苏教版数学三年级下册第九单元《简单的数据排序和分组》优秀课件
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果 记录在下表里。
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果 记录在下表里。
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多 少人？女生呢？
不同性别、不同年龄的学生，身高标准是不一样的。
可以把每组最 高的比一比， 再把每组……
先数出每个男生小组里有多 少人身高在正常范围，把数 出来的结果相加；再……
1 小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？ 这两个成绩相差多少？ 49-16=33（个） 答：最好成绩是49个，最差是16个。这两个成绩相差33个。
姓名 身高/cm
Hale Waihona Puke 姓名 身高/cm（2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果 记录在下表里。
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比， 你有什么发现？
姓名 长度 /cm
姓名 长度 /cm
姓名 长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
相同的数据可以有不同的分析方法，从不同角度的分析可 以得到不一样的结论。
小学数学 三年级 下册
简单的数据排序和分组
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全 面了解你们班同学的身高情况？
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
把自己的身高与身高标准进行对照。 了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。 先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少 人的成绩达到优秀？有多少人不及格？
答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。
2 你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量 每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
姓名 长度 /cm
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苏教版 小学数学 三年级 下册 简单的数据排序和分组 PPT课件
姓姓名名 长长度度/c/mcm 姓姓名名 长长度度/ccmm 姓姓名名 长长度度//ccmm
张红 124
杨仪 127
杨小晴 125
沈莉 123
谭银银 126
季语 134
邓琪 116
何艳 119
王怡 127
姓姓名名 长长度度//ccmm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
116厘米<119厘米<123厘米<124厘米<125厘米<126厘米 <127厘米<134厘米
日期 9 10 11 12 13 14 15 16
读者人数 49 54 37 78 16 12 41 44
（1）在这16天中，读者人数最多的是3月（ ）日，读者人数最少的是3月（ ）日。 （2）读者人数超过70的一共有（ ）天，分别是3月（ ）日和3月（ ）日。 （3）读者人数少于20的一共有（ ）天。
我们发现：一庹的长度和身高比较接近。一般说，身高越高的 人一庹的长度越长。
这节课，你有哪些收获？
收集数据
整理数据 分析数据
简单的数据排序和分组 1.学校图书馆老师记录了今年3月1-16日每天读者人数，结果如下：
日期 1 2 3 4 5 6 7 8
读者人数 42 47 40 58 72 13 11 45
(2）联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关系？
姓名
张红
长度/cm 高度/cm
124 130.8
沈莉 123 129.9
邓琪 116 123.4
姓名
杨仪
长度 /cm
127
高度/cm
132.7
谭银银 126 121.7
何艳 119 125.5
苏教版小学数学 三年级下册 《第九单元 课时2 简单的数据排序和分组》教学课件PPT
答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。
课堂练习
2 你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量 每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
姓名 长度 /cm
姓名 长度/cm 姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
课堂小结
相同的数据可以有不同的分析方法，从不同角度的分析可 以得到不一样的结论。
新知探究
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多 少人？女生呢？
不同性别、不同年龄的学生，身高标准是不一样的。
可以把每组最 高的比一比， 再把每组……
先数出每个男生小组里有多 少人身高在正常范围，把数 出来的结果相加；再……
课堂练习
1 小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
新知探究
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果 记录在下表里。
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
新知探究
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果 记录在下表里。
姓名 身高/cm
【重点】让学生根据某一标准，确定统计对象。 【难点】能根据相关数据填写、分析统计表。
课堂导入
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全 面了解你们班同学的身高情况？
新知探究
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
把自己的身高与身高标准进行对照。 了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。 先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。
课堂练习
2 你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量 每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
姓名 长度 /cm
姓名 长度/cm 姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。
课堂小结
相同的数据可以有不同的分析方法，从不同角度的分析可 以得到不一样的结论。
新知探究
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多 少人？女生呢？
不同性别、不同年龄的学生，身高标准是不一样的。
可以把每组最 高的比一比， 再把每组……
先数出每个男生小组里有多 少人身高在正常范围，把数 出来的结果相加；再……
课堂练习
1 小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
新知探究
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果 记录在下表里。
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
新知探究
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果 记录在下表里。
姓名 身高/cm
【重点】让学生根据某一标准，确定统计对象。 【难点】能根据相关数据填写、分析统计表。
课堂导入
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全 面了解你们班同学的身高情况？
新知探究
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
把自己的身高与身高标准进行对照。 了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。 先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。
苏教版三年级下册数学课件9.2简单的数据排序和分组 (共11张PPT)
先数出每个男生小组里有 多少人的身高在正常范围， 把数出的结果相加；再……
可以把每组最高 的比一比，再把 每组……
课堂练习
第一关
(12)4最人好达成到绩优是秀。
课堂练习
第二关
拓展提升
课后总结
这节课你有什么收获？ 要统计的数据比较多时，可以先分
苏教版数学三年级下册第九单元
简单的数据排序和分组
情境设置 导入新课 探究新知 课堂练习 拓展提升 课后总结
情境设置
你能说你自己的身高是多少 吗？
导入新课
你的身高在正常范围吗？把 自己的身高与身高标准进行 对照。
探究新知
全班同学最高的是多少，最 矮的是多少？
探究新知
怎么样找出全班同学最高是多少厘米？最矮呢？ 全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
组统计，再汇总。 把数据按不同标准分，可以得到不
同的信息。
调查的对象不同，得到的结果不一 定相同。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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You made my day!
(2023春)苏教版三年级数学下册《 简单的数据排序和分组》PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？
1.给数据排序时，可以根据要求来排； 2.数据分组前，可以先排序，然后根据分
组的标准进行分组。
情情境境导入
探情究境新入知 知识点：分类整理数据的应用
你的身高在 正常范围吗？
怎样才能全面了解全 班同学的身高情况？
小组分组活动要求：
1.先确定一位小组长，由小组长协调负责。 2.自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据，
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？ 全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
想情想境做做入
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（1） 这个班女生 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？ 最差成绩呢？ 这两个成绩相差多少？
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（2） 成绩在 40 个或 40 个以上为优秀， 21 个以下 不及格，有多少人的成绩达到优秀？ 有多少人不及格？
通过这次统计活动，你有什么收获？
1.统计过程中，把数据按不同的标准分类， 可以得到不同的信息。
2.根据调查数据解决问题的步骤：①收集 数据；②整理数据；③分析、对比数据； ④解决问题。
把“姓名身高卡”直接摆放在小组的表格上。 3.活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。
统计： (1)按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （直接把姓名身高卡有序的贴在表格中）
(2)你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ (3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标
准比一比，你有什么发现？
这两个成绩相差多少？ 49-16=33（个）
答：最好成绩是49个，最差是16个。这两个成绩相差33个。
同步练习
小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
1.给数据排序时，可以根据要求来排； 2.数据分组前，可以先排序，然后根据分
组的标准进行分组。
情情境境导入
探情究境新入知 知识点：分类整理数据的应用
你的身高在 正常范围吗？
怎样才能全面了解全 班同学的身高情况？
小组分组活动要求：
1.先确定一位小组长，由小组长协调负责。 2.自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据，
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？ 全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
想情想境做做入
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（1） 这个班女生 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？ 最差成绩呢？ 这两个成绩相差多少？
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（2） 成绩在 40 个或 40 个以上为优秀， 21 个以下 不及格，有多少人的成绩达到优秀？ 有多少人不及格？
通过这次统计活动，你有什么收获？
1.统计过程中，把数据按不同的标准分类， 可以得到不同的信息。
2.根据调查数据解决问题的步骤：①收集 数据；②整理数据；③分析、对比数据； ④解决问题。
把“姓名身高卡”直接摆放在小组的表格上。 3.活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。
统计： (1)按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （直接把姓名身高卡有序的贴在表格中）
(2)你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ (3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标
准比一比，你有什么发现？
这两个成绩相差多少？ 49-16=33（个）
答：最好成绩是49个，最差是16个。这两个成绩相差33个。
同步练习
小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
苏教版三年级下册数学9.2简单的数据排序和分组教学课件
答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。
第六页，共八页。
同步练习
你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量 每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。 （2）联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关系？
苏教版三年级下册数学 9.2 简单的数据排序和分组 教学课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
情境导入
同学们，你们知道自己的 身高吗？
。
第一页，共八页。
探究新知 我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
例2
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？ 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
把自己的身高 与身高标准进 行对照。
了解全班同学 最高的是多少， 最矮的是多少。
先在小组里了解 每人的身高，再 在全班交流。
第二页，共八页。
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同 学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？
其他小组的发现与你们一样吗？
第七页，共八页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.给数据排序时，可以根据要求来排； 2.数据分组前，可以先排序，然后根据分
组的标准进行分组。
第八页，共八页。
第六页，共八页。
同步练习
你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量 每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。 （2）联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关系？
苏教版三年级下册数学 9.2 简单的数据排序和分组 教学课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
情境导入
同学们，你们知道自己的 身高吗？
。
第一页，共八页。
探究新知 我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
例2
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？ 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
把自己的身高 与身高标准进 行对照。
了解全班同学 最高的是多少， 最矮的是多少。
先在小组里了解 每人的身高，再 在全班交流。
第二页，共八页。
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同 学的身高，并把结果记录在下表里。
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？
其他小组的发现与你们一样吗？
第七页，共八页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.给数据排序时，可以根据要求来排； 2.数据分组前，可以先排序，然后根据分
组的标准进行分组。
第八页，共八页。
苏教版三年级下册简单的数据排序和分组PPT
2 按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的 身高，并把结果记录在下表里。
序号 1
距离 /cm
11
序号 距离/cm
4
14
序号 距离/cm
7
2
序号 距离/cm
10
21
2
1
5
3
8
6
11
24
3
6
要求：
6
7
9
19
12
10
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
（2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？
教学重点：用学生自己的方 式对一组数据进行整理。
2 我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
1.对比身高标准表，你的身高在正常 范围吗？ 2.你们班其他同学呢？怎样才能全面 了解你们班同学的身高情况？
2 我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
小组合作：调查小组里每个同学的身高并记 录，对比身高标准表，说一说小组内最高的 是多少厘米，最矮的呢？组内成员身高都达 标了吗？（小组指定代表汇报）
小组合作：测量每人一庹的长度（取整厘米பைடு நூலகம்），并把测量的
数据按照从小到大的顺序记录下来。
姓名
长度 /cm
姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
姓名 长度/cm
思考：联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关系？ 其他小组的发现与你们一样吗？
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，
你有什么发现？
2 思考：全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身 高在正常范围的有多少人？女生呢？
可以把每组最高 的比一比，再把 每组……
9.2+简单的数据排序和分组(课件)苏教版三年级下册数学
成绩/米 7.5 6.8 5.4 9.6 5.3 6.3 7.8
编号 8 9 10 11 12 13 14
成绩/米 6.7 9.7 4.2 6.6 8.4 4.8 6.9
编号 15 16 17 18 19 20 21
成绩/米 5.8 8.7 6.4 6.7 10.3 6.2 6.6
21名男生中，实心球投掷成绩最好的是（19）号同学，成 绩最差的是（10）号同学。
简单的数据排序和分组
激趣导入
你的身高在正常范围吗？ 你们班其他同学呢？怎样 才能全面了解你们班同学 的身高情况？
知识讲解
我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
男
女
9岁
126.5～137.8cm 125.7～138.7cm
10岁
131.4～143.6cm 131.5～145.1cm
把自己的身高与身 高标准进行对照。
先在小组里了解每人的 身高，再在全班交流。
了解全班同学最 高的是多少，最 矮的是多少。
知识讲解
按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高， 并把结果记录在下表里。
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比 一比，你有什么发现？
18名女生中，体重低于20千克的有（ 3 ）人，体重高于 30千克的有（ 4 ）人。
练习巩固
5、下面是同学们最喜欢的课程，请完成汇总表。
序号 1 2 3 4
课程 语文 数学 数学 体育
序号 5 6 7 8
第九单元_第2课时_简单的数据排序和分组(教学课件)-三年级数学下册同步高效课堂系列(苏教版)
presentation
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在 正常范围的有多少人？女生呢？
可以把每组最高的比一 比，再把每组……
先数出每个男生小组里有多 少人身高在正常范围， 把数 出的结果相加； 再……
学习任务二
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
想想做做
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（1） 这个班女生 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？ 最差成绩呢？ 这两个成绩相差多少？
这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是49个， 最差成绩是16个，这两个成绩相差33个。
达标练习
practice
(2)成绩在 40 个或 40 个以上为优秀，21 个以下不及格， 有多少人的成绩达到优秀？ 有多少人不及格？ 有 4 人的成绩达到优秀。有 2 人不及格。
136.8 135.2 135.2
132.1 131.6 129.4
125.5 137.9 140.5
132.5 136.3 134.2
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你 有什么发现？
有9个同学的身高在正常范围内，有3个同学的身高 在正常范围外，其中1人偏矮，2人偏高。
探究新知
探究新知
presentation
按年龄和男、 女生分成几个小组， 调查小组里每 个同学的身高， 并把结果记录132.5
135.2
131.6
137.9
136.3
135.2
129.4
140.5
134.2
（1）按从矮到高的顺序， 把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？ 最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你 有什么发现？
全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在 正常范围的有多少人？女生呢？
可以把每组最高的比一 比，再把每组……
先数出每个男生小组里有多 少人身高在正常范围， 把数 出的结果相加； 再……
学习任务二
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
想想做做
1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。
（1） 这个班女生 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？ 最差成绩呢？ 这两个成绩相差多少？
这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是49个， 最差成绩是16个，这两个成绩相差33个。
达标练习
practice
(2)成绩在 40 个或 40 个以上为优秀，21 个以下不及格， 有多少人的成绩达到优秀？ 有多少人不及格？ 有 4 人的成绩达到优秀。有 2 人不及格。
136.8 135.2 135.2
132.1 131.6 129.4
125.5 137.9 140.5
132.5 136.3 134.2
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你 有什么发现？
有9个同学的身高在正常范围内，有3个同学的身高 在正常范围外，其中1人偏矮，2人偏高。
探究新知
探究新知
presentation
按年龄和男、 女生分成几个小组， 调查小组里每 个同学的身高， 并把结果记录132.5
135.2
131.6
137.9
136.3
135.2
129.4
140.5
134.2
（1）按从矮到高的顺序， 把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？ 最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你 有什么发现？
三年级下册数学课件 第2课时 简单的数据排列和分组 苏教版
(2)成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有 多少人的成绩达到优秀?有多少人不及格?
答:有4人的成绩达到优秀，有2人不及格。
2.你一庹的长度是多少厘米?其他同学呢?小组合作，测 量每人一庹的长度(取整厘米数)，并把结果记录下来。
(1)把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。 (2)联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有 什么关系?其他小组的发现与你们一样吗?
数学三年级 下册
第九单元
数据的收集和整理（二）
第2课时 简单的数据排列与分组
一、情境引入
这是我国正常儿童9-10岁的身高标准,从这张统计表 中你看懂了什么?师:9岁的男生身高在126.5-137.8 cm是什么意思?
二、交流共享
2 我国正常儿童9同吗? 不相同
按男、女生分成几个小组,调查小组里每个同学的身高, 并把结果记录在表格里。
李红 132 周慧 133 李想 130
韩严 128 张杰 129 张琳 135
王丽 137 陶巧 140 王帅 131
李鑫 136 苏珊 139 佟年 138
按从矮到高的顺序,把小组同学的身高排一排,写在表格里。
（1）按从矮到高的顺序,把小组同学的身高排一排,写在 表格里。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？
128＜129＜130＜131＜132＜133＜135＜136＜137＜ 138＜139＜140
（2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米?最矮的 是多少厘米?
最高的是140，最矮的是128。
（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标 准比一比,你有什么发现?
这组同学的身高与9岁女童身高标准进行比较，只有陶 巧的身高超过正常范围内。
苏教版小学数学三年级下册第九单元《2.简单的数据排序和分组》PPT1
（元）
10000
4000
1800
0 李 东
总经理 任 王张 龙 陈 组长 平元 江 玉 敏
Hale Waihona Puke 中国的水资源总量为2.8万亿立方米， 在世界各国水资源总量中排名第4。
中国人平均水资源占有量只有
2300立方米，排在世界100名之后。
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南 方 和 北 方 水 资 源 对 比 图
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北京
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北京
北京
扬 扬州 州
京华城物业公司招聘 本公司招聘员工，公司职工月平均工 资4000元。
京华城物业公司员工四月份平均工资
认识平均数
( 个 )男生投篮统计图 11 10 9 9 8 8 7 6 6 5 5 4 3 2 1 0
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小 燕 小 娟
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6枝 7枝 6 5枝 6 6+7+5=18（枝） 平均每个笔筒里有多少枝铅笔？ 18÷3=6 （枝）
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