幼儿园中班新年专题红红火火过新年教案设计
中班新年主题活动教案红红的新年
中班新年主题活动教案红红的新年一、活动主题红红的新年二、活动目标1、认知目标了解新年的习俗和文化，知道新年是中国的传统节日。
认识新年的象征物品，如红灯笼、红对联、红包等。
2、技能目标能够用手工制作、绘画等方式表现新年的元素。
尝试学说新年祝福语，提高语言表达能力。
3、情感目标感受新年的欢乐氛围，体验与同伴、老师共同庆祝新年的快乐。
培养对传统节日的喜爱和传承意识。
三、活动准备1、经验准备幼儿对新年有一定的了解和认识。
2、物质准备红色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、红包、灯笼模型等。
有关新年的图片、视频、音乐。
四、活动过程1、导入部分播放新年的音乐，营造欢乐的氛围，引导幼儿跟着音乐自由舞动。
提问幼儿：“小朋友们，听到这首音乐，你们想到了什么节日呀？”引出新年的主题。
2、认识新年展示新年的图片和视频，向幼儿介绍新年的时间、来历和意义。
让幼儿观察图片中新年的场景，提问：“新年的时候，我们会看到哪些东西呀？”引导幼儿说出红灯笼、红对联、红包等象征物品。
3、制作新年手工分组活动：第一组：制作红灯笼。
教师提供灯笼模型和红色卡纸，指导幼儿将卡纸剪成合适的形状，粘贴在灯笼模型上，制作出红灯笼。
第二组：书写新年对联。
教师提供红色对联纸和彩色笔，引导幼儿用简单的文字和图案书写新年对联。
第三组：制作红包。
教师提供红色卡纸和剪刀，指导幼儿将卡纸剪成红包的形状，并进行装饰。
幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
4、学说新年祝福语教师教幼儿学说一些常见的新年祝福语，如“新年快乐”“恭喜发财”“万事如意”等。
鼓励幼儿互相说祝福语，感受新年的美好祝愿。
5、游戏环节新年礼物猜猜猜：教师准备一些小礼物放在盒子里，让幼儿通过触摸、猜测来猜出礼物是什么，猜对的幼儿可以获得礼物。
新年歌曲大合唱：教师带领幼儿一起唱新年歌曲，如《新年好》，让幼儿在欢快的歌声中感受新年的喜悦。
6、活动总结教师对本次活动进行总结，回顾活动的内容和幼儿的表现，表扬幼儿的积极参与和优秀作品。
幼儿园中班新年主题教案《红红的新年》
幼儿园中班新年主题教案《红红的新年》第一章：认识新年教学目标：1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是我们传统的节日之一。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍新年的来历和习俗。
2. 让幼儿分享自己对新年的认识和感受。
教学活动：1. 观看新年相关视频或图片，让幼儿说出新年的特点。
2. 教师讲述新年故事，引导幼儿了解新年的习俗。
3. 组织幼儿讨论自己对新年的感受和期待。
第二章：制作新年装饰品教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍不同的新年装饰品及其意义。
2. 引导幼儿动手制作新年装饰品。
教学活动：1. 教师展示不同的新年装饰品，让幼儿了解其意义。
2. 组织幼儿分组进行装饰品制作，培养合作精神和团队意识。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，制作独特的装饰品。
第三章：学习新年歌曲教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
2. 增强幼儿对新年的认识和喜爱。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年歌曲的特点和节奏。
2. 学习一首简单的新年歌曲。
教学活动：1. 教师播放新年歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
2. 教师教唱新年歌曲，幼儿跟随学唱。
3. 组织幼儿进行歌曲表演，增强对新年歌曲的喜爱。
第四章：新年美食分享教学目标：1. 培养幼儿的分享精神和感恩之心。
2. 让幼儿了解新年美食的习俗。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年美食的特点和意义。
2. 组织幼儿分享自己喜欢的新年美食。
教学活动：1. 教师展示不同的新年美食，让幼儿了解其特点。
2. 组织幼儿分享自己喜欢的新年美食，培养分享精神和感恩之心。
3. 教师引导幼儿品尝不同的新年美食，感受美食的魅力。
第五章：新年礼仪学习教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识和行为。
2. 让幼儿了解新年期间的礼仪习俗。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年期间的礼仪习俗。
2. 引导幼儿学习新年礼仪行为。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、协议关键信息1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学过程5、教学资源6、教学评估二、教学目标11 让学生了解新年的文化传统和习俗。
111 培养学生对传统文化的尊重和热爱。
112 提高学生的手工制作能力和艺术表现力。
113 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学重难点12 重点121 新年习俗的讲解和理解。
122 新年手工制作的技巧和方法。
13 难点131 如何让学生深入体会新年的文化内涵。
132 引导学生在手工制作中发挥创意，展现个性。
四、教学方法14 讲授法通过讲解让学生了解新年的历史、习俗和文化意义。
141 实践法组织学生进行新年手工制作，如剪纸、写春联等。
142 讨论法引导学生讨论新年的感受和体验，促进交流和思考。
143 展示法展示优秀的学生作品，激发学生的积极性和竞争意识。
五、教学过程15 导入通过播放新年的音乐或展示新年的图片，引起学生的兴趣，导入课程。
151 知识讲解1511 介绍新年的起源、发展和各地的不同习俗。
1512 讲解新年的象征意义和文化内涵。
152 手工制作1521 分组安排学生进行剪纸、制作灯笼、书写春联等手工活动。
1522 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
153 小组展示与交流1531 各小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
1532 其他小组进行评价和交流。
154 总结与拓展1541 总结本次课程的重点内容，强调新年的文化价值。
1542 布置课后作业，如让学生回家向家人介绍新年的习俗，或者继续完善自己的手工作品。
六、教学资源16 多媒体设备，用于播放音乐、图片和视频。
161 各种手工材料，如彩纸、剪刀、毛笔、墨水等。
162 相关的书籍和图片资料，供学生查阅和参考。
七、教学评估17 学生作品评估根据学生的手工制作作品，评估其创意、技巧和完成度。
171 课堂表现评估观察学生在课堂上的参与度、合作能力和发言情况。
172 知识测试通过提问或小测验，考查学生对新年知识的掌握程度。
红红火火过春节中班教案
红红火火过春节中班教案一、教学内容本节课选自中班教材《我们的生活》，具体章节为《红红火火过春节》。
详细内容包括：了解春节的由来、习俗、庆祝活动等，学习制作简单的春节装饰品，感受春节的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日春节的由来、习俗和庆祝活动，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 增进幼儿对家庭、亲情的认识，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：春节的由来和习俗的理解。
重点：制作春节装饰品，感受春节氛围。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、春节装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、红绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《恭喜恭喜》，营造浓厚的春节氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节习俗图片，讲解春节的由来、习俗和庆祝活动，引导幼儿关注传统文化。
3. 制作春节装饰品（15分钟）教师示范制作简单的春节装饰品，如窗花、灯笼等，并指导幼儿分组进行制作。
4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿展示制作的春节装饰品，分享制作过程中的趣事，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《红红火火过春节》2. 内容：春节的由来春节的习俗制作春节装饰品七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个春节装饰品，并介绍其寓意。
2. 答案示例：我们制作了一个灯笼，寓意着团团圆圆，红红火火。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对春节的由来和习俗表现出浓厚的兴趣，制作装饰品环节积极参与，课堂氛围良好。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿共同开展更多关于春节的活动，如包饺子、贴对联等，让幼儿深入了解传统文化，感受家庭亲情。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制作春节装饰品4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师着节日服装，以生动形象的语言和动作，带领幼儿唱《恭喜恭喜》。
红红火火过新年教案
红红火火过新年教案一、教学目标1、让学生了解新年的文化内涵和传统习俗。
2、培养学生的动手能力和创造力，通过制作新年相关的手工艺品，感受新年的氛围。
3、增强学生对传统文化的认同感和自豪感，激发学生对节日的热爱之情。
二、教学重难点1、重点（1）讲解新年的由来、传说和重要习俗。
（2）指导学生完成新年手工艺品的制作。
2、难点（1）如何让学生深入理解新年所蕴含的文化意义。
（2）在活动中确保学生的安全，同时引导学生发挥创意。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示新年相关的图片、视频等资料。
2、各种制作手工艺品的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3、准备一些与新年有关的故事、儿歌等。
五、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的新年音乐，营造喜庆的氛围。
（2）提问学生：“新年就要到了，大家知道新年有什么特别的地方吗？”引导学生自由发言，激发学生的兴趣和好奇心。
2、知识讲解（1）介绍新年的定义和时间，让学生明确新年是农历正月初一，是中国最重要的传统节日之一。
（2）讲述新年的由来和传说，如“年兽”的故事，让学生了解新年的起源和意义。
（3）详细讲解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。
通过图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地感受这些习俗。
3、讨论与分享（1）组织学生分组讨论自己家过新年的经历和感受，鼓励学生分享有趣的故事和独特的习俗。
（2）每组选派代表发言，交流讨论结果，教师进行点评和总结。
4、手工制作（1）向学生介绍将要制作的新年手工艺品，如新年贺卡、红灯笼、鞭炮挂件等。
（2）分发制作材料，逐步示范制作过程，强调安全注意事项。
（3）学生动手制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
5、展示与评价（1）学生完成作品后，组织展示活动，让学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和寓意。
（2）其他学生进行评价，提出优点和建议，教师给予肯定和鼓励。
6、总结（1）回顾本节课的内容，再次强调新年的重要性和文化内涵。
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
幼儿园中班春节教案《年兽的传说》红红火火过大年
一、教学目标
1.了解中国传统春节的来历及意义；
2.认识春节民俗文化元素之一——年兽；
3.能够利用简单的手工材料制作年兽；
4.能够通过角色扮演等形式模拟年兽过大年。
二、教学准备
材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等
三、教学步骤
1. 导入活动
首先，老师给孩子们讲述《年兽的传说》，告诉孩子们过年时必须把年兽吓走，否则就会捣乱，教师可适当讲述一些年兽吓唬人的故事。
2. 手工制作年兽
1.先给每个孩子分发彩纸、剪刀、胶水等材料；
2.讲解手工制作步骤，首先让孩子们将彩纸折成三部分，再将两边剪成
形象，即能使年兽能够站立于桌面上；
3.接着可以利用剩下的纸做年兽的头、爪，然后装饰一下年兽的身体；
4.最后，对孩子的手工活动进行评选，评出最美丽的年兽。
3. 模拟年兽过大年
1.首先，老师和孩子们一起做游戏，游戏中要求年兽过来吓唬孩子们，
并且老师要在孩子们的鼓励下说出“年兽，你快走！快走！不要再在这里捣乱了！”
2.接下来，可以让孩子们进行扮演，分别扮演年兽和村庄的居民，进行
模拟年兽过年的情景，让孩子们深入体会《年兽的传说》所传达的祥和、欢乐、团聚之意味。
四、教学评估
这个活动主要用于幼儿园中班，不应该有太强的教学评估，可以通过布置作业
等手段进行巩固让孩子们在以后的学习中慢慢体现这个活动的意义。
五、教学延伸
可以借由这个活动，教授孩子们绘制一些传统的春节图案，比如说贴窗花、挂春联、画年画等等。
让孩子们在活动中快乐学习中华文化的各个方面，加深他们对传统文化的认识。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划
《红红火火过大年》中班的主题教学计划《红红火火过大年》中班的主题教学计划一、主题说明：农历春节即将来临，在新的一年中，自己和周围事物都会有新的变化，结合新年庆祝活动，让幼儿从布置教室、赠送贺年卡、放鞭炮、迎新年老人等活动，领略新年的快乐气息，并从新年长大一岁的认识中，了解不只是身体的增高、加重，也包括能力的提高、行为、习惯的变化，激发幼儿努力向上的愿望。
二、主题目标：1．了解、体验民风民俗，亲历庆祝活动的各个环节。
2．进一步了解有关春节、元宵节的各种庆祝方式。
3．了解属相的'传说，知道十二生肖的顺序。
4．能以积极愉快的情绪和一定的方式参与节日活动过程。
5．在过年的参与过程中加深对春节、元宵节的体验。
三、家长工作：1．与孩子一起收集春节民俗的图片资料，说说各类民俗故事；收集窗花、春联、红灯笼、年画等春节用品。
2．带领孩子参与年俗实践，如共同购买年货、贴春联、拜年等，并以文字、照片等形式记录下来。
四、活动安排：第一周第二周一、社会：新年传说一、社会：冬天不怕冷二、健康：天气冷了怎么办二、体育：卷炮仗三、故事：十二属相三、阅读：包饺子四、诗歌：新年四、诗歌：大一岁了五、数学：看图按标记记数（一）五、数学：排一排六、数学：看图按标记记数（二）六、数学: 图形找家七、科学：冬天的用具七、科学：不怕冷的企鹅八、歌曲：新年歌八、律动：包饺子九、打击乐：洋娃娃和小熊跳舞九、歌曲：堆雪人十、欣赏：吉祥的红色十、手工：美丽的窗花第三周一、社会：新年传说六、数学：三角拼图二、体育：卷炮仗七、科学：认识冰三、童话：雪房子八、音乐游戏：卷炮仗四、谈话：过一个愉快的寒假九、歌唱：小雪花五、数学：火柴棍拼图十、欣赏：“福”到了【《红红火火过大年》中班的主题教学计划】。
2024年红红火火过春节中班教案
2024年红红火火过春节中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“红红火火过春节”章节，详细内容涉及春节的起源、传统习俗和文化内涵。
重点学习春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等，以及相关的民间故事和儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解我国春节的起源、传统习俗和文化内涵，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养学生动手操作、合作交流的能力，提高他们的语言表达和审美情趣。
3. 培养学生热爱家庭、尊重长辈的良好品质，增强他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：春节习俗的来历和民间故事的讲解。
教学重点：春节习俗的了解和动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、PPT、视频、春联、福字、红包等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“年兽”的故事，引导学生了解春节的起源，激发他们对春节的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和挂图，讲解春节的习俗和文化内涵，让学生了解我国春节的庆祝方式。
3. 实践：分组进行春节习俗的动手实践，如贴春联、剪窗花、包饺子等。
4. 例题讲解：讲解如何用彩泥制作鞭炮，引导学生掌握制作方法。
5. 随堂练习：学生动手制作鞭炮，教师巡回指导。
六、板书设计1. 红红火火过春节2. 内容：（1）春节的起源：年兽的故事（2）春节习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等（3）民间故事：《年的故事》、《饺子和年的传说》等（4）实践活动：剪窗花、贴春联、包饺子、制作鞭炮七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一份春节手抄报，内容包括春节习俗、民间故事和自己的祝福语。
春节的习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等。
民间故事：《年的故事》、《饺子和年的传说》等。
祝福语：祝家人身体健康、万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解和分享，学生对春节的习俗和文化内涵有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，部分环节还需加强时间控制，提高课堂效率。
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教学资料参考范本
幼儿园中班新年专题《红红火火过新年》教案设
计
1、正月里
2、十二生肖
3、卷炮仗
4、恭喜恭喜
5、我们喜欢中国结
6、红包的祝福
7、我是小小理财家
一、主题背景
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸
福”等。
春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含
温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊？“”为什么见面时会说好听的祝贺语？” 〃为什么过年都是红色的？”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节卬赋予的文化内涵……
二、主题目标
1.知道春节是中华民族的传统节知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
三、环境创设
1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
2.主题墙而上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3.空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育
1.给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗
4.节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事
五、活动设计活动设计
活动设计一：
正月里（语言）
活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
活动准备
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等活动过程
1观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)〃正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
(4)孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
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