幼儿园艺术活动教案-音乐活动：舞蹈《快乐糖舞》
中班音乐公开课《快乐糖舞》教案
中班音乐公开课《快乐糖舞》教案一、活动目标1．激发幼儿的创造性思维，主动创编《快乐糖舞》的个性化动作。
2．培养幼儿的音乐感受力，体验与同伴共舞的快乐。
3．提升幼儿的舞蹈表现力和身体协调性。
二、活动准备1．道具：各种颜色、形状的糖果道具（可用彩纸自制）。
2．音乐设备：录音机或音响，播放活泼欢快的音乐。
3．空间准备：确保活动区域宽敞、安全，方便幼儿自由活动。
三、活动过程（一）导入活动1．律动入室：教师引导幼儿模仿驾驶小汽车的动作，进入活动室，并随音乐节奏进行简单的身体热身。
2．练声活动：播放歌曲《好吃的食物》，让幼儿用自然的声音跟唱，进行嗓音的放松和准备。
（二）创编舞蹈《快乐糖舞》1．启发幼儿：教师出示糖果道具，询问幼儿对糖果的感受和想象，如“你觉得糖果是什么味道的？”“吃糖果时你的心情是怎样的？”等，以此激发幼儿的情感和创意。
2．复习旧知：回顾之前学过的《快乐糖舞》的基本动作，如跳跃、旋转等。
3．创编新动作：教师鼓励幼儿根据自己对糖果的理解和感受，创编新的舞蹈动作。
如，“你的糖果是怎么旋转的？”“你的糖果在嘴里是什么感觉？”等，引导幼儿将想象转化为具体的舞蹈动作。
4．学习新舞蹈：教师将幼儿创编的新动作整合起来，形成一段完整的舞蹈。
然后，教师先示范一遍，再带领幼儿一起练习。
5．自由表现：播放音乐，让幼儿自由表现《快乐糖舞》。
教师观察幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。
6．展示交流：邀请跳得好的幼儿到前面来展示自己的舞蹈动作，让其他幼儿学习借鉴。
同时，鼓励幼儿之间相互交流、分享自己的创编心得。
7．完整练习：将所有创编的新动作连起来，完整地练习一遍《快乐糖舞》。
注意引导幼儿保持动作的连贯性和节奏感。
8．合作表演：让幼儿和自己的好朋友一起表演《快乐糖舞》，体验与同伴共舞的乐趣。
教师可根据情况调整音乐节奏或增加难度，以提升幼儿的舞蹈表现力和合作能力。
（三）音乐游戏《炒豆豆》1．游戏规则介绍：教师讲解音乐游戏《炒豆豆》的规则和玩法。
小班艺术教案：快乐糖舞
小班艺术教案：快乐糖舞一、教学目标1.能够感受音乐节奏，学会跳舞2.能够从舞蹈中体验到快乐与自信3.通过合作与交流，加强团队意识和协作能力二、教学重点和难点重点1.教授舞蹈动作，让学生准确掌握2.培养学生的合作性和表演自信难点1.进行复杂的舞蹈动作，需要学生花费更多的时间去练习2.教学环境与学生个人表现的影响三、教学准备1.教师需要准备合适的音乐，选择曲调欢快、简单明快的曲目2.为学生们准备舞蹈服装并正确穿着3.进行好课前准备，确保教学内容能够有效进行并保证教学质量四、教学内容1. 舞蹈训练1.教师向学生们介绍舞蹈动作，让学生们依照音乐节奏进行练习。
2.透过指导和练习，让学生们一步一步了解整个舞蹈，并真正理解快乐和自信的含义。
当学生们已经掌握或熟悉整个舞蹈时，就示范给所有人看一遍。
2. 分组排练1.划分学生的小组，并分配各种舞蹈动作。
在这个过程中，可以帮助学生加强协作和沟通能力，让学生更好地了解彼此，对整体表演更有信心。
3. 排练1.在完成分组的基础上，加以安排时间，让学生们在专门指导下进行排练。
学生们可以在课堂中一起排舞，并磨练每一个步骤，培养对彼此的理解。
4. 舞蹈表演1.宣布下午上课时间，所有学生都可以展现自己的才华，来介绍和表演刚才排练过的舞蹈。
2.优秀表现的同学会受到老师或班级伙伴的赞赏，这样的表扬权多人元气百分百，甚至达到学习成绩好的幸福感。
3.对于未来没有达到表演标准的同学，让老师与伙伴一起面对任务，并加以提高，在空余时间里继续练习。
五、教学总结1.该课程目的在于传授给学生艺术舞蹈基础以及提高学生的自信和合作意识，教学过程需要思考学生的个性特点，发掘每一个学生。
2.随着教学和练习的不断推进，每个学生都可以在自己的领域里直接表现出来，并对自己进行更深入的认知，提高自己的综合能力。
3.教师在课后对学生进行总结，评估学生的完成情况，并在下一次课程中更加注意这一点，以便更好地呼吁更多人去表达自己的声音，让学生在不断成长中更加优秀。
幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞(三篇)目录：幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞一幼儿园中班舞蹈活动设计鞋匠舞二幼儿园中班艺术活动快乐舞三幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞一活动目的：（1）初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。
（2）体验与同伴一起跳舞的乐趣。
活动准备：各种各样的糖的道具、录音机、录音带活动过程：一、入室：律动《小汽车》*小司机开车时要看清指挥开车或停车二、练声：歌曲《好吃的食物》*能用自然的声音唱歌三、创编舞蹈《快乐糖舞》（1）复习：《快乐糖舞》（2）幼儿创编糖舞的新动作幼儿运用已有的经验，在老师的启发下并接图片创编“自转”、“四处游动”等……动作。
（3）教师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。
（4）小朋友门听着音乐自由的表现（5）请个别跳的好的小朋友出来表演。
（6）将新的动作连起来，完整地练习一遍。
（7）让小朋友和自己的好朋友一起新的《快乐糖舞》。
四、音乐游戏：《炒豆豆》能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。
出教室幼儿园中班舞蹈活动设计鞋匠舞二二、活动目标：1、幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。
2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。
三：活动过程：１、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。
”（1）创编第一、二乐句的动作。
（“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。
”）①、绕线：“你们先来绕绕线。
”（幼儿自由做）“鞋匠绕线是绕一会停一下。
我们再唱着做做。
”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子：“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”（请个别幼儿表演）“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）“我们来唱着做，从绕线开始。
”（做1——2遍）（2）、创编第三乐句的动作。
（“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。
”）“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）“谁来做做？”（请幼儿表演）“拿针缝东西的动作多美呀。
快乐糖舞中班艺术教案
快乐糖舞中班艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解糖舞的基本概念，知道糖舞是一种艺术形式。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟随音乐节奏进行糖舞的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿对糖舞的兴趣，激发幼儿的艺术创造力。
二、教学内容：1. 糖舞的基本概念介绍2. 糖舞的基本动作学习3. 糖舞的创编与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解糖舞的基本概念，掌握糖舞的基本动作。
2. 教学难点：让幼儿能够创编出富有创意的糖舞动作。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等材料，让幼儿直观地了解糖舞的基本概念。
2. 实践法：让幼儿在实际操作中学习糖舞的基本动作，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏法：运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习糖舞。
五、教学准备：1. 教学材料：糖舞视频、图片、音乐等。
2. 教学场地：宽敞的教室，以便幼儿进行舞蹈练习。
3. 教学设备：音响设备、投影仪等。
六、教学过程：1. 导入：以一首欢快的音乐开场，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念介绍：通过展示糖舞的图片和视频，让幼儿了解糖舞的基本概念。
3. 基本动作学习：教师示范糖舞的基本动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿练习。
4. 创编与展示：教师给出一个主题，让幼儿分组进行糖舞创编，进行展示。
七、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对糖舞基本概念的掌握情况。
2. 技能评价：观察幼儿在糖舞动作学习中的表现，评价幼儿对糖舞动作的掌握程度。
3. 情感评价：关注幼儿在糖舞学习过程中的态度、兴趣等情感表现。
八、教学拓展：1. 组织糖舞比赛，让幼儿在比赛中提高糖舞技能。
2. 邀请家长参加糖舞表演，增进亲子关系。
3. 开展糖舞主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
九、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互学习、相互帮助。
中班音乐活动快乐糖舞教案
中班音乐活动快乐糖舞教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验快乐糖舞的音乐节奏和动作，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养幼儿积极向上的情感。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 糖果道具3. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿放松身体。
2. 音乐欣赏（3分钟）教师播放快乐糖舞的音乐，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 动作教学（5分钟）教师逐个教授快乐糖舞的动作，如糖果跳跃、糖果转身等，并提醒幼儿注意动作的准确性。
4. 实践演练（4分钟）幼儿分组进行快乐糖舞的实践演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（2分钟）全体幼儿集体表演快乐糖舞，展示学习成果。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习快乐糖舞。
2. 环境创设：在班级环境中布置快乐糖舞的相关图片、道具等，营造音乐氛围。
3. 教学计划：针对本次活动的效果，调整后续的音乐教学计划，让幼儿在不断进步中感受音乐的魅力。
六、教学资源1. 音乐素材：《快乐糖舞》音乐曲目。
2. 视频素材：示范动作视频。
3. 图片素材：与快乐糖舞相关的图片。
4. 实物道具：糖果模型。
5. 教学PPT：制作包含活动目标、流程、动作要领等内容的PPT。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿放松身体。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《快乐糖舞》音乐，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 动作教学（10分钟）：a. 教师讲解并示范快乐糖舞的动作要领。
中班音乐活动快乐糖舞教案
教案：中班音乐活动——快乐糖舞教案一、活动目标1. 感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的节奏感。
2. 通过舞蹈动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在舞蹈中体验到快乐。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 糖果图片若干张3. 彩色纸条4. 宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。
2. 基本舞步教学（5分钟）教师示范糖果舞的基本舞步，如跳跃、转圈等，带领幼儿一起练习，让幼儿掌握舞步。
3. 创意舞蹈（5分钟）教师将糖果图片贴在墙上，让幼儿根据糖果的形状、颜色等特征，创作出相应的舞蹈动作。
幼儿可以自由发挥，充分展示自己的想象力。
4. 集体舞蹈（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种糖果，根据糖果的特点编排舞蹈。
舞蹈编排完成后，各组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
教师为每位幼儿分发生日糖果，让他们在快乐中结束本次活动。
四、活动注意事项1. 确保活动场地宽敞，避免拥挤，以免发生意外。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们的安全。
3. 鼓励幼儿积极参与，充分展示自己的才华。
4. 活动结束后，及时整理场地，收回教具。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以将本次活动拍摄成视频，发送给家长，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 环境创设：教师可以利用糖果图片，创意制作墙饰，让幼儿在环境中感受糖果舞的乐趣。
3. 教学研究：教师可以针对本次活动进行反思，探讨如何更好地开展音乐活动，提高幼儿的兴趣和参与度。
六、教学资源1. 音乐CD或播放设备2. 糖果模型或图片3. 彩虹色纸张4. 舞蹈动作图解5. 故事绘本关于糖果的6. 节奏乐器，如沙锤、铃鼓等七、活动流程1. 糖果主题的故事引入（5分钟）通过一个简短的关于糖果的绘本故事，激发幼儿对糖果的兴趣。
中班音乐活动快乐糖舞教案
教案：中班音乐活动——快乐糖舞一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过舞蹈动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、糖果图片、舞蹈动作图示等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：糖果道具、舞蹈垫等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，让幼儿充分活动身体，进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。
随后，教师提问幼儿对音乐的感知和感受。
3. 糖果舞蹈教学（10分钟）：1. 教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色等特征。
2. 教师根据糖果的特征，创作相应的舞蹈动作，如糖果圆形动作、糖果红色动作等。
3. 教师将舞蹈动作图示贴在舞蹈垫上，引导幼儿按照图示进行舞蹈动作练习。
4. 教师分组，让幼儿相互之间模仿糖果舞蹈动作，培养幼儿的团队协作能力。
4. 创意舞蹈展示（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的糖果舞蹈动作。
2. 幼儿在舞蹈垫上展示自己的创意舞蹈动作，教师对其进行点评和指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行糖果舞蹈练习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置糖果主题装饰，引导幼儿观察和创作与糖果相关的艺术作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 关注幼儿在舞蹈动作中的协调性和灵活性，评估幼儿的身体发展水平。
3. 了解幼儿在创意舞蹈展示中的表现，评估幼儿的想象力和艺术表现力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况。
六、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、糖果图片、舞蹈动作图示等。
中班音乐教案及教学反思《快乐糖舞》
教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《快乐糖舞》教学目标：1. 感受音乐节奏的欢快，体验舞蹈的乐趣。
2. 学会用简单的动作和表情表现歌曲内容。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习歌曲《快乐糖舞》的歌词和旋律。
2. 创编简单的舞蹈动作。
3. 进行集体舞表演。
教学准备：1. 教学PPT：《快乐糖舞》歌曲、舞蹈动作图片等。
2. 音响设备。
3. 糖果道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果种类。
二、学习歌曲《快乐糖舞》（5分钟）1. 教师播放歌曲《快乐糖舞》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
3. 教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如糖果跳、糖果转等。
三、创编舞蹈动作（5分钟）1. 教师展示简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等。
2. 邀请幼儿模仿并创编自己的舞蹈动作。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
四、集体舞表演（5分钟）1. 教师组织幼儿排成圆形，进行集体舞表演。
2. 邀请幼儿分享自己的舞蹈动作。
3. 教师给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，询问他们对舞蹈的喜好程度。
2. 教师分享自己的教学反思，如活动组织的顺利与否、幼儿的参与度等。
3. 邀请幼儿提出建议和意见，以促进活动的改进。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力水平，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的创造力和团队合作意识。
3. 教师应给予每个幼儿充分的关注和鼓励，让他们在活动中充分展示自己。
六、教学活动拓展（5分钟）1. 教师带领幼儿进行歌曲《快乐糖舞》的角色扮演，如糖果店老板、顾客等。
2. 邀请幼儿用自己的动作表现不同角色的特点。
3. 教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的想象力和表现力。
七、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计音乐游戏，如糖果接力、糖果捉迷藏等。
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音乐活动：舞蹈《快乐糖舞》
活动目的：
（1）初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。
（2）体验与同伴一起跳舞的乐趣。
活动准备：
各种各样的糖的道具、录音机、录音带
活动过程：
一、入室：律动《小汽车》
*小司机开车时要看清指挥开车或停车
二、练声：歌曲《好吃的食物》
*能用自然的声音唱歌
三、创编舞蹈《快乐糖舞》
（1）复习：《快乐糖舞》
（2）幼儿创编糖舞的新动作
幼儿运用已有的经验，在老师的启发下并接图片创编“自转”、“四处游动”等……动作。
（3）教师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。
（4）小朋友门听着音乐自由的表现
（5）请个别跳的好的小朋友出来表演。
（6）将新的动作连起来，完整地练习一遍。
（7）让小朋友和自己的好朋友一起新的《快乐糖舞》。
四、音乐游戏：《炒豆豆》
*能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。
出室
１。