“沟通从心开始”活动策划书
沟通主题班会策划书3篇
沟通主题班会策划书3篇篇一沟通主题班会策划书一、班会主题“沟通，从心开始”二、班会目的1. 让同学们认识到沟通的重要性，学会如何与他人进行有效的沟通。
2. 帮助同学们解决日常生活中因沟通不畅而产生的问题。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 开场主持人介绍班会主题和目的。
播放一段关于沟通的视频，引起同学们的兴趣。
2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲，阐述沟通的重要性以及如何进行有效的沟通。
演讲结束后，进行互动环节，同学们可以就演讲内容提问或发表自己的看法。
3. 游戏环节游戏名称：心有灵犀一点通游戏规则：将全班同学分成若干组，每组[X]人。
每组同学排成一排，第一个同学看一个词语，然后通过动作将词语传递给下一个同学，以此类推，一个同学说出这个词语。
猜对最多词语的小组获胜。
通过游戏，让同学们体验沟通中的误解和不准确，从而引导他们思考如何提高沟通的准确性。
4. 小组讨论将全班同学分成若干小组，每组[X]人。
每个小组围绕一个话题展开讨论，话题可以是“如何处理与父母的沟通问题”、“如何与异性同学进行沟通”等。
讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果和收获。
通过小组讨论，让同学们就特定的沟通问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法。
主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 提前确定班会的时间、地点，并通知全班同学。
2. 准备好班会所需的道具，如视频、词语卡片等。
3. 安排好班会的工作人员，如主持人、计时员等。
4. 对班会的流程进行预演，确保班会的顺利进行。
八、班会预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元九、注意事项1. 班会的内容和形式要符合同学们的年龄特点和兴趣爱好，避免过于枯燥和单调。
2. 游戏环节要注重安全，避免发生意外事故。
3. 讨论环节要引导同学们积极参与，尊重每个人的意见和想法。
交流沟通和策划书3篇
交流沟通和策划书3篇篇一交流沟通策划书一、活动主题“沟通，从心开始”二、活动目的1. 加强公司内部员工的沟通，增强团队凝聚力。
2. 促进员工之间的交流与合作，提高工作效率。
3. 了解员工的需求和想法，为公司的发展提供参考。
三、活动主体公司全体员工四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 拓展训练：组织员工参加户外拓展训练，通过团队合作和挑战，增强员工之间的信任和沟通能力。
2. 主题讲座：邀请专家或学者进行主题讲座，分享关于沟通技巧和团队合作的知识和经验。
3. 座谈会：组织员工进行座谈会，让员工自由交流，分享工作中的经验和问题，促进员工之间的沟通和理解。
4. 问卷调查：设计一份关于沟通和团队合作的问卷调查，了解员工的需求和想法，为公司的发展提供参考。
七、活动宣传1. 在公司内部宣传栏张贴活动海报，宣传活动内容和目的。
2. 利用公司内部邮件、群等渠道向员工发送活动通知，鼓励员工积极参与。
3. 在公司网站上发布活动信息，扩大活动的影响力。
八、活动评估1. 在活动结束后，对活动的效果进行评估，了解员工对活动的满意度和收获。
2. 收集员工的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
九、活动预算1. 拓展训练费用：[X]元。
2. 主题讲座费用：[X]元。
3. 座谈会费用：[X]元。
4. 问卷调查费用：[X]元。
5. 活动宣传费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
7. 总预算：[X]元。
十、注意事项1. 活动组织者要提前做好活动的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
[时间]篇二交流沟通策划书一、活动主题“沟通，让生活更美好”二、活动目的本次活动旨在促进人与人之间的交流沟通，提高沟通能力，减少误解和冲突，增强人际关系的和谐度。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体员工六、活动内容1. 主题演讲：邀请一位专业的演讲人，就“沟通的重要性”进行主题演讲，让大家认识到沟通在生活和工作中的重要性。
亲子沟通活动策划书3篇
亲子沟通活动策划书3篇篇一亲子沟通活动策划书一、活动主题“沟通，从心开始”二、活动目的1. 增进家长与孩子之间的情感交流，增强亲子关系。
2. 帮助家长了解孩子的内心世界，提高沟通技巧。
3. 提供一个平台，让家长和孩子共同学习、共同成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动内容1. 亲子游戏：设计一些有趣的亲子游戏，如两人三足、接力赛等，让家长和孩子在游戏中体验合作与竞争的乐趣，增强彼此之间的默契。
2. 主题讲座：邀请专业的心理咨询师或家庭教育专家，为家长和孩子举办一场关于亲子沟通的主题讲座。
讲座内容可以包括如何倾听孩子的心声、如何表达自己的情感等，帮助家长掌握有效的沟通技巧。
3. 手工制作：组织家长和孩子一起进行手工制作，如绘画、剪纸、拼图等。
在制作过程中，家长可以与孩子进行交流，了解孩子的想法和感受，同时也可以培养孩子的动手能力和创造力。
4. 感恩时刻：安排一个环节，让孩子和家长写下对彼此的感恩和祝福的话语，然后将这些话语贴在展板上，共同分享这份温馨和感动。
七、活动准备1. 场地布置：活动现场的布置要温馨、舒适，体现亲子活动的主题。
可以悬挂彩带、气球等装饰品，摆放一些孩子们喜欢的玩具和书籍。
2. 物资准备：准备足够的游戏道具、手工材料、礼品等，确保活动的顺利进行。
3. 人员安排：确定活动的主持人、工作人员、志愿者等，明确各自的职责和分工。
4. 宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等渠道，对活动进行广泛宣传，吸引更多的家庭参与。
八、活动预算活动预算主要包括场地租赁、物资采购、人员费用、宣传推广等方面，预计总费用为[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，提醒家长和孩子注意自身安全。
2. 工作人员要热情、周到地为家长和孩子提供服务，确保活动的顺利进行。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二亲子沟通活动策划书一、活动主题“沟通，从心开始”二、活动目的1. 增进家长和孩子之间的沟通和理解。
心灵对话活动策划书3篇
心灵对话活动策划书3篇篇一心灵对话活动策划书一、活动主题“心灵对话，从‘心’开始”二、活动目的本次活动旨在通过一系列的互动环节，帮助同学们了解自己的内心世界，增强自我认知和情绪管理能力，促进人际关系的和谐发展。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 心灵树洞：在活动现场设置一个心灵树洞区域，同学们可以将自己的烦恼、困惑或感激等写在纸条上，并投入树洞箱中。
工作人员将随机抽取一些纸条，并邀请作者上台分享自己的心声。
2. 绘画心理分析：准备一些绘画材料，如彩笔、纸张等，让同学们自由发挥，画出自己的内心世界。
专业的心理咨询师将对同学们的画作进行分析，解读其中所反映的心理状态和情感需求。
3. 心灵瑜伽：邀请瑜伽老师带领同学们进行一场心灵瑜伽体验活动。
通过冥想、呼吸练习和放松动作，帮助同学们减轻压力，放松身心，提高专注力和觉察力。
4. 心灵讲座：邀请心理学专家或教授进行一场关于心灵成长的讲座。
讲座内容可以包括自我认知、情绪管理、人际关系等方面的知识和技巧，帮助同学们更好地了解自己的内心世界，提升心理素质。
5. 团体辅导：组织同学们参加团体辅导活动，通过小组讨论、互动游戏等方式，促进同学们之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的主题、目的、时间、地点和内容，吸引同学们的关注和参与。
2. 制作宣传手册，分发给各班级和学生宿舍，进一步扩大活动的知晓度。
3. 在活动现场设置宣传展板，展示活动的精彩瞬间和同学们的参与感受，营造浓厚的活动氛围。
4. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，提高活动的影响力。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置费用：[X]元2. 活动材料费用：[X]元3. 专业心理咨询师费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁、有序，注意安全。
策划书]沟通从心开始活动策划书
![策划书]沟通从心开始活动策划书](https://img.taocdn.com/s3/m/7e261f70c950ad02de80d4d8d15abe23482f0390.png)
策划书]沟通从心开始活动策划书策划书]沟通从心开始活动策划书(篇1)指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的交流。
活动主旨：与初二一班的同学建立良好的相互信任的、相互合作的师生关系，建立起沟通的桥梁，为以后的活动的顺利而有效地开展奠定基础。
心里健康指导方法：趣味活动、师生分组心里健康指导活动中能提高心里素质、开发其心理。
具体活动方案步骤：1、主持老师自我介绍，然后具体向学生介绍我们的活动能给你们带来什么，同时表明我们希望得到什么。
2、跟学生互动趣味小游戏，旨在活跃课堂气氛，师生得到更好的相互理解和支持；同时，向同学揭示何为沟通从心开始！游戏一：指手画脚模仿秀办法：每组委派一名同学为本组代表，指导老师担任主考官，列出“鸡飞狗跳”、“指鹿为马”、“闻鸡起舞”“鸡犬升天”“虎头蛇尾”等成语，一组同学代表根据主考官给出的成语只能用相应的动作描述成语，不能用言语描述。
另一组同学代表必须完全模仿上一组同学的表演，其他同学担任评委。
每组均有模仿机遇。
游戏二：快速反应组办法：授课老师担任司令员，指令每组委派的小兵代表收集一些实物，如同组同学的眼镜、铅笔、作业本、眼镜合。
以最快完成任务的小组为胜。
本游戏旨在让同学明白，同学之间应该更加的相互了解，不仅从成绩上了解，也应该从日常生活中相互了解和沟通，实现“沟通从心开始”的活动主题。
3、（1）、分组，每大组同学分别轮流念1、2、3，念同一数字的同学结为同一组成员，在以后的活动中是同盟，同一组成员须相互合作相互理解才能完成以后的活动项目；每组均分配好一个带队老师。
组间实施责任制、与别组存在竞争的、一同成长的关系。
（2）、每组指导老师与学生同组同盟相互交流沟通。
每位指导老师须在活动前准备好具体的交流沟通方案。
同时避免与别组同学交流的枯竭现象。
从沟通中由同学推荐或自我举荐，推出一名同学为本组的心理委员，主要任务是协助本组的指导老师完成心理健康指导活动，并能在活动中能提高自我管理能力，同时，指导老师在该同学的协助下能和该班同学更有效的沟通和交流，增进心理健康指导活动的主题内涵。
《沟通,从心开始》主题班会策划书
主题班会教案之《沟通，从心开始》主题班会筹划书一、活动主题：沟通，从心开始。
二、活动背景：90后的学生，多少有点以自我为中心，不擅长与人沟通；中学阶段的小孩，在成长过程中大多存在逆反心理。
他们对家长反感却无话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌生人不知所措。
面对这些征询题，相信学生本人也曾试图寻找一些处理的方法，而搭建起彼此间的沟通桥梁，无疑是其中最有效的处理之道。
由于我们崇尚如此一句话：“聪明的人明白得去沟通，愚蠢的人只明白去争吵。
”三、活动目的1、协助学生明确沟通的重要性。
2、通过本次班会课，协助学生学会一些沟通的技巧，以便学生在成长的道路上能更加轻松愉快的生活、学习，充分发挥他们的非智力要素。
四、活动预备：制造多媒体课件五、活动对象：九年级学生。
六、活动方式：小品、情景剧、小组讨论、朗读等。
七、、活动过程（一）导入：小品《征询路》一位外地青年与一位寻乌老人的对话：青年征询（用一般话）：“老大娘，打搅一下，我想征询一下，寻乌二中在哪里？”老人听不明白一般话，不明白年轻人征询什么，便（用寻乌话）征询：“你说什么，再说一遍。
”年轻人听不明白，便说（用一般话）：“我听不明白，您再说一遍好吗？”老人说（用寻乌话）：“听不明白，听不明白。
”年轻人说（用一般话）：“在哪里，在哪里？”重复两遍。
征询题讨论：他们之间的征询题在哪？（语言不通，无法沟通）（二）学生讨论：我们为什么要沟通？假设人际间没有沟通会如何样？（三）既然沟通如此重要，那如何才能让沟通更有效呢？1、上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴，在脸的两侧装两个耳朵？——学会倾听情景创设：学生说：老师，我们现在要推选一个优秀班干部了，我认为我们班劳动委员小明同学为人特别不错，工作认真，把我们班卫生治理的有条有理，这次我们几个班委商量推荐他为班上的优秀班干部。
学生在讲话时，老师东张西望，大概在寻找什么物品，或打断对方说话，或是到同学中间处理征询题，学生讲完了，老师追着征询：“你刚刚讲什么？”征询题讨论：刚刚，我扮演的这个角色是不是一个合格听众？为什么不是一个合格听众？有哪些地点做得不对？分心引导，用心倾听应做到：1.诚心：抱着谦虚态度听；2.专心：细心肠听，不要三心二意；3.用心：捕捉对方话语中的涵义或弦外之音；4.耐心：不要轻易插嘴；5.应心：（即回应）给予适当的回应，鼓舞对方说下去。
《沟通从心开始》活动设计
《沟通从心开始》活动设计活动理念：随着年龄的增长，自我意识迅速发展，独立意识越来越强，由于思考问题角度不同，父母的管束引起孩子的不满，渐渐地亲子间存在一定的误解，亲子的沟通存在着一定的障碍，为了改善亲子关系，通过本次辅导，让学生学会换位思考，理解父母，明白沟通需要主动、信任、回应，克制自己的情绪。
活动目标：通过活动，体会表情、动作和语言在人际交流中的重要性。
引导学生体验主动、热情是善于沟通的要素。
改变当前对父母的问话不理不睬现状。
学会换位思考，能从父母的角度为他们着想，从而理解父母的行为方式。
学会积极沟通的方法。
活动准备：下载歌曲《其实我想更懂你》课前调研学生与家长的矛盾。
寻找亲子沟通成功案例。
活动过程：团体热身阶段：游戏“快乐大转盘”游戏规则全班同学在教室里随意站立，保持安静，准备按辅导教师的口令行动。
口令如下：每人脸朝天花板，面无表情地随意走动，遇人转开。
每人脸朝自己脚尖，面无表情地随意走动，遇人转开。
每人脸看他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人转开。
每人脸看他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人点头。
每人脸看他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人握手。
每人脸看他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人握手，心中说：“我欣赏你。
”每人脸看他人的脸，面带微笑，随意走动，遇人握手，心中说：“你很棒！”分享体会当大家都面无表情地随意走动时，你有什么体会和感悟？当别人主动向你打招呼或握手时，你又有什么体会和感悟？教师点评通过刚才的游戏体验，我们不难发现：表情、动作和语言在人际交流中的重要性。
然而，在生活中我们往往有这样的经验:越是亲近的人，越是不愿意表达或者不善于表达。
比如，我们和父母之间，有时想说一些心里话，但碍于面子或者怕说了也没用等原因，我们把它们埋在了心底。
今天，我们就通过学习沟通技巧来架设起和父母沟通的桥梁。
团体转换阶段：父母的烦恼：我实在是搞不懂我们家的孩子，不知道他到底在想什么，有时候我跟他说话，他也完全不回应我。
沟通主题班会策划书3篇
沟通主题班会策划书3篇篇一《沟通主题班会策划书》一、班会主题“沟通，从心开始”二、班会目的1. 让同学们认识到沟通的重要性，学会有效沟通的方法和技巧。
2. 帮助同学们提高沟通能力，增强人际关系，营造和谐的班级氛围。
3. 通过互动和分享，让同学们体验沟通的乐趣，培养团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会主题和目的。
（2）播放一段关于沟通的短视频，引发同学们对沟通的思考。
2. 主题讲解（1）主持人讲解沟通的概念、意义和重要性。
（2）通过案例分析，让同学们了解沟通不畅可能导致的问题。
3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“如何进行有效沟通”进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
4. 沟通技巧分享（1）邀请一位老师或有经验的同学，分享一些实用的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等。
（2）同学们可以提问和交流，加深对沟通技巧的理解和掌握。
5. 游戏环节（1）“你说我猜”游戏：每组选派两名同学，一人描述，一人猜测，通过语言沟通猜出指定的词语或物品。
（2）“传声筒”游戏：每组同学排成一列，主持人将一句话告诉第一个同学，然后依次传递，一个同学说出听到的内容，比较哪个组传递的信息最准确。
（2）同学们分享自己在班会中的收获和体会，反思自己在沟通方面的不足之处，并表示今后将努力改进。
7. 结束（2）播放一首关于友谊和沟通的歌曲，营造温馨的氛围。
七、班会准备1. 收集关于沟通的资料、视频和案例。
2. 准备游戏道具和奖品。
3. 邀请老师或有经验的同学参加班会并分享沟通技巧。
八、班会评估1. 通过同学们的参与度和反馈，评估班会的效果。
2. 收集同学们的意见和建议，为今后的班会改进提供参考。
九、注意事项1. 班会过程中要注意维持秩序，确保同学们的安全。
2. 鼓励同学们积极参与讨论和游戏，尊重每个人的意见和想法。
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“沟通从心开始”活动策划书
一、活动名称
“沟通从心开始”
二、活动宗旨
通过这次“沟通从心开始”活动培养团委、学生会全体成员的团结精神和集体荣誉感，活跃同学们的课余文化生活，培养积极向上的进取精神，勇于拼搏的精神品质，以达到干事与干事之间、干事与部长之间、部长与主席团之间更加密切的团结合作的目的。
三、活动口号
沟通从心开始
四、活动主题
以团队的形式参加各种小游戏，达到沟通从心开始的主题。
五、活动时间
全文结束》》年11月
六、活动地点
新体育馆外面的广场
七、主办单位
化工学院第届团委、学生会
八、策划、承办单位
化工学院团委、学生会女生部
九、活动内容
（一）活动流程
随机把所有的学生会成员分成7个小组，由各组员推选一名组长，比赛分为三个环节以得分制的形式进行。
（1）
第一轮：记名字
每一组成员围成一圈，第一个人说“我叫xxx，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的xxx旁边的喜欢吃醋的yyy”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那同学就惨了，要说几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。
这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点。
停顿超过5秒的小组将会被扣1分，这一轮总共10分，扣完为止。
这个游戏主要考察大家开学初的人际交际能力，如果你认识的人多了，自然不用费力气就可以记下很多同学的名字，如果你之前很多学生会同仁都不认识那就借此机会好好记住大家吧。
（2）第二轮：船东和青蛙
坐在纸箱内的人跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。
每小组派出三组人，进行比赛接力，最先到达终点的小组获胜。
这轮比赛总共10分，第一名的小组为10分，第二名为8分，第三名7分，第四名6分第五名5分，第六名4分，第七名2分。
（3）
第三轮：心理游戏—穿越雷区
每小组派三个小组出来，每2人一组，在空地上在空地上划分n多雷区，每组难易程度相当，用长布条蒙住2组中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，不能碰线，碰线者需要在原地停留15秒、比赛以接力的形式进行，最先到达的小组获得满分10分，第二名为8分，第三名7分，第四名6分第五名5分，第六名4分，第七名2分。
本活动在于培养两个人的信任合作精神及默契感同时因为7个小组同时进行，参赛队员必须保持很高的判断力和警觉性。
（4）裁判统计各小组最后得分，评出得分最高的三个小组，分别设立
一、
二、三名并得到相应的奖励。
剩下的四个小组为优秀组织奖。
、活动的可行性分析及效果分析
通过调查研究本次活动组要在于培养团委学生会成员的团结协作能力，本次活动的要求不高只要不下雨就行相对来说可行性就增高，我们将秉承着以最少的资金承办最成功的活动原则。
通过这次活动，团委、学生会所有成员将紧紧的团结在一起，共同打造我们魅力的化工学院。
一、人员分工
总裁判一名，分裁判7名由每一小组推选一名成员组成。
主持人一名，
现场维持人员4名，催场人员1名。
二、经费预算
见附录
附件：“沟通从心开始”经费预算化工学院团委、学生会女生部
全文结束》》年9月4日。