中班教案我的新年计划
幼儿园中班新年愿望教案(通用)
练习书写新年愿望 练习表达自己的愿望和理由 练习与同伴分享自己的新年愿望 练习制作简单的愿望卡或贺卡
教学目标是否达成 幼儿参与度是否高 教学方法是否得当 教学效果是否良好
教学难点与重点
难点：如何引导学生表达自己的新年愿望，并帮助他们实现愿望。 重点：培养孩子的表达能力和创造力，让他们在新的一年里有所收获和成长。 教学方法：通过游戏、故事、音乐等多种形式激发孩子的学习兴趣和积极性。
情境导入：创设 与新年愿望相关 的情境，让幼儿 身临其境，感受 节日氛围。
游戏导入：通过 与新年愿望相关 的游戏，让幼儿 在玩乐中学习， 提高课堂趣味性。
谈话导入：教师 与幼儿进行谈话， 了解幼儿的新年 愿望，为后续的 教学活动做铺垫。
导入新课：通过故事、游戏等形式，激发幼儿的兴趣和好奇心。
讲解新年愿望的背景和意义：让幼儿了解新年愿望的由来和寓意，为后续的愿望制定打下基 础。
幼儿能够了解新年 的祝福语和礼仪规 范
新年愿望
能够根据实际情况 调整自己的新年愿 望
能够通过努力实现 自己的新年愿望
培养幼儿对新年节日的热爱和期待
培养幼儿积极向上的情感态度和价 值观
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
激发幼儿对美好未来的向往和憧憬
培养幼儿尊重长辈、关爱他人的良 好品质
教学内容
新年愿望是幼儿园中班的重要教学内容，旨在培养孩子的想象力和创造力，让他们在新的一年中有所期待和追求。
新年愿望的背景是春节，是中国传统文化中最重要的节日之一，也是家庭团聚、感恩祈福的时刻。在这个特殊的时 刻，孩子们会感受到浓浓的喜庆氛围和亲情温暖。
幼儿园中班新年愿望教案通用
幼儿园中班新年愿望教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班新年愿望教案，主要内容包括：让幼儿了解新年的来历和习俗，引导幼儿表达自己的新年愿望，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生表达自己的新年愿望，提高口语表达能力。
3. 培养学生与人分享、助人为乐的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生了解新年的来历和习俗，培养学生表达自己的新年愿望。
难点：培养学生与人分享、助人为乐的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、新年歌曲、新年礼物学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 引入：教师通过播放新年歌曲，引导学生进入新课。
2. 讲解新年的来历和习俗：教师通过PPT展示，讲解新年的来历和习俗，让学生了解传统文化。
3. 表达新年愿望：教师引导学生表达自己的新年愿望，培养学生的口语表达能力。
4. 制作新年礼物：教师引导学生制作新年礼物，培养学生的动手能力。
5. 分享礼物：教师组织学生互相赠送礼物，培养学生与人分享、助人为乐的良好品质。
六、板书设计新年愿望1. 新年来历和习俗2. 表达新年愿望3. 制作新年礼物4. 分享礼物七、作业设计1. 请学生回家后，向家人讲述新年的来历和习俗。
2. 请学生思考自己的新年愿望，并尝试用语言表达出来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历和习俗，引导学生表达自己的新年愿望，培养了学生的口语表达能力。
同时，通过制作新年礼物和分享礼物的环节，培养了学生与人分享、助人为乐的良好品质。
在课后，学生可以继续深入了解新年的相关知识，尝试用文字或绘画的方式表达自己的新年愿望。
教师可以组织学生参加有关新年的活动，如制作新年装饰品、举办新年派对等，让学生在实践中感受新年的氛围，进一步拓展学生的知识面。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 歌曲的选择：教师应选择适合幼儿年龄特点、旋律欢快的新年歌曲，以激发学生的学习兴趣。
中班新年愿望教案模板精选
中班新年愿望教案模板精选一、教学内容本节课以中班新年愿望为主题，通过故事、手工制作和歌曲等形式，让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解新年的含义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 引导幼儿学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力。
3. 通过手工制作和歌曲，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力。
难点：引导幼儿理解新年的含义，培养幼儿对传统文化的认识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、手工制作材料、音乐播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、新年歌曲歌词卡片五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个关于新年的故事，引导幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年愿望的兴趣。
2. 手工制作（10分钟）：教师展示手工制作材料，讲解制作方法，然后引导幼儿动手制作自己的新年愿望卡片。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱新年歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受新年的气氛。
4. 表达愿望（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作的新年愿望卡片，让幼儿学会表达自己的新年愿望。
六、板书设计新年愿望七、作业设计1. 完成新年愿望卡片的手工制作。
2. 学会唱新年歌曲。
3. 家长协助幼儿用语言表达自己的新年愿望，并记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、手工制作和歌曲等形式，让幼儿了解了新年的意义，学会了表达自己的新年愿望。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在手工制作环节，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强培养幼儿的动手能力。
拓展延伸：可以让幼儿在家里和父母一起制作新年装饰品，如灯笼、春联等，进一步感受新年的气氛。
还可以邀请家长参加新年主题的活动，增进家长对幼儿的了解和亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 中班新年愿望主题的故事选择：故事需具有教育意义，能够引导幼儿了解新年的传统习俗，同时融入表达愿望的情感元素，以符合中班幼儿认知发展水平。
中班贺新春迎新年班级活动计划8篇
中班贺新春迎新年班级活动计划8篇中班贺新春迎新年班级活动计划精选篇1活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。
由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。
，过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。
但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。
这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。
活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。
这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。
我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。
让幼儿知道“年”是怎么来的。
本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。
但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
中班贺新春迎新年班级活动计划精选篇2《新年Cosplay亲子大聚会》——中班让幼儿在感受新年热闹氛围的同时，了解中华服饰的文化。
活动准备班级环境布置（红毯、气球、拉花、印象）、号码牌提前一周发放准备服装的通知提前排练幼儿节目，如古诗吟诵、新年歌曲大串烧等自助餐餐食活动过程1.教师组织幼儿进行抓号码牌，决定亲子走秀的先后顺序2.教师播放音乐，亲子家庭依序走秀，教师抓拍照片留念3.幼儿分组进行节目，家长观众席就坐4.教师组织亲子游戏环节（击鼓传花、拍手吉祥话接龙）5.自助餐环节：主持人引导亲子分组洗手取餐，配班教师盥洗站位，保育教师负责餐食的分配6.集体照留影后即可安排家长离场中班贺新春迎新年班级活动计划精选篇3艺术领域参考活动活动名称：制作新年贺卡（一）活动目标：1.学习用多种方式制作新年贺卡。
中班科学《我的过年计划》教案反思
主题：中班科学《我的过年计划》教案反思一、教案设计理念的思考1. 以过年为主题，让孩子了解传统习俗和文化内涵这个教案的设计初衷是希望通过过年这一特殊的主题，让中班的孩子们了解我国传统的节日习俗和文化内涵。
在设计教学内容时，我特意选取了与过年相关的一些主题，如春节、年夜饭、舞龙舞狮等，希望能引发孩子们的兴趣，增强他们对传统文化的认知。
二、教学内容的反思1. 教学内容设计是否贴合芳龄特点通过教学实践发现，部分学生对于春节、年夜饭等传统习俗的理解还不够深入，对于一些文化内涵也未能理解。
因此在设计教学内容时，需要更加细化和具体，结合实际情况，考虑使用多媒体展示、亲子活动等方式，让孩子们更好地理解和体验。
三、教学活动的反思1. 活动设置的灵活性和多样性本教案中的教学活动设计较为灵活，涵盖了多种形式，如观看视瓶、讲故事、手工制作等。
但在实施过程中，也发现部分活动可能存在时间安排不合理、实施难度不够合适等问题，需要在后续的教学过程中加以改进。
四、教学效果的评价与反思1. 孩子们的反应与接受情况在教学过程中，孩子们对于过年计划的教学内容表现出了浓厚的兴趣，积极参与到各种教学活动中，但也有部分学生对于一些传统习俗和文化内涵理解不够深入，需要进一步引导和辅导。
五、教学方法与手段的反思1. 使用多媒体和亲子活动的效果通过观察发现，使用多媒体和亲子活动的方式能够更好地激发孩子们的学习兴趣，增强他们对于过年计划内容的理解和记忆。
在今后的教学中，可以继续借助这些手段来提高教学效果。
六、教学反思与改进的建议1. 针对不同学生的差异性进行个性化指导在今后的教学过程中，应根据学生的不同兴趣爱好和认知水平，对过年计划的教学内容进行个性化指导，让每个孩子都能有所收获。
也需要加强与家长的交流和合作，让家庭教育和学校教育相互配合，共同为孩子的成长和发展努力。
七、总结与展望1. 对过年计划教案的总体评价教案主题突出，内容贴合实际情况，教学活动形式多样，能够有效引发孩子们的兴趣，促进他们对传统文化的认知。
我的新年计划教案中班
我的新年计划教案中班教案主题：我的新年计划目标年龄：中班（3-4岁）教学目标：1.了解新年计划的概念，并能够自己制定简单的计划。
2.培养孩子的自我管理能力和时间规划能力。
3.通过绘画和手工制作等活动，培养孩子的创造力和想象力。
教学准备：1.卡纸和彩色纸2.彩色笔和蜡笔3.绘画用品和手工制作材料4.故事书《小猫的新年计划》教学步骤：引入活动：1.师幼共同回顾一下新年的概念，问孩子们他们对新年有什么特别的感受或想法。
2.告诉孩子们今天我们要一起制定新年计划，每个人都可以制定自己的计划。
活动一：听故事《小猫的新年计划》1.老师给孩子们讲述故事《小猫的新年计划》。
2.利用故事中的情节，引导孩子们思考制定计划的重要性。
活动二：制作新年计划卡片1.给每个孩子分发一张卡纸和一些彩色纸。
2.让孩子们用彩色笔和蜡笔在卡纸上画上自己的新年计划，比如学习一门新的技能、多读书、多做运动等。
3.然后再用彩色纸剪下一些小图案，贴在卡片上，来装饰自己的新年计划。
活动三：分享新年计划1.让每个孩子轮流展示自己的新年计划，并简单介绍一下自己的计划内容。
2.鼓励孩子们互相交流，讨论并分享自己的计划。
活动四：手工制作新年计划表1.给每个孩子分发一张空白纸和手工制作材料。
2.让孩子们利用材料自己制作一本新年计划表，可以用来记录自己每天的计划和完成情况。
活动五：总结和反思1.老师帮助孩子们总结他们之间的相似点和不同点，引导他们思考如何做到按计划执行和坚持自己的计划。
2.通过问答等形式，让孩子们自我反思自己的新年计划，并对自己的计划做出必要的调整和改进。
教学延伸：1.师幼可以一起制作一个班级的新年计划墙，将孩子们的新年计划卡片贴在上面，以激励孩子们互相监督和鼓励。
2.定期对孩子们的计划进行跟踪和评估，帮助他们在追踪目标的过程中保持动力和积极性。
中班新年愿望教案模板精选
中班新年愿望教案模板精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动“新年愿望”，涉及教材的第三章节《我们的节日》，详细内容包括：了解新年的意义，通过故事、讨论等形式让幼儿表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿用语言表达自己的新年愿望，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的新年愿望。
教学重点：让幼儿了解新年的意义，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《新年的传说》故事，引导幼儿关注新年的意义，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：利用图片、挂图等教具，让幼儿了解新年的习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等。
3. 讨论：组织幼儿讨论自己的新年愿望，引导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
4. 实践：让幼儿动手制作新年卡片，将自己的新年愿望画在卡片上，与同伴分享。
5. 例题讲解：以一个幼儿的新年愿望为例，讲解如何用语言表达自己的愿望。
6. 随堂练习：组织幼儿进行小组活动，互相交流新年愿望，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 新年的意义2. 新年习俗3. 新年愿望4. 语言表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现自己新年愿望的画。
作业答案：幼儿需完成一幅画作，内容为自己的新年愿望，如与家人一起旅行、收到喜欢的礼物等。
2. 作业题目：用文字描述自己的新年愿望。
作业答案：幼儿需用文字（可以是拼音）描述自己的新年愿望，如：“我希望在新的一年里，能和家人一起去海边玩。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将新年愿望分享给家人，增进亲子关系。
同时，教师可组织相关主题活动，如制作新年礼物、开展新年联欢会等，让幼儿在实践中感受新年的氛围。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿语言表达能力和想象力。
春节主题活动中班策划方案（精选6篇）
春节主题活动中班策划方案（精选6篇）春节主题活动中班策划方案1<主题背景>新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日。
我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见的新年事物，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，以此来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
<主题目标>1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了。
2、了解春节的有关习俗（拜年、压岁钱等），感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动，能用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
4、知道每个人都有自己的属相，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。
5、学会看日历，知道一年中有12个月，了解日历的作用，懂得珍惜时间。
<活动内容>健康领域参考活动活动名称：运蛋活动目标：1、练习抛、接、拉、钻和平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性。
2、尝试用不同的方法运蛋，激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。
3、懂得与同伴交流合作，并从中分享成功的喜悦，体验助人的快乐。
活动准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮子、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。
“运蛋图”四张，吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。
活动过程：一、热身运动玩气球提问：你是怎么玩的，在玩的过程中是怎么保护气球的？（引导幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等）二、感知徒手送“鸵鸟蛋”的方法1、师：马上要过春节了，刚才老师接到鸵鸟妈妈的.电话，请我们大一班的小朋友帮助它送些鸵鸟蛋，他要准备年货了，但是再运送的过程中，小朋友们要注意，不能把蛋打碎了，要不然鸵鸟妈妈过新年就没有吃的喽。
2、幼儿徒手送蛋，教师巡回指导（引导幼儿保持身体平衡，才能将蛋完好无损的送过去）三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方法1、探索护蛋的方法鸵鸟妈妈又来电话了，请我们小朋友把蛋送到“甜甜”美食工厂，我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡就到“甜甜”美食工厂了。
幼儿园中班迎新年活动方案
幼儿园中班迎新年活动方案幼儿园中班迎新年活动方案（通用8篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是店铺帮大家整理的幼儿园中班迎新年活动方案（通用8篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园中班迎新年活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
中班教案我新年愿望
中班教课方案我的新年梦想【篇一：中班教课方案我的新年梦想】语言活动?我的新年梦想?活动目标： 1、丰富幼儿的词汇：新年愿望、五彩缤纷。
2、可以比较自己的新年梦想图用较完满的句子表述出来。
3、愿意在集体眼前英勇地说出自己的新年梦想。
重难点：可以依图表达自己的新年梦想。
活动准备：新年歌曲、有关新年的 ppt 、幼儿的新年梦想图、信封、邮票、签字笔、黑板、磁铁。
活动过程：放新年歌曲，请小朋友倾听，说说听到这首歌曲的感觉怎么样，什么节日要到来了。
引出马上要迎来新的一年——2021 年兔年。
播放 ppt ，请幼儿看看过新年可以做些什么事情，在播放 ppt 的同时，丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、家家户户 ???? 告诉幼儿过新年可以做好多不同样的事情，过新年是很快乐的。
引出新年梦想，教师示范性地说出自己的新年愿望，请幼儿解读，看看老师说的新年梦想是怎么样的。
请幼儿互相之间说说自己的新年梦想，教师请个别幼儿在集体眼前说说自己的新年梦想，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
给出情况“新年梦想树〞，提示大家：我们将新年梦想画了下来，挂在梦想树上了，请小朋友从头年梦想树上取下自己的新年梦想，告诉大家你的新年梦想是什么。
教师个别地请，将梦想取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年梦想说出来，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
引导幼儿将新年梦想用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢？引出信封、邮票、还要写上收信人的地址。
小朋友不会写字，就请爸爸妈妈帮助写上地址，把新年梦想装进信封里。
10 、将信件回收，活动结束。
【篇二：中班教课方案我的新年梦想】5、给出情况“新年梦想树〞，提示大家：我们将新年梦想画了下来，挂在梦想树上了，请小朋友从头年梦想树上取下自己的新年梦想，告诉大家你的新年梦想是什么。
6、教师个别地请，将梦想取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年梦想说出来，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
7、请大家取下新年梦想到家长身边说说自己的新年梦想。
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中班教案我的新年计划中班教案我的新年计划【篇一：2016年幼儿园中班工作计划】篇一：2015—2016学年第一学期幼儿园中班工作计划2015—2016学年第一学期幼儿园中班工作计划2015—2016学年第一学期幼儿园中班工作计划暑假过去了，迎来的是我们崭新的中二班。
本学期的搭班老师是拥有丰富经验的辛洁老师和已经带过半个学期又重新回来的王菲老师。
跟着辛老师我想在本学期里我能学到更多的知识经验。
我们三位老师要一起奋斗，一起投入到紧张而又充满激情的工作当中。
努力提高自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自己的工作计划有一下几点：一、安全工作：加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
幼儿必须在老师的视线范围内。
每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。
每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力。
晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危险的小物件。
不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃陌生人给的东西不随便跟陌生人走。
加强幼儿日常生活的管理，增强幼儿的安全意识，认真值班，认真填写值班记录。
在一日生活中随机教育，抓住教育的契机。
二、教育教学：抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、延伸。
开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里在小班没有尝试过的东西，自己4、九月二十是爱牙日，开展爱牙日活动，增强幼儿口腔健康观念和自我口腔保健意识。
5、初期的常规教育。
6。
与幼儿讨论师幼一起布置班级环境。
7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会。
8、整顿班内的区域角，利用好每个角域。
一一对应。
9、防震演练——并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。
10、配合好班内老师开展秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表。
11、加强安全教育日活动的开张。
重视孩子们的安全。
十月份：1、充实区角活动的资料，丰富材料。
2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动。
3、开展国庆节，说说国庆节的所见所闻，提高幼儿的爱国情感。
结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂——-讲述安全“十一假日安全我知道”4、整理图书区，添加新书籍，丰富幼儿们的阅读能力。
5、检查班内的安全隐患，及时排查。
6、结合读书节---继续开展读写绘---自制图书。
并进行评选活动。
7、防火演练。
8、培养幼儿的规则意识，能专注参加集体活动。
9、开展世界粮食日主题活动，邀请家长志愿者走进课堂与孩子一起互动并讲解关于粮食日的内容。
10、十月三十一是万圣节，可以根据孩子的兴趣在班级或者家庭里开展关于万圣节的小活动。
十一月份1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。
2、根据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请家长收集蔬菜和小朋友一起进行制作蔬菜印章的主题活动，增进幼儿与家长增进感情，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、配合班内老师开展亲子活动，班内举行——“小巧手”（科学的、自理能力的）比赛活动。
5、评选班内“我是文明洗手好宝贝”（20位）、“文明礼仪小标兵”（20）。
6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力。
十二月份；1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进行圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式。
2、评选班内“我是文明小听众”——-安静宝贝3、随着季节的到来，做好保育，加强幼儿整理衣服的能力，别冻着自己。
4、在班中开展“才艺之星”故事表演比赛，提高幼儿语言表达能力。
5、区域角活动材料的添加，进行开设家长开放日，让家长走进区域。
6、布置节日环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，做好庆祝元旦的工作准备。
一月份：1、班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。
2、展示班内特色活动——-古诗配画、区角创设、成语配画、。
3、据班里一学期开展的活动进行评选总结。
4、快快乐乐过新年”的主题活动二月份：1、做好假期的工作总结。
2、对幼儿进行寒假安全教育。
3、教师利用自己特长开展互帮互助，交流教学经验。
篇二：幼儿园中班2016年保育工作计划幼儿园中班2016年保育工作计划幼儿园中班2016年保育工作计划新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我详细做出了幼儿园配班工作计划：一、班况分析：班里有25 名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。
通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。
有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。
看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、工作目标和措施：(一)保育工作1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用心去观察孩子，把平安落实到各自的具体环节中。
通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。
活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。
并能及时收拾和整理小型体育器械。
4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。
中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。
为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、(二)中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，但同时也发现许多不足之处，如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活，学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富，多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中.三、家长工作开展家园联系，实施同步教育。
家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。
注：篇三：2015—2016学年第一学期中班班务工作计划2015—2016学年第一学期中班班务计划快乐的暑期生活结束了，又迎来了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。
孩子们期待见到老师温暖的笑容、学到新奇有趣的知识。
家长们希望看到孩子们健康快乐的成长。
根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，我们两位老师共同讨论并制定了本学期班务工作计划，如下：一、班级情况分析：本学期我班有幼儿44名，其中男生24名，女生20名。
虽然我班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，对人有礼貌、语言表达能力、与人交往的能力都有较大的进步，但部分幼儿在一日常规上没有养成一个良好的行为习惯，例如：不能安静地进餐、如厕和饮水时幼儿秩序较乱等等现象，还有个别幼儿在生活自理的能力和动手操作能力还是较差，没有达到属于这个年龄阶段的水平。
二、本学期幼儿日常常规目标：在刚开学一个月里我们会着重加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清一日常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力。
注重对幼儿养成良好的语言行为习惯的培养，学会遵守集体生活的语言规则，如轮流发言、不随意打断别人讲话等，学会对长辈、老师说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。
同时利用“红花榜”评奖小红花、盖可爱的印章等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。
学习正确评价别人，学习别人的优点。
如：学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。
三、教育教学内容与要求：（一）、健康1、帮助幼儿较快适应新老师，让幼儿经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
2、安静愉快地进餐，不偏食、挑食，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、每天按时睡觉和起床，准时来园，不随便缺勤，午睡时养成安静入睡的良好习惯，起床后会整理自己的衣物和床铺。
4、利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如转呼啦圈、拍皮球、跑跳等。
5、具有基本的生活自理能力，能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
做事有条理，活动后能收拾、整理好物品，让物品物归原位。
6、具备基本的安全知识和自我保护能力，如运动时能主动躲避危险，知道简单的求助方式等。
（二）、语言1、鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
2、引导幼儿要认真、耐心倾听别人（包括老师、家人和同伴）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。
3、培养幼儿有条理地简述自己日常的所见所闻和经历的事情，会用自己的语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
4、养成良好的阅读习惯，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
（三）、社会1、喜欢和小朋友一起游戏，会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2、对大家喜欢的东西能轮流、分享，与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。