谈话纪要格式、
新谈话记录正文格式
谈话记录、工作日报、会议记录格式：
1.谈话记录、工作日报、会议记录的样式一定不要变动，只需填写内容即可；
2.所有正文字体，宋体小四，不加粗，行间距（1.5）；
3.所有字体颜色均为黑色；
4.如需要分条叙述，需用阿拉伯数字（如 1. 2. 3.等），要手动输入，千万不能使用自动生成的；需用汉字分条叙述的亦是如此（一、二、三、等），要手动输入，千万不能使用自动生成的；（注：阿拉伯数字后面用点，如1. 2. 3.；汉字后用顿号，如一、二、三、）
5.谈话记录内容600字以上；日报内容少的，可两到三篇放在一页上，但格式一定要正确。
会议记录内容少的，可两到三篇放在一页上，但格式一定要正确。
2024年谈话记录表填写模板
2024年谈话记录表填写模板
在2024年，为了更好地记录各类谈话内容，确保信息准确性与完整性，以下提供一份谈话记录表填写模板。
本模板适用于多种场合，如商务洽谈、学术交流、日常会议等，旨在帮助您规范谈话记录，提高工作效率。
谈话记录表填写模板：
一、基本信息
1.谈话主题：
2.谈话时间：
年月日时分至时分
3.谈话地点：
4.参与人员：
甲方：
乙方：
二、谈话内容
1.谈话背景：
（在此简要描述谈话的背景及目的）
2.谈话要点：
（列出谈话过程中双方关注的重点，尽量详细）
3.主要讨论议题：
（列出本次谈话涉及的主要议题，可分条描述）
4.双方观点：
（分别列出甲方、乙方的观点及立场）
5.达成共识：
（描述双方在谈话过程中达成的一致意见或共识）
6.存在分歧：
（描述双方在谈话过程中存在的分歧或争议）
三、后续行动计划
1.甲方：
（列出甲方在谈话后需要执行的行动计划）
2.乙方：
（列出乙方在谈话后需要执行的行动计划）
四、其他事项
（如有其他需要记录的事项，请在此处补充）
五、签字确认
甲方代表签字：
乙方代表签字：
本谈话记录表填写模板仅供参考，具体内容可根据实际谈话情况进行调整。
希望这份模板能帮助您更好地记录谈话内容，提高工作效率。
谈话记录表填写模板
谈话记录表填写模板
一、谈话记录表填写模板
1. 谈话基本信息
谈话日期：直接写年月日就好啦，比如2023年9月10日。
谈话地点：可以是像学校的图书馆呀，或者宿舍楼下的小花园之类的地方。
谈话双方：写清楚是谁和谁在谈话，比如张三和李四。
2. 谈话主题
就用特别直白的话写出来，像“关于期末复习的讨论”或者“商量社团活动的安排”。
3. 谈话内容记录
开头的时候可以写一些比较轻松的话，比如“刚见面的时候，张三就笑着说今天天气还不错呢，然后就开始聊正事了。
”
把双方说的话一句一句写下来，就像写剧本一样。
例如：
张三：“我觉得我们这次期末复习要先把重点画出来。
”
李四：“对呀，但是我都不知道哪些是重点呢。
”
张三：“我问过老师了，老师说课本的第三章和第五章是重点内容。
”
如果谈话中有一些表情或者动作也可以简单描述下，像“李四听了之后眼睛一亮，兴奋地说‘那我们可以一起做个复习大纲呀。
’”
4. 谈话结果
要是达成了某种共识，就写清楚，比如“最后，张三和李四决定一起做复习大纲，并且在一周内完成初稿。
”
如果没有达成什么结果，也如实说，“两人聊了半天，但是关于社团活动的具体形式还是没有确定下来，打算下次再谈。
”
5. 谈话后续安排（如果有）
像前面提到的没确定的事情，这里就可以写“张三和李四约定三天后在学校食堂再碰面，继续讨论社团活动的形式。
”。
谈心谈话记录格式
谈心谈话记录格式谈心谈话是指两个或多个人坐下来进行深入交流，分享彼此的感受、想法和问题。
这种交流有助于加强人际关系，增进理解和信任。
为了记录谈心谈话的内容和要点，可以使用以下的记录格式：1.标题：在记录中，首先要写上谈心谈话的标题，简明扼要地概括主题，方便以后查阅和回忆。
2.日期和时间：记录下谈心谈话进行的日期和具体的时间，以便于追溯和回忆。
同时，在日后查看时，也能准确地判断时间顺序和记录的时效性。
3.参与人员：写下参与谈心谈话的所有人员的姓名，以及身份或关系。
这是为了保留参与者的身份信息和提醒在场人员情况。
4.内容概述：在谈心谈话记录的开始，写下一段简短的内容概述，概括谈话的主要内容和要点。
这样一来，以后回顾记录时，可以快速地了解谈话的内容。
5.对话记录：在正文部分，写下参与者之间的对话。
为了更好地区分不同的发言者，可以使用姓名或代号加以标注。
同时，要注意准确记录每个发言者的发言顺序、语气和表达方式。
6.问题和答案：在对话中，可能会有一些问题和回答的交流。
为了方便理解和回顾，可以将问题和答案分开记录，并使用适当的格式进行排版，例如使用加粗或缩进。
7.情感诉说：除了问题和答案，谈心谈话还涉及到情感的交流。
当参与者表达自己的感受和情绪时，可以使用引号将其内容标注出来，并在旁边记录发言者的姓名或代号。
8.重点和总结：在对话记录结束后，可以用一段文字总结谈话的重点和要点。
这有助于回顾和理解谈话的核心内容。
同时，也可以记录下后续需要进一步处理或关注的事项。
9.签名和日期：最后，在记录的结尾处写下主持人或记录人的签名和日期，以便于确定记录的真实性和时效性。
以上是一种常用的谈心谈话记录格式，当然，可以根据实际情况和需要进行适当的调整和修改。
记录谈心谈话是一项重要的工作，它有助于保留谈话的内容、进一步理解参与者的需要和问题，并推动问题解决和个人成长。
谈话记录整理模板
谈话记录整理模板一、谈话记录整理模板（一）基本信息部分1. 谈话日期：这部分要写上谈话具体发生的年月日，比如2023年5月10日。
这样可以方便之后查看记录时，能快速定位到谈话的时间脉络。
2. 谈话地点：像在学校的图书馆、操场角落或者宿舍里之类的地方，都要清楚地写下来。
这有助于了解谈话的环境氛围，说不定对谈话内容的理解也会有帮助呢。
3. 谈话双方：这里简单写出参与谈话的两个人或者多个人的身份就行啦。
例如，谈话双方为即将毕业的大学生小王和已经毕业的学长小李。
（二）谈话内容部分1. 开场谈话开始的时候，一般都会有个简单的打招呼或者引入话题的过程。
比如说“嗨，学长，好久不见啊，今天想跟你聊聊关于找工作的事儿呢。
”或者“你好呀，今天天气真不错，咱们聊聊毕业后的打算呗。
”这部分可以原汁原味地把这些轻松的开场话语记录下来哦。
2. 主体内容这是谈话记录的核心部分啦。
如果是在聊找工作的经验，可能就会有这样的对话：“学长，你当时找工作都投了哪些类型的公司呀？”“我啊，我投了互联网公司，还有一些传统企业的数字化部门呢。
我觉得现在互联网发展得很快，在这个领域能学到很多新东西。
而且传统企业的数字化转型也很有前景，进去的话也能有不少机会。
”像这样把双方的问答详细地记录下来，就像把聊天过程原封不动地搬到纸上一样。
要是聊到大学生活的回忆，也许会说“还记得咱们大一的时候参加的那场迎新晚会吗？那时候可真好玩，大家都那么青涩。
”“哈哈，当然记得啦，我还在晚会上出了个小糗呢，不过现在想起来都是美好的回忆。
”这些充满感情和趣味的对话都要好好记录哦。
3. 结尾谈话结束的时候也有一些结束语，像“好的，学长，今天跟你聊了这么多，真是收获满满，谢谢你啦。
”“不客气呀，希望你也能顺利找到自己的方向哦。
”（三）记录人信息最后，别忘了写上是谁记录的这份谈话内容，例如记录人：小张。
这样如果之后对记录有什么疑问或者需要补充的地方，就可以找到对应的人啦。
集体谈话记录范文
集体谈话记录
谈话时间：XXXX年XX月XX日，上午X点
谈话地点：[XXXXX]
参与人员：
1. [XXXXX]
2. [XXXXX]
3. [XXXXX]
4. [XXXXX]
谈话主题：提高团队协作效率的方法与策略
谈话内容记录：
讨论了目前团队中存在的沟通问题。
探讨了如何更有效地进行跨部门协作。
研究了提升团队工作效率的方法。
分析了团队内部激励机制的不足之处。
参与人员发言记录：
1. [XXXXX]：建议引入更多的在线协作工具，以减少沟通障碍。
2. [XXXXX]：提出开展定期的团队建设活动，以增强团队凝聚力。
3. [XXXXX]：认为应调整现有工作流程，减少不必要的工作量。
4. [XXXXX]：建议设立奖励制度，表彰优秀表现的团队成员。
结论或建议：
1. 引入在线协作工具，提高信息流通效率。
2. 定期组织团队建设活动，加强团队凝聚力。
3. 重新审视并优化现有工作流程，减少无效劳动。
4. 设立奖励制度，激励团队成员发挥更大的潜力。
记录员签名：[XXXXX]
谈话对象签名：
1. [XXXXX]
2. [XXXXX]
3. [XXXXX]
4. [XXXXX]。
建档立卡学生家访谈话记录
建档立卡学生家访谈话记录谈话记录日期：XXXX年XX月XX日家访对象：XXX家庭访问人员：XXX老师一、背景信息家庭基本情况家长姓名：XXX 学生姓名：XXX 年级：XXX 班级：XXX家庭地址：XXX 联系电话：XXX二、谈话纪要1. 学生学习情况a. 学科成绩：根据学生的学业档案，学生在语文、数学、英语等主要科目上的成绩表现如何？b. 学习动力：学生对学习的态度如何？是否有积极主动地参与课堂和学校活动？c. 学习困难：家长是否了解有哪些学科上的困难？学生是否需要额外的辅导或者帮助？2. 学生生活情况a. 日常作息：学生的作息时间是否规律？是否有足够的休息时间？b. 家庭支持：家长是否给予学生足够的家庭支持，鼓励学生参与丰富多样的课外活动？c. 兴趣爱好：学生是否有自己特别喜欢的课外兴趣爱好？3. 家庭经济情况a. 家庭收入：家庭经济状况如何？是否存在经济压力？b. 补贴使用：是否将相关补贴用于学生学习和成长所需？c. 特殊需求：学生是否有特殊生活或学习需求？是否需要额外的帮助或支持？4. 家庭困难和需求a. 生活困难：家庭是否面临着特殊的生活困难？是否需要帮助或支持？b. 教育需求：家长是否对学生的教育有特殊需求？是否需要学校提供相应的帮助？5. 学校和家庭合作a. 家校沟通：学校和家长之间的沟通是否顺畅？是否存在沟通障碍或误解？b. 家庭支持：学校对家庭提供了哪些支持或帮助？家长是否感到满意？c. 学校建议：学校是否向家长提供了针对学生的学习和成长的建议？三、后续计划a. 学校安排：学校将根据谈话内容，制定相应的教育计划，并密切关注学生的学习进展。
b. 家庭配合：家长需配合学校的教育计划，提供必要的支持和关注学生的学习情况。
c. 合作沟通：学校和家长将保持密切沟通，及时共享学生的情况，共同促进学生的全面发展。
四、谈话记录总结通过本次家访谈话，了解到了学生的家庭背景、学习情况以及家庭困难与支持需求。
谈话记录格式
谈话记录格式以下是关于谈话记录格式，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
谈话记录格式时间：***地点：****谈话人：***被谈话人：****记录：***谈话内容：*****签字：****谈话记录（一）地点：办公室谈心人：A谈心对象：BB：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。
今后我要坚决加以改正。
·A：不错，你能有这种态度是正确的。
但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
B：我也存在着一些问题。
我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。
我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
A：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。
B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。
今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。
A：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。
在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。
谈话记录（二）·时间：**年8月2日地点：刘副区长办公室主持人：刘丰参会人员：叶芬记录人：邓芳今日，刘副区长跟行政服务中心主任叶芬同志的廉政谈话，记录如下：党的作风体现党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。