做家务综合实践活动总结15上
劳动综合实践心得7篇
劳动综合实践心得7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家庭劳动的活动总结报告
家庭劳动的活动总结报告一、活动内容家庭劳动是指在家庭中进行的各项劳动活动，包括家庭清洁、烹饪、洗衣、照顾孩子和老人等。
本次家庭劳动活动主要包括清洁卫生、烹饪和家务分工三个方面。
清洁卫生：清洁卫生是家庭生活的基础，也是影响家庭成员身心健康的重要因素。
我们本次的家庭劳动活动中，对家中的地板、家具、窗户、卫生间等进行了彻底的清洁，保持了整洁卫生的居家环境。
烹饪：烹饪是家庭生活中不可或缺的一部分，好的饮食可以给家庭成员带来健康和快乐。
我们在这次家庭劳动活动中，学会了制作多种美食，提供了丰富多样的饮食，满足了家庭成员的口味需求。
家务分工：家务分工是家庭生活中的一项重要工作，合理分工可以提高家庭工作效率，也能减轻个人的负担。
我们通过这次家庭劳动活动，分配了家庭成员各自的家务任务，有效地管理了家庭生活。
二、活动意义1. 增进家庭成员之间的感情：通过共同参与家庭劳动活动，能增进家庭成员之间的感情，增加互相的了解和沟通，增加亲情。
2. 培养孩子的责任心：通过参与家庭劳动活动，孩子们能学会尊重劳动，养成勤劳实干的品质，培养孩子的责任心和爱家意识。
3. 提高技能水平：在家庭劳动活动中，我们可以学会各种家务技能，提高生活水平，为今后的生活做好准备。
4. 分担家庭负担：家庭劳动活动能够分担家庭负担，让家庭成员共同参与，减轻个人的负担，共同承担家庭生活。
5. 增强家庭凝聚力：通过家庭劳动活动，家庭成员们能够形成一种团结一致的力量，增强家庭凝聚力，提高了家庭的稳定性和和谐性。
三、活动感想这次家庭劳动活动让我们深刻体会到了家庭劳动的重要性，也让我们更加珍惜家人的付出和家庭的温暖。
在这次家庭劳动活动中，我们学会了如何清洁家居、烹饪美味佳肴、分工合作等技能，更加了解了家人对我们的爱和家庭的重要性。
通过这次家庭劳动活动，我们不仅增进了家庭成员之间的感情，还培养了孩子们的责任心和爱家意识。
家庭劳动活动的进行，使我们更加懂得了父母的辛苦和家庭的温暖，也懂得了珍惜家庭的重要性。
我为家人做点事综合实践活动总结
我为家人做点事综合实践活动总结
在家庭中，每个人都承担着不同的责任和角色。
作为家庭的一员，我认为为家人做一些事情是很重要的，这不仅可以展现我对家人的关爱和关心，还能促进家庭成员间的相互了解和团结。
在综合实践活动中，我选择了为家人做点事，下面是我的总结和体会。
首先，我选择了帮助家人做家务。
家务虽然看似是琐碎的事情，但它们的完成却能给家人带来便利和舒适。
我主动承担了一些家务任务，如洗碗、扫地、整理房间等。
通过这些活动，我意识到家务需要耐心和细心，而且只有每个人都参与其中，才能共同创造一个整洁舒适的家。
其次，我还帮助家人解决问题和难题。
家庭中难免会遇到各种各样的问题，如学习上的困扰、人际关系的纠纷等。
我尽力去理解家人的困惑和苦恼，并提供帮助和支持。
有时候，只是倾听家人的诉说就能让他们感到宽慰和释放压力。
通过这些举动，我感受到了家庭成员之间的关心和支持，也加深了我和家人之间的亲密关系。
此外，我还主动为家人做一些特殊的事情，如为他们准备一顿丰盛的晚餐、陪伴他们去公园散步等。
这些行动不仅为家庭成员带来了快乐和惊喜，也让我更加了解他们的喜好和需求。
通过这些互动，我认识到每个家庭成员都是独特且重要的，他们的存在和参与让家庭更加完
整和温暖。
综合实践活动中，我为家人做点事的经历让我深刻体会到了家庭的重要性和温馨。
在这个过程中，我学会了倾听、关怀和付出。
我意识到家人是我们最亲密的人，他们值得我们的关心和尊重，也需要我们的支持和帮助。
通过为家人做一些事情，我感受到了家庭的力量和凝聚力，我相信这样的互动将会让我们的家庭更加和谐和幸福。
一日当家社会实践报告
一日当家社会实践报告我在天天与学生打交道的过程中发现，现在的孩子大多是独生子女，非常任性，甚至自私。
曾经看到一位在校的好学生在校门口大声地哭喊，只是为了一定要年迈的爷爷回离学校很远的家去拿自己忘带的作业本。
在他们的眼中，他们是至高无上的，是“小皇帝”，骂不得，打不得、更承受不了一丁点儿挫折。
为此我借助“今天我当家”综合实践活动这一平台，试图让“小鬼”们来当家，让他们亲身体验如何做家务，从中了解到父母平时操持家务的辛劳。
并且培养学生参与家务管理的技巧和面对突发事件如何处理，培养学生的自立能力和自信心以及适应社会生存的基本能力。
“今天我当家”是以学生自主探究，动手实践为主的综合实践课，通过对当家小常识、营养菜谱的搜集，加深学生对家务事的客观认识，使学生在亲历亲为的过程中获得解决实际问题的经验，并在统筹安排做家务时间以及设计营养菜谱过程中培养学生的合作意识。
三年级小学生的情感世界比较丰富，具有相对独立的观察、分析、解决问题的能力。
通过教师创设情景，家长的配合辅导，完全能够引导学生积极参与、经历实践研究探索活动。
他们也有了一定的搜集资料的本领和语言表达能力，借助家校信息技术平台，学生能够独立搜集相关资料，写出简单的活动感受。
再加上学生思维比较活跃，在教师的辅导下，学生能初步理解统筹方法，合理分工和安排时间。
在综合实践课上，采用他们喜欢的抢答、合作竞赛等形式开展活动，在提高学生数学思维能力的同时，也加深了学生的合作意识。
总时长：一个半月，每段时长：一周知识目标：使学生通过实践活动学会合理理财，恰当安排做家务的时间，学会将学到的知识应用于生活中解决问题。
能力目标：通过学生的小组合作，培养学生的合作意识，学会与他人合作，交流，表达自己的看法。
培养学生解决实际问题的能力。
情感目标：使学生进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生的小主人意识，使学生产生自觉帮助家长做一些力所能及的家务劳动的愿望。
本活动共分六个实施阶段。
综合实践活动总结范文15篇
综合实践活动总结范文15篇综合实践活动总结范文1“社会综合实践活动的深化研究”是我们学校搞的一个重要的课题研究。
目的在于让学生通过观察、访问、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际能力、合作能力、自理自立能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。
新一轮的课题研究活动开展到现在已经有三个月了。
在这一阶段内，我们班的同学实践热情一直很高，并且在同学们的身上也发生了许多可喜的变化。
在同学们浓厚的实践氛围中，我也体会到了社会综合实践活动的魅力所在：一、提高参与的趣味性轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力。
孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
”可见，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到知识，发展能力。
为此，在综合实践活动设计上，力求符合儿童的心理特点。
我和同学们一起设计了了“找春天”、“看山”、“我喜欢的小动物”等一系列活动。
同学们参与的兴趣一直很高。
为了不使活动龙头蛇尾，我在班级墙壁的刊板上开创了一个新的栏目——《自主实践小标兵》，有力的保障了活动的延续性。
我利用晨会的时间，向同学们讲明了这个栏目的意义：“自主”就是不用老师布置，不用爸爸妈妈提醒，自己能主动积极参与实践活动；“实践”是必须亲自参加，亲自动手动脑，亲身体验。
谁做到以上两条，并且能保质保量写好实践日记，谁就能在“自主实践小标兵”这一栏目里加一分。
经过长期的积累，谁加的分越多，谁就有资格评为学校的“实践小标兵”。
这个栏目一创办，马上就有同学早上主动拿着实践日记向我“耀功”，我及时地肯定了他们的做法，并在晨会上大力的表扬了这样的孩子，接着，第二天第三天又有许许多多的孩子主动拿着实践日记来找我。
慢慢地，“自主实践小标兵”栏目里的分越来越多。
至今，我们班的实践活动一直保持着浓厚的兴趣氛围，并有以下两批同学被光荣的评上了学校的“实践小标兵”：孙小惠、曲凡瑜刘亚琳、韩佳林、孙一鸣、姜晓宇、魏小添、孙琳、吴心怡、于祝平、张芯铭、王传文、宫迅、赵益琛、孙旭、王一旭、曲茂华、赵梦瑶、李鹏程、王茹、孙子瑜、鲁子林、赵梦晨、孙林、崔健、王君杰、祝小钦、李佩纳。
劳动实践心得体会通用(33篇万能)
劳动实践心得体会通用（33篇万能）劳动实践心得体会通用篇1从小，妈妈就让我力所能及的事，渐渐的，我随着年龄的长，也学会了不少家务活。
以为自己对家务的理解已经很深刻了，可是，最近的一次家务活着实让我深有体会。
这两天听妈妈说腰疼病又患了，我想了想，妈妈平时既要上班，下午回来还要做家务，多么辛苦啊。
我一定要她做一件事，让妈妈周末好好休息一下。
吃完了早饭，爸爸妈妈都出去了，我开始了我的秘密行动做家务。
我学着妈妈的样子，首先将拖把洗干净，然后高高兴兴来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间非常干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里使劲地来回拖。
出了一身汗，终于拖完了。
我一看地板是花的，高兴劲瞬间消失得无影无踪，十分灰心。
时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，这次我学聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆的汗珠从脑门往下流，可我一点也没觉的累，而觉得开心极了，我稍作休息又开始拖了，我终于把妈妈的房间拖完了。
我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。
我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。
一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我马上从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果。
我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，劳动后的滋味是甜蜜的，我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：1、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。
从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。
一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到家欢迎。
2、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
3、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。
家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。
许多同学的小发明、小创造，多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
综合实践心得(15篇)
综合实践心得(15篇)综合实践心得1一、根据学校实际，科学确定活动资料1、广泛进行调研，使课程开设更科学为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。
在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教学处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教学处、大队部协助活动，各年级组负责确定、协调活动计划，班主任及指导教师是具体实施者。
在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。
即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。
由上而下，即由学校领导、教学处将确定的我校综合实践的课程理念、目标、学期大主题，向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指资料的制定全员参与，由学生到指导教师最终再汇总到主管的教学处。
2、精心设计主题活动在确定本学年的活动资料时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕学校确定的大主题，选取自我感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教学处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
经过广泛的调研和交流，最终学校决定开设以下几个主题活动：我们的压岁钱、春天的足迹、春节习俗、我们的传统节日、学校垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的梦。
二、加强常规管理，保证课程顺利实施1、课时安排到位我校综合实践活课时安排是按照国家课程规划每周安排2课时，由教师进行活动培训，传授活动资料与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，同时根据需要将综合活动课与信息技术课打通，统一安排使用。
这样的安排灵活性大，为综合实践活动带给了时间上的保障。
在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师管理到位理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。
小学生社会实践心得体会精选15篇
小学生社会实践心得体会精选15篇小学生社会实践心得体会1学校开始放暑假了，老师布置我们寒假作业之一—社会实践活动。
我这个假期要帮忙做什么呢？帮妈妈做家务，大扫除、扫地、擦桌子、洗车、做饭等等我都做过了。
今天，妈妈决定教我炒菜。
炒什么菜呢？准备炒鱼条+红萝卜+四季豆。
我先把红萝卜和四季豆洗洗，切成条，把鱼条切片，然后把锅烧热，再倒一点油，先把鱼条片放进锅里，开始翻炒一会儿，盛入盘子里。
在倒一点油，再把红萝卜和四季豆放入锅里翻炒起来。
刚开始，油溅了出来，吓得我赶紧躲到一边，双手在瑟瑟发抖。
妈妈在旁边鼓励我：“别怕，没事的。
”我鼓起勇气，拿起锅铲又继续炒起来。
经过一番紧张的翻炒之后，四季豆渐渐地软了下去，我赶紧加了一点水，然后把鱼条片加了进去，放了一点盐。
过了一会儿，菜炒好了，我小心翼翼地把菜盛入盘子里，迫不及待地抓起一根四季豆，塞进嘴里。
哇，太好吃啦！又软又鲜，看起来很简单的一道菜做起来却这么难！妈妈，谢谢你！你辛苦了，我以后一定不挑食了。
我还要经常向你学更多做菜本领。
小学生社会实践心得体会2这一天，大家放下沉重的书包，背上一包零食迈入校门，迎接大家期盼已久的社会实践活动。
一路上，大家在车上说说笑笑，都没了分寸。
但是，激动的情绪真的是难以抑制。
最后，我们来到了目得地――浦东地质博物馆。
这是一个十分搞笑的地方，有地震体验区，生活三防，这些都是与我们生活有着密切的联系。
还有神秘的地质博物馆。
亲眼体会大自然巧夺天功的艺术结晶。
在这么多项目里，我最难忘的是斗牛。
上午绕了这么一大圈，大家都累了。
就在斗牛区休息一下，并且顺便看斗牛表演，在演出开始前，我们纷纷与孔雀打交道，许多同学都将食物抛给孔雀，十分好玩。
在大家耐心的等待下，斗牛表演开始了。
主持人介绍着两头比赛的牛，牛魔王和黑山老妖。
之后工作人员牵着两头牛走进场地，与两头牛窃窃私语，主持人看差不多了，便宣布比赛开始。
起初两头牛都没有想打起来的__，但不久后在工作人员的“逼迫”下，两头牛开始用牛角攻击。
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学校综合实践活动总结（2014—2015学年第一学期）
卢氏县东明镇一第初级中学
2014年12月
本学期，我们开展全体学生社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要举措，提升学生对社会的认知程度。
也是克服“应试教育”倾向，全面推进素质教育的重要内容。
为了全面贯彻和落实教育方针，培养适应现代化社会需要的综合性人才，让学生走向社会，接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会，现将开展情况总结如下。
一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展
本次社会实践活动以科学发展观为指导，以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成部分，纳入学校教育教学的整体规划，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力，促进了学校教育与家庭教育相结合，教育与生产劳动和社会实践相结合。
二、以良好设计思想的营造推动实践活动的开展
家庭需要学校的支持，形成全社会都有责任关心青少年学生健康成长的观念。
一些地方之所以能取得积极成效，就是因为学生的积极性不断被调动，广大家长也越来越认
识到社会实践的重要性，支持鼓励孩子参加社会实践，从而促进了全社会共同育人氛围的形成。
在实践活动开展之前，结合学校具体工作实际，我校积极利用广播、黑板报以及宣传单等向家长、社会宣传中学生社会实践活动的重要意义，在社会上营造了关爱青少年健康成长的良好氛围。
四、以建立和完善中学生学生社会实践活动的制度保障。
为保证活动的顺利开展，我校制定了奖惩制度。
对于积极组织该活动的班级进行颁奖，也对家庭能手进行了表彰，结合具体实际和学生的切实需求，取得了较好的社会效果。
通过广泛开展本次活动，让学生走进家庭，感悟到了关爱和支持。
学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增强，有利地促进了学生身心健康的发展。