第十八章原子结构-PPT精选
合集下载
原子的结构ppt课件
13.关于构成物质的微观粒子，下列说法正确的是( )
D
A. 离子带电，所以不能直接构成物质B. 氯离子的质子数比电子数多1个C. 离子是带电粒子，所有带电粒子一定是离子D. 原子得失电子变成离子，原子核不发生变化
14.下列关于、 两种粒子的判断，正确的是( )
C
①核电荷数相同 ②核外电子数相等比 稳定 ④质量几乎相等⑤质子数相等A. ①③⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
A
B
C
11.下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列叙述中，不正确的是 ( )
B
A. 钠原子在化学反应中容易失去电子B. 钠原子与钠离子都不显电性C. 氯原子得到1个电子形成氯离子D. 氯化钠由钠离子和氯离子构成
12.某粒子结构示意图如图所示，下列说法错误的是( )
D
A. 若 ，则该粒子是阴离子B. 若 ，则该粒子是原子C. 若 ，则该粒子是阳离子D. 若 ，则该粒子是由一个原子得到2个电子形成的
5、相同的原子层结构化学性质相似相同的原子层结构：
化学性质相似：
电子层数相同，切每层上电子数相等
条件：最外层电子数认为最终的结果是（ ）A.Na原子与Cl原子都无法构成相对稳定结构B.Na原子与Cl原子都构成了相对稳定结构C.Na原子与Cl原子只有一方构成了相对稳定结构
小练习：试着写出下面的离子示意图代表什么
Al3+
S2-
5、离子符号的意义
Al3+
3Al3+
表示一个铝离子
表示3个铝离子
表示一个铝离子带3个单位正电荷
6、离子也是构成物质的一种粒子
由离子构成的物质，化学性质由离子保存
如：NaCl由Na+和Cl-构成，所以化学性质由 Na+和Cl-保持。
D
A. 离子带电，所以不能直接构成物质B. 氯离子的质子数比电子数多1个C. 离子是带电粒子，所有带电粒子一定是离子D. 原子得失电子变成离子，原子核不发生变化
14.下列关于、 两种粒子的判断，正确的是( )
C
①核电荷数相同 ②核外电子数相等比 稳定 ④质量几乎相等⑤质子数相等A. ①③⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
A
B
C
11.下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列叙述中，不正确的是 ( )
B
A. 钠原子在化学反应中容易失去电子B. 钠原子与钠离子都不显电性C. 氯原子得到1个电子形成氯离子D. 氯化钠由钠离子和氯离子构成
12.某粒子结构示意图如图所示，下列说法错误的是( )
D
A. 若 ，则该粒子是阴离子B. 若 ，则该粒子是原子C. 若 ，则该粒子是阳离子D. 若 ，则该粒子是由一个原子得到2个电子形成的
5、相同的原子层结构化学性质相似相同的原子层结构：
化学性质相似：
电子层数相同，切每层上电子数相等
条件：最外层电子数认为最终的结果是（ ）A.Na原子与Cl原子都无法构成相对稳定结构B.Na原子与Cl原子都构成了相对稳定结构C.Na原子与Cl原子只有一方构成了相对稳定结构
小练习：试着写出下面的离子示意图代表什么
Al3+
S2-
5、离子符号的意义
Al3+
3Al3+
表示一个铝离子
表示3个铝离子
表示一个铝离子带3个单位正电荷
6、离子也是构成物质的一种粒子
由离子构成的物质，化学性质由离子保存
如：NaCl由Na+和Cl-构成，所以化学性质由 Na+和Cl-保持。
物理选修-玻尔的原子模型(课件张)-ppt精品课件
(3)这群氢原子发出的光子的最长波长是多少？ 由 hcλ＝E4－E3，得λ＝E4c－hE3＝－03.×851＋081×.561.6×3×1.61×0－1340－19
m＝1.884×10－6m.
物理选修3-5 18.4 玻尔的原子模型(课件25张PPT)
物理选修3-5 18.4 玻尔的原子模型(课件25张PPT)
会促进切段中 乙 烯的 合 成 ， 而 乙烯 含 量 的 增 高， 反 过 来 又 抑制 了 生 长 素 促进 切 段 细 胞 伸长 的 作 用 。
•
7. 先 用 低 倍镜 找 到 叶 肉 细胞 ， 然 后 换 用高 倍 镜 观 察 。注 意 观 察 叶 绿体 随 着 细 胞 质流 动 的 情 况 ，仔 细 看 看 每 个细 胞 中细 胞 质
v
m
r
➢能级：量子化的能量值
➢定态：原子中具有确定能量的稳定状态
基态：能量最低的状态（离核最近）
激发态：其他的状态 能级图
5 4 3
量2 子 数
E５ E４ E３
激 发
态
E２
1
E１— 基态
3
2v
1
m
r
轨道图
假说3：频率条件(跃迁假说)
针对原子光谱是 线状谱提出
Em
v
原子从Em能级跃迁到En 能级（ Em>En ）时，会放
玻尔
假说1：轨道量子化
针对原子核式结构模型提出
围绕原子核运动的电子
轨道半径只能是某些分立的
数值。且电子在这些轨道上
绕核的转动是稳定的，不
产生电磁辐射，也就是说， 电子的轨道是量子化的。
分立轨道
假说2：能级(定态)假说
针对原子的稳定性提出
人教版高中化学选修三1.1《原子结构》课件 (共106张PPT)
电子排布式
电子排布图
小结：
方法导引
解答基态原子电子排布问题的一般思路：
能量最低原则
确定原子序数 泡利不相容原理 洪特规则
能级排布
电子排布
巩固练习
1、某元素原子序数为24，试问：
(1)该元素电子排布式： 1s2 2s22p6 3s23p63d5 4s1
(2)它有 4 个能层； 7 个能级；占有 15 个原子轨道。 (3)此元素有 6 个未成对电子；它的价电子 数是 6 。
洪特规则
对于基态原子，电子在能量相同 的轨道上排布时，将尽可能分占不同 的轨道并且自旋方向相同。
C ：1s2 2s22p2
√
科学研究
C
N
O
1.每个原子轨道上最多能容纳____ 2 个电子， 且自旋方向_______ 不同 ——泡利原理 2.当电子排在同一能级时有什么规律？ 当电子排布在同一能级的不同轨道时， 首先单独占一个轨道，而且自旋 总是___________________ 相同 ——洪特规则 方向______
铁Fe： 1s22s22p63s23p63d64s2 钴Co：
；
； ； ；
1s22s22p63s23p63d74s2
镍Ni： 1s22s22p63s23p63d84s2
练习：请写出第四周期21—36号元素原子 的基态电子排布式。
铜Cu：1s22s22p63s23p63d104s1 锌Zn：1s22s22p63s23p63d104s2 ； ；
钠 Na
铝 Al
原子结构示意图
电子排布式
Li: 1s22s1
练一练
请写出4~10号元素原子的电子排布式。
4
铍Be
1s2 2s2
人教版物理选修3-5课件 第十八章 原子结构 1电子的发现
液滴编号 1 2 3 4 …
电荷量/C 6.41×10－19 9.70×10－19 1.6×10－19 4.82×10－19
…
解析：表格中的数据与电子电量的比值关系为： qe1＝61.4.61××1100－－1199＝4，
qe2＝91.7.60××1100－－1199＝6， qe3＝11..66××1100－－1199＝1， qe4＝41.8.62××1100－－1199＝3.
(1)调节两金属板间的电势差 U，当 U＝U0 时，使得 某个质量为 m1 的油滴恰好做匀速运动．该油滴所带电荷 量 q 为多少？
(2)若油滴进入电场时的速度可以忽略，当两金属板 间的电势差 U＝U1 时，观察到某个质量为 m2 的油滴进入 电场后做匀加速运动，经过时间 t 运动到下极板，求此油 滴所带电荷量 Q.
得出结论：电荷是量子化的，电荷的电荷量都是元 电荷 e 的整数倍．
答案：电荷是量子化的，电荷的电荷量都是元电荷 的整数倍
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
第十八章 原子结构
1 电子的发现
学习目标
1.知道电子是怎样发现 的及其对人类探索原子 结构的重大意义. 2.了解汤姆孙发现电子 的研究方法，知道电子 的电荷量和质量. 3.能运用所学知识解决 电子在电场和磁场中的 运动问题.
重点难点 重点 1.电子的发现
过程及其意义. 2.电荷的量子 化. 难点
C．保持步骤 B 中的电压 U 不变，对 M1、M2 区域 加一个大小、方向合适的磁场 B，使荧屏正中心处重现 亮点，试问外加磁场的方向如何？
《原子的核式结构模型》教学课件
三. 原子的核式结构的提出 原子核式结构模型的α粒子散射图景
四.原子核的电荷与尺度 根据卢瑟福的原子结构模型，原子内部是十分 “空旷”的，举一个简单的例子：
体育场 原子
原子核
四.原子核的电荷与尺度 原子核的电荷和大小 根据卢瑟福的原子核式模型和α粒子散射 的实验数据，可以推算出各种元素原子核 的电荷数，还可以估计出原子核的大小。 （1）原子的半径约为10-10m、原子核半径 约是10-15m，原子核的体积只占原子的体积 的万亿分之一。 （2）原子核所带正电荷数与核外电子数以 及该元素在周期表内的原子序数相等。 （3）电子绕核旋转所需向心力就是核对它 的库仑力。
二. α粒子散射实验 1909～1911年，英国物理 学家卢瑟福和他的助手们进 行了α粒子散射实验
卢 瑟 福
高速 α 粒子
荧光屏
二. α粒子散射实验
α粒子散射实验的现象（动画观看）
绝大多数α粒子穿过金箔后仍α粒子的偏转超过了90°， 有的甚至几乎达到180°。 卢瑟福对于上述实验的结果感到十分惊奇， 他说：“这是我一生中从未有的最难以置信 的事，它好比你对一张纸发射炮弹，结果被 炮弹回来而打到自己身上。。。。。”
反馈练习 1、在用α粒子轰击金箔的实验中，卢瑟福观 察到的α粒子的运动情况是 A、全部α粒子穿过金属箔后仍按原来的方 向前进 B、绝大多数α粒子穿过金属箔后仍按原来 的方向前进，少数发生较大偏转，极少数甚至 被弹回 C、少数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方 向前进，绝大多数发生较大偏转，甚至被弹回 D、全部α粒子都发生很大偏转 答案：B
二.α粒子散射实验
①绝大多数粒子不偏移→原子内部绝大部分 是“空”的。 ②少数粒子发生较大偏转→原子内部有“核” 存在。 ③极少数粒子被弹回→作用力很大；质量很 大；电量集中。
人教版高中物理选修3-5 18.1-2电子的发现 原子的核式结构模型教学课件共29张PPT
二。卢瑟福的原子核式结构
1、在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核． 2、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原 子核里． 3、带负电的电子在核外空间绕着核旋转．
课堂巩固
1.α粒子散射实验中，卢瑟福用α粒子轰击金箔， 下列四个选项中哪一项属于实验得到的正确结果
（B）
A．α粒子穿过金箔时都不改变方向 B．少数α粒子穿过金箔时有较大的偏转 C．绝大多数α粒子穿过金箔时有较大的偏转 D．α粒子穿过金箔时都有较小的偏转
汤姆孙的原子模型
汤姆孙的原子模型: 原子是一个球体；正电核 均匀分布在整个球内，而 电子就像大枣镶嵌在蛋糕 里那样镶嵌在原子里面．
汤姆孙的“枣糕模型”对吗？
正电荷
电子 勒纳德用电子轰击金属膜
一。α粒子散射实验 1.实验装置
全部设备装在真空中。
卢瑟福
2.实验步骤
（1）α粒子从铅盒的小孔射出，形成很细的一束射线， 射到荧光屏上产生闪光，通过放大镜可以看到这些闪 光点。
中正确的是：（ C ）
A.说明α粒子的速度很大 B.说明α粒子的质量比金原子还大 C.说明金原子的内部大部分是空的 D.说明金原子也是个球体
3、（2017·江苏·1）下列说法中正确的是 （C） A.质子与中子的质量不等，但质量数相等 B.两个质子之间，不管距离如何，核力总是大于 库仑力 C.同一种元素的原子核有相同的质量数，但中子 数可以不同 D.除万有引力外，两个中子之间不存在其它相互 作用力
2.卢瑟福α粒子散射实验表明（ D ）
A．原子带正电 B．原子是一个球体 C．电子在任意一个圆形轨道上运动 D．原子内部的正电荷并不是均匀分布的，而是集 中在很小的体积内
三。原子核的电荷与尺度
1.原子的组成
波尔的原子模型(课堂PPT)
E1
轨道半径： rn n2r1 （n=1,2,3……)
式中r1 =0.53×10-10m 、E1=-13.6ev
频率条件 hEmEn
4 3 21
轨道假设
1
43 2
定态假设
E4 E3 E2
E1
43 2
跃迁假设
E4 E3 E2
1
E1
9
Hδ
n=1 n=2 n=3 n=4 n=5 n=6
（巴尔末系）
Hγ
Hβ
Hα
1R(212n12) n3,4,5,...
巴 耳 末 公 式R=1.10107m1 里 德 伯 常 量
根据：E=hv，λ=c/v
又Eδ =1.89eV= 3.03 ×10-19J 所以， λ δ=hc/ Eδ = 6.63×10-34 ×3.0 ×10-8 / 3.03 ×10-19J
A、原子要发出一系列频率的光子
B、原子要吸收一系列频率的光子
C、原子要发出某一频率的光子
D、原子要吸收某一频率的光子
4、根据玻尔理论，氢原子中，量子数n越大，则下列说 法中正确的是（ ACD） A、电子轨道半径越大 B、核外电子的速率越大 C、氢原子能级的能量越大 D、核外电子的电势能越大
5、如图所示是某原子的能级图,a、b、c 为原子跃迁所
2、根据玻尔的原子理论，原子中电子绕核运动的半径 （ D） A、可以取任意值 B、可以在某一范围内取任意值 C、可以取一系列不连续的任意值 D、是一系列不连续的特定值
3、按照玻尔理论，一个氢原子中的电子从一半径为ra 的圆轨道自发地直接跃迁到一半径为rb的圆轨道上，已 知ra>rb，则在此过程中（ C ）
在普朗克关于黑体辐射的量子论和爱因斯坦关于 光子概念的启发下，波尔于1913年把微观世界中物理 量取分立值的观念应用到原子系统，提出了自己的原 子结构假说。
原子的核式结构模型(yong)课件
第十八章
原子结构
18.2 原子的核式结构模型
汤姆生的原子模型 子带 正电的物质．那么这两种物质是怎样构成原子 的呢？ 了汤 枣姆 糕生 模提 型出
汤姆孙
杰出贡献:1897年发现电子(荣获1906年诺贝尔物理奖)
一、汤姆生的原子模型 在汤姆生的原子模 型中，原子是一个球 体；正电核均匀分布 在整个球内，而电子 都象枣核那样镶嵌在 原子里面．
α粒子散射实验
枣糕式
行星式
课堂练习
1、在用α粒子轰击金箔的实验中，卢瑟福观察 到的α粒子的运动情况是（ B ） A、全部α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前 进 B、绝大多数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方 向前进，少数发生较大偏转，极少数甚至被弹回 C、少数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前 进，绝大多数发生较大偏转，甚至被弹回 D、全部α粒子都发生很大偏转
粒子在靠近金原子核过程中动能、电势能、 库仑力如何变化？
课堂练习
4、利用α粒子散射实验，可以估算出（ D ） A．原子核外电子大小 B．电子运动速度 C．原子的大小 D．原子核的大小．
课堂练习
5．在α粒子散射实验中，没有考虑α粒子跟电子 的碰撞，其原因是（ B ） A．α粒子不跟电子发生相互作用． B．α粒子跟电子相碰时，损失的能量极少，可忽 略． C．电子的体积很小，α粒子不会跟电子相碰． D．由于电子是均匀分布的，α粒子所受电子作 用的合力为零．
• 2、卢瑟福原子核式结构理论的主要内容有 （ ACD ） A、原子的中心有个核，叫做原子核 B、原子的正负电荷都均匀分布在整个原子中 C、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中 在原子核里 D、带负电的电子在核外绕核旋转
课堂练习
3、当α粒子被重核散射时，如图所示的运动 轨迹哪些是不可能存在的（ BC ）
原子结构
18.2 原子的核式结构模型
汤姆生的原子模型 子带 正电的物质．那么这两种物质是怎样构成原子 的呢？ 了汤 枣姆 糕生 模提 型出
汤姆孙
杰出贡献:1897年发现电子(荣获1906年诺贝尔物理奖)
一、汤姆生的原子模型 在汤姆生的原子模 型中，原子是一个球 体；正电核均匀分布 在整个球内，而电子 都象枣核那样镶嵌在 原子里面．
α粒子散射实验
枣糕式
行星式
课堂练习
1、在用α粒子轰击金箔的实验中，卢瑟福观察 到的α粒子的运动情况是（ B ） A、全部α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前 进 B、绝大多数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方 向前进，少数发生较大偏转，极少数甚至被弹回 C、少数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前 进，绝大多数发生较大偏转，甚至被弹回 D、全部α粒子都发生很大偏转
粒子在靠近金原子核过程中动能、电势能、 库仑力如何变化？
课堂练习
4、利用α粒子散射实验，可以估算出（ D ） A．原子核外电子大小 B．电子运动速度 C．原子的大小 D．原子核的大小．
课堂练习
5．在α粒子散射实验中，没有考虑α粒子跟电子 的碰撞，其原因是（ B ） A．α粒子不跟电子发生相互作用． B．α粒子跟电子相碰时，损失的能量极少，可忽 略． C．电子的体积很小，α粒子不会跟电子相碰． D．由于电子是均匀分布的，α粒子所受电子作 用的合力为零．
• 2、卢瑟福原子核式结构理论的主要内容有 （ ACD ） A、原子的中心有个核，叫做原子核 B、原子的正负电荷都均匀分布在整个原子中 C、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中 在原子核里 D、带负电的电子在核外绕核旋转
课堂练习
3、当α粒子被重核散射时，如图所示的运动 轨迹哪些是不可能存在的（ BC ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、18.1-2所示实验装置测阴极射线比荷的基本思 路是怎样的？
加电场使阴极射线偏转 ↓
再加磁场使阴极射线不偏转 ↓
每个阴极射线微粒受到的库仑力等于洛伦兹力， 求出阴极射线的速度
↓
只保留磁场，让阴极射线粒子做匀速圆周运动，其向心 力是洛伦兹力，进一步求出阴极射线的比荷。
4、根据思考与讨论自己推导阴极射线的比荷
当射线从屏上的P1点又回到P2点，说明此时每个阴极射线 粒子受到的洛伦兹力等于库仑力，即qE=qvB因此v=E/B
去掉D1、D2间的电场，只保留磁场，阴极射线粒子在金属 板D1、D2间有磁场的区域形成一个圆弧，其做圆周运动的 向心力是洛伦兹力，则
m v2 qvB r
解得，q/m=E/rB2
电子发现的实验事实
一、探索阴极射线
阅读教材47页回答：
1、什么是阴极射线？ 2、对阴极射线本质的认识有哪两种不同的观点？
思考与讨论：
根据带电粒子在电、磁场中的运动规律，哪些方 法可以判断运动的带电粒子所实验目的是什么？
（1）判断阴极射线是否带电； （2）如果阴极射线带电，则测出其比荷。
mp/me=1836
1、一只阴极射线管，左侧不断有电子射出，
若在管的正下方，放一通电直导线AB时，
发现射线径迹向下偏，则：（ ）
A．导线中的电流由A流向B
B．导线中的电流由B流向A
C．若要使电子束的径迹往 A
B
上偏，可以通过改变AB中的
电流方向来实现
D．电子束的径迹与AB中的
电流方向无关
2、有一电子（电荷量为e）经电压为U0的电 场加速后，进入两块间距为d，电压为U的
1、由实验测得的阴极射线的比荷是氢离子的比荷近 2000倍。他认为，这可能表示阴极射线粒子的电 荷量的大小与一个氢离子一样，而质量比氢离子小 的多。
2、汤姆生发现，对于不同的金属材料制作电极，都 测得相同的比荷，这表明它是构成各种物体的共同 成分。随后，汤姆生直接测量出粒子的电荷，发现 粒子的电荷与氢离子的电荷基本相同，说明它的质 量比任何一种分子和原子的质量都小得多，至此， 汤姆生完全确认了电子的存在。
密立根油滴实验
密立根油滴实验的原理图
1910年美国物理学家密立根利用油滴实验第一次较为精确测 量出电子电荷量 密立根通过实验还发现，电荷具有量子化的特征。即任何电 荷只能是e的整数倍。
e1.60 2 1 2 0 1C 9
根据荷质比，可以精确地计算出电子的质量
m9.10 914 031 kg
质子质量与电子质量的比值
第十八章原子结构-PPT精选
教学目标：
1.知道阴极射线是由电子组成的，电 子是原子的组成部分，是比原子更 基本的物质单元。
2.体会电子的发现过程中蕴含的科学 方法。
3.知道电荷是量子化的。
汤姆生的伟大发现
汤姆生发现电子之前人们认为原子是组成物 体的最小微粒,是不可再分的.汤姆生对阴极射 线等现象的研究中发现了电子,从而敲开了原 子的大门.
平行金属板间，若电子从两板正中间垂直 电场方向射入，且正好能穿过电场，求：
（1）金属板AB的长度
（2）电子穿出电场时的动能
A－
－
－
－B
v0
U0 +
+++
加电场使阴极射线偏转 ↓
再加磁场使阴极射线不偏转 ↓
每个阴极射线微粒受到的库仑力等于洛伦兹力， 求出阴极射线的速度
↓
只保留磁场，让阴极射线粒子做匀速圆周运动，其向心 力是洛伦兹力，进一步求出阴极射线的比荷。
4、根据思考与讨论自己推导阴极射线的比荷
当射线从屏上的P1点又回到P2点，说明此时每个阴极射线 粒子受到的洛伦兹力等于库仑力，即qE=qvB因此v=E/B
去掉D1、D2间的电场，只保留磁场，阴极射线粒子在金属 板D1、D2间有磁场的区域形成一个圆弧，其做圆周运动的 向心力是洛伦兹力，则
m v2 qvB r
解得，q/m=E/rB2
电子发现的实验事实
一、探索阴极射线
阅读教材47页回答：
1、什么是阴极射线？ 2、对阴极射线本质的认识有哪两种不同的观点？
思考与讨论：
根据带电粒子在电、磁场中的运动规律，哪些方 法可以判断运动的带电粒子所实验目的是什么？
（1）判断阴极射线是否带电； （2）如果阴极射线带电，则测出其比荷。
mp/me=1836
1、一只阴极射线管，左侧不断有电子射出，
若在管的正下方，放一通电直导线AB时，
发现射线径迹向下偏，则：（ ）
A．导线中的电流由A流向B
B．导线中的电流由B流向A
C．若要使电子束的径迹往 A
B
上偏，可以通过改变AB中的
电流方向来实现
D．电子束的径迹与AB中的
电流方向无关
2、有一电子（电荷量为e）经电压为U0的电 场加速后，进入两块间距为d，电压为U的
1、由实验测得的阴极射线的比荷是氢离子的比荷近 2000倍。他认为，这可能表示阴极射线粒子的电 荷量的大小与一个氢离子一样，而质量比氢离子小 的多。
2、汤姆生发现，对于不同的金属材料制作电极，都 测得相同的比荷，这表明它是构成各种物体的共同 成分。随后，汤姆生直接测量出粒子的电荷，发现 粒子的电荷与氢离子的电荷基本相同，说明它的质 量比任何一种分子和原子的质量都小得多，至此， 汤姆生完全确认了电子的存在。
密立根油滴实验
密立根油滴实验的原理图
1910年美国物理学家密立根利用油滴实验第一次较为精确测 量出电子电荷量 密立根通过实验还发现，电荷具有量子化的特征。即任何电 荷只能是e的整数倍。
e1.60 2 1 2 0 1C 9
根据荷质比，可以精确地计算出电子的质量
m9.10 914 031 kg
质子质量与电子质量的比值
第十八章原子结构-PPT精选
教学目标：
1.知道阴极射线是由电子组成的，电 子是原子的组成部分，是比原子更 基本的物质单元。
2.体会电子的发现过程中蕴含的科学 方法。
3.知道电荷是量子化的。
汤姆生的伟大发现
汤姆生发现电子之前人们认为原子是组成物 体的最小微粒,是不可再分的.汤姆生对阴极射 线等现象的研究中发现了电子,从而敲开了原 子的大门.
平行金属板间，若电子从两板正中间垂直 电场方向射入，且正好能穿过电场，求：
（1）金属板AB的长度
（2）电子穿出电场时的动能
A－
－
－
－B
v0
U0 +
+++