坑头幼儿园2012学年第一学期小一班养成教育教案备课,第十六周
幼儿园养成教育活动教案(通用5篇
幼儿园养成教育活动教案(通用5篇一、教学内容1. 教材章节：《我们的身体》《我会自己做》《懂礼貌的小宝宝》《爱护环境》《我会合作》2. 详细内容：《我们的身体》：认识身体部位，了解身体的基本功能，学习保护自己的身体。
《我会自己做》：培养幼儿的自理能力，学会自己穿衣、吃饭、整理物品等。
《懂礼貌的小宝宝》：学习日常礼貌用语，培养文明礼仪习惯。
《爱护环境》：培养环保意识，学会爱护公共物品和环境。
《我会合作》：培养团队协作精神，学会与人分享、合作。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体，学会保护自己。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
3. 培养幼儿的礼貌意识和环保意识。
4. 培养幼儿的团队协作精神和人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在实际操作中培养自理能力、礼貌意识和团队协作精神。
2. 教学重点：培养幼儿的自理能力、独立性、礼貌意识、环保意识和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卡片、图片等。
2. 学具：衣物、餐具、环保袋、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示各种场景，引导幼儿观察并讨论如何保护自己的身体、自理能力、礼貌、环保和合作等方面。
2. 例题讲解：通过讲解PPT中的实例，引导幼儿了解身体的重要性，学习保护自己的方法。
以实物示范，教授幼儿如何穿衣、吃饭、整理物品等自理技能。
结合图片，讲解礼貌用语，培养文明礼仪习惯。
创设环保场景，让幼儿学会爱护公共物品和环境。
通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和与人分享的能力。
3. 随堂练习：组织幼儿进行自理能力比赛，如穿衣、吃饭等。
让幼儿在小组内互相问候，使用礼貌用语。
安排环保活动，如捡拾垃圾、分类投放等。
设计团队协作游戏，如接力赛、拔河等。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书养成教育——我们的身体、自理能力、礼貌、环保、合作2. 板书内容：身体部位、功能、保护方法自理能力培养方法礼貌用语、礼仪习惯环保意识、行为团队协作游戏、分享方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在家中完成一道自理能力任务，如穿衣、整理玩具等。
有关幼儿养成教育教案（通用6篇）
幼儿养成教育教案有关幼儿养成教育教案（通用6篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的有关幼儿养成教育教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿养成教育教案1活动目标:1、能分辨安全和不安全的事，学会自我保护。
2、学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。
活动准备:1、音乐磁带。
2、在小图片上画若干“微笑的脸”和“悲伤的脸”。
3、从杂志或画报上剪下一些图片，活动前粘贴在墙面，供幼儿讨论。
活动过程:一、听听“学会小心”的歌。
1、教师出示图片，请幼儿观察并讨论：他们安全吗？为什么？2、请你们将“微笑的脸”贴在你认为安全的图片上，将“悲伤的脸”贴在不安全、不小心的图片上。
3、我们如何学会小心呢？老师请你们听一首“学会小心”的歌。
二、学唱歌曲。
1、幼儿欣赏歌曲，说说歌曲中唱了什么。
2、跟着歌曲旋律拍手，一拍一下，也可试着拍出附点音符的节奏。
3、跟着音乐旋律有节奏的念歌词，注意附点音符的节奏。
4、反复听旋律演唱歌曲。
5、边拍手边唱歌曲。
三、创编歌曲。
1、幼儿创编歌词，并配上旋律演唱，如：我骑在自行车上，学会戴上头盔；看见红灯亮了，我停；看见绿灯亮了，我走；等等。
2、教师或幼儿领唱和齐唱。
幼儿养成教育教案2活动目标：1.认识安全通道标志，知道失火时自我逃生的方法。
2.了解火灾会给人们的生活带来很大危险，不玩火，具有初步的防火意识。
3.能在成人的带领下，有序快速的通过安全通道。
活动准备：安全通道标志。
活动过程：1.幼儿集体观看PPT，看看图片上都发生了什么事情？都有谁？人们都在干什么？为什么有的人急哭了？幼儿自由讨论。
教师小结：这个地方发生了火灾，消防员叔叔正在拿着灭火器救火，有人急的哭起来了，是因为害怕救不了他们。
教师提问：如果发生了火灾，可是消防员叔叔没有来得及就我们，会发生什么样的事情？幼儿自由讨论。
小班养成教育教案
小班养成教育教案1. 引言养成教育是指通过一系列系统化的培养和训练，帮助幼儿养成良好的行为习惯、品德修养和社交技能的教育方法。
在小班教育领域，养成教育尤为重要。
本教案旨在给小班教师提供一个具体的教学方案，帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德素养。
2. 教学目标•培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、整理玩具等。
•培养幼儿自我管理能力，如整理衣物、收拾自己的物品等。
•培养幼儿良好的品德素养，如友善、守规矩等。
•培养幼儿社交技能，如与他人合作、分享等。
3. 教学内容3.1 卫生习惯•每日早晨、餐前、餐后及上完厕所后，带领幼儿一起洗手。
•教导幼儿正确刷牙的方法和频率，并定期检查幼儿的口腔卫生情况。
•教导幼儿如何正确使用手帕或纸巾擤鼻涕。
•帮助幼儿养成每日整理玩具和个人物品的习惯。
3.2 自我管理能力•教导幼儿如何整理衣物和穿脱衣物。
•引导幼儿学会收拾自己的物品，如书包、鞋子等。
•培养幼儿养成固定的作息时间和日常生活规律。
3.3 品德素养•培养幼儿友善待人的素养，鼓励幼儿与同伴分享、合作玩耍。
•强调幼儿守规矩的重要性，如排队、等候、说话不大声等。
•打造互动环境，鼓励幼儿积极参与集体活动，如互动游戏、小组合作等。
3.4 社交技能•帮助幼儿学会与他人建立积极的人际关系，如与老师、同伴进行友好沟通。
•培养幼儿分享和合作的能力，组织小组活动和团体游戏。
•教导幼儿礼貌用语和礼仪，如请、谢谢、对不起等。
4. 教学方法•以实例教学为主，通过游戏、小组活动等形式让幼儿体验和学习养成教育内容。
•借助图示、道具等辅助教学工具，帮助幼儿理解和掌握相关知识。
•创建积极的教学氛围，鼓励幼儿积极参与，给予肯定和奖励。
5. 教学评估•定期观察和记录幼儿的行为习惯、品德表现和社交技能。
•基于观察结果，给予孩子及时的反馈和指导。
6. 教学资源•书籍和教具：提供相关的绘本和教具，以便更好地教授养成教育内容。
•视听资料：使用适当的视频和音频资源，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园养成好习惯教育教案
幼儿园养成好习惯教育教案幼儿园养成好习惯教育教案教学目标：1. 让幼儿了解什么是好习惯和坏习惯2. 帮助幼儿养成良好的习惯，比如：提前做好作业，正确清洗双手，睡前刷牙等。
3. 通过游戏和互动活动，鼓励幼儿积极参与，提高信心和自尊心。
教育原则：1. 以幼儿为中心。
考虑到幼儿的语言和思维能力有限，我们应该采用更具互动性的活动来引导幼儿学习。
2. 创造积极的学习环境。
在环境中创造一个积极、奖励、表扬的氛围，通过激励来鼓励幼儿积极学习。
3. 以榜样的力量为幼儿树立价值观念和习惯。
教师和家长的言行和行为都是孩子们的学习榜样，我们应该以良好的榜样为幼儿树立正面的习惯。
教学内容：1. 引导幼儿认识好习惯和坏习惯，在教室墙上贴上两面大拇指，一面为好习惯，一面为坏习惯。
之后，教师例举几个好习惯和坏习惯，让孩子思考并将拇指贴在合适的地方。
2. 用游戏活动帮助幼儿树立习惯，让幼儿参与游戏“翻课桌”，让一些儿童把书和笔乱放，然后让幼儿们清理干净，并讲解正确的放置方式和维护教室卫生和整洁的重要性。
3. 让幼儿学会良好的卫生习惯，让幼儿了解清洗双手的方法和原则，例如洗手的时候要用肥皂，把洗手的时间拉长到20秒。
使用残留水的时候也需要注意卫生。
4. 帮助幼儿树立全面的健康意识。
例如睡觉前的正确刷牙方法和频率，以及保持自己的整洁和干净。
评价方法：1. 通过反馈和评估活动，评估孩子的参与度和理解力。
我们可以提问孩子们一些问题或请幼儿用适当的方式展示他们的学习成果。
2. 教师可以制定一个小板书，统计几个孩子在某个领域的成就和习惯鼓励和奖励这些孩子，在他们的学习旅途中可能会面临挫折，而这种鼓励可以推动他们不断创新。
教学方法：1. 视觉展示：教师使用墙上的拇指来帮助幼儿识别好习惯和坏习惯。
2. 互动游戏：活动中采用游戏的方式引导孩子们参与，这样可以将概念更直观地传递给孩子们。
3. 知识点讲解：通过一些详细的讲解，帮助孩子们学习如何树立好习惯。
幼儿园小班幼儿养成教育计划
幼儿园小班幼儿养成教育计划一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合幼儿园课程改革的有关精神，根据基础教育以培养创新精神和实践能力为核心的要求，以实现高标准、高素质的教师队伍为中心工作，大力推进素质教育，以儿童发展为本，以现代教育思想来推进幼儿园教育教学整体改革，加强课程研究，开发园本教育资源，创设环境，利用环境…学会学习、学会思考、学会创新，以崭新的视角，开放的观念来指导幼儿教育改革实践，树立科学的儿童观、发展观、效益观，自觉地改善教育行为，革新教育模式，使我园幼儿教育工作迈上新的台阶。
二、主要措施：(一)继续抓好幼儿园常规管理，加强理论学习，帮助教师提升教育理念。
1、教师素质的高低，直接影响到幼儿园教育教学工作质量，为此，本学期将大加强教师整体素质的培养与提高，将大组教研、分课题组教研、年级组教研三者协调统一，大组教研将有机结合幼儿园的课题研究开展有主题的交流和讨论活动，分课题组将结合教师个人所承担的课题，分组进行细致而深入的研究，充分发挥各年级组的优势，能对课题实践中出现的问题进行分析和讨论，定期组织学习幼教理论，坚持教、学、研合一，坚持理论引导，现代教育技术辅助，课题研究带动，在实践中提高教师的教育能力，积极形成骨干教师梯队。
2、继续组织教师深入学习《纲要》，将《纲要》上的先进教育理念运用到实践工作中去，指导教师要勤于反思，善于反思，在反思过程中不断获得成长。
将组织教师设计生成式课程，撰写反思笔记及开展论文交流会。
3、做好教师的教案检查、记录工作，杜绝无教案上课。
幼儿园将运用定期与不定期；全面与抽查相结合的方式，根据检查结果对活动设计予以评定。
积极鼓励教师结合本班幼儿的实际，创造性的备课，写出有个人特色的教案。
教案中力求体现以下几点：注重幼儿能力、情感的培养，注重资源的整合利用，重视领域与智能的双向结合，切忌为应付检查而写教案。
期末评优秀活动方案设计在全园进行交流。
个人档案和观察记录本学期作为日常工作进行检查与交流，在上学期探索的基础上，加强对幼儿的观察评价，整理、规范记录内容。
幼儿园小班养成良好习惯教育教案
幼儿园小班养成良好习惯教育教案幼儿园小班养成良好习惯教育教案幼儿园阶段是孩子生命中非常重要的一段时期。
在这个阶段，孩子们正在逐渐建立起自己的行为习惯和价值观念。
养成良好习惯的教育在幼儿园教学中显得尤为重要。
而一个好的养成良好习惯教育教案可以在很大程度上帮助幼儿园老师有效地开展相关工作。
一、教案名称：幼儿园小班养成良好习惯教育教案1. 教案目标：- 帮助幼儿建立健康的生活习惯，如饮食、睡眠、卫生习惯等。
- 帮助幼儿养成良好的行为习惯，包括礼貌、守规矩等。
- 培养幼儿的自理能力和社会交往能力。
2. 教育内容：- 饮食习惯：培养幼儿吃饭时的规矩和良好习惯，如拿饭菜时不塞队、不抢菜等。
- 睡眠习惯：教导幼儿养成良好的睡前习惯，如整理好睡前用品、不捣乱床铺等。
- 卫生习惯：培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
- 礼貌行为：教导幼儿学会用语言行为表达善意、尊重和友善的态度。
3. 教学方法：- 游戏教学法：通过各种游戏和活动引导幼儿培养良好的生活习惯和行为习惯。
- 示范教学法：老师通过自身言行示范影响幼儿，鼓励他们模仿和学习。
- 激励教育法：采用奖励制度鼓励幼儿，让他们在养成良好习惯的过程中感受到快乐和成就感。
4. 教学过程：- 第一周：重点培养幼儿自理能力，教导他们整理书包、自己洗手等。
- 第二周：重点培养幼儿礼貌行为，教导他们学会用语言行为表达尊重和友善的态度。
- 第三周：重点培养幼儿饮食习惯，教导他们吃饭时的规矩和良好习惯。
- 第四周：重点培养幼儿睡眠习惯，教导他们整理好睡前用品、不捣乱床铺等。
5. 教学评估：- 通过日常观察和记录，评估幼儿养成良好习惯的情况。
- 定期组织相关的活动和比赛，通过评比的形式激励幼儿养成良好习惯。
二、个人观点和理解在我看来，幼儿园小班养成良好习惯教育教案不仅仅是简单地传授孩子们应该具备的行为规范，更重要的是要在教育中培养他们自主形成正确习惯的能力。
只有让孩子在早期养成良好的习惯，他们才能在将来更好地适应社会和学校的生活。
坑头幼儿园2012学年第一学期中三班养成教育教案备课,第8周
（2）客人已经坐下了，我们可以做些什么？
（3）客人要走了，我们应该说些什么？
1、学做小主人；
2、请几个幼儿分别充当小主人，在布娃娃家接待布娃娃；其余的幼儿当评委，看谁演得最好，说说为什么？
3、学习儿歌《学做小主人》；
4、分组游戏：我是小主人；
6、教学小结。
活动反思：
通过活动，让幼儿知道了客人进来了，小主人们应该说些什么；客人已经坐下了，我们可以做些什么；客人要走了，我们应该说些什么；基本达到目的。
教学活动设计表
第8周2012年10月26日
活动名称
《学做小主人》
涉及领域
社会
执教老师
邹小梅
活动目标
知道做小主人的行为要求，学会使用基本的礼貌用语。
活动准备
木偶布娃娃人的行为要求
活动过程：
1、讨论做小主人的要求；
教师出示木偶布娃娃：这个布娃娃是我带来的小客人；
幼儿养成教育教案
幼儿养成教育教案教案标题：培养幼儿养成教育教案目标：1.帮助幼儿培养良好的生活习惯和行为习惯。
2.增强幼儿的自理能力和独立性。
3.培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学内容：1.生活习惯的培养：包括早睡早起、勤洗手、用餐文明、注意卫生等。
2.行为习惯的培养：包括礼貌用语的运用、尊重他人、分享等。
3.自理能力和独立性的培养：包括穿脱衣物、洗手、整理书桌等。
4.社交能力和团队合作精神的培养：包括分享、合作游戏等。
教学资源：1.素材图片或卡片2.教具：洗手液、肥皂、小刷子、衣服、书桌等3.图书或故事书，如《小龙仔学礼貌》、《兔子小勇敢》等。
教学过程：第一节：生活习惯的培养1.利用素材图片或卡片，请幼儿观察图片中的人物在做什么，激发幼儿的讨论和思考，引导幼儿认识到良好的生活习惯的重要性。
2.借助故事书，给幼儿讲述一个关于生活习惯的故事，并带领幼儿一起分析故事中人物的好习惯和坏习惯。
3.在教室中设置角色扮演区域，提供一些角色扮演服装和道具，鼓励幼儿通过角色扮演来模仿和实践好的生活习惯。
第二节：行为习惯的培养1.利用素材图片或卡片，请幼儿观察图片中人物的表情和姿势，引导幼儿讨论和思考，让幼儿感受到礼貌和尊重的重要性。
2.借助故事书，给幼儿讲述一个关于礼貌的故事，并带领幼儿一起分析故事中人物的礼貌行为和不礼貌行为。
3.在课堂中设计一些情境任务，让幼儿在完成任务的过程中实践礼貌用语和尊重他人的行为。
第三节：自理能力和独立性的培养1.在学习区域设置一张简单的穿衣模板，并带领幼儿对模板中的每一步穿脱衣物进行学习，提供一些简单的衣物，鼓励幼儿尝试自己穿脱衣物。
2.在洗手盆旁设置洗手液、肥皂、小刷子等，展示正确的洗手步骤，带领幼儿一起洗手，教授正确的洗手方法。
3.在课堂中设计一些整理书桌的小活动，引导幼儿积极整理书桌，培养他们的整洁习惯和自我管理能力。
第四节：社交能力和团队合作精神的培养1.借助图书或故事书，讲述一个关于分享和合作的故事，让幼儿通过故事的情节感受到分享和合作的重要性。
2012年秋幼儿园小1班秋学期班务计划.doc
2012年秋幼儿园小1班秋学期班务计划一、班级情况分析：本班共有幼儿25名，其中女孩13名，男孩12名，我班幼儿中有名是我们从小小班带上来的，其余都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。
小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。
大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。
幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。
喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：韦星炫姚瑞盈常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：冯梓轩，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如何劲舟、黄俊凯等。
二、教育和教学工作：深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育。
实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。
培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解而从中做到以下几点：1、做好新生入园的情绪安抚工作。
由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：（1）开学初做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
幼儿园养成教育活动策划方案（精选7篇）
幼儿园养成教育活动策划方案幼儿园养成教育活动策划方案一、什么是工作方案工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。
二、幼儿园养成教育活动策划方案（精选7篇）为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园养成教育活动策划方案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园养成教育活动策划方案1一、指导思想：在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。
二、主要内容和目标要求：主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。
要达到的目标要求：生活卫生方面：1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
安全行为方面：1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
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教学活动设计表
第 16 周 2012 年 12 月 20 日
活动名称 圣诞节 涉及领域 养成教育 执教老师
黄楚婷
活动目标
1、 认识圣诞节的由来
2、体验圣诞节的快乐。
活动准备
圣诞歌
重点及难点
学习圣诞歌曲
活动过程：
一、 教师播放歌曲《圣诞节》
二、 教师提问：“小朋友这首是什么歌曲？好不好听
啊？”
幼儿回答：“好听”。
三、教师介绍圣诞节的由来。
四、学习圣诞歌曲。
五、体验圣诞节的快乐
六、教师小结。
活动反思：
本次活动中幼儿能在
课后自己制作了一幅画送
给了亲爱的爸爸、妈妈，来
庆祝圣诞节的到来。