《终不知车》原文及译文
第二十二节《庄子二则》
《<庄子>二则》主讲：黄冈中学优秀语文教师黄君一、知识概述本次学习《<庄子>二则》。
学习文言文，了解有关的文学常识，掌握文中的生字难词，并积累文中常用的文言词语。
感悟文中所蕴含的哲理，感受中国古代传统美德，从而树立起正确的价值观。
学习《浑沌之死》，理解文中浪漫主义写法。
学习《呆若木鸡》中的浪漫主义与现实主义相结合的写法。
二、重点知识归纳及讲解作者及作品简介庄子（约公元前369年——约前286年），名周，我国古代著名的思想家（哲学家）、文学家。
庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。
他一生贫困，甘愿闲居独处，不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。
他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。
《庄子》，道家经典之一，由庄周和庄周的门徒所著。
《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。
内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。
《庄子》具有很高的文学价值。
其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。
鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。
他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。
庄子思想：主张“天道无为”的思想，持有相对主义的认识论，主张无条件的精神自由。
《浑沌之死》1、读准字音浑（hún）沌（dùn）凿（záo）倏（shū）窍（qiào）2、译读课文南海的大帝名叫倏，北海的大帝名叫忽，中央的大帝名叫浑沌。
倏与忽常常相会于浑沌之处，浑沌对待他们十分殷切。
倏和忽在一起商量报答浑沌厚重的恩情，说：“人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃及呼吸，惟独浑沌没有，我们试着为他凿开七窍。
”他们每天凿出一个孔窍，凿了七天，浑沌死了。
3、把握文章内容（1）这则寓言给我们讲了一个怎样的故事？（2）体会故事中“倏”、“忽”、“浑沌”命名的意义。
《公输》同步练习
《公输》精选复习题及答案1.给加横线字注音1.墨翟( )2.郢( )都3.文轩( )4.敝舆( )5.犀兕( )6.守圉( )2. 分角色朗读课文，说说下面句子应读出的语气1.公输盘曰：“吾义固不杀人。
”( )2.公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”( )3.王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
” ( )4.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”( )5.子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”( )3. 找出下列语句中的通假字，并解释1.公输盘不说。
“”通“”，意即：2.子墨子九距之。
“”通“”，意即：3.已持臣守圉之器。
“”通“”，意即：4.公输盘诎。
“”通“”，意即：4. 解释句中加横线的古今异义的词1.邻有短褐而欲窃之。
古义：今义：2.虽然，公输盘为我为云梯。
古义：今义：3.在宋城上而待楚寇矣。
古义：今义：4.吾知所以距子矣。
古义：今义：5. 哪句话交代事情的起因?请用原文回答。
6. 公输盘的观点是什么?墨子怎样给予一击的？7. 在与公输盘的较量中，从墨子的语言又可看出他有什么特点?8. 宋何罪之有?译文：9. 夫子何命焉为? 译文：10. 胡不见我于王?译文：11. 片段写作学习本文叙事明理的方法，不改变原作的基本意思，合理想像，适当扩充情节，材料可以作必要的取舍.以“墨子救宋”为题编写一则故事。
12. 阅读下文，回答问题。
墨翁者，吴槐市里中人也。
尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。
人望见，成异之。
时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
所制墨，有定直。
酬弗当，辄弗与。
故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。
客有诮⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。
今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。
赵襄王学御文言文翻译古诗网
赵襄王学御文言文翻译古诗网1. 赵襄王学御全文翻译战国赵襄王向王子期学习驾车技术，没多久就要跟王子期比赛。
赛时，他多次改换马匹而多次落在王子期后边。
襄王说：“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。
”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您使用的不恰当。
不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥。
人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。
现在，你在我后面，一心只想追上我，你在我前面，又怕我追了上来。
其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。
而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。
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不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥。
人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。
现在，你在我后面，一心只想追上我，你在我前面，又怕我追了上来。
其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。
而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。
”3. 赵襄王学御的古文及翻译赵襄王学御于王子朝，俄而与子期逐，三易马而三后。
襄王曰：“子之教我御，术未尽也？”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道争远非先则后也；而先后心在于臣，上何以调于马？此君之所后也。
”战国赵襄王向王子期学习驾车技术，没多久就要跟王子期比赛。
赛时，他三次改换马匹而三次都落在王子期后边。
襄王说：“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。
课外文言 以身居作
初二课外文言文阅读训练（2011.12）以身居作梁鸿家贫而尚节，博览无不通。
而不为章句。
学毕，乃牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
乃寻访烧者，问去所失，悉推豕偿之。
主人犹以为少。
鸿曰：“无他财，愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤。
不懈朝夕。
邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。
于是，始敬异焉，悉还其豕，鸿不受。
偿之方去。
1、解释句中加点词主人犹以为少（）偿之方去（）2、翻译句子乃牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
3、梁鸿赔偿“烧者”的方法：（1）（2）4、作者笔下的梁鸿是个的人。
终不知车越⑴无车，有游者得车于晋楚之郊，辐⑵腐而轮败⑶，輗折而辕毁，无所可用。
然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸⑷人。
观者闻其夸而信之，以为车固⑸若是，效⑹而为之者相属⑺。
他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑻己，不顾⑼。
及⑽寇兵侵其境，越率⑾敝⑿车御之。
车坏⒀，大败，终不知其车也。
学者之患亦然。
1、解释加点词（1）效⑹而为之者相属（）（2）及⑽寇兵侵其境（）2、翻译句子。
然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸⑷人。
3、造成“终不知其车”的原因是。
作者认为“学者之患亦然”，是在告诫人们做学问应该。
推敲﹝贾岛﹞忽一日于驴上吟得：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。
’初欲著‘推’字，或欲著‘敲’字，炼之未定，遂于驴上作‘推’字手势，又作‘敲’字手势。
不觉行半坊。
观者讶之，岛似不见。
时韩吏部愈权京尹，意气清严，威振紫陌。
经第三对呵唱，岛但手势未已。
俄为官者推下驴，拥至尹前，岛方觉悟。
顾问欲责之。
岛具对：‘偶得一联，吟安一字未定，神游诗府，致冲大官，非敢取尤，希垂至鍳。
’韩立马良久思之，谓岛曰：‘作敲字佳矣。
’”1、解释句中加点字（1）观者讶之（）（2）炼之未定（）2、翻译句子岛但手势未已3、故事告诉我们的道理是。
吕僧珍为官，不私亲戚。
其侄以贩葱为业，僧珍既至①，乃弃业欲求州官。
僧珍曰：“吾荷②国重恩，无以③报效；汝自有常分④，岂可妄求，但当速返葱肆⑤。
文言文复习
补：来不及把（这件事）禀告（汉 王），自己就追去了。
【文言句子的翻译方法】
翻译原则：关键词直译
句子可意译。
实战演练：
终不知车
（2004.武汉）
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐 而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡 之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻 其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相 属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以 为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车 御之。车坏，大败，终不知其车也。
解释下列文言虚词
自追之
代韩信
用 认为
诸将亡者以十数 乃可耳 乃韩信也
人人各自以为得大将 才
是
目标点击二 理解常用的文言实词的意义
解释文中加点词的意义
奇（
） 亡（
） 谒（
）
素（
） 度（
）一（
）
【文言词的翻译方法】 （一）、“迁移法”
1、奇： 以……为奇 （“颜证奇之”
逃走 2、亡： 拜见 3、谒： 向来 4、素： 估计 5、度： 全 6、一：
目标点击四：恰当地评析思想内容
读了《荀巨伯探病友》一文后，你有何感想，请用 简要的语言加以回答。（2004） 这篇短文给你什么启示，请回答。（2003）
题型：人物的品质 谈谈看法 得到什么启示 回答要点
1、把握文章主旨
2、结合文章内容
3、联系生活实际
【总结】
(一)掌握文言文字词句的翻译技巧、 方法,学会从中揣摩规律,形成能力。
目标点击三
文言句子的翻译
例1： 得无 楚 之 水土 使 民 善 盗 耶 ？ 例2：
王 素 慢 无 礼，今 拜 大将 如 呼 小儿 耳，此 乃 信 所以 去 也
《崂山道士》一课一练(附答案)(3)
《崂山道士》一课一练（附答案）(3) 《崂山道士》一课一练（附答案）(3)文章来自：爱师网崂山道士一、整体感知二、字词积累1、生字赉（lài）箸（zhù）盎（àng）谙（ān）诩（xǔ）挹（yì）2、一词多义去：王果去墙数步（去：距离。
）道士呼王去（去：出去。
）少：少慕道（少：年轻时。
）竟不少减（少：减少。
）见：见一美人自光中出（见：看见。
）须眉毕见（见：同“现”，显现。
）而：而还乎（而：你。
）则道士独坐而客杳矣（而：转折连词，却。
）3、古今异义烈如萧管（烈：响亮。
今常用于“强烈”、“烈士”、“功烈”等。
）三、篇章透视1、层次结构：全文分为三部分。
第一部分（第1自然段）：开端，王生慕道，求师学法。
第二部分（1～4自然段）：发展，看师演法，师父教法。
第三部分（第5自然段）：结局王生回家，演法失灵。
2、中心思想：文章通过写王生拜师学道却怕吃苦，结果学道不成反落笑柄的故事，告诉人们只有不畏降薪、经受磨难炼才有可能有所成就。
梦想不劳而获、投机取巧，最终只能是竹篮打水一场空。
3、写作特色：故事情节曲折生动，人物描写手法多样，人物形象逼真。
语言简洁传神。
四、句段赏析求师学法，看师演法，师父教法，演法失灵—这就是本文的线索。
作者叙述这个故事的时候还有一条暗线，就是王生不愿吃苦：王生想不费力气学来法术，师父怀疑他不能吃苦；王生不能吃苦，打算回家；王生不经意看到师父和两位客人表演法术，暂时打消回家的念头；王生终于不能忍受早樵暮归的道观生活，向师父辞行，师父应他的请求，教他隐身术；王生回家后当着妻子表演法术，头上撞了个大包。
五、难点突破从故事中可以看出，王生是一个什么样的人？王生羡慕道人的法术，又不愿吃苦学习；既没有真本领，却愿在别人面前卖弄。
结果是头撞硬壁，鼓起一个大包而受人讥笑，把一个好吃懒做，喜欢卖弄的书生形象，展示在读者面前。
自主学习检测·课堂随练一、基础知识积累与运用1、给下列加点的字注音。
六年级语文上学期文言文阅读理解年级联考习题
六年级语文上学期文言文阅读理解年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
守株待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
［1］解释下列加点字的意思。
宋人有耕田者（_____）冀复得兔（_____）［2］翻译下列的句子。
兔走触株，折颈而死。
_________________________［3］这则寓言告诉我们的道理是什么？___________________________________2. 阅读短文。
薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
［1］解释下列句子中加点的字。
（1）未穷青之技___________ （2）自谓尽之___________（3）秦青弗止__________ （4）薛谭乃谢求反___________［2］翻译句子。
（1）秦青弗止，饯行于郊衢。
______________________________（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
_____________________________［3］这个故事给你以怎样的启示？_________________________［4］薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？______________________________________3. 文言文阅读。
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
［1］解释下列加点的字。
（1）而邻人之父亦云（_________）（2）暮而果大亡其财（_________）［2］翻译下面的句子。
其家甚智其子，而疑邻人之父。
_______________________________［3］这则寓言的寓意是什么？_____________________________4. 阅读短文，完成练习。
描写汽车的古诗
描写汽车的古诗1、屯余车其千乘兮，齐玉轪而并驰。
——先秦·屈原《离骚》译文：我的车队聚集，足有千驾，玉轮并驾齐驱，轰轰鸣鸣。
2、为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车。
——先秦·屈原《离骚》译文：骑跨飞龙作为驾车的御马，用美玉、象牙装饰车辆。
3、金车玉作轮。
——汉·佚名《孔雀东南飞》译文：金色的车配着玉饰的轮。
4、结庐在人境，而无车马喧。
——魏晋·陶渊明《饮酒·其五》译文：我的住所虽然建造在人来人往的环境中，却听不到车马的喧闹。
5、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——唐·杜牧《山行》译文：停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
6、车声上路合，柳色东城翠。
——唐·孟浩然《清明即事》译文：甬路上传来了一阵吱吱嘎嘎的行车声，原来是到东城去折柳踏青。
7、向晚意不适，驱车登古原。
——唐·李商隐《登乐游原》译文：由于黄昏日暮心情不适，便驱车登上古原。
8、车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
——唐·杜甫《兵车行》译文：大路上车轮滚滚战马嘶叫，出征的青年弓箭挂在腰间。
9、油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
——宋代·晏殊《无题·油壁香车不再逢》译文：坐在油壁香车里的美丽女子再也见不到了，她就像峡上之云，行踪不定。
10、门有车马客，驾言发故乡。
——魏晋·陆机《门有车马客行》译文：门前有车马经过，这车马来自故乡。
11、门有车马宾，金鞍曜朱轮。
——唐·李白《门有车马客行》译文：门前车马喧腾，有乘着朱轮金鞍的贵宾经过。
12、门有车马客，问君何乡士。
——南北朝·鲍照《门有车马客行》译文：门前有车马来，问我是哪里人。
13、不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间。
——明代·唐寅《桃花庵歌》译文：（我）只想老死在桃花和美酒之间，不愿意在（达官显贵们的）车马前鞠躬行礼、阿谀奉承，。
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《终不知车》原文及译文赏析
终不知车
越⑴无车，有游者得车于⑵晋楚之郊⑶，辐⑷朽而轮败⑸，辊折⑹而辕毁，无所可用。
然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸⑺人。
观者闻其夸而信之，以为⑻车固⑼若是，效⑽而为之者相属⑾。
他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑿己，不顾⒀。
及⒁寇兵侵其境，越率⒂敝⒃车御之。
车坏⒄，大败，终不知其车也。
学者之患亦然。
阅读训练
1、解释下列句子加点词语的意义。
①辐腐而轮败败：
②以为车固若是固：
③效而为之者相属效：
④越人以为绐己，不顾顾：
2．翻译下列句子。
①舟载以归而夸诸人
②及寇兵侵其境
3、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?
参考答案
1、①坏、毁坏；②本来；③模仿、仿效；④理睬。
2、①用船运回家并向别人夸耀。
②等到敌人侵入他们的国境。
3、①不要不懂装懂，胡乱吹嘘①不要轻信，不能盲目模仿③不能
凭主观判断事物，应认识事物的本质④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议。
翻译
越国没有车，有个游玩的越人在晋国与楚国的野外得到一辆车，车的轴条腐朽了并且车轮坏了，车的辊轴折断了并且车辕破坏了，没有可以使用的地方了。
不过越人的家乡没有车，于是用船载回家并向众人炫耀。
观赏的人都夸耀他而且都相信了那个越人的话，以为车本来就是这样的，模仿的人很多很多。
一段时间后，晋国和楚国的人来到越国看到了他们的车都笑他们笨拙，越人以为他们在欺骗自己，就没有理会。
等到敌兵进攻他们的国家时，越兵率领破车去抵御敌人。
结果车子坏了，大败给敌军，但最终还是不知道什么是车。
注释
⑴)越：越国以：因为
⑵于：在
⑶之郊，之：的
⑷辐[fú]：辐条。
车轮中连接车毂与轮辋的一条直棍.下文的“辊”[gun]、“辕”[yuán]均是古代大车上的部件,其中“辊”是辕端与横木相接的部位，“辕”是车前驾牲畜的两根直木
⑸败：破坏
⑹辊：[gǔn]古代大车车辕和横木衔接的活销
⑺诸：兼词，之于.
⑻以为：认为
⑼固：本来
⑽效：模仿，效法
⑾相属：—个接着一个
⑿绐[dài]：欺骗
⒀顾：理睬
⒁及：直到
⒂率：带领
⒃敝：坏，破旧
⒄坏：毁坏
启示
为了向别人炫耀，把破车运回家乡当做好车炫耀，害的乡人模仿破车；面对质疑，固执的认为自己的破车是好车。
这最终造成了越人的战败。
从中我们可以得到很多启示。
1.不懂的就要去问，不要不懂装懂，要实事求是;
2.不要盲目模仿，要懂得自己去判断事物;
3.不能一意孤行、恪守己见、自以为是，要认真判断他人的劝告，接受正确的建议，也不能盲目听从，在某些时候要以实际情况来选择，不呆板，循规蹈矩；
4.不能凭主观判断事物，应认识事物的本质。