幼儿园优秀教案巧制蚕宝宝(中班美工)
可爱的蚕宝宝教案美工
可爱的蚕宝宝教案美工教案标题：可爱的蚕宝宝教案美工教案概述：本教案旨在通过美工活动，帮助学生了解蚕宝宝的生命周期和特点，培养学生的观察力和动手能力，同时提高学生对美的感知和创造力。
通过绘画、剪贴、拼贴等美工技巧，让学生亲身参与，创作出可爱的蚕宝宝作品。
教学目标：1. 了解蚕宝宝的生命周期和特点。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 提高学生对美的感知和创造力。
4. 创作出可爱的蚕宝宝作品。
教学准备：1. 图片或实物展示蚕宝宝的生命周期。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美工工具。
3. 教学板书。
教学步骤：引入：1. 展示蚕宝宝的图片或实物，引起学生对蚕宝宝的兴趣。
2. 引导学生观察蚕宝宝的特点，例如身体颜色、外形等。
导入：1. 在教学板上绘制蚕宝宝的轮廓，让学生观察并尝试模仿绘制。
2. 引导学生用彩色纸剪切出蚕宝宝的身体，并进行拼贴。
展开：1. 讲解蚕宝宝的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
2. 引导学生用彩色纸和其他材料制作出蚕宝宝的不同发育阶段，例如用纸片制作蚕宝宝的卵、用纸卷制作蚕宝宝的幼虫等。
3. 鼓励学生根据自己的想象和创造力，设计并制作出自己心目中的可爱蚕宝宝作品。
总结：1. 让学生展示自己制作的蚕宝宝作品，并分享制作过程中的心得体会。
2. 引导学生总结蚕宝宝的生命周期和特点，并对自己的作品进行评价。
拓展活动：1. 鼓励学生用其他材料和技巧制作蚕宝宝相关的美工作品，例如绘画、剪纸、手工等。
2. 组织学生参观蚕宝宝的培育场所或进行实地考察，加深对蚕宝宝的了解。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生制作的蚕宝宝作品是否符合要求，是否具有创意和美感。
教学延伸：1. 在其他相关学科的教学中，引入蚕宝宝的知识，拓展学生的跨学科学习。
2. 鼓励学生利用互联网资源或图书馆，进一步了解蚕宝宝的生态环境和价值。
教案撰写完成后，可以根据实际教学情况进行调整和修改，确保教学过程的顺利进行，达到教学目标。
幼儿园中班美术教案：巧制蚕宝宝(中班美工)
幼儿园中班美术教案：巧制蚕宝宝（中班美工）教学目标：1. 让孩子们了解蚕的生活习性和形态特征，培养他们的观察力和认知能力。
2. 通过手工制作活动，提升孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养孩子们的创新思维和艺术表现能力，激发他们对自然和生活的热爱。
教学内容：1. 讲解蚕的生活习性和形态特征，观看相关的图片或视频。
2. 教授如何使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作蚕宝宝的手工模型。
教学准备：1. 准备好关于蚕的图片、视频资料。
2. 准备好彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 提前制作一个蚕宝宝的手工模型作为示范。
教学过程：1. 引入主题：通过提问或故事的方式引导孩子们对蚕产生兴趣。
2. 知识讲解：展示蚕的图片和视频，讲解其生活习性和形态特征。
3. 示范制作：教师展示如何使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作蚕宝宝的手工模型。
4. 孩子们动手制作：指导孩子们按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创意，做出独特的蚕宝宝模型。
5. 展示分享：让孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和发现。
教学延伸：1. 鼓励孩子们回家后继续观察蚕的生活，或者在幼儿园内设立小型的蚕养殖区，让孩子们亲自体验养蚕的过程。
2. 进行相关的绘画活动，如画出蚕的生活环境、生长过程等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调孩子们在制作过程中展现出的创新思维和动手能力，以及他们对蚕的新的理解和认识。
教学评估：1. 观察孩子们在制作过程中的专注度和动手能力，以及他们对蚕的生活习性和形态特征的理解程度。
2. 通过孩子们的作品展示和分享，评价他们的创新思维和艺术表现能力。
3. 在后期的绘画活动或养蚕体验中，进一步评估孩子们的学习效果和兴趣持久性。
CMRP街道第二幼儿园中班美术教案-巧制蚕宝宝（美工）
小朋友们：接下来我们来学习：中班美术教案-巧制蚕宝宝（美工）活动目标：1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。
2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。
活动准备：白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、（实物、教师制作）的蚕宝宝活动过程：导入：教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝一、提出问题1、猜谜。
2、蚕的样子？3、蚕喜欢吃什么东西？二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。
白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚，头部有黑灰纹路等。
三、示范操作。
1、取一张长7-8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。
2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。
3、稍后，将铅笔从中抽去。
4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。
5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。
6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。
7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢！四、幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。
——活动结束——小朋友们：接下来我们来学习：中班综合教案-动物的房子真有趣综合活动：有趣的动物房子设计意图：最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣，各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象，孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象。
我们还和孩子一起画了房子，孩子们的房子都离不开传统的“烟囱模式”。
孩子们已处于二十一世纪，周边的环境也无不体现出新时代的样式，可孩子的世界总停留于过去。
我们因致力改变现状，所以设计了这个活动，让孩子们能有独特的思维、见解与创新能力。
活动目标：1.让幼儿根据小动物们的要求，设计出有趣的房子。
2.培养幼儿的想像力、创造力。
活动准备：1.和幼儿人数相等的16开白纸、马克笔。
2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等图片。
活动过程：一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”1.老师：小朋友，今天咱们班来了几位小客人，你们看，是谁？幼儿：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。
幼儿园亲子手工蚕宝宝教案 幼儿园亲子教案
幼儿园亲子手工蚕宝宝教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚕宝宝的生长过程和特点，培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 能力目标：培养幼儿的动手动脑能力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对小动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解蚕宝宝的生长过程和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 难点：如何引导幼儿动手制作蚕宝宝手工，并注重细节处理。
三、教学准备1. 布置教室环境，准备相关教具和材料：白纸、颜料、毛笔、饼干、蚕宝宝的茧、蚕宝宝的图片等。
2. 整理教学内容，准备教学课件或板书。
四、教学过程1. 导入：通过观察蚕宝宝的图片引出本次活动的内容。
2. 了解蚕宝宝：让幼儿认识蚕宝宝的生活习性和特点，鼓励幼儿发表对蚕宝宝的看法。
3. 制作蚕宝宝手工：教师向幼儿展示制作蚕宝宝手工的方法，并引导幼儿一起动手制作。
4. 观察蚕宝宝茧：让幼儿观察蚕宝宝茧的样子，了解蚕宝宝如何编织茧。
5. 喂食蚕宝宝：让幼儿亲自喂食蚕宝宝，感受和了解蚕宝宝的生长过程。
6. 游戏互动：组织蚕宝宝知识问答游戏，培养幼儿的学习兴趣。
7. 情感体验：让幼儿讨论蚕宝宝的价值和意义，引导幼儿关心和爱护小动物。
五、教学后记通过本次亲子手工活动，幼儿对蚕宝宝有了更深入的了解，增强了动手能力和观察力，也培养了爱护小动物的意识。
在今后的教学中，我们将继续通过丰富多彩的亲子手工活动，激发幼儿的学习兴趣，培养其扎实的基本能力和良好的情感品质。
在幼儿园的教学活动中，亲子手工活动是一种十分有益的教学形式。
通过亲子手工活动，不仅能够增强幼儿与家长之间的互动和情感交流，还能够促进幼儿的动手能力和观察力的培养。
在本次亲子手工活动中，我们选择了蚕宝宝为主题，让幼儿们了解蚕宝宝的生长过程和特点，并通过制作蚕宝宝手工、观察蚕宝宝的茧以及亲自喂食蚕宝宝等活动来加深他们对蚕宝宝的认识和体验。
在观察蚕宝宝的图片以及蚕宝宝茧的过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和好奇心。
幼儿园美术教案：用纸杯制作蚕宝宝
幼儿园美术教案：用纸杯制作蚕宝宝随着社会的不断进步和发展，幼儿园已经成为了许多父母们比较青睐的教育机构。
在幼儿园中，艺术课程占据着非常重要的位置。
在幼儿时期，孩子们的创造力和想象力非常丰富，通过艺术教育可以充分挖掘他们的潜能。
我们精心准备了一份幼儿园美术教案，介绍如何用纸杯制作蚕宝宝，希望能够帮助教师们更好地教授艺术课。
一、教学目标1、培养孩子们对大自然的认知，增加对蚕宝宝的了解。
2、发掘孩子们的创造力和想象力，引导孩子们制作蚕宝宝。
3、提高孩子们的动手能力、协调能力和创造力。
二、教学准备1、材料：纸杯、彩笔、棉花、粘胶水、纸板、剪刀。
2、制作流程：教师可以提前制作样板，复制图纸给孩子们，或者现场展示制作过程给孩子们参照制作。
三、教学步骤1、引入为让孩子们更好地融入课堂气氛，在课堂开始前，教师可以让孩子们听一段有关蚕宝宝的简短故事，比如蚕宝宝的成长历程、蚕丝的制成过程等内容。
通过故事启发孩子们的好奇心和想象力，为后续的制作活动打下良好的气氛基础。
2、制作纸杯蚕宝宝（1）在纸杯上用彩笔画出蚕宝宝的五官和轮廓。
（2）剪下一段棉花，塞进纸杯里，成为蚕宝宝的躯干。
（3）再将粘胶水用在纸板上，剪下一段粘在纸杯周围，成为蚕宝宝的环状体。
（4）制作四条小脚，将其固定在环状体下部的四个角上，成为蚕宝宝的小脚。
（5）制作蚕宝宝脱皮的纸板，将其用彩笔涂上红色或者绿色，再贴在蚕宝宝顶部。
完整的制作过程为：画出蚕宝宝的五官和轮廓 -> 填充棉花成为躯干 -> 粘贴纸板环状体 -> 制作小脚 -> 安装脱皮的纸板，一只可爱的蚕宝宝就诞生了。
四、教学要点1、教师在目标阐述时要让孩子们理解蚕宝宝的成长过程，比如蚕宝宝从幼虫到毛茸茸的躯体，再到成年后如何制成丝绸等等。
2、教师在制作过程中需要理解孩子们的视角，尽量保持热情，避免漠视孩子们的行为和想法。
3、在制作过程中，教师需要注意协调孩子们的行动，增加孩子们的互动，让孩子们找到与伙伴们共同完成一个项目的感觉。
巧制蚕宝宝（中班美工）
巧制蚕宝宝（中班美工）
活动目标：
1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。
2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。
活动准备：白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、（实物、教师制作）的蚕宝宝
活动过程：
导入：教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝
一、提出问题
1、猜谜。
2、蚕的样子？
3、蚕喜欢吃什么东西？
二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。
白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚，头部有黑灰纹路等。
三、示范操作。
1、取一张长7-8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。
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2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。
3、稍后，将铅笔从中抽去。
4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。
5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。
6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。
7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢！
四、幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。
——活动结束——。
中班蚕宝宝美术教案8篇
中班蚕宝宝美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园蚕宝宝手工制作教案
幼儿园蚕宝宝手工制作教案一、教学目标1.了解蚕宝宝的生长发育及其价值。
2.能够手工制作蚕宝宝，提高动手能力及耐心。
3.增强幼儿的想象力和创造力。
4.提高幼儿的观察能力，培养幼儿的美感和审美能力。
二、教学重点1.了解蚕宝宝的生长发育及其价值。
2.学会手工制作蚕宝宝。
三、教学难点1.培养幼儿的美感和审美能力。
2.提高幼儿的观察能力，激发其创造力。
四、教学准备1.蚕宝宝的图片及相关知识。
2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作工具。
五、教学过程1.导入教师向幼儿简要介绍蚕宝宝的生长发育及其价值，并展示蚕宝宝的图片和实物，让幼儿初步了解蚕宝宝。
2.制作过程（1）准备工作教师为每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等制作工具，引导幼儿认真观察蚕宝宝的形态，如头部、身体、四肢、眼睛等。
（2）制作方法1)制作蚕宝宝的身体将彩色纸对折，用剪刀沿着对折线切出一个半圆形，将左右两端叠起来，再用胶水粘在一起，制成一个圆柱形的身体。
2)制作蚕宝宝的头部用彩色纸制成一张小正方形，再将小正方形对角线对折成一个三角形，将其沿中线折成一个立体的锥形，用胶水粘在身体上。
3)制作蚕宝宝的四肢用彩色纸剪出周长略大于身体底部周长的纸条，将纸条对折成两倍长，再沿纸条长度方向连续剪出数个宽度适中的条状物，用胶水将腿部纸条粘在身体底部即可。
4)为蚕宝宝添加眼睛和嘴巴，使其看起来更加生动。
3.展示及分享制作完成后，教师邀请幼儿把自己制作的蚕宝宝展示给大家，并自由自在地分享自己制作的过程和心得。
六、教学总结针对今天的手工制作活动，教师向幼儿归纳总结了制作蚕宝宝的过程，并进一步强调了蚕宝宝的价值及形态特点，让幼儿了解到蚕宝宝不仅是我们日常生活中的重要存在，同时也有着自己独特的美感和价值。
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活动目标：
1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。
2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。
活动准备：白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、（实物、教师制作）的蚕宝宝
活动过程：
导入：教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝
一、提出问题
1、猜谜。
2、蚕的样子？
3、蚕喜欢吃什么东西？
二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。
白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚，头部有黑灰纹路等。
三、示范操作。
1、取一张长7-8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。
2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。
3、稍后，将铅笔从中抽去。
4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。
5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。
6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。
7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢！
四、幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。
——活动结束——。