江西师范大学非英语专业研究生英语(第一外国语)教学与...
江西师范大学博士研究生培养的基本要求
江西师范大学博士研究生培养的基本要求攻读博士学位是我国学历教育中的最高层次,其培养质量标志着学校的学术水平与科学研究水平,为了发展我校研究生教育,保证与提高我校攻读博士学位研究生(以下简称博士生)的培养质量,根据《中华人民共和国学位条例》和国家教育部有关文件规定，结合我校的具体情况对博士生培养制定提出以下基本要求：一、培养目标培养我国社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的高级专门人才，基本要求是：1、努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗、为人民服务和社会主义建设事业献身的精神。
2、勤奋学习，掌握本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专业知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在有关的科学技术领域中做出有理论或实践意义的创造性的研究成果。
熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，并能写一般的本专业文章。
3、具有健康的身心。
二、学制实行弹性学制，学习年限一般为3-5年。
三、学科专业和研究方向博士研究生的学科、专业设置以国家最新颁布的目录为依据，其专业属于二级学科，研究方向属于三级学科。
1、研究方向的调整和设置，要注意突出重点，加强论证。
在突出本学科已有特色和优势的同时，应密切关注科技、经济、社会发展中具有重大或深远意义的领域，并力求体现前瞻性、先进性和前沿性。
要努力把握本学科发展的主流和趋势，适应我国经济建设和社会进步发展的需要，适应21世纪科学技术发展的趋势，使本学科研究生的培养能够立足于较高的起点和学科发展的前沿。
2、对同一专业内所设置的研究方向，应在总体上对本二级学科的主要研究领域有一定范围的覆盖面，既不宜过窄，又要避免重复。
研究方向的调整和设置应力求相对稳定，还应根据新颁布的学科专业目录已经有所扩大的学科范围，注意新研究方向的开拓。
鼓励设置一些跨学科的研究方向，以促进学科专业间的合作、交叉与渗透，特别是促进交叉学科、边缘学科和新兴学科的建立与发展。
情境教学在非英语专业大学生英语词汇教学中的应用
合教程 ３ 第一单元 的词汇 教学过 程 中， 》 以大 自然创 设情
境， 或到真实 的大 自然 （ 如校 园） 中去 ， 导学生亲 身感 受 引 ｓｂ ｒ、ｏｎｉｄ ｂ ｅ ｉ 、ｑ ａｈ ｗｉ ｅｎ ｓ 等 系列 词汇 ， ｕ ｕｂ ｃｒｆ ｌ、 ｅｈｖ ｓ ｕｓ 、 ｌ ｒｅｓ ｅ ｅ ｄ
・
８ ・ ３
第 ２ 卷第 ６ ７ 期 ２１ ０ ２年 ６ 月
高等函授学报 （ 哲学社会科学版） Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｇ ｅ ｏｒｓｏ ｄｎ ｅＥ ｕａｉｎ Ｐ ｉ ｓｐ ｙａｄＳ ｃ ｌ ｃｅｃｓ ｏ ｒａ ｈ ｒ ｒｅｐ ｎ ｅｃ ｄ ｃｔ （ ｈｌ ｏ ｈ ｎ ｏｉ ｉｎ ｅ） ｏ Ｈｉ Ｃ ｏ ｏ ａＳ
生主观感 受得 以强化 ， 调动原 有认知 结构 ， 经思维 内部整
、
情境教 学 的理论 依 据
合， 顿悟后 的记忆 自 然更为深刻 和牢 固。大学英语词汇 中 很多有关 经济 、 历史 、 地理 、 自然 等词 汇 ， 以提供 学生真 可
实的材料 ， 设置 个具 体 的情 境 。如在 新版《 大学 英语综
情境教学的基 础是人本 主义心理学理论 ， 心是 以学 核 生为 中心 ， 创造 良好 的学 习环境 ， 促进 学 生潜 能 的发挥 。
Ｓ ｉ ｗａ ｎ认为以“ 情境” 为模 式 的教 学能更 好 的为 学生 的语 言 习得提供环境［ ］ １ 。该 教学 法主 张学 习内容 的真实性 ， 教师创设情境 ， 给学生引导 ， 而学习者是学 习的主动者 ， 在 解决 问题 中自觉理解建 构知识 。在《 我们怎样思 维》 ， 中 杜
学中， 采用情景教 学可 以优 化英 语词 汇教 学， 提高英语词 汇教 学效率。本文通过研 究情境教 学在非英语专 业 大 学生英语词汇学 习中的具体应用 ， 动学生学习的积极性 ， 学 习活动成为学 习主动 自觉 的活动。 调 使
2012级江西师范大学研究生学位英语口语试题及答案
1.Scientific discovery has brought about many negative effects to our life at the same time ofpromoting our life. Some people think that the development of science has disastrous sideeffects so that we should not live in modern society. What’s your point o f view?科学发现给我们的生活带来了许多负面影响，同时也提高了我们的生活质量。
有些人认为，科学的发展带来灾难性的副作用，因此，我们不应该生活在现代的社会中。
你的观点是什么呢？Scientific discovery plays significant role in our modern life. But nowadays, it turned into a huge monster. Scientific discovery cause numerous harmful consequences and seriously damagepeople’s health and life style.First, scientific discovery is bad for your health. People spend hours and hours to play them, so they are under very high risk of becoming overweight and obese.Second, the modern technology promotes unhealthy eating choices, especially among theteenagers and adolescents. Because they are usually addicted to it, forget the time.Third, people nowadays spend more time and pay more attention on modern technology, it can cause mental disorders or disturbances. Sometimes it will make you unhappy, tiresome andweariness, all of these are dangerous for people s’ health.Fourth, people pay too much attention on the scientific discovery, is lack of concentration,insomnia, restlessness, depressive thoughts, etc. It also will steal the time to be spent for many other important activities, like reading, playing with friend, traveling, and so on. Children are especially affected by the negative sides.Fifth, some kind of modern technology will make children failure in schools and low grades,slow-down in intellectual development, lack of social skills and others.However, for many people, modern scientific such as television, cell phone, computer are still the primary source for receiving the information. It can satisfy their needs.In addition, scientific discovery provides us with perfect entertainment for any taste, you can watch movie, talk to your friend on line or by the cellphone and so on. All these positive factors is useful for us.I am in favor it, it helps students learn more information and learn it more quickly. We can learnmore things in less time. We should enjoy the advantages of modern scientific, and try to solve the problems which modern technology has brought. The key is to make the best use of them ina proper way.科学发现在我们的现代生活中起着重要的作用。
2015年江西师范大学外国语学院716综合英语考研真题及详解【圣才出品】
2015年江西师范大学外国语学院716综合英语考研真题及详解Ⅰ. Vocabulary: (20×1 points)There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked a, b, c and d. Choose the one that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet.1. After dusk, the Black slaves ______ home from the cotton plantation.a. totteredb. strolledc. ploddedd. hobbled【答案】c【解析】句意：太阳下山后，黑人奴隶拖着沉重的步伐从棉花种植园回家。
plod沉重缓慢地走。
totter蹒跚，摇摇晃晃地走。
stroll漫步，闲逛。
hobble蹒跚；跛行。
因此，本题的正确答案为c。
2. They ______ forty miles in search of work.a. walkedb. ploddedc. strolledd. tottered【答案】a【解析】句意：他们为了找工作步行了40英里。
walk步行，行走。
plod沉重缓慢地走。
stroll漫步，闲逛。
totter蹒跚，摇摇晃晃地走。
因此，本题的正确答案为a。
3. The city was ______ to rubbles.a. diminishedb. reducedc. dwindledd. minimized【答案】b【解析】句意：这座城市沦为了废墟。
reduce减少，缩小。
reduce to可以表示“沦为；使处于”。
diminish减少，缩小。
非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲
非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲－、总则（—）为了保证达到《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的外国语学习要求，进行非英语专业研究生英语课程的教学工作，特制定本大纲。
（二）研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具进行本专业的学习、研究与国际交流，为我国的社会主义建设服务，在教学中要坚持从实际出发、学以致用的原则，培养和提高研究生运用英语的能力。
二、硕士研究生的英语教学与考试（一）教学对象本大纲的教学对象是非英语专业的硕士研究生（以下简称硕士生）。
硕士生入学时应达到以下水平：（1）掌握4000 个左右常用单词及370 个左右常用词组（能正确识别词类，选择词义），对其中1500 个左右基本词能复用性掌握（即能正确识别词类，选择词义，英汉互译，熟悉某些常用搭配和用法）并具有初步的构词知识；（2）掌握基本语法知识（具备大学英语覆盖的语法知识）；（3）能阅读一般难度（相当于大学英语四级课文的难度）的英语读物，理解基本正确，阅读速度为每分钟50 词左右。
1（4）能将一般难度的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意；能将一般难度的汉语句子译成英语，内容表达与语法基本正确；（5）具有初步的写作能力。
硕士生中有一定数量单独考试入学的学生，其入学水平亦应逐步达到上述要求。
（二）教学目的硕士生英语教学目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。
对听、说能力要求较高的专业，可根据需要，加强听、说能力的培养。
（三）教学要求硕士生的英语教学包括基础英语和专业英语两部分。
1、基础英语部分（1）词汇理解性掌握5000个左右的常用单词及500 个左右常用词组，复用性掌握其中2000 个左右的基本词。
认知120 个左右常用词根和词缀，并能根据构词法识别派生词。
（2）语法能较熟练地运用语法知识，能理解语法结构复杂的长难句。
3）读掌握并能运用各项阅读技能（如概括中心思想，猜词语意，预见，推理和推论等），具有语篇水平上的分析能力。
江西师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览
江西师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览本文系统介绍江西师大全日制教育硕士考研难度，江西师大全日制教育硕士就业方向，江西师大全日制教育硕士学费介绍，江西师大全日制教育硕士考研参考书，江西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程江西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！五、江西师大全日制教育硕士考研参考书是什么？江西师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
四、江西师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于江西师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，江西师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过江西师大教育硕士考研，更谈不上有江西师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上江西师大教育硕士的学生了。
在业内，凯程的江西师大教育硕士考研非常权威，基本上考江西师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。
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不妨同学们实地考察一下。
英语翻译基础2017(357)【试题+答案】江西师范
2017年江西师范大学外国语学院357英语翻译基础考研真题及详解Ⅰ. 词语翻译：英汉术语、缩略语或专有名词互译（30分）（一）英译汉（15分）1. corpus-based system【答案】基于语料库的系统2. interlingual translation【答案】语际翻译3. interactive MT【答案】交互式机器翻译4. whispered interpreting【答案】耳语传译5. transmigration【答案】轮回；转生6. aesthetic equivalence【答案】审美对等7. community interpreting【答案】社区口译8. target-oriented【答案】目标导向9. hypotaxis【答案】形合10. governance in cyberspace【答案】网络空间治理11. cutting-edge technologies【答案】尖端技术12. the era of AI【答案】人工智能时代13. VR technology【答案】虚拟现实技术14. skopos theory【答案】翻译目的论15. translation and the dissemination of knowledge【答案】翻译与知识的传播（二）汉译英（15分）1. 功能对等【答案】functional equivalence2. 忠实通顺【答案】faithfulness and3. 语义翻译【答案】semantic translation4. 视译【答案】sight translation5. 逐字翻译【答案】word-for-word translation6. 不可译性【答案】untranslatability7. 信息经济示范区【答案】Information Economy Demonstration Zone8. 本地化【答案】localization9. 中国文化“走出去”【答案】“go global” strategy of Chinese culture10. 佛经翻译【答案】sutra translation11. 归化与异化【答案】domesticating translation and foreignizing translation12. 翻译与文化多样性【答案】translation and cultural diversity13. 计算机辅助翻译【答案】computer-assisted translation14. 非文学翻译【答案】non-literary translation15. 同声传译【答案】simultaneous interpretingⅡ. 语篇翻译：英汉段落互译（120分)（一）英译汉（60分）As information technology, specially the smartphone, rapidly develops, people are overwhelmed by all sorts of information. As a result, “smartphone addicts” can be seen everywhere…during meetings, lectures and gatherings; in the worst cases, such as when driving, they can cause disasters.Well, do people need to be inundated with so much information? We should remind ourselves that information doesn’t not equate to knowledge. Scattered information and fragmented reading not only cannot form anything useful in our minds but can rather actually interfere with our thinking, resulting in so-called “information overload”. Basically, information can be transformed into knowledge only when it is processed for a certain purpose featuring with a structure. In other words, when integrated into an individual system, knowledge functions as a part of a holistic effect.In terms of biological structure and functions the sensory organs of human beings are in fact no more developed than other highly evolved creatures, and yet humans can catch more of the essence of the world, mainly due to their abstract thinking capacity and their language systems. The secret lies in systematized structures.The core of a system is the structure which determines its nature and functions. Diamond and graphite(石墨), for example, are both made solely of carbons. However, their different arrangements of carbonaceous atoms result in the hardest and softest substance in the world. The same principle applies to our perceptual and knowledge systems, where the same amount of information may cause different effects. In a way, we may say “Knowledge is power”—But information is not.So-called “prediction” or “knowing the rest by analogy” is generated essentially by systematic analysis. Taking chemistry as an example, some gaps in the Periodic Table discovered by the Russian Chemist Mendeleyev predicted several new chemical elements; three of which were found by other chemists fifteen years later. Similarly, the theoretical physicist Diac revealed that there were no electronic “bubbles” in a vacuum dur ing his research into the nature of electrons, and then predicted that something called a “positron”(正子) might exist. In physics, many basic particles are found by way of repeated experiments based on symmetrical theory, thus bridging the gap between the subjective and objective worlds. In searching one of the greatest mysteries in modem astrophysics—dark matter—the same law applies.The transformation of “information” into “knowledge” requires ability. Information can be beneficial to our mental developmen t only if it has been effectively screened, categorized and stored. Blindly “receiving” information, on the other hand, will put us in a passive position where creativity can hardly be initiated.To be precise, a human’s intelligence therefore, doesn’t dep end on how much information he or she has been exposed to, rather, it is the ability to process information into personal constructive knowledge that counts.【参考译文】随着信息技术，特别是智能手机的飞速发展，人们被各种各样的信息淹没了。
2021江西师范大学学位英语真题
2021江西师范大学学位英语真题1、—It’s too noisy outside. I can’t fall asleep.—I can’t, either. We have to ______ new ways to solve the problem.（）[单选题] *A. come up with(正确答案)B. get on withC. make up withD. catch up with2、-----How can I apply for an online course?------Just fill out this form and we _____ what we can do for you. [单选题] *A. seeB. are seeingC. have seenD. will see(正确答案)3、Leave your key with a neighbor ___ you lock yourself out one day [单选题] *A. ever sinceB. even ifC. soon afterD. in case(正确答案)4、—What’s wrong with you, Mike?—I’m really tired because I studied for today’s test ______ midnight last night. （）[单选题] *A. althoughB. unlessC. until(正确答案)D. so that5、He didn't allow _____ in his room. Actually he didn't allow his family _____ at all. [单选题] *A. to smoke; to smokeB. smoking; to smoke(正确答案)C. to smoke; smokingD. smoking; smoking6、We often go to the zoo _______ Saturday mornings. [单选题] *A. atB. inC. on(正确答案)D. of7、Nearly everything they study at school has some practical use in their life, but is that the only reason _____ they go to school? [单选题] *A. why(正确答案)B. whichC. becauseD. what8、She found her wallet（）she lost it. [单选题] *A. where(正确答案)B. whenC. in whichD.that9、45．—Let's make a cake ________ our mother ________ Mother's Day.—Good idea. [单选题] *A．with; forB．for; on(正确答案)C．to; onD．for; in10、Three ______ died of water pollution last winter. [单选题] *A. hundreds of villagersB. hundred villagers(正确答案)C. hundreds villagersD. hundred of villagers11、_____, Martin can reach the branch of that tall tree at the gate. [单选题] *A. As a short manB. Being shortC. As he is shortD. Short as he is(正确答案)12、- I haven't been to Guilin yet.- I haven t been there, ______. [单选题] *A. tooB. alsoC. either(正确答案)D. neither13、15．The restaurant ________ many complaints because of the terrible service since last month. [单选题] *A．receivesB．is receivingC．has received(正确答案)D．will receive14、18．Who is staying at home now? ________, all of them are out. [单选题] *A．NoneB．No one(正确答案)C．EveryoneD．Nothing15、Tomorrow is Ann’s birthday. Her mother is going to make a _______ meal for her. [单选题] *A. commonB. quickC. special(正确答案)D. simple16、46．The pants look cool.You can ________. [单选题] *A．try it onB．try on itC．try them on(正确答案)D．try on them17、____ father is a worker. [单选题] *A.Mike's and Mary'sB. Mike and Mary's(正确答案)C. Mike's and MaryD. Mike and Marys'18、The beautiful radio _______ me 30 dollars. [单选题] *A. spentB. paidC. cost(正确答案)D. took19、It’s usually windy in spring, ______ you can see lots of people flying kites.（）[单选题] *A. so(正确答案)B. orC. butD. for20、Mr. Wang is coming to our school. I can’t wait to see _______. [单选题] *A. herB. him(正确答案)C. itD. them21、--Is that the correct spelling?--I don’t know. You can _______ in a dictionary [单选题] *A. look up itB. look it forC. look it up(正确答案)D. look for it22、--Do you often go to the cinema _______ Sunday?--No, we _______. [单选题] *A. on; don’t(正确答案)B. on; aren’tC. in; doD. in; don’t23、29．______ my free time, I like listening to music. [单选题] *A．AtB．OnC．In(正确答案)D．About24、So many people will _______ to their work after the Spring Festival. [单选题] *A. get inB. get onC. get offD. get back(正确答案)25、When we take a trip,we usually have to _______ a hotel. [单选题] *A. takeB. stayC. book(正确答案)D. bring26、The blue shirt looks _______ better on you than the red one. [单选题] *A. quiteB. moreC. much(正确答案)D. most27、80．Thousands of ________ from other countries visit the village every year. [单选题] *B．postcardsC．tourists(正确答案)D．bridges28、When you’ve finished with that book, don’t forget to put it back one the shelf, ____? [单选题] *A. do youB. don’t youC. will you(正确答案)D. won’t you29、29．There is a book in your left hand. What’s in your ___________ hand? [单选题] *A．the othersB．other (正确答案)C．anotherD．others30、What lovely weather,（）? [单选题] *A.is itB. isnt it(正确答案)D.doesn’t it。
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江西师范大学非英语专业研究生英语（第一外国语）教学与
考试管理规定（试行）
为了切实提高我校非英语专业研究生英语教学质量和研究生英语应用能力，适应本专业学习和研究的需要，特制定本规定。
第一部分：硕士研究生的要求
一、硕士研究生英语的构成
按原国家教委1992年下发的《非英语专业研究生（第一外国语）教学大纲》规定，非英语专业硕士研究生英语分基础（公共）英语和专业英语两部分，两部分英语成绩全部合格才能视英语学位课程合格。
二、实施基础英语免修制度
1、硕士研究生入学考试英语成绩在70分（含70分）以上者，可以免修基础英语：
2、获准基础英语免修的研究生可以免考基础英语课程考试，成绩注明“免修”字样，但必须参加“非英语专业硕士研究生学位英语统一考试”。
3、硕士研究生不能免修专业英语。
三、实行分层次教学
根据硕士研究生入学考试英语成绩和本人意愿，基础英语教学按研究生英语水平高低分为A班（提高班）和B班（普通班）进行分层次教学，以适应英语水平不同层次研究生的学习需求。
分层次教学只是教学形式的一种变化，英语课程考试仍执行统一标准。
四、基础（公共）英语教学与考试
1、基础英语在硕士研究生入学后第一学年开设，包括阅读、翻译与写作、听力与口语等课程,共4个学分。
2、第一学年两个学期，均须参加基础英语课程考试，考试成绩75分以上（含75分）为合格，不合格者安排一次补考，补考仍不及格者，按未能通过学位课程处理。
五、专业英语教学与考试
1、由各学院（室、所、中心）聘请专业教师，分学科开设专业英语课程并组织考试，教学大纲参照原国家教委1992年下发的《非英语专业研究生（第一外国语）教学大纲》，教学时数为18课时以上，不能免修免考。
2、学位论文开题之前，各学院（室、所、中心）将专业英语的教学计划、课程安排、任课教师、考试办法和考试成绩报研究生学院备案。
3、专业英语考试成绩75分以上（含75分）为合格，不合格者可安排一次补考，补考仍不及格者，按未能通过学位课程处理。
六、设立非英语专业硕士研究生学位英语统一考试
根据我校研究生英语教学的实际情况，设立“非英语专业硕士研究生学位英语统一考试”，依据国家对于研究生英语教学与考试的有关规定，制定《江西师范大学非英语专业硕士研究生学位英语统一考试考试大纲》，考试内容和考试方式参见考试大纲，硕士研究生在学期间都可参加，考试成绩分合格（60分以上）和优秀（85分以上）
两级，考试成绩合格者方可授予硕士学位。
倡导和鼓励硕士研究生积极参加大学英语六级考试，取消“必须通过大学英语六级考试才能授予硕士学位”的硬性规定。
第二部分：博士研究生的要求
一、博士研究生英语的构成
博士研究生英语第一外国语包括基础英语（4学分）和专业外语（1学分），两部分英语成绩全部合格才能视英语学位课程合格。
二、博士研究生基础英语分层次教学和专业外语教学与考试
参照上述硕士研究生英语的相关办法执行。
三、基础英语的教学与考试
1、基础英语学习的时间为一学年，在博士研究生入学后的第一学年开课，每周4学时，其中，2个学时精读课，2个学时听说课。
2、基础英语考试方式为口试与笔试相结合，口试成绩占20%，笔试成绩占80%。
3、第一学年两个学期，均须参加基础英语课程考试，考试成绩75分以上（含75分）为合格，不合格者不安排补考，随下届博士研究生重修。
本暂行规定适用于江西师范大学全日制统招硕士研究生和博士研究生，解释权归研究生学院，自2004年入学的研究生起开始实施，以前文件如有与本规定不符，以本规定为准。
附件：《江西师范大学非英语专业硕士研究生学位英语统一考试考试大纲》
江西师范大学非英语专业硕士研究生学位英语统一考试考试大纲笔试部分：
本考试共有二部分：翻译30％，阅读和写作50％。
第一部分：翻译（Translation）
这部分主要测试研究生英语和翻译能力，考试时间为50分钟，本部分共有二节：
A节（Section A）：英译汉，考试时间为25分钟。
题型为5小段40字节的短文，或总量为200字节的一篇短文，要求译文忠实于原文，汉语通顺。
B节（Section B）：汉译英，考试时间为25分钟。
题型为2小段40字节的短文，或总量为80字节的一篇短文，要求译文忠实于原文，英文表达正确，无重大语法错误。
第二部分：阅读理解和写作（Reading comprehension and writing）这一部分主要测试研究生阅读英语材料的能力及英语书面表达的写作能力，考试时间为70分钟，题型有两种：
A题型：要求考生在阅读完约1200字符的有关材料后，根据要求用英语回答5个问题（不能用yes或no作为答案）。
然后将原文改写为200—250字符的英文摘要。
B题型：阅读2篇400字符的材料，根据要求用英语回答6个问题，每篇各3题。
写作：按照给定的题目写一篇不少于300字符的短文。
口试部分：
本考试共有二部分，听力10％，口语10％。
这部分主要测试研究生英语的听说能力，考试时间为10分钟。
听力部分：听一篇短文，并用英语回答问题。
口语部分：A、大声朗读一篇短文或其中几个段落。
B、就所指定的一个题目自由发表观点。
评分标准：
1、口语部分：发音标准、清晰，能就某个题目提出自己的观点，英文表达无重大语法错误。
2、听力部分：能根据所听的内容，正确回答问题。
这部分主要测试研究生英语和翻译能力，考试时间为50分钟，本部分共有二节：
A节（Section A）：英译汉，考试时间为25分钟。
题型为5小段40字节的短文，或总量为200字节的一篇短文，要求译文忠实于原文，汉语通顺。
B节（Section B）：汉译英，考试时间为25分钟。
题型为2小段40字节的短文，或总量为80字节的一篇短文，要求译文忠实于原文，英文表达正确，无重大语法错误。
第二部分：阅读理解和写作（Reading comprehension and writing）这一部分主要测试研究生阅读英语材料的能力及英语书面表达的写作能力，考试时间为70分钟，题型有两种：
A题型：要求考生在阅读完约1200字符的有关材料后，根据要求用英语回答5个问题（不能用yes或no作为答案）。
然后将原文改写为200—250字符的英文摘要。
B题型：阅读2篇400字符的材料，根据要求用英语回答6个问题，每篇各3题。
写作：按照给定的题目写一篇不少于300字符的短文。
口试部分：
本考试共有二部分，听力10％，口语10％。
这部分主要测试研究生英语的听说能力，考试时间为10分钟。
听力部分：听一篇短文，并用英语回答问题。
口语部分：A、大声朗读一篇短文或其中几个段落。
B、就所指定的一个题目自由发表观点。
评分标准：
1、口语部分：发音标准、清晰，能就某个题目提出自己的观点，英文表达无重大语法错误。
2、听力部分：能根据所听的内容，正确回答问题。