋
（ 2 ）检查指针是否指在零刻度线处，若 不在，应调零。
（ 3 ）使用前，最好用手轻轻地拉挂钩几 次，
防止指针，弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的 准确性。
（４）测量时，要使弹簧测力计的受力方 向和弹簧的中轴线方向一致。
（ 5 ）读数时， 视线必须与刻度盘垂直。
读出下列弹簧称的示数：
2.7N
4.3N
塑性：有的物体在发生形变后不能自动恢复原
来的形状，物体的这种特性叫塑性。如：捏橡皮 泥 揉纸团等。
做
手拉橡皮筋时，橡
一
皮筋发生了弹性形变，
做
对手产生了力的作用。
分析：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟
它接触的物体要产生力的作用，产生的这种力叫弹力。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力我们就叫做弹力。
提问： 根据这个道理，我们能否利
用弹簧来测量力的大小？
三、 测力计
测力计： 测量力的大小的工具
弹簧测力计
握力计
各式弹簧测力计测力计
四、弹簧测力计
构造
制造原理：在弹性限度内，弹簧 的伸长与受到的拉力 成正比
量程： 5N
分度值： 0.2N
弹簧测力计的使用方法：
（１）了解测力计的量程，分度值，使用时 测量的力不能超过量程,以免损坏测力计。
复习：力的作用效果有哪些？ ① 可以改变物体的形状
②可以改变物体的运动状态
观察：图中这些物体的什么发生了变化？
弹性：物体在受力时发生形变，不受力时又自
动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性； 发生的形变叫弹性形变。如：压直尺 拉橡皮筋 拍皮球等。
注意：物体的弹性都有一定的限度，超过了
这个限度，形变就无法自动恢复，我们把这个 限度叫做弹性限度。
我们平常说的拉力、压力，支持力实质都是弹力。
注意：①弹力的大小是随着物体形变程度的变化而变化的②
对同一物体而言，发生的弹性形变程变越大，产生的弹力越大③ 具有弹性的物体不一定具有弹力，弹性物体只有在发生弹性形变 时才具有弹力。
弹力的产生条件： 1ຫໍສະໝຸດ 要直接接触 2.要发生弹性形变作用在物体上的外 力越大，物体的形 变就越大。
C.被挤压的皮球 D.捏瘪的橡皮泥
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日