葡萄沟
葡萄沟
葡萄沟
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下的一处峡谷。
南北长8公里，东西宽0．6－2．0公里，沟谷狭长平缓。
沟谷西岸，悬崖对峙，崖壁陡峭，犹如屏蟑。
沟内，溪流环绕，水质纯净。
沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游胜地。
吐鲁番的夏天可是出了名的热，8月基本上每天的气温都在42℃以上，火焰山的地面温度可以达到80至90℃，故有“沙窝里煮鸡蛋之称”。
但在葡萄沟溪流两侧，葡萄架遍布，葡萄藤蔓层层叠叠，绿意葱葱。
四周是茂密的白杨林，花草果树点缀其间，农家村舍错落有致地排列在缓坡上。
风景秀丽的葡萄沟，以盛产优质葡萄而闻名中外。
1994年沟里种植葡萄315.6 公顷，生产鲜葡萄8601吨。
这里主要种植无核白葡萄，还有马奶子、红葡萄、喀什哈尔、日加干、琐琐等 13个品种。
其果实呈球形、卵形、椭园形等，有的葡萄晶莹如珍珠，有的鲜艳似玛脑，而有的绿若翡翠。
那五光十色、翠绿欲滴的鲜葡萄，令人垂涎不止。
尤其是这里生产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠”美称，其含糖量高达20－24%，超过美国加利福尼亚州的葡萄，居世界之冠。
用无核白鲜葡萄晾制的葡萄干，含糖量高达60%，被人们视为葡萄中的珍品。
这里的葡萄可是名驰中外，享有盛誉的哦！4月底就有葡萄熟了，到了8月，葡萄就可多了，满大街都有卖的，你到葡萄沟一边欣赏歌舞一边吃葡萄，那可就是享受了！。
葡萄沟课件(公开课)
葡萄沟特色美食与住宿
美食
葡萄沟的葡萄干、葡萄酒、烤全羊等特色美食值得品尝。
住宿
葡萄沟内有多家酒店和民宿可供选择，也可以选择在吐鲁番市内住宿。
葡萄沟旅游注意事项
80%
注意防晒
葡萄沟地处沙漠地带，阳光强烈 ，游客需携带防晒霜、遮阳帽等 防晒用品。
100%
注意安全
在游览葡萄沟时，需遵守景区规 定，不要攀爬、触摸葡萄架和葡 萄，以防意外发生。
口感
品味葡萄酒在口中的感觉，包 括酸度、甜度、单宁、余味等
。
结构
综合分析葡萄酒的色泽、香气 和口感，判断其整体结构是否
平衡、协调。
世界著名葡萄酒产区与品牌
01
02
03
04
05
法国波尔多：拉菲、玛歌 意大利托斯卡纳：奇安帝 西班牙里奥哈：里奥哈·多 美国纳帕谷：作品一号、 澳大利亚巴罗萨谷：雅络
、拉图等
80%
注意环保
游客需保持环境卫生，不乱扔垃 圾，保护葡萄沟的生态环境。
THANK YOU
感谢聆听
葡萄种植与管理
种植方法
介绍葡萄的种植技术，包括土壤准备 、苗木选择、种植密度、种植时间等 。
管理措施
阐述葡萄的日常管理，如修剪、施肥 、灌溉、除草等，以提高产量和品质 。
葡萄病虫害防治
常见病虫害
列举葡萄生长过程中常见的病虫害，如霜霉病、白粉病、蚜 虫等。
防治方法
介绍针对不同病虫害的防治措施，如生物防治、化学防治等 ，以保障葡萄健康生长。
品味
将酒液含在口中，用舌头搅动，让 酒液充分接触口腔各部位，品味其 口感、酸度、甜度、单宁等。
总结
综合观色、闻香、品味的结果 ，对葡萄酒进行评价和总结。
新疆葡萄沟介绍
新疆葡萄沟介绍
我的家乡在新疆维吾尔自治区吐鲁番地区，那里有一个美丽
的葡萄沟。
葡萄沟位于吐鲁番市东北35公里处，这里是世界上最大的
葡萄生产基地，葡萄种植面积达到了10万亩。
这里出产的葡萄
种类多达1000多种，每年都有大量的游客来此观光、采摘。
葡
萄沟内有一座古城堡，它建于元代，是新疆目前保存最好的古城
堡之一。
那里有许多名胜古迹和神话传说。
葡萄沟的风景优美，它犹如一颗镶嵌在群山怀抱中的明珠。
沟内有许多著名的景点，如：葡萄架、葡萄沟瀑布、水帘洞、无
量观等。
葡萄沟里有很多古老而奇特的树木，它们高大挺拔，有
的甚至有几百米高。
里面还有许多动物，如：兔子、孔雀、山鸡等。
那里还有一种树叫火棘，它的果子红红的，就像一颗颗红宝
石一样漂亮。
葡萄成熟时是最美的时候，我和爸爸妈妈一起去葡萄园里摘
葡萄。
那里有各种各样、五颜六色的葡萄：黑绿色的“无核白”、金黄色的“马奶子”、粉红色的“玫瑰香”……葡萄都长在树上，远远望去像一串串珍珠挂在枝头上。
—— 1 —1 —。
《葡萄沟》课文课件
汇报人： 2023-12-13
目录
• 葡萄沟简介 • 《葡萄沟》课文内容解析 • 葡萄沟旅游资源开发与保护 • 《葡萄沟》课文中的文化内涵
与教育意义
目录
• 《葡萄沟》课文中的语言艺术 与修辞手法赏析
• 《葡萄沟》课文教学设计与实 施方案建议
01
葡萄沟简介
地理位置与气候特点
地理位置
葡萄沟的美丽景色描绘
葡萄沟的葡萄
葡萄沟的葡萄品种繁多，有马奶子、红玫瑰、紫葡萄、无核 白等，其中尤以马奶子最为著名。葡萄沟的葡萄生长在山坡 上，枝叶茂密，果实饱满，颜色鲜艳，口感鲜美。
葡萄沟的自然环境
葡萄沟位于新疆吐鲁番盆地，气候干燥，光照充足，昼夜温 差大，这些自然条件非常有利于葡萄的生长。在葡萄沟里， 除了葡萄之外，还有杏子、桃、石榴等水果，形成了一个丰 富多彩的水果世界。
葡萄沟位于新疆吐鲁番市，是吐 鲁番盆地中一条南北走向的峡谷 地带。
气候特点
葡萄沟气候干燥，热量丰富，光 照充足，昼夜温差大，有利于葡 萄的生长和糖分的积累。
葡萄种植历史与文化
种植历史
葡萄沟的葡萄种植历史悠久，可以追 溯到汉代。在唐代，葡萄沟的葡萄就 已经成为进贡的珍品。
文化特色
葡萄沟的葡萄种植文化独具特色，当 地人民在长期的实践中积累了丰富的 经验和技术，形成了独特的葡萄种植 技艺和品种。
02
《葡萄沟》课文内容解析
文章结构与写作特点
文章结构
本文采用总分总的结构，先介绍葡萄沟的位置和特点，然后分别描述葡萄沟的葡萄、葡萄干和维吾尔族老乡的形 象，最后总结全文，表达作者对葡萄沟的赞美之情。
写作特点
本文运用了生动的描写和形象的比喻，如“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”、“一大串 一大串的葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”等，使得葡萄沟的 美丽景色跃然纸上。
二年级《葡萄沟》课文
《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册第三组课文的第二篇文章，这组课文主要是让孩子感受不同的风土人情，增强对祖国的热爱。
下面是我为大家整理的二年级语文《葡萄沟》原文，仅供参考，欢迎大家阅读。
《葡萄沟》【原文】
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
《葡萄沟》优秀评课稿优秀4篇
《葡萄沟》优秀评课稿优秀4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到评课稿来辅助教学，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。
那么评课稿应该怎么写才合适呢？以下是美丽的小编帮大家分享的《葡萄沟》优秀评课稿优秀4篇，欢迎阅读。
《葡萄沟》优秀评课稿篇一《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册的第１０课。
邱老师的授课有以下几个特点：一、教材挖掘深、目标完成好教学中邱老师的教学意图很清晰，准确地把握了教材的重点、难点和实质，教材内容层次清楚。
根据新的教学理念找准了教学目标，把教学目标贯穿课堂课的始终，围绕教学目标复习、讲解、练习，教学目标完成得很好。
克服了教学中的随意性和盲目性。
二、课堂结构合理这节课用猜谜语“葡萄”来导入，很自然、很贴近学生的'生活实际。
复习、导入、讲解、练习四大部分的设计和时间安排比较合理、比较优化，以学生认识事物的心理结构为依据。
三、教学方法灵活多样生字教学是难点，而邱老师的教学方法灵活多样：有小组合作学习生字，有学生带读、齐读生字，有讲记字方法、多音字的记忆，有组词说句子等等。
朗读课文的教学也形式多样：有自由读、默读，有小组读、个人读，有齐读、带读等形式。
根据儿童的心理特征，采取多种方法，激发、培养、调动学生的学习兴趣。
在教学中注意把抽象的概念形象化，学生的观察、思维能力得到了培养。
四、教学问题习题的设计有针对性课堂教学问题的设计，是教师传授知识与了解学生掌握知识程度的重要途径，是能否调动学生学习兴趣的重要手段。
邱老师的教学很好地把握了这点。
例如：自由读课文时出示：带着问题读读课文，把课文的重点让学生思考。
紧扣教学目标，把握了新旧知识的衔接点。
五、发挥了教师主导作用和学生主体作用教学过程是教师的“教”和学生的“学”双边活动过程。
数学作为一门思维性较强的学科，在教学中，教师是否发挥自己的才能，运用各种手段、方法，充分地调动学生学习的积极性、创造性和主动性，启发引导，配合默契，使教与学的双边活动顺利地开展。
课文《葡萄沟》说课稿（精选5篇）
课文《葡萄沟》说课稿课文《葡萄沟》说课稿（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的课文《葡萄沟》说课稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课文《葡萄沟》说课稿1一、说教材（一）教材分析：这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在山坡上的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段可作为按时间顺序连句成段的例子。
（二）教学目标：1、会认12生字，积累优美词句。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。
3、感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。
（三）教学重、难点：1、感受葡萄沟是个好地方。
2、葡萄干是怎样做成的。
二、说教法直观演示以读为本，读中感悟。
创设情境，学习新知开放课堂，课外延伸。
三、说学法自主学习合作探究读中感悟四、说教学过程（一）激趣导入：1、检测生字。
2、（课件出示）师：老师说一首民谣，大家猜猜说的是什么地方，好吗？“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。
”（既复习了上节课所学的知识，又能激起学生学习的兴趣，导入新课。
）（二）出示自学提示，学生自主学习1、自学提示。
2、师：下面我们带着问题来听听课文。
（课件朗读）（让学生带着问题听读课文，初步了解课文内容。
）（三）交流展示，点评纠偏1、为什么这个地方叫葡萄沟？它在什么地方呢？2、同学们，你们从哪儿可以看出葡萄沟是个好地方呢？（1）第一段：盛产水果，葡萄特别多你知道作者是按什么顺序介绍葡萄沟的水果的吗？（时间）（2）第二段：风景优美（从哪些句子可以看出来）质疑：葡萄的颜色特别多，为什么作者用了一个五光十色呢？这里为什么不用“五颜六色”而用“五光十色”呢？点拨：①“五颜六色”只是表现颜色，葡萄成熟了是有许多水分的。
《葡萄沟》优秀ppt课件
目录
葡萄沟概述葡萄沟的葡萄品种与特点葡萄沟的葡萄酒产业葡萄沟的民俗文化葡萄沟的旅游资源与开发葡萄沟的未来发展与展望
01
CHAPTER
葡萄沟概述
位于新疆吐鲁番市东北部，是火焰山中一条南北走向的沟谷。
沟内布满葡萄园，四周山峦叠嶂，溪流环绕，自然环境优美。
气候适宜，日照充足，无霜期长，为葡萄生长提供了得天独厚的条件。
06
CHAPTER
葡萄沟的未来发展与展望
应用先进的农业技术和装备，提高葡萄种植的产量和品质，实现农业现代化。
推广现代农业技术
发展葡萄酒、葡萄干、葡萄籽油等深加工产品，丰富葡萄产业链，提高附加值。
拓展葡萄深加工产业
将葡萄种植与旅游业相结合，打造特色农业旅游景区，吸引游客前来体验、观光和购物。
推动农旅融合
民间传说与故事
维吾尔族的传统节日之一，庆祝春天的到来，人们会举行各种庆祝活动，如唱歌、跳舞、赛马等。
诺鲁孜节
又称“宰牲节”，是维吾尔族等穆斯林民族的重要节日，家家户户会宰杀牲畜，祈求真主的赐福和保佑。
古尔邦节
葡萄沟特有的节日，庆祝葡萄成熟和丰收，游客可以亲自参与葡萄采摘和品尝活动。
葡萄采摘节
将葡萄破碎成小块，通过压榨机将葡萄汁与皮渣分离。
将葡萄汁放入发酵罐中，加入酵母进行发酵，产生酒精和二氧化碳。发酵完成后，将葡萄酒转移到橡木桶或不锈钢罐中进行陈酿。
通过澄清和过滤等工艺，去除葡萄酒中的杂质和沉淀物，提高酒液的清澈度。
将葡萄酒灌装入瓶，进行密封和标签贴附。储存于恒温、恒湿的酒窖中，确保葡萄酒的品质和口感。
葡萄沟风光秀丽，景色宜人，是旅游观光、休闲度假的理想之地。
03
02
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版三上《葡萄沟》教学设计
教学目标：
1、知识与技能
（1）认字12个，写字8个。
继续练习独立识字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法
（1）练习概括主要段落的意思。
（2）用学过的方法学习“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。
（3）初步明白葡萄干的制作过程。
体会葡萄枝叶的茂密、葡萄的多和美，以及维吾尔族老乡的热情好客。
理解“葡萄沟真是个好地方”。
3、情感、态度价值观
知道我国新疆的吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
练习概括主要段落的意思。
知道我国新疆的吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入、揭示课题
1、猜谜语:藤儿青青，爬上木架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙。
（葡萄）
2、香甜的葡萄多么诱人呀！我国的许多地方都盛产这种水果，但是最有名的要数我国新疆维吾尔自治区的葡萄沟。
今天，我们就一起去葡萄沟走一走，逛一逛吧。
3、板书课题，齐读课题。
二、初读课文、整体感知
1、请同学们轻轻地翻开语文书32页，（出示自学要求）带着要求自己读一读课文，注意要将字音读准确，把句子读通顺，难读的地方多读几遍，开始吧。
2、接下来我们一起来读一读课文，这篇课文一共有4个自然段，请4名同学来读课文，一人读1个自然段，看看谁读得最准确最通顺。
3、谁来评一评他们读得怎么样？
4、文中的词语朋友来和我们打招呼了，我们去认认他们吧！（出示带拼音的词语）
葡萄香梨茂密搭起凉棚墙壁洞孔水分水沟盛产月份季节暗红色吃个够制成木架吐鲁番维吾尔族碉堡
（1）请小老师领读，全班跟读一遍。
（2）谁给大家提个醒，哪个词语比较难读？
（3）最后，小组开火车读，看看哪个小组的火车又快又准。
5、提出不理解的词语进行交流。
6、现在我们送词语朋友回课文，默读课文，思考：课文的主要内容是什么？
指名答。
课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制作方法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。
三、自主识字、指导书写
1、现在，我们给字宝宝找朋友，先说说这个字的部首和音序再扩词。
老师写组词于小黑板上，学生抄写在语文书上。
齐读词语两遍。
2、你是怎么记住“梨、茂、搭、棚、壁、孔、产、份、暗”这9个生字？
3、写“沟”和“制”。
教师范写，学生观察。
“沟”不要和“约”混淆。
“制”容易写错，要注意。
4、拿起笔，自己写一写吧！写之前注意坐姿端正，做到“头正、身直、脚放平”，只有坐
得端端正正，字才会写得工整美观。
（切换实物投影模式）
5、我们来看看这两位同学写的字，展示评议，回去再描一描田字格里的字。
四、板书设计
葡萄沟
新疆吐鲁番
沟制
五、课外作业
1、同步19-20页。
2、听写本课生字词。
3、组词造句。
第二课时
一、反馈作业、复习导入
1、讲解同步错得比较多的题目，检查作业完成情况。
2、听写生字词语。
3、指名读词语，读课文。
纠错正音。
二、细读课文、读中感悟
（一）整体感知
1、找出文章的中心句——葡萄沟真是个好地方。
2、练习概括段意。
哪一段写葡萄沟的葡萄？哪一段写葡萄沟的葡萄干？用简单的词语形容葡萄沟、葡萄和葡萄干。
——盛产水果、五光十色、色鲜味甜。
（二）学习第一自然段
1、自读第一自然段，数一数共有几句话，想想每句话的意思。
指名分句读，说意思。
（1）第一句话说新疆吐鲁番有个盛产水果的地方叫葡萄沟。
（2）第二句话说人们最喜爱的水果是葡萄。
2、这段话最主要讲了什么？——葡萄沟盛产葡萄。
3、指名朗读，学生点评。
（三）学习第二自然段
1、默读第二自然段，想想每句话讲的是什么？
你觉得葡萄沟的葡萄长得怎么样？——好。
2、同桌讨论：从哪些词语和句子能看出葡萄长得特别好呢？标注出来。
（1）“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
”这说明葡萄长得枝繁叶茂。
（2）“一大串一大串”说明葡萄数量多。
（3）“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色”说明葡萄品种多，颜色丰富。
（4）维吾尔族老乡热情好客，更说明葡萄多而甜。
3、这段话主要讲了——葡萄长得枝繁叶茂、葡萄结得又多又甜。
4、小组赛读，读出喜悦、赞美的语气。
（四）学习第三自然段
1、自学第三段，提出自己的疑问。
（1）什么是晾房？（2）为什么葡萄干非常有名?(3)葡萄干是怎么制作出来的?
2、介绍晾房的样子时使用的动词很生动，例如：修、留、有。
3、这段主要介绍晾房的样子，用流动的空气晾成葡萄干，葡萄干非常有名。
三、总结全文
1、指名有感情地朗读课文。
2、你喜欢葡萄沟吗？为什么说这里是个好地方？（依照板书总结）
四、板书设计
葡萄沟
葡萄：五光十色
好地方老乡：热情好客
葡萄干：色鲜味甜
五、课外作业
1、背诵《葡萄沟》，抄写三四自然段。
2、改正同步和听写。
3、预习《小镇的早晨》。