书法室工作计划
书法室工作计划
2017—2018学年度书法室工作计划杨疃中心学校闫娟书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在三四五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周一次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
让学生临习名家字帖，从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
书法工作计划
书法工作计划
一、目标，提高书法水平，展示书法作品。
二、计划内容：
1. 每天练习书法，包括楷书、行书、草书等不同字体的练习，每次至少练习1小时。
2. 参加书法培训班或课程，学习书法技巧和理论知识，每周至少参加一次培训。
3. 参加书法比赛或展览，展示个人书法作品，争取获得奖项或展示机会。
4. 制定书法作品创作计划，每月至少完成一幅书法作品，包括横幅、对联、书信等不同形式的作品。
5. 参观书法展览，学习他人的优秀作品，提高自己的审美水平和创作技巧。
6. 维护书法作品的保存和展示环境，定期清洁和保养书法作品，确保作品的质量和保存。
三、时间安排：
1. 每天安排至少1小时进行书法练习。
2. 每周安排至少1次参加书法培训。
3. 每月安排至少1次参加书法比赛或展览。
4. 每月安排至少完成1幅书法作品。
5. 不定期安排参观书法展览。
6. 定期进行书法作品的清洁和保养。
四、评估与总结：
1. 每月对书法练习和作品进行评估，总结进步和不足，调整学
习计划。
2. 每季度对书法作品进行展示和评比，了解自己的创作水平和市场反馈。
3. 每年对书法工作计划进行总结，制定下一年的工作目标和计划。
书法室工作计划
书法室工作计划Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】2017—2018学年度书法室工作计划杨疃中心学校闫娟书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在三四五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周一次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
让学生临习名家字帖，从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
美术室书法室管理工作计划
一、指导思想以学校五年发展规划和本学期工作计划为指导，深入贯彻《美术课程标准》和《书法课程标准》，以培养学生审美素养、创新精神和实践能力为核心，全面推进素质教育。
通过加强美术室书法室的管理，提高教学设施利用率，优化教学环境，激发学生学习兴趣，提升学生的艺术素养。
二、工作目标1. 提升美术室书法室教学设施设备的完好率和利用率。
2. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
3. 优化教学环境，营造良好的艺术氛围。
4. 培养学生的艺术特长，提升学生的综合素质。
三、工作要点1. 教学设施设备管理（1）定期检查美术室书法室设施设备，确保设备完好、安全、卫生。
（2）建立设施设备台账，详细记录设备名称、型号、数量、使用情况等。
（3）加强设备维护保养，确保设备正常运行。
（4）及时补充和更新教学设备，满足教学需求。
2. 教师队伍建设（1）组织教师参加美术、书法专业培训，提高教师业务水平。
（2）开展教师教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教师教学能力。
3. 教学环境优化（1）合理布置美术室书法室，营造良好的艺术氛围。
（2）定期更换展览作品，展示学生艺术成果。
（3）保持室内整洁，确保教学环境舒适。
4. 学生艺术素养提升（1）开展丰富多彩的美术、书法活动，激发学生学习兴趣。
（2）组织学生参加各类美术、书法比赛，提升学生艺术素养。
（3）选拔优秀学生加入美术、书法特长班，重点培养。
5. 管理制度（1）建立健全美术室书法室管理制度，明确责任分工。
（2）加强学生纪律教育，培养学生良好的学习习惯。
（3）定期开展自查自纠，确保管理工作落到实处。
四、工作计划实施步骤1. 第一阶段（1-2周）：制定美术室书法室管理工作计划，明确工作目标、工作要点和实施步骤。
2. 第二阶段（3-4周）：开展教师培训，提高教师业务水平；完善教学设施设备，优化教学环境。
3. 第三阶段（5-8周）：组织学生参加各类美术、书法活动，提升学生艺术素养；开展自查自纠，确保管理工作落到实处。
书法室工作计划
书法室工作计划
《书法室工作计划》
一、工作目标
1. 提高学生书法水平，培养爱好者。
2. 加强书法室管理，确保良好的学习环境。
3. 拓展书法室课外活动，丰富学生课外生活。
二、工作内容
1. 组织书法比赛，激发学生学习书法的热情。
2. 开展书法培训班，提高学生书法技能。
3. 组织书法展览，展示学生书法作品。
4. 制定书法室规章制度，加强管理，维护良好秩序。
5. 组织书法室外出活动，拓展学生视野。
三、具体措施
1. 每月举办一次书法比赛，根据不同年龄、水平设置不同的组别，激发学生学习书法的积极性。
2. 每学期开设一次书法培训班，邀请专业书法老师授课，提高学生的书法技能。
3. 每年举办一次书法展览，展示学生优秀的书法作品，激励学生更加努力学习。
4. 制定书法室管理规定，明确学生的行为规范，加强管理，创造良好的学习环境。
5. 组织书法室外出活动，如书法文化交流活动，书法展览观摩等，拓展学生的视野，提高他们的艺术修养。
四、落实方式
1. 设立书法室工作小组，负责具体的工作计划制定和执行。
2. 加强与家长的沟通，邀请家长参与书法活动，关注学生的书法学习情况。
3. 制定书法室工作台账，定期汇报书法室工作情况，及时调整工作计划。
五、绩效评估
1. 定期对学生的书法水平进行评估，统计学生参与书法活动的情况，制定激励措施。
2. 跟踪学生的书法学习情况，及时发现问题，采取措施加以解决。
3. 每学期对书法室工作进行总结评估，及时调整工作计划，提高工作效能。
教师书法室工作计划
教师书法室工作计划
1. 制定每周的书法教学计划，包括准备教材、设计教学内容和安排教学活动。
2. 打印并准备好每周的教学材料，包括练习册和毛笔。
3. 分发教材并清点学生领取情况，确保每位学生都有完整的教学材料。
4. 在书法室内布置教学环境，包括挂画、摆放茶具等。
5. 进行学生考勤，并记录学生的出勤情况。
6. 定期进行学生的书法作品评比，鼓励他们进行互评和改进。
7. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况并提出建议。
8. 定期整理书法室的教学工具和教材，确保整洁有序。
9. 协助其他老师进行书法教学的准备工作，包括复印教材、整理教学工具等。
10. 不断学习和更新书法教学方法，提高自身的教学水平。
小学书法室管理计划
小学书法室管理计划一、前言书法艺术是中华民族优秀的传统文化，具有悠久的历史和独特的审美价值。
小学阶段是学生性格形成、习惯养成的重要时期，书法教育不仅能够提高学生的审美素养，还能培养他们的耐心、细心和毅力。
因此，在学校建立书法室，为学生提供专业的书法教学环境，对于推广书法艺术、提高学生综合素质具有重要意义。
为了确保书法室的有效运行，特制定本管理计划。
二、目标1. 提高学生的书法技能和审美素养。
2. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。
3. 营造一个整洁、安静、和谐的学习环境。
4. 传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
三、管理措施1. 人员配置（1）选拔具有书法特长和教学经验的教师担任书法教师，负责书法室的日常教学和管理工作。
（2）设立书法室管理员，负责书法室的日常维护、清洁和安全管理。
2. 课程设置（1）根据学生的年龄特点和书法水平，合理设置课程内容和教学进度。
（2）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新能力。
（3）定期组织书法比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
3. 教学管理（1）制定书法教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
（2）建立学生书法档案，定期对学生的书法作品进行评价和反馈。
（3）鼓励教师参加书法教研活动，提高教学水平和教育质量。
4. 环境与设施（1）保持书法室内外环境的整洁，营造良好的学习氛围。
（2）配置足够的书法教学用具，如毛笔、墨汁、纸张等。
（3）定期检查和维护设施设备，确保教学活动的顺利进行。
5. 安全管理（1）加强师生安全意识教育，遵守学校各项安全规定。
（2）制定应急预案，提高应对突发事件的能力。
（3）定期进行安全隐患排查，确保书法室的安全。
四、时间安排1. 每周安排2-3次书法课程，每次课程时间为1课时。
2. 每学期组织1-2次书法比赛或展览活动。
3. 每学期对书法教师进行1次教学评价和反馈。
4. 每学期对书法室进行1次全面的安全检查。
五、总结与反思1. 定期对书法室的管理工作进行总结，发现问题并及时整改。
书法功能室使用工作计划
书法功能室使用工作计划书法功能室使用工作计划篇一一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)、实行奖惩制度(评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
(4)、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
书法功能室使用工作计划篇二一、指导思想：本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。
二、教材分析：本学期选用的是省编教材《书法》。
这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目标：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017—2018学年度书法室工作计划
杨疃中心学校闫娟
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在三四五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周一次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
让学生临习名家字帖，从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在以后的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
班级日志记录表
第周月日星期值日班长值周班长。