中考数学一轮复习教学案 实数的运算与大小比较(含答案)
2020年中考数学一轮专项复习——实数的运算及大小比较(含解析)

2020年中考数学一轮专项复习——实数的运算及大小比较 基础过关1. (2019绵阳模拟)下列各数中,最小的实数是( )A. -12B. -1C. 0D. 22. (2019淄博)比-2小1的数是( )A. -3B. 3C. -1D. 13. (2019天津)计算(-3)×9的结果等于( )A. -27B. -6C. 27D. 64. (2019遵义)遵义市2019年6月1日的最高气温是25 ℃,最低气温是15 ℃,遵义市这一天的最高气温比最低气温高( )A. 25 ℃B. 15 ℃C. 10 ℃D. -10 ℃5. (2019包头)实数a , b 在数轴上的对应点的位置如图,下列结论正确的是( )第5题图A. a >bB. a >-bC. -a >bD. -a <b 6. 比较大小: 2.5________1.5(填“>”、“=”或“<”).7. (2019河南)计算:4-2-1=________. 8. (2019广东省卷)计算:20190+(13)-1=__________. 9. (2019临沂)计算:12×6-tan45°=________.10. (2019北京)计算:|-3|-(4-π)0+2sin60°+(14)-1.11. 计算:(-1)2020+(-12)-2+|3-2|+3tan30°.12. (2020原创)计算:27-(5-2)0+|4-23|-1cos60°.13. 计算:6×53+|2-8|-45cos30°+(9-3π)0.满分冲关1. (2019舟山)如图是一个2×2的方阵,其中每行、每列的两数和相等,则a 可以是()第1题图A. tan60°B. -1C. 0D. 120192. (2019眉山模拟)计算:|2-1|-2sin45°+38-(12)-2+(π-3)0.参考答案基础过关1. B2. A3. A4. C 【解析】25 ℃-15 ℃=10 ℃.5. C 【解析】∵-3<a <-2,1<b <2,∴a <0<b ,故结论A 错误;∵a <0<b ,且|a |>|b |,∴a +b <0,∴a <-b ,即-a >b ,故结论B 、D 错误,结论C 正确.6. > 【解析】∵1.52=2.25,2.5>2.25,∴ 2.5> 2.25=1.5.7. 32 【解析】原式=2-12=32. 8. 4 【解析】∵20190=1,(13)-1=3 ,∴20190+(13)-1=4. 9. 3-1 【解析】原式=3-1.10. 解:原式=3-1+2×32+4 =3-1+3+4=3+2 3.11. 解:原式=1+4+2-3+3×33=7.12. 解:原式=33-1+4-23-2 =3+1.13. 解:原式=6×153+22-2-45×32+1=215+22-2-215+1=22-1.满分冲关1. D【解析】38=2,20=1,|-2|=2,要每行、每列的两个数的和相等,则a=1.在所给的选项中,tan60°=3≠1,-1≠1,0≠1,12019=1.2. 解:原式=2-1-2+2-4+1=-2.。
数学人教版九年级下册初三数学总复习 实数的大小比较和运算

初三数学总复习 第2讲 实数的运算及大小比较教学内容:实数的运算及大小比较。
教学目标:1、熟练掌握实数加减、乘除、乘方的运算法则。
2、利用运算法则准确进行有关计算和大小比较。
3、能够利用实数的运算和性质解决实际问题。
学习重点与难点:实数的有关运算法则,准确进行有关计算。
教学过程:一、知识再现:1、实数的加减法则:(1)加法法则,(2)加法的运算律,(3)减法法则,(4)实数的加减混合运算。
2、实数的乘除运算(1)乘法法则,(2)乘法的运算律, (3)除法法则。
3、乘方运算的性质4、实数中常用的运算律及运算顺序4、实数的混合运算.二、典例分析1、实数的大小比较:例1、下列四个运算中,结果最小的是( )A 1+(-2) B.1-(-2) C.1×(-2) D. 1÷(-2)变式1、在2.5,-2.5,0,3这四个数中,最小的数是( )A .2.5B .-2.5C .0D .3变式2、写出一个比-3大的无理数是2、实数的非负数的应用:例2、若实数a 、b 满足|a+2|+4-b =0,则a 2b=______. 变式:若x 、y 为实数,且满足|x -3|+3+y =0,则(x y )2012的值是________. 3、实数的运算:例3 计算:102)31()7()2(2---+-+-π 变式1、计算:100)2()81(45sin 22-++--变式2、计算:100)61()3(45cos 4-+++π 4、实数运算的应用例4、某超市对顾客实行购物优惠,规定如下:(1)若一次购物小于200元,不予优惠;(2)若一次购物满200元,但不超过500元,按标价的九折优惠,若一次购物超过500元,其中500元以下部分(包括500元)给予九折优惠,超过500元部分给予八折优惠。
小李两次去超市购物,分别付款198元和554元,现在小张决定一次性购买和小李分两次购买同样多的物品,他需付款多少元。
中考数学一轮复习 实数的运算及大小比较导学案

实数的运算及大小比较
够运用实数的有关性质及运算法则解决实际问题,
性质?
题,思考应用了立方根的哪些
题做
(提问学生时要分层差、中、好各有一个能将本节课的目标补充完整)
②结合自学进一步发现新的问题,补充在导读单中
思路和拓展
老师指导小组内组织交流,在学生讨论的过程中,参与其中,并给予相应的指导、点拨和.零指数幂、负整数指数幂是怎样定义的?计算时应注意什么?
-
3
学科长的训练单,并用红笔作出评价己的进步点与不足,向好的习惯努力。
【数学】中考数学第一轮复习第2课时实数的有关计算学案

【关键字】数学课时2:实数的运算学习目标:会比较实数的大小;会进行实数的简单的四则运算。
【知识梳理】1. 数的乘方,其中叫做,n叫做.2. (其中0)(其中0且p为)3. 实数运算先算,再算,最后算;如果有括号,先算里面的,同一级运算按照从到的顺序依次进行.4. 实数大小的比较⑴数轴上两个点表示的数,的点表示的数总比的点表示的数大.⑵正数0,负数0,正数负数;两个负数比较大小,绝对值大的绝对值小的.【知识应用】1.某天的最高气温为,最低气温为-,同这天的最高气温比最低气温高_____°C.2.计算:_______;3.比较大小: .(填“,或”符号)4. 计算的结果是()A. -9B. .-6 D.65.下列各式正确的是()A.B.C.D.6.若“!”是一种数学运算符号,并且1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1,…,则的值为()A. B. 99! C. 9900 D. 2!7. 根据如图所示的程序计算,若输入x的值为1,则输出y的值为【例题赏析】例1、计算:(1)(-3.14)0-|-3|+-(-1)2012. (2)例2、已知a=()-1,b=2cos45°+1,c=(2013-π)0,d=|1-|.(1)请化简这四个数;(2)根据化简结果,列式表示这四个数中“有理数的和”与“无理数的积”的差,然后计算结果.例3、阅读下列材料:,,,由以上三个等式相加,可得读完以上材料,请你计算下列各题:(1)(写出过程);(2)= ;(3)= .【课后作业】1、计算:-(-)=______;=______;=______; =_______.2、计算tan30°﹣= ,3、若则 .4、如图,数轴上表示1、的对应点分别为A 、B ,点B 关于点A 的对称点为C ,则点C 所表示的数是 。
2020中考数学大一轮复习训练02:实数的运算及大小比较(含答案)

第2课时 实数的运算及大小比较1.(2018·徐州)4的平方根是( ) A .±2 B .2 C .-2D .162.(2018·济宁)3-1的值是( ) A .1 B .-1 C .3D .-3 3.(2019·重庆)下列各数中,比-1小的数是( ) A .2 B .1 C .0D .-24.(2019·广东)实数a ,b 在数轴上的对应点的位置如图2-1所示,下列式子成立的是( )图2-1A .a >bB .|a |<|b |C .a +b >0D .ab<05.(2018·吉林)计算(-1)×(-2)的结果是( ) A .2 B .1 C .-2D .-36.(2018·呼和浩特)-3-(-2)的值是( ) A .-1 B .1 C .5D .-57.(2018·宜昌)计算4+(-2)2×5=( ) A .-16 B .16 C .20D .24 8.(2019·安徽铜陵市一模)64的算术平方根是________. 9.(2019·重庆)计算:(3-1)0+⎝⎛⎭⎫12-1=________.10.(2019·湘西州)下面是一个简单的数值运算程序,当输入x 的值为16时,输出的数值为____________.(用科学计算器计算或笔算).图2-211.(2017·荆门)已知实数m ,n 满足|n -2|+m +1=0,则m +2n =________. 12.(2019·湖州)计算:(-2)3+12×8.13.(2018·曲靖)计算:-(-2)+(π-3.14)0+327+⎝⎛⎭⎫-13-1.14.(2019·眉山)计算:⎝⎛⎭⎫-13-2-()4-30+6sin 45°-18.15.(2018·桂林)计算:18+(-3)0-6cos 45°+⎝⎛⎭⎫12-1.16.(2018·常德)计算:(2-π)0-|1-23|+12-⎝⎛⎭⎫12-2.17.(2018·白银)计算:2sin 30°+(-1)2 018-⎝⎛⎭⎫12-1=________. 18.(2018·随州)计算:8-|2-22|+2tan 45°=________. 19.(2018·怀化)根据下列材料,解答问题. 等比数列求和:概念:对于一列数a 1,a 2,a 3,…,a n (n 为正整数),若从第二个数开始,每一个数与前一个数的比为一定值,即a k a k -1=q (常数),那么这一列数a 1,a 2,a 3,…,a n 成等比数列,这一常数q 叫做该数列的公比.例:求等比数列1,3,32,33,…,3100的和. 解:令S =1+3+32+33+…+3100, 则3S =3+32+33+34+…+3101. 因此3S -S =3101-1,所以S =3101-12,即1+3+32+33+ (3100)3101-12. 仿照例题,等比数列1,5,52,53,…,52 018的和为________________. 20.请你参考黑板中老师的讲解,用运算律简便计算.图2-2(1)999×(-15); (2)999×11845+999×⎝⎛⎭⎫-15-999×1835.参考答案1.A 2.B 3.D 4.D 5.A 6.A 7.D 8.8 9.3 10.3 11.3 12.-4 13.3 14.8 15.3 16.-2 17.0 18.4 19.52 019-1420.(1)-14 985 (2)99 900。
中考第一轮复习《实数及其运算》教案(优秀版)word资料

中考第一轮复习《实数及其运算》教案(优秀版)word资料复习《实数及其运算》一:教学目标(一)知识与技能1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念,会求非负数的算术平方根和实数的立方根.2.了解无理数与实数的概念,知道实数与数轴上的点的一一对应关系,能用有理数估计一个无理数的大致范围.3.会用算术平方根的性质进行实数的简单四则运算,会用计算器进行近似计算. (二)过程与方法加强学生运算能力的提高及化简的准确性(三)情感态度价值观能运用实数的运算解决简单的实际问题,提高应用意识,发展解决问题的能力,从中体会数学的应用价值.二:教学重难点1、重点:用算术平方根的性质进行实数的简单四则运算.2、难点:实数的分类及无理数的值的近似估计.三:教学过程一:【考点知识精讲】考点1:平方根、立方根的意义及运算,用计算器求平方根、立方根1.平方根:一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2=a那么这个数a就叫做x的平方根(也叫做二次方根式),一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根.2.开平方:求一个数a的平方根的运算,叫做开平方.3.算术平方根:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x就叫做a 的算术平方根,0的算术平方根是0.4.立方根:一般地,如果一个数x的立方等于a,即x3=A,那么这个数x就叫做a的立方根(也叫做三次方根),正数的立方根是正数;0的立方根是0;负数的立方根是负数.7.开立方:求一个数a的立方根的运算叫做开立方.8.平方根易错点:(1)平方根与算术平方根不分,如64的平方根为士8,易丢掉-8,而求为64的算术平方根; (2)4的平方根是士2,误认为4平方根为士 2,应知道4=2.考点2:实数的有关概念,二次根式的化简 1.无理数:无限不循环小数叫做无理数. 2.实数:有理数和无理数统称为实数.3.实数的分类:实数0⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩正实数有理数或无理数负实数4.实数和数轴上的点是一一对应的. 5.二次根式的化简:6.最简二次根式应满足的条件:(1)被开方数的因式是整式或整数;(2)被开方数中不含有能开得尽的因数或因式.7.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式.8.无理数的错误认识:⑴无限小数就是无理数,这种说法错误,因为无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数两类.如1.414141···(41 无限循环)是无限循环小数,而不是无理数;(2)带根号的数是无理数,这种说法错误,如 4 ,9,虽带根号,但开方运算的结果却是有理数,所以 4 ,9是无理数;(3)两个无理数的和、差、积、商也还是无理数,这种说法错误,如3+ 2 3-2,都是无理数,但它们的积却是有理数,再如2ππ和都是无理数,但2ππ却是有理数,2-2和是无理数;但2+(-2)却是有理数;(4)无理数是无限不循环小数,所以无法在数轴上表示出来,这种说法错误,每一个无理数在数轴上都有一个唯一位置,如2,我们可以用几何作图的方法在数轴上把它找出来,其他的无理数也是如此;(5)无理数比有理数少,这种说法错误,虽然无理数在人们生产和生活中用的少一些,但并不能说无理数就少一些,实际上,无理数也有无穷多个.9.二次根式的乘法、除法公式10二次根式运算注意事项:(1)二次根式相加减,先把各根式化为最简二次根式,再合并同类二次根式,防止:①该化简的没化简;②不该合并的合并;③化简不正确;④合并出错.(2)二次根式的乘法除法常用乘法公式或除法公式来简化计算,运算结果一定写成最简二次根式或整式.【教师活动】:以提问的形式帮助学生梳理实数有关知识点,并用多媒体课件展示复习内容【学生活动】:独立思考问题,个别学生回答问题二:【考点例解】例1 (1)下列实数:227,sin60,3π,0(2),3.14159,9-,2(7)--,8中,无理数有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个(2)下列语句:①无理数的相反数是无理数;②一个数的绝对值一定是非负数;③有理数比无理数小;④无限小数不一定是无理数. 其中正确的是()A.①②③B.②③④C.①②④D.②④分析:本题主要是考查学生对无理数与实数概念的理解.解答:(1)C;(2)C.例2(2020 •郴州)计算:|﹣|+(2020 ﹣)0﹣()﹣1﹣2sin60°.考点:实数的运算;零指数幂;负整数指数幂;特殊角的三角函数值.专题:计算题.分析:先分别根据0指数幂及负整数指数幂的计算法则,特殊角的三角函数值计算出各数,再根据实数混合运算的法则进行计算即可.解答:解:原式=2+1﹣3﹣2×=2+1﹣3﹣=﹣2.点评:本题考查的是实数的运算,熟知0指数幂及负整数指数幂的计算法则,特殊角的三角函数值是解答此题的关键.例3(2020 •巴中)若直角三角形的两直角边长为a、b,且满足,则该直角三角形的斜边长为5.考点:勾股定理;非负数的性质:绝对值;非负数的性质:算术平方根.分析:根据非负数的性质求得a、b的值,然后利用勾股定理即可求得该直角三角形的斜边长.解答:解:∵,∴a 2﹣6a+9=0,b ﹣4=0, 解得a=3,b=4,∵直角三角形的两直角边长为a 、b , ∴该直角三角形的斜边长===5.故答案是:5. 【教师活动】:出示问题,并分析问题,指导学生完成例题 【学生活动】:分组讨论并交流问题,个别学生回答问题(三)课堂练习 1、(2020 •资阳)16的平方根是( )A .4B .±4C .8D .±82、(2020 •宜昌)实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,以下说法正确的是( ) A. a +b =0 B. b <a C. a b >0 D. b <a3、(2020 •内江)下列四个实数中,绝对值最小的数是( ) A . ﹣5 B .C . 1D . 44、(2020 ,娄底)计算:()101234sin 60123-⎛⎫---︒+= ⎪⎝⎭_______________5、(2020 鞍山)3﹣1等于( )A .3B .﹣C .﹣3D .6、(2020 •沈阳)如果71m =-,那么m 的取值范围是( )A .01m <<B .12m <<C .23m <<D .34m << 7、(2020 •铁岭)﹣的绝对值是( ) A . B . ﹣C .D .﹣8、(2020 •潜江)若平行四边形的一边长为2,面积为64,则此边上的高介于 ( ) A .3与4之间B . 4与5之间C . 5与6之间D . 6与7之间9、(2020 •常州)在下列实数中,无理数是( ) A . 2 B . C .D .10、(2020 •淮安)如图,数轴上A 、B 两点表示的数分别为和5.1,则A 、B 两点之间表示整数的点共有( )A . 6个B . 5个C . 4个D . 3个 11、(2020 •包头)若|a|=﹣a ,则实数a 在数轴上的对应点一定在( ) A . 原点左侧 B . 原点或原点左侧 C . 原点右侧 D . 原点或原点右侧 12、(2020 •呼和浩特)大于且小于的整数是 . 13、(2020 •毕节)实数31270160.10100100013π-,,,,,(相邻两个1之间依次多一个0),其中无理数是( )个。
中考数学一轮复习专题 实数知识点、对应习题及答案

实数考点1 实数的大小比较两实数的大小关系如下:正实数都大于0,负实数都小于0,正数大于一切负数;两个正实数,绝对值大的实数较大;两个负实数,绝对值大的实数反而小.实数和数轴上的点一一对应,在数轴上表示的两个实数,右边的数总大于左边的数. 例1 比较3-2与2-1的大小.分析:比较3-2与2-1的大小,可先将各数的近似值求出来, 即3-2≈1.732-1.414=0.318,2-1≈1.414-1=0.414,再比较大小例2 在-6,0,3,8这四个数中,最小的数是( )A.-6B.0C.3D.8 答:2-1,A 利用数轴考点2 无理数常见的无理数类型(1) 一般的无限不循环小数,如:1.41421356¨··· (2) 看似循环而实际不循环的小数,如0.1010010001···(相邻两个1之间0的个数逐次加1)。
(3) 有特定意义的数,如:π=3.14159265···(4).开方开不尽的数。
如:35,3注意:(1)无理数应满足:①是小数;②是无限小数;③不循环;(2)无理数不是都带根号的数(例如π就是无理数),反之,带根号的数也不一定都是无理数(例如4,327就是有理数).例3 下列是无理数的是( )A.-5/2B.πC. 0D.7.131412例4在实数中-23 ,0 3.14 )A .1个B .2个C .3个D .4个答:B ,A考点3 实数有关的概念实数的分类(1)按实数的定义分类:⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数(2)按实数的正负分类:⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧负无理数负分数负整数负有理数负实数负数)零(既不是正数也不是正无理数正分数正整数正有理数正实数实数例5若a 为实数,下列代数式中,一定是负数的是( ) A. -a 2 B. -( a +1)2 C.-2a D.-(a -+1)分析:本题主要考查负数和非负数的概念,同时涉及考查字母表示数这个知识点.由于a 为实数, a 2、( a +1)2、2a 均为非负数,∴-a 2≤0,-( a +1)2≤0,-2a ≤0.而0既不是正数也不是负数,是介于正数与负数之间的中性数.因此,A 、B 、C 不一定是负数.又依据绝对值的概念及性质知-(a -+1)﹤0.故选D例6实数a 在数轴上的位置如图所示, 化简:2)2(1-+-a a =分析:这里考查了数形结合的数学思想,要去掉绝对值符号,必须清楚绝对值符号内的数是正还是负.由数轴可知:1﹤a ﹤2,于是,22)2(,112a a a a a -=-=--=-所以, 2)2(1-+-a a =a -1+2-a =1.例7 如图所示,数轴上A 、B 两点分别表示实数1,5,点B 关于点A 的对称点为C ,则点C 所表示的实数为( )A. 5-2B. 2-5C.5-3 D.3-5分析:这道题也考查了数形结合的数学思想,同时又考查了对称的性质.B 、C 两点关于点A 对称,因而B 、C 两点到点A 的距离是相同的,点B 到点A 的距离是5-1,所以点C 到点A 的距离也是5-1,设点C 到点O 的距离为a ,所以a +1=5-1,即a =5-2.又因为点C 所表示的实数为负数,所以点C 所表示的实数为2-5.例8已知a 、b 是有理数,且满足(a -2)2+3-b =0,则a b的值为 分析:因为(a -2)2+3-b =0,所以a -2=0,b -3=0。
中考数学复习《实数的运算及大小比较》

1
1
.
4
2.化简: - 3.140 2 - 2 2 - 8 3 1 .
2
3.计算:
3
-1
2019-
0
- 6tan30
1
1
3
64.
2
4.计算:1
2
1 6
1 12
.
1
nn
1
.
方
法
总
结
1.对于涉及到乘方、零指数幂、负整数指数幂、 特殊角三角函数值、二次根式的运算,应先将每 部分正确化简,再按实数的运算法则求得结果;
2.对于规律性试题,应先找出规律后再计算.
类型2 实数大小的比较
例2 下列实数 :3,0 ,-3,4.25,- 2 2 ,其中 最小的实数是( B )
A. 0
B. -3
C. 3
D. - 2 2
解析:先比正负,因为是选最小的实数,因此再 比两个负数的平方.-3,- 2 2的平方分别是9和8, 所以-3最小.
计算:2 sin 60 3 3 20 1 1 .
2
解: 2 sin 60 3 3 20 1 1 .
2 2 3 3- 3 1-2
2
=2.
练 一练
1.计算:
-
4
-
20190
-
2
sin
30
因此,㏒1001000=
㏒1010³ ㏒1010²
方
法
总
结
读懂概念或法则,并将其正确应用到所求问题, 是解决新概念问题的关键.
巩固提升
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实数的运算与大小比较◆【课前热身】1.计算:=-0)5(( ).A .1B .0C .-1D .-52. 3(3)-等于( ) A .-9 B .9 C .-27 D .27 3.下列各式正确的是( )A .33--=B .326-=- C .(3)3--= D .0(π2)0-=4.若“!”是一种数学运算符号,并且1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1,…,则100!98!的值为( ) A.5049B. 99!C. 9900D. 2!【参考答案】1.A 2.C 3.C 4.C ◆【考点聚焦】知识点:有理数的运算种类、各种运算法则、运算律、运算顺序、科学计数法、近似数与有效数字、计算器功能鍵及应用. 大纲要求:1.了解有理数的加、减、乘、除的意义,理解乘方、幂的有关概念、掌握有理数运算法则、运算委和运算顺序,能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方和简单的混合运算.2.了解有理数的运算率和运算法则在实数运算中同样适用,复习巩固有理数的运算法则,灵活运用运算律简化运算能正确进行实数的加、减、乘、除、乘方运算.3.了解近似数和准确数的概念,会根据指定的正确度或有效数字的个数,用四舍五入法求有理数的近似值(在解决某些实际问题时也能用进一法和去尾法取近似值),会按所要求的精确度运用近似的有限小数代替无理数进行实数的近似运算.4.了解电子计算器使用基本过程。
会用电子计算器进行四则运算. 考查重点: 1.考查实数的运算; 2.计算器的使用.◆【备考兵法】实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质,灵活地运用各种运算律,关键是把好符号关;在较复杂的运算中,不注意运算顺序或者不合理使用运算律,从而使运算出现错误.如5÷51×5. 实数大小的比较(1)正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数;两个正数,•绝对值大的较大;两个负数,绝对值大的反而小.(2)利用数轴:在数轴上表示的两个实数,右边的数总是大于左边的数. (3)设a 、b 是任意的实数,a -b>0⇔a>b ;a -b=0⇔a=b ;a -b<0⇔a<b . (4)设a ,b 是正实数,a b >1⇔a>b ;a b =1⇔a=b ;ab<1⇔a<b ◆【考点链接】1. 数的乘方 =na ,其中a 叫做 ,n 叫做 . 2. =0a (其中a 0 且a 是 )=-pa(其中a 0)3. 实数运算 先算 ,再算 ,最后算 ;如果有括号,先算 里面的,同一级运算按照从 到 的顺序依次进行.4. 实数大小的比较⑴ 数轴上两个点表示的数, 的点表示的数总比 的点表示的数大. ⑵ 正数 0,负数 0,正数 负数;两个负数比较大小,绝对值大的 绝对值小的. ◆【典例精析】 例1. 计算:(1)(2009年福建泉州) 212221-+-- (2)(2009年四川绵阳)计算:(-1)2009 + 3(tan 60︒)-1-︱1-3︱+(3.14-π)0.【答案】(1)解:原式=-1 + 3(3)-1-(3-1)+ 1 =-1 + 3÷3-3+ 1 + 1 = 1(2)解:原式=42121-+=1-4=-3 【解析】实数运算的要点是掌握好与实数有关的概念、性质,灵活地运用各种运算律,关键是把好符号关.例2.实数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列结论正确的是()A.a+b>a>b>a-b B.a>a+b>b>a-bC.a-b>a>b>a+b D.a-b>a>a+b>b【答案】D【解析】观察数轴,可知b<0<a,且│a│>│b│,从而0<a+b<a,a-b>a.•这样把a+b、a-b在数轴上表示出来,再根据“数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大”,即可比较出大小.解:∵b<0<a,且│a│>│b│,∴0<-b<a.∴0<a+b<a,a-b>a∴b<a+b<a<a-b.例3当0<x<1时,x2,x,1x的大小排序是()A.1x<x<x2B.1x<x2<x C.x2<x<1xD.x<x2<1x【答案】 C【解析】根据给定字母的取值范围,可以确定x2-x和x-1x的符号,可用“求差”法求解.方法一:“求差”法解:∵0<x<1,∴x-1<0,x+1>0,∴x2-x=x(x-1)<0,x-1x=21(1)(1)x x xx x-+-=<0,∴x2<x,x<1x.即x2<x<1 x方法一:“求比”法.此处略另外,这类题目还可以用特殊值求解,即在字母的取值范内,任取一个值(如可取x=12),分别计算出各代数式的值,值大的,其对应的代数式就大.◆【迎考精练】一、选择题1.(2009年山东枣庄)实数a ,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误..的是( ) A .0ab > B .0a b +< C .1ab <D .0a b -<2.(2009年山东淄博)如果2()13⨯-=,则“”内应填的实数是( )A .32B .23C .23-D .32-3.(2009年山东营口)计算:12345314,3110,3128,3182,31244,+=+=+=+=+=,归纳噶计算结果中的个位数字的规律,猜测200931+的个位数字是( )A. 0B. 2C. 4D. 84.(2009年浙江绍兴)将一刻度尺如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是1cm ),刻度尺上的“0cm”和“15cm”分别对应数轴上的 3.6-和x ,则( )A .9<x <10B .10<x <11C .11<x <12D .12<x <135.(2009年湖北黄石)实数a 在数轴上对应的点如图所示,则a ,-a ,-1的大小关系是( )A .1a a -<<-B .a a a -<-<C .1a a <-<-D .1a a <-<-6.(2009年湖北鄂州)根据下图所示,对a 、b 、c 三种物体的质量判断正确的是( )A.a<cB.a<bC.a>cD.b<c7.(2009年江苏省)如图,数轴上A B 、两点分别对应实数a b 、,则下列结论正确的是( )A .0a b +>B .0ab >C .0a b ->D .||||0a b ->8.(2009年江苏省)下面是按一定规律排列的一列数:a1- ab第1个数:11122-⎛⎫-+ ⎪⎝⎭; 第2个数:2311(1)(1)1113234⎛⎫⎛⎫---⎛⎫-+++ ⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭; 第3个数:234511(1)(1)(1)(1)11111423456⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-----⎛⎫-+++++ ⎪⎪⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭; ……第n 个数:232111(1)(1)(1)111112342n n n -⎛⎫⎛⎫⎛⎫----⎛⎫-++++ ⎪⎪⎪ ⎪+⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭.那么,在第10个数、第11个数、第12个数、第13个数中,最大的数是( ) A .第10个数B .第11个数C .第12个数D .第13个数9.(2009年广西贺州)计算2)3(-的结果是( ). A .-6B .9C .-9D .610.(2009年湖南长沙)已知实数a 在数轴上的位置如图所示,则化简2|1|a a -+的结果为( ) A .1B .1-C .12a -D .21a -11.(2009年四川成都)计算2×(12-)的结果是( ) A.-1 B. l C.一2 D. 2二、填空题1.(2009年河南)下图是一个简单的运算程序.若输入X 的值为﹣2,则输出的数值为 .2.(2009年广东省)一种商品原价120元,按八折(即原价的80%)出售,则现售价应 为_____元.3.(2009年湖北荆门)定义2*a b a b =-,则(12)3**=______. 4.(2009年福建泉州)计算:(-4)÷2= .a5.(2009年福建宁德)实数a b ,在数轴上对应点的位置如图所示,则a b (填“>”、“<”或“=”)6.(2009年陕西省) 0)12(3---=______ .7.(2009年山西省)比较大小:2- 3-(填“>”、“=”或“<“).8.(2009年广西贺州)将一根绳子对折1次从中间剪断,绳子变成3段;将一根绳子对折2次,从中间剪断,绳子变成5段;依此类推,将一根绳子对折n 次,从中间剪一刀全部剪断后,绳子变成 段.9.(2009年广西南宁)正整数按图的规律排列.请写出第20行,第21列的数字 .三、解答题1.(2009年广东省)计算12-9-sin ()30π3++0°. 2.(2009年湖南长沙)计算:121(2)2(3)3-⎛⎫-+⨯-+ ⎪⎝⎭.3.(2009年福建漳州)计算:1012(2)3-⎛⎫-+- ⎪⎝⎭4.(2009年四川凉山州)我们常用的数是十进制数,如32104657410610510710=⨯+⨯+⨯+⨯,数要用10个数码(又叫数字):0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,在电子计算机中用的二进制,只要两个数码:0和1,如二进制中21110121202=⨯+⨯+⨯等于十进制的数0 ab 第5题图第一行 第二行 第三行 第四行 第五行 第一列 第二列第三列 第四列 第五列 1 2 5 10 17 ... 4 6 11 18 ... 9 8 7 12 19 ... 16 15 14 13 20 (25)24232221………6,543210110101121202120212=⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯等于十进制的数53.那么二进制中的数101011等于十进制中的哪个数?5.(2009年甘肃白银)在实数范围内定义运算“⊕”,其法则为:22a b a b ⊕=-,求方程(4⊕3)⊕24x =的解. 6.(2009年甘肃定西)若20072008a =,20082009b =,试不用..将分数化小数的方法比较a 、b 的大小. 7.(2009年广西钦州)当0b ≠时,比较1+b 与1的大小; 【参考答案】 选择题1. C 2、D 3、C4、C 5、C 6、C 7、C 8、A 9、B 10A【解析】本题考查了绝对值和二次根式的化简。