最新小学古诗词归类整理教学内容
古诗词按内容分类整理大全
古诗词按内容分类整理大全一、送别诗。
- 原文：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”- 解析：你看啊，王维在渭城送他的朋友元二去安西。
早晨下了一场小雨，把地面的灰尘都打湿了，旅舍周围的柳树看起来特别清新。
这时候王维就跟他朋友说，兄弟啊，再喝一杯酒吧，你这一往西出了阳关，可就没有老朋友陪你喽。
这里的“柳”和“留”同音，古人送别经常会提到柳树，就是想把朋友留下来的意思。
王维用这最后一杯酒，把那种离别的愁绪和对朋友远行的担忧都表现出来了，简单几句诗，却特别有画面感，感觉就像我们在旁边看着他们俩分别似的。
- 原文：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”- 解析：王昌龄在一个下着寒雨的夜里，陪着辛渐到了吴地。
第二天早上送他走的时候，看着楚山孤零零的，就像自己的心情一样。
然后他就对辛渐说，你要是回洛阳，亲友们问起我来，你就说我王昌龄的心就像那玉壶里的冰一样纯洁透明呢。
这诗很妙啊，前面写景烘托出离别的冷清，后面又用“冰心在玉壶”表达自己的人格操守，又送别又表明自己的态度，王昌龄可真是厉害。
二、思乡诗。
- 原文：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”- 解析：李白这家伙，晚上睡不着觉，看到床前那白白的月光，还以为是地上的霜呢。
然后抬头一看月亮，一下子就想家了，低下头就陷入了思乡的情绪里。
你想啊，月亮在古代那可是很容易引起人思乡之情的东西，不管在哪，大家抬头看到的都是同一个月亮。
李白这么简单的几句诗，就把那种思乡的感觉写得特别真实，感觉每个人在外面漂泊久了，看到月亮都会有这种感觉。
- 原文：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”- 解析：王维自己一个人在外地，孤孤单单的，就像个外人一样。
一到重阳节这种节日，就特别想念自己的亲人。
他还想象着自己的兄弟们都在登高，身上插着茱萸，就少了他自己一个人。
“每逢佳节倍思亲”这句简直太经典了，现在我们逢年过节的时候，要是不能回家，也会特别想念家人，王维这诗就像说出了我们的心里话一样。
小学生必背古诗75首(全新教学大纲)
小学生必背古诗75首(全新教学大纲)小学生必背古诗75首 (全学大纲)目标本教学大纲旨在为小学生提供一份必背古诗的清单，帮助他们研究和欣赏中国古代文化。
通过背诵和理解这些古诗，学生将培养语言表达能力、品味诗歌之美，并增进对中国文化的了解。
古诗选择原则在编制本教学大纲时，我们遵循以下原则：1. 充分代表中国古代文化的经典古诗；2. 多样化的古诗风格，包括山水田园、爱国抒怀、民谣民歌等；3. 各个历史时期的作品，涵盖古代文学的发展历程；4. 诗句优美、易于理解、容易记忆。
教学内容本教学大纲包含以下75首古诗，分为七个模块：1. 山水田园- 《登鹳雀楼》——王之涣- 《春晓》——孟浩然- 《夜泊牛渚怀古》——杨万里- 《月夜忆舍弟》——杜甫- 《江雪》——柳宗元2. 爱国抒怀- 《赋得古原草送别》——白居易- 《岳阳楼记》——范仲淹- 《将进酒》——李白- 《秋风词》——杜牧- 《满江红》——岳飞3. 民谣民歌- 《静夜思》——李白- 《悯农》——李时中- 《小曲儿》——刘禹锡- 《七步诗》——曹操- 《登高》——杜甫4. 学诗人- 《赋得古原草送别》——白居易- 《赤壁怀古》——杜牧- 《登快阁》——杜甫- 《望岳》——杜甫- 《月下独酌四首之三》——李白5. 儿童天地- 《白日依山尽》——王之涣- 《望庐山瀑布》——李白- 《望月怀远》——张九龄- 《别董大》——高适- 《登高》——王之涣6. 美食佳肴- 《静夜思》——李白- 《江南逢李龟年》——杜甫- 《蜂》——罗隐- 《春曉》——孟浩然- 《杂诗》——王之涣7. 人生哲理- 《登鹳雀楼》——王之涣- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白- 《古朗月行》——李白- 《九月九日忆山东兄弟》——王维- 《明月出天山》——杜甫教学方法在教授古诗时，可以运用以下教学方法：1. 听读古诗，让学生感受诗歌的节奏和韵律；2. 解读古诗的意境和内涵，帮助学生理解诗意；3. 默写古诗，培养学生的记忆力和表达能力；4. 联想古诗内容，发散思维、抒发情感；5. 配合相关的绘画、音乐等艺术形式，增加研究的趣味性。
小学古诗词教学整理
小学古诗词教学整理古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学语文教学的重要内容之一。
通过学习古诗词，不仅可以培养学生的语感和审美能力，还能增加他们对中华文化的了解和认同感。
本文将对小学古诗词教学内容进行整理，旨在提供一些有益的教学方法和资源。
一、培养学生的诗词兴趣学习古诗词首先要激发学生的兴趣。
教师可以通过播放古诗词的音频、展示古代诗词的绘画作品或现场朗诵等方式，引发学生对古诗词的好奇心。
同时，可以进行一些互动游戏，比如猜诗人、填空诗等，让学生通过参与其中，感受到古诗词的魅力。
二、了解古诗词的基本特点学生在学习古诗词之前，需要了解它的基本特点。
教师可以通过简洁明了的口语解释，或是通过播放视频等形式，向学生传达古诗词的基本特点，如押韵、格律、意境等。
学生在了解这些特点后，才能更好地理解古诗词，并能更好地进行欣赏和创作。
三、学习经典古诗词学习经典古诗词是古诗词教学的重点。
教师可以根据学生的年级和程度，选择一些适合的古诗词进行教学。
在教学过程中，可以以课文讲解、名句背诵、鉴赏欣赏、背诵朗诵、创作发表等多种形式来展开。
同时，在学习课文的同时，也可以引导学生了解古代诗人的生平事迹和历史背景，加深对古诗词的理解和感受。
四、拓展古诗词教学资源为了提高古诗词教学的趣味性和有效性，教师可以积极收集和利用各种优秀的教学资源。
比如，根据学生的实际情况和兴趣，选用一些相对简单和生动的古诗词进行教学；利用多媒体教学工具，如课件、PPT、视频等，进行展示和演示；鼓励学生开展古诗词创作活动，并组织评比和展示；利用互联网资源，如古诗词网站、古诗词APP等，让学生有更多的渠道接触和欣赏古诗词。
五、评估和反馈古诗词教学过程中，教师需要及时进行评估和反馈。
可以通过课堂小测验、作业、口头问答等形式，来检验学生对所学内容的掌握程度。
同时，教师也要及时给予学生相应的反馈和指导，鼓励他们在古诗词学习中不断进步。
六、与其他学科的结合古诗词教学并非孤立的，可以与其他学科相结合，创设跨学科教学活动。
小学古诗词知识点归纳与整理
小学古诗词知识点归纳与整理古诗词是中华民族的瑰宝，是中文文化的重要组成部分。
小学生学习古诗词不仅可以提高语言表达能力，还可以培养审美情趣和文化素养。
本文将从小学生所学的古诗词进行归纳与整理，为大家提供一个全面的古诗词知识点梳理。
一、古诗词的定义和特点：古诗词是中国古代文化的瑰宝，是以古代汉语为表达工具的文学艺术形式。
它以其简洁凝练的语言、深邃广博的意境和丰富细腻的表情，为读者展示了中国传统文化的独特魅力。
二、古诗词的分类：根据内容、形式和风格等，古诗词可以分为很多不同的类别。
下面列举了一些小学生常接触到的古诗词分类：1. 诗：叙事诗、抒情诗、咏物诗、咏史诗、赋诗等。
叙事诗：以叙述故事为主要目的，如《木兰诗》。
抒情诗：表达诗人的感情与思想，如《静夜思》。
咏物诗：描写生活中的各种物品，如《赋得古原草送别》。
咏史诗：描写历史人物和事件，如《白头吟》。
赋诗：写景或写人的长篇诗歌，如《观沧海》。
2. 词：豪放词、婉约词、山水词、爱情词等。
豪放词：写男子豪情壮志，如《登鹳雀楼》。
婉约词：写女子柔美情怀，如《浣溪沙》。
山水词：描写自然风景，如《临江仙·滚滚长江东逝水》。
爱情词：表达男女间的爱情感情，如《声声慢·寻寻觅觅》。
三、古诗词的学习方法和技巧：想要学好古诗词，除了课堂上的学习外，还可以采取一些学习方法和技巧。
以下是一些小学生较为实用的方法：1. 多读多背：多读经典的古诗词作品，有助于培养对古诗词的感觉和理解。
背诵经典古诗词可以加深对语言的记忆和理解。
2. 理解诗句：把握好每一个句子的意思，进而理解整首诗词的意境和主题。
通过注重理解，能更好地欣赏和品味古诗词。
3. 练习写作：古诗词并不只是阅读，也可以用来写作。
小学生可以参考古诗词的格式和风格，创作一些属于自己的古诗词。
四、古诗词的经典名句：古诗词中有很多经典的名句，下面是一些小学生常接触到的经典名句：1. "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"——宋代辛弃疾《青玉案·元夕》2. "人生若只如初见，何事秋风悲画扇"——明代杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》3. "海内存知己，天涯若比邻"——唐代王之涣《登鹳雀楼》4. "床前明月光，疑是地上霜"——唐代李白《静夜思》五、小学生常见的古诗词作品：小学生学习的古诗词作品通常是短小精悍的，以下是一些小学生较为常见的古诗词作品：1. 《静夜思》——唐代李白床前明月光，疑是地上霜。
部编版小学古诗词归类整理
小学部编版古诗词归类整理一、送别诗01、《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
02、《山中送别》唐王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？03、《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
04、《别董大》唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
05、《送元二使安西》唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
06、《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君别离意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
07、《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
08、《送孟浩然之广陵》唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
09、《卜算子送鲍浩然之浙东》宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
二、思乡诗01、《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
02、《逢入京使》唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
03、《秋思》唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
04、《天净沙》元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
05、《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑闻客从何处来。
06、《春望》唐杜甫国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
07、《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
08、《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
小学必备古诗词教案
小学必备古诗词教案一、教学目标1. 让学生掌握五首必备古诗词，包括《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》和《小池》。
2. 培养学生对古诗词的兴趣，提高他们对古典文学的鉴赏能力。
3. 通过学习古诗词，让学生了解中国古代文化和历史，丰富他们的知识储备。
二、教学内容1. 诗词名称：《静夜思》作者：李白教学重点：理解诗词意境，体会作者的情感。
2. 诗词名称：《春晓》作者：孟浩然教学重点：学习诗词中的自然景象描绘，感受春天的美好。
3. 诗词名称：《登鹳雀楼》作者：王之涣教学重点：理解诗词中的哲理，培养学生的立志精神。
4. 诗词名称：《寻隐者不遇》作者：贾岛教学重点：了解隐逸文化，培养学生对高尚品质的追求。
5. 诗词名称：《小池》作者：杨万里教学重点：学习诗词中的细节描绘，感受作者对自然的热爱。
三、教学方法1. 讲解法：教师对每首诗词的作者、背景、意境等进行详细讲解，帮助学生更好地理解诗词。
2. 诵读法：让学生反复诵读古诗词，增强他们对诗词的记忆力，感受诗词的韵律美。
3. 讨论法：分组让学生讨论诗词中的意象、情感等，培养他们的合作意识和表达能力。
4. 创作法：鼓励学生根据所学诗词创作自己的作品，提高他们的创新能力和文学素养。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍古诗词的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：对每首诗词进行详细讲解，让学生理解诗词的内涵。
3. 诵读：让学生跟着教师一起诵读诗词，感受诗词的韵律美。
4. 讨论：分组讨论诗词中的意象、情感等，培养学生的合作意识和表达能力。
5. 创作：鼓励学生根据所学诗词进行创作，提高他们的创新能力和文学素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习积极性。
2. 诵读效果：检查学生对诗词的记忆情况，评价他们的诵读能力。
3. 讨论质量：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、合作意识等。
4. 创作水平：评价学生创作的诗词作品，包括内容、结构、语言等方面。
小学必备古诗词教案
小学必备古诗词教案一、教学目标1. 让学生掌握五首小学必备的古诗词，包括《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《小池》。
2. 使学生能够理解古诗词的大意，体会诗人的情感。
3. 培养学生对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：熟读五首古诗词，理解诗意，感受诗境。
2. 教学难点：古诗词中的生字词、诗词意境的理解。
三、教学准备1. 教师准备PPT，包含五首古诗词的文本、图片、注释等。
2. 准备诗词朗诵音频，以便学生跟读、欣赏。
3. 准备生字词卡片，方便学生学习和巩固。
四、教学过程1. 导入：利用PPT展示五首古诗词的图片，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
2. 学习诗词一：《静夜思》a. 教师带领学生朗读诗词，让学生跟读。
b. 讲解诗词背景，解释生字词。
c. 分析诗词意境，引导学生感受诗人情感。
d. 学生自主学习，理解诗词大意。
3. 学习诗词二：《春晓》a. 教师引导学生回顾《静夜思》，为新诗的学习做好铺垫。
b. 按照学习《静夜思》的方法，学习《春晓》。
4. 学习诗词三：《登鹳雀楼》b. 学生自主学习《登鹳雀楼》，教师辅导。
5. 学习诗词四：《望庐山瀑布》a. 学生分组讨论，分享学习心得。
b. 教师针对学生在讨论中的问题进行解答。
6. 学习诗词五：《小池》a. 学生运用已学方法，自主学习《小池》。
五、作业布置1. 熟读五首古诗词，巩固生字词。
2. 选择一首喜欢的古诗词，进行朗诵练习。
3. 结合生活实际，运用所学古诗词。
六、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的学习情况调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。
2. 诗词理解评价：通过提问方式检查学生对诗词内容的理解程度。
3. 朗诵比赛：组织学生进行古诗词朗诵比赛，评价学生的朗诵技巧和情感表达能力。
4. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量，包括熟读情况、生字词掌握等。
小学六年级下册古诗词知识汇编教案
小学六年级下册古诗词知识汇编教案教案：小学六年级下册古诗词知识汇编教学目标：1. 了解古诗词的定义和特点；2. 掌握六年级下册所学古诗词的核心内容；3. 培养学生欣赏和鉴赏古诗词的能力；4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 理解古诗词的定义和特点；2. 掌握六年级下册所学古诗词的核心内容；3. 进行古诗词的欣赏和鉴赏。
教学难点：1. 帮助学生理解古诗词的意境；2. 引导学生深入品味古诗词的美。
教学准备：1. 电子课件或黑板；2. 六年级下册古诗词教材；3. 相关诗词的背景介绍材料。
教学过程：一、导入（5分钟）老师可以通过播放一段古诗词的音频或者展示一幅古诗词的图片，引起学生的兴趣。
二、课堂活动（30分钟）1. 常识问答：老师向学生提出一些关于古诗词的问题，例如：“什么是古诗词？”、“古诗词有哪些特点？”等。
鼓励学生积极回答。
2. 诗词欣赏：老师挑选六年级下册所学的几首古诗词，将其呈现给学生。
然后，指导学生仔细品味，感受其中的美。
可以提醒学生注意诗词的韵律、意境以及与生活的联系。
3. 诗词背诵：鼓励学生选择一首自己喜欢的古诗词，并在课堂上大胆地朗读给大家听。
4. 作品分享：鼓励学生将自己写的一两首古诗词进行分享，可以邀请几位学生上台朗读和解读自己的作品。
三、知识总结（10分钟）通过以上的活动，学生对古诗词有了基本的了解和认识。
老师可以总结古诗词的定义、特点以及学习古诗词的意义。
四、课后拓展（15分钟）布置一些拓展作业，例如：让学生在家中选择一首古诗词进行背诵，并写一篇短文，表达对这首古诗词的理解和感受。
五、课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行简要回顾和总结，提醒学生复习巩固。
课后反思：本节课通过多种形式的互动活动，使学生对古诗词产生浓厚的兴趣，提高他们的欣赏和鉴赏能力。
但是，需要注意的是，在课堂中要加强对学生的引导和点拨，帮助他们更好地理解古诗词的含义和意境。
同时，布置的拓展作业要适度，不给学生过多的负担，以免影响他们对古诗词的兴趣。
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小学古诗词归类整理一、送别诗1、赠汪伦李白李白(唐代)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、山中送别维山中王维(唐代)山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？3、赋得古原草离别白离离白居易(唐代)离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
4、别董大高千里【唐】高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.5、渭城曲维渭城王维(唐代)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
6、送杜少府之任蜀州勃城阙王勃(唐代)城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
7、芙蓉楼送辛渐昌龄寒雨唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶8、送孟浩然之广陵李故人【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
151、送友人李青山【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
二、思乡诗9、逢入京使岑故园岑参(唐代)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
10、秋思张洛阳：唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
11、天净沙秋思马枯藤马致远(元代)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
12、回乡偶书贺少小唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
13、春望杜国破：唐杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14、泊船瓜洲王京口王安石(宋代)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？15、西江夜行九遥夜张九龄(唐代)遥夜人何在，澄潭月里行。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
外物寂无扰，中流澹自清。
念归林叶换，愁坐露华生。
犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。
16、梦李白杜浮云唐杜甫浮云终日行，游子久不至。
三夜频梦君，情亲见君意。
告归常局促，苦道来不易。
江湖多风波，舟楫恐失坠。
出门搔白首，若负平生志。
冠盖满京华，斯人独憔悴。
孰云网恢恢，将老身反累。
千秋万岁名，寂寞身后事。
148、宿建德江孟移舟孟浩然(唐代)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
150、商山早行温晨起温庭筠(唐代)晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
152、夜书所见叶萧萧叶绍翁(宋代)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
三、节日诗17、元日王爆竹宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
18、九月九日忆山东兄弟维独在王维(唐代)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19、清明牧清明杜牧(唐代)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
20、乞巧林七夕林杰(唐代)七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
21、天竺寺八月十五日夜桂子皮玉颗皮日休(唐代)玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
22、秋夕牧银烛杜牧(唐代)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
四、励志诗23、龟虽寿曹神龟曹操(两汉)神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志24、竹石郑咬定郑燮(清代)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
25、石灰吟于千锤于谦(明代)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间26夏日绝句清生当李清照(宋代)生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
27、马诗李贺大漠唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
28、将进酒李人生【唐】李白人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
五、爱国诗29、题临安邸林山外林升(宋代)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
30、示儿陆死去陆游(宋代)死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁31、秋夜将晓出篱门迎凉有感陆三万陆游(宋代)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
32出塞昌龄秦时 [唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
33、过零丁洋文惶恐文天祥(宋代)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
34、已亥杂诗龚九州清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
152、十一月四日风雨大作陆僵卧陆游(宋代)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
六、哲理诗35、题西林壁苏横看苏轼(宋代)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
36、游山西村陆莫笑陆游(宋代)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
37、登鹳雀楼王百日唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
38、观书有感朱半亩宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
39、水调歌头苏明月宋苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟 / 唯恐)转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟40、望岳杜岱宗唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
41、惠崇春江晚景苏竹外苏轼(宋代)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
42、登飞来峰王飞来王安石(宋代)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
43、春日朱胜日宋代朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
44、长歌行汉青青汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
45、游子吟孟慈母唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
46、寻隐者不遇贾松下贾岛(唐代)松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
47、江上渔者范江上宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出入风波里。
134、冬夜读书示子聿陆古人陆游(宋代)古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
149、蚕妇张昨日宋张俞昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
七、边塞诗48、出塞昌龄秦时唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
49、从军行昌龄青海唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
50、塞下曲卢月黑唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
51、塞下曲卢林暗唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
52凉州词涣黄河唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
53、凉州词翰葡萄唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？八、田园诗54、过故人庄孟故人孟浩然(唐代)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
55、清平乐村居辛茅檐辛弃疾(宋代)茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
56、四时田园杂兴范昼出范成大(宋代)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
57、书湖阴先生壁王茅檐王安石(宋代)茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。
黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。
136、乡村四月翁绿遍翁卷(宋代)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
153、四时田园杂兴范梅子范成大(宋代)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞九、童趣诗58、宿新市徐公店杨篱落杨万里(宋代)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
59、村居高草长 (清) 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢60、小儿垂钓胡蓬头胡令能(唐代)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
61、池上白小娃（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开62、所见袁牧童袁枚(清代)牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
十、咏物诗63、墨梅冕我家元王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
64、咏梅王墙角宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开．遥看不是雪，唯有暗香来。
65、竹石郑咬定郑燮(清代)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
66、咏柳贺碧玉唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
67、风峤解落唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
68、蜂罗隐不论唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
69、画鸡唐头上唐寅(明代)头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
70、古朗月行李小时李白(唐代)小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？71、望庐山瀑布李日照李白(唐代)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
72、浪淘沙刘九曲唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
73、赋得古原草送别白离离白居易(唐代)离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
130、马诗贺大漠唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
131、房兵曹胡马杜胡马唐杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
137、赠花卿杜锦城杜甫(唐代)锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。