初三政治教学工作计划
九年级政治教学计划三篇
九年级政治教学计划三篇九年级政治教学计划篇1一、指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学进度：1、9月1日----3月中旬，完成初三年级所学内容；2、3月中旬----4月中旬，完成第一轮复习；3、5月中旬前，完成第二轮复习；4、升学考试前，完成第三轮总复习。
总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。
教师自己的家园放歌教学网为您提供最新教育资讯三、教学建议：1、转变观念，二期课改“进头脑”。
要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。
鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、改革备课，减负增效“磨好课”。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。
3、提高素质，提供舞台“练内功”。
要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的`听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划（六篇）
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划多助力学生洞悉时事，聚焦国内外新闻，激发探索精神，秉持人本理念，共育新时代优秀学子一、指导思想我们秉持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育理念为指引，将“服务、研究、指导”作为基本职责，全力推动素质教育的发展。
我们注重学生个性的全面发展和优良品德的塑造，致力于培养能够胜任社会主义建设事业的合格人才。
二、目的要求通过系统的教育与学习，旨在引导学生树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织与纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，使他们能够成为对社会有贡献的栋梁之才。
三、情况分析学生状况分析：九年级学生正面临人生中的首次重大抉择，本学期学习任务繁重，压力显著增加。
师生关系和谐，但鉴于学生处于青春期，性情多变，需加强沟通理解，密切关注其心理状态。
教学状况分析：本学期教学内容涵盖第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治及总复习四大部分。
核心任务在于全面复习，为中考做好充分准备。
根据最新要求，学生需掌握的知识面与知识点大幅拓宽，难度提升。
因此，需紧密围绕考试标准与中考信息，师生协作，把握学习规律，实施系统、全面的复习策略，以期取得优异的中考成绩。
四、教学措施1. 深化思想品德课程教学改革，强化学习动力。
2. 重视思想教育与情感教育，关注每位学生成长。
3. 注重日常学习与巩固，遵循循序渐进原则。
4. 以学生为中心，服务学生发展需求。
5. 结合课堂与社会实践，灵活运用时事政治与社会热点资源。
6. 营造轻松、融洽、民主的学习氛围。
7. 优化复习方法，提升复习效率。
五、提高教学质量的方法1. 加强思想引导与学法指导，帮助学生正确对待升学与就业问题，激发内在学习动力。
2. 构建和谐的师生关系，营造积极的学习环境。
3. 教授学习技能，特别是质疑与解决问题的能力，鼓励学生关注新闻时事，定期举办时事政治会等活动。
4. 强化师生互动，完善反馈机制，确保每位学生都能在思想政治学习中获得成就感与自信心。
初三政治教学计划（精选11篇）
初三政治教学计划（精选11篇）岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，教师们可以根据新学期制定合适的计划，教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，是否觉得写教学计划比较困难呢？编辑花时间特意编辑了初三政治教学计划，欢迎你阅读与收藏。
初三政治教学计划篇1一、教学目标：(一)知识目标：1、使学生初步了解法律的特征和定义，深刻认识自己享有的权利，珍惜自己的权利，自觉履行应尽的法律义务。
2、知道自己享有哪些基本权利和基本义务。
了解法律的作用，知道法律规范人们的行为，法律维护公民的合法权益。
3、人们的生活离不开法律。
法律保护人们的生命健康权，保护人们的人身权利和自由，保护人们的财产权。
4、每个人的生活都与法律息息相关。
同时进一步增强学生对社会的责任感，力争做一个符合社会要求的人，形成亲社会行为。
5、正确认识集体和个人的关系，认识到个人的成长离不开一个良好的集体，一个良好的集体有利于个人的健康成长。
5、每个人、每个同学都要为建立良好的班集体而努力奋斗。
力争使集体中形成严格的纪律，良好的舆论氛围。
6、知道公民的财产，为成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
7、知道：法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为作为消费者的权利。
8、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
(二)能力目标：1、通过对本册政治的学习，要增强、提高学生对现实生活中存在的现象的认识与分析能力，综合材料归纳观点的能力，应用课本知识解决问题的能力。
2、能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用，自觉履行义务的能力。
3、增强自我保护意识，提高自我保护能力;培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权和消费者权益的能力。
4、初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面的指示，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别工每年特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的能力。
2024年初三政治教师新学期工作计划样本（4篇）
2024年初三政治教师新学期工作计划样本在本学年度，根据学校教导处的安排，本人负责初三年级三个班的政治课程教学。
现将本学年度初三年级思想政治课程教学计划概述如下：一、教育与教学目的和要求本课程的教育教学主旨在于强化基础知识教学，培养学生的能力，并提升其思想觉悟，实现三者的有机结合。
具体目标包括：1. 强化对国家状况及政策教育的学习，使学生认识到只有社会主义才能救中国，只有建设有特色的社会主义才能促进国家发展，并深入了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家基本政策。
2. 认识社会主义取代资本主义作为社会发展的一种必然趋势，并深刻理解中国走向社会主义道路的根本动因。
3. 指导学生运用生产、阶级和群众观点观察社会现象。
4. 引导学生将所学理论知识应用于提升思想觉悟，并将其转化为实际行动。
二、教材结构及特点初三年级思想政治课程主要教导学生社会发展知识和国家基本国情。
这两部分内容相互联系，相辅相成。
教材符合时代发展需求，强调国家国情、国策的教育，把国情、国策教育作为重点，既强化了思想教育的时代性，也提高了教育的针对性和实效性。
教材主要包括前言、第一部分（第一课）、第二部分（第二至四课）和第三部分（第五课）。
结构如下：1. 前言部分阐述学习该课程的原因、主要内容以及学习方法。
2. 第一部分（1课）介绍人类社会发展历程，重点为资本主义社会。
3. 第二部分（2-4课）阐述社会主义作为中国人民的历史选择，中国当前处于社会主义初级阶段，以及建设有中国特色的社会主义，是教材的重点。
4. 第三部分（5课）讲述当代青年的历史责任。
三、学生情况分析与教学措施1. 初三年级学生刚开始系统地接触和理解国家国情、国策，对于一些基本概念和法律术语的掌握存在一定难度。
2. 学生思想观念的转变（从过去的思想道德、纪律观念向法律观念转变）需要一个过程，接触新知识（法律知识）可能面临一定挑战。
3. 我校初二学生政治课程采用开卷考试方式，这种考试难度较大，覆盖面广，学生信心不足。
初三政治教学工作计划8篇
初三政治教学工作计划8篇第1篇示例：初三政治教学工作计划一、总体目标初三政治教学工作旨在培养学生对国家制度和法律的基本了解，使其树立正确的民主意识和法治意识，同时提高其思辨和批判能力。
在这个年龄阶段，政治教育应该逐步深化，引导学生正确认识国家的组织体系、法律体系以及更深层次的政治知识，同时培养学生的批判性思维和分析能力，为他们的中学学习和未来的社会生活打下良好的基础。
二、教学内容1. 国家的组织结构和职能：介绍国家的三权分立，立法机关、行政机关、司法机关的职能和互相制衡的关系，让学生了解国家的决策程序和权力运行。
2. 宪法和法律：介绍宪法的作用和重要地位，教导学生尊重宪法和法律，加强对法律意识的培养，引导学生学会用法律保护自己的权益。
3. 当代政治制度和运作：介绍我国的政治体制和对外政策，培养学生对国家发展方向和政策的初步理解，在学习的过程中培养学生的思辨能力。
4. 社会主义市场经济：介绍市场经济的基本概念和社会主义市场经济的基本特征，引导学生理解市场经济与计划经济的区别，了解市场经济对社会主义制度的影响。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用图片、视频、实例等多媒体资料进行教学，吸引学生的兴趣，增强他们的记忆和理解能力。
2. 互动式教学：鼓励学生参与讨论和互动，通过小组合作学习、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣，培养学生分析和表达能力。
3. 实地参观：组织学生参观国家机构、法院、市场等地点，使学生从实践中体会政治与社会的联系，加深对政治和法律的理解。
4. 案例分析：选取一些具体的案例让学生分析，引导他们深入思考和理解政治与法律对个人和社会的影响。
四、教学手段1. 教材：选择权威、丰富的教材，有针对性地挑选相应的内容，保证教学的有效性和全面性。
2. 多媒体设备：配备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，确保教学效果。
3. 参观资源：积极争取学校和社会资源，寻找能够参观的单位和场所，拓宽学生的视野。
4. 教学辅助资料：准备各种教学辅助资料，如课件、案例分析、小组讨论题目等，便于教学过程中的引导和补充。
2024年初三政治教师新学期工作计划（三篇）
2024年初三政治教师新学期工作计划本学期，担任初三年级政治课程的教学工作。
为了高质量地完成本学期的教学任务，并为毕业班教学的顺利进行奠定基础，现将本学期教学计划概述如下：关于学生现状分析：作为毕业班的学生，在教材内容学习上，与社会和国家生活紧密相关，具有较强理论性，课堂教学内容丰富，学生承受的心理压力较大。
在学生方面，部分学生基础薄弱，表现出对学习的不满和缺乏目标，学习动力不足，注意力在课堂上难以集中。
鉴于此，教学时需注重分层教学，以使每位学生都能体验到成功，并在备课中融入趣味性元素，以提升学生的学习兴趣。
重视学生学习习惯的培养。
课程理念方面：我们秉持“最适合学生的教育即是最好的教育”这一理念，认为只有在学生有所收获的课堂上，才能称之为好课。
我们必须面向全体学生，关注学生的全面发展和终身发展，提升他们的道德修养，并提倡探究性学习。
基于全面遵循国家教育方针的基础上，针对学生的身心发展特点和教育规律，重视对其进行全面的科学素养教育，满足国家对学生在知识、技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，并培养学生终身学习的愿望和能力。
本学期将重点加强自我教育，促使学生将内化的知识转化为外在行为，培养他们良好的思想品德和心理素质。
指导思想：本学期将继续贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，深化教育改革，建立“双思三环六步”的课堂教学模式，致力于提升课堂教学的有效性和实效性。
“双思”指教师的教后反思和学生的学后反思，“三环”涵盖定向、内化、发展三个环节，“六步”包括提供资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。
我们要求教师在反思中成长，学生在反思中进步，主要反思内容包括教学设计的优化和提高学习效率的方法。
关于教材分析：教材编写注重从生活实践出发，避免空泛理论，创设问题情景，引导学生进行探究，并提供更多的自主学习空间，增强可读性。
关于提高教学质量的措施：1. 认真研究新课程标准和教材，明确教学要求，掌握重点和难点，深入了解教材内容。
九年级思想品德教学计划【5篇】
九年级思想品德教学计划【5篇】九年级思想品德教学计划篇一一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的`教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。
但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。
四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。
对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。
掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施（一）做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。
做到授课胸有书。
认真细致的批发学生作业，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、化化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。
2024年初三政治教师新学期工作计划样本（四篇）
2024年初三政治教师新学期工作计划样本在本学期中，我担任了初三学年政治课程的教学任务。
为了确保教学工作的顺利进行，并有效完成毕业班的教学目标，我特此制定了以下教学工作计划：一、学生现状分析：鉴于毕业班的特殊性，教材内容与社会及国家生活紧密相连，理论性较强，课堂信息量大，学生面临较大的心理压力。
部分学生基础知识薄弱，表现出厌学情绪，缺乏明确的学习目标和动力，上课注意力不集中。
针对这些情况，教学过程中需特别注意实施分层教学策略，确保每位学生都能体验到学习的成功，同时在备课时增加教学内容的趣味性，以激发学生的学习兴趣，并注重培养学生良好的学习行为习惯。
二、课程理念：我们应树立“适合学生的教育才是最佳教育”的理念，认为学生有所收获的课程才是优质课程。
课程应面向全体学生，注重其全面发展和终身发展，提高学生的道德素养，并倡导探究性学习。
在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生的身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识、技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，致力于培养学生终身学习的愿望和能力。
最佳的教育是自我教育，本学期将加强对学生自我教育的引导，促进学生将内化的知识转化为外在的行为，培养其良好的思想品德和心理品质。
三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”的课堂教学模式，努力提升课堂教学的有效性和实效性。
“双思”指的是教师反思教学和学生反思学习；“三环”包括定向、内化、发展；“六步”则具体为：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师应在反思中成长，学生应在反思中进步；教师需反思如何优化“三环六步”教学设计，以不断提高课堂教学效率；学生则需反思学习积极性、学习策略和方法的运用是否恰当，以不断提升学习效率。
四、教材分析：教材编写注重从生活实践出发，避免了理论到理论的单一模式；注重创设问题情境，引导学生探究；为学生提供更多的自主学习空间，并将学生生活情景图片化，进一步增强了教材的可读性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三政治教学工作计划 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
2010初三政治教学工作计划
在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。
一、本学期的主要教学目标：
1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：
1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的措施：
在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
4、精心备课，设计好每一节课。
在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。
5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。