孟德尔的豌豆杂交实验(一)
基本概念
相对性状： 一种生物的同一种性状的不同 表现类型。 显性性状： F1中显现出来的性状。 隐性性状： F1中未显现出来的性状。
性状分离： 在杂种后代中，同时出现显
性性状和隐性性状的现象。
观察实验、发现问题
F2代中出现的3:1的分离比不是偶然， 而是具有一定规律的。
豌豆的7对相对性状杂交实验的结果
• （3）共显性： F1同时表现双亲的性状，而非双
亲的中间型。
M血型 P
F1 P F1 MN血型
× N血型 ↓ MN血型
× MN血型 ↓ M血型 MN血型 N血型 1 ︰ 2 ︰ 1 人类MN血型的共显性遗传
【例】一对灰翅昆虫交配产生的91只后 代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅 24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后 代中黑翅的比例最有可能是 A．33% B．50% C．67% D．100% 【答案】B
（二）用豌豆做遗传实验容易成 功的原因
4、生长周期短，豌豆是一年生植物， 几个月便可测出结果 5、豌豆种子保留在豆荚里，籽粒数目 多，易于做数学统计
【例】下列各组生物性状中属于相对性状的 是 A.番茄的红果和圆果 B.水稻的早熟和晚熟 C.绵羊的长毛和细毛 D.棉花的短绒和粗绒 【答案】B
【例】用豌豆进行遗传试验时，下列操 作错误的是 A．杂交时，须在开花前除去母本的 雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去母本的 雌蕊 D．人工授粉后，应套袋 【答案】C
• 混合后能否再将这两种墨水分开？ 不能
• 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传 物质混合后，子代的性状介于双亲之间；这种观点称 为融合遗传。
一、孟德尔及其工作简介
遗传学之父，是遗传学的奠基人。
孟德尔（G.J.Mendel）出生于 奥地利，21岁时他成为一名修 道士。在修道院里他种植多种植 物，进行杂交实验，潜心研究。 经过多年的努力，他于1866年 发 表了论文《植物杂交实验》，不过这篇 论文并未引起学术界的重视，直到35年之后，2 位科学家同时发现了这篇论文，使学术界承认了 孟德尔的研究成果，从而宣告了遗传学的诞生。
必修2遗传与进化 第1章 遗传因子的发现
第1节
孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第1课时 分离定律（1）
孟德尔及其工作简介、 一对相对性状的杂交实验、 （对分离现象的解释）
问题探讨：
• 不同颜色的牡丹：
红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会 是什么颜色？
+
• 红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 品红色（介于红色和 蓝色之间）
面对这些多性状，如果是你该如何研究呢？是从复杂到简单？ ——选择了一对相对性状（株高）的遗传实验
二、一对相对性状的杂交实验
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 母本
♂: 父本
×: 杂交 U 自交 F1: 杂种子一代
F2: 杂种子二代
孟德尔一对相对性状的杂交实验 P（亲本）
（高茎） （矮茎）
F1 （子一代）
对分离现象解释的验证
你们认为关键要验证什么? 杂合子（Dd）是否产生了两种配子， 既：D和d，且比例为1：1 请思考、讨论验证方法
（二）测交验证
１、一对相对性状测交实验的分析图解（演绎推理）
杂种子一代 高茎 测交 Dd D d
隐性纯合子 矮茎
×
dd d
配子 测交 后代
Dd 高茎
dd 矮茎
1
∶
1
2、测交实验结果验证了分离假说（实验验证）
一、孟德尔及其工作简介
从1856年开始，他利用修 道院的一小块园地，种植了 豌豆、山柳菊、玉米等多种 植物，进行杂交实验，潜心 研究了8年。其中豌豆的杂 交实验非常成功，发现了生 物遗传的两大基本规律—— 分离定律和自由组合定律。
（Mendel,1822－1884）
孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解
显性遗传因子 隐性遗传因子
纯合子、杂合子
性状分离比的模拟验证
说明：
1、每人从盒子里随机取一个乒乓球， 记住颜色，重新放回，再随机取一个，记 住组合。
2、用橙色表示显性基因(D)，白色表 示隐性性状基因(d)；
结果：组合类型
~ ~ 1 2 1
由这一模拟试验我们知道了随机事件的概 率是在数据越大的情况下越接近，所以孟 德尔在统计豌豆杂交分离比时是统计了上 千株的豌豆。如果只统计10株足得不出 这一结论的。 同时，通过这一试验，也证明了孟德尔的 假设推论是成立的。
一对相对性状的杂交实验
假 说 演 绎 法 ----
对分离现象的解释
对分离现象解释的验证 实验验证 得出分离定律 总结规律
【例1】某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗 色基因(B)对白色基因(b)呈完全显性。育种工作者从中 选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴 定它是杂种还是纯种。 (1)为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交 工作，你应怎样配种？
2、显性与发育条件：
例如：人类秃顶的遗传，在男性表现为显性而在女性则 为隐性； 又如羊角性状的遗传，在雄性中有角对无角为显性，在 雌性中的情况相反。
【例】.食指长于无名指为长食指，反之为短食 指，该相对性状由常染色体上一对等位基因 控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基 因。）此等位基因表达受性激素影响，TS在 男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇 均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食 指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率 为 A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4 【答案】A
• 孟德尔用杂种子一代高茎豌豆（Dd）与 隐性纯合子矮茎豌豆（dd）杂交，在得 到的６４株后代中，３０株是高茎，３ ４株是矮茎，这两种性状的分离比接近 １︰１。 • 测交实验结果与根据分离假说进行演绎 推理得出的预期结论相符，证明分离假 说是正确的。
孟德尔的研究过程 蕴含
科学研究的方法 观察实验 发现问题 提出假说 解释问题 演绎推理 （纸上谈兵）
传因子（基因）成对存在，不相融合；
在形成配子时，成对的遗传因子（基因）
发生分离，分离后的遗传因子（基因）
分别进入不同的配子中，随配子遗传给 后代。
六、分离定律的拓展
（一）显隐性关系的相对性
• 1、显性现象的表现
• （1）完全显性：F1表现与亲本之一完全一样，而非双亲的中间 型或同时表现双亲的性状。（较普遍） • （2）不完全显性： F1表现为双亲性状的中间型。
（二）致死效应：在一些性状的遗传中，具 有某种基因的配子不能完成正常发育（配 子致死），或者具有某种基因型的合子不 能完成胚胎发育（合子致死），导致后代 中不存在某种基因型的个体，从而使性状 的分离比例发生变化。
【例】无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是 一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了 选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发 现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为 无尾猫。由此推断正确的是 A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致 C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 【答案】D
杂交实验材料
豌豆
1、豌豆是自花传粉（也叫自交）植物，而且是 闭花受粉，在自然状态下，一般都是纯种。这样 确保了通过杂交实验可以获得真正的杂种。实验 结果可靠，容易分析
（二）用豌豆做遗传实验容易成功的原因
花的结构
花药 雄蕊 花丝
花瓣 花冠 花萼 花托
子房 柱头 花柱
雌蕊
花柄
自花传粉与异花传粉的概念 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的
饱满 绿色
腋生
882 428
651
不满 黄色
顶生
299 152
207
2.95 : 1 2.82 : 1
3.14 : 1
是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按 一定的比例分离呢
三、对分离现象的解释（假说）
1、生物的性状由遗传因子（基因）决定。
2、体细胞中遗传因子（基因）成对存在。
3、生物体形成生殖细胞——配子时，成 对的遗传因子（等位基因）彼此分离，分 别进入不同的配子中。 4、受精时，雌雄配子随机结合，遗传 因子（基因）又恢复成对。
第2课时 分离定律（2） （对分离现象解释的验证、分离定律及 其拓展）
四、对分离现象解释的验证
（一）“假说——演绎法”
“假说——演绎法”是指在观察和分析 基础上提出问题以后，通过推理和想像提 出解释问题的假说，根据假说进行演绎推 理，再通过实验检验演绎推理的结论。如 果实验结果与预期结论相符，就证明假说 是正确的，反之，则说明假说是错误的。 这是现代科学研究中常用的一种科学方法。
用该栗色公马与多匹白色母马配种。 (2)杂交后代可能出现哪些结果？并对每一结果作出相 应的鉴定。
A．杂交后代全是白马，该栗色公马是杂种；
B．杂交后代有栗色马又有白色马，该栗色公马是杂 种；
C．杂交后代全是栗色马，该栗色公马可认为是纯种。
五、基因分离定律（孟德尔第一定律）
• 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗
【例】下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正 确的是 • A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现 亲本的杂交 • B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、 雄蕊的发育程度 • C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲 本是否纯合 • D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特 性
【答案】D
第3课时
分离定律（3）
（分离定律解题指导）
基本概念
1.交配方式
杂交 自交 基因型不同的生物体间相互交配的过程 基因型相同的生物体间相互交配，植物 体中是指自花受粉和雌雄异花的同株受 粉 判断性状的显隐性关系 区分纯合子和杂合子； 提高纯合子比例
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1.1 盂德尔的豌豆杂交实验一
以上结论是在统计大量后代的基础上得出的， 若统计的个体数量有限，则不能如此判断。
4）不同交配方式在遗传中的作用：
杂交 显隐性性状的判断。 将不同优良性状集中在一起，得到新品种。 连续自交可提高种群中纯合子的比例。 可用于植物纯合子、杂合子的鉴定。 验证遗传基本定律理论解释的正确性。
自交
测交
高等动物纯合子、杂合子的鉴定。
3、豌豆具有稳定的容易区分的性状。
性状：生物体所表现出来的形态特征和生理特征 的总称。比如：肤色、血型、高度、毛色等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 注意：“两个相同”和“一个不同”。 “两个相同”：同一种生物，同一种性状。 “一个不同”：不同表现类型。
采用了由单因子到多因子的研究方法：
5、实验结论： ①、F1是杂合子（Dd）；②、F1
产生两种类型（D和d）数量相等的配子； ③、F1在形成配子时，成对的遗传因子发 生分离，分离后的遗传因子分别进入不 同的配子中。
六、分离定律
分离定律：在生物的体细胞中，控制同 一性状的遗传因子成对存在，不相融合； 在形成配子时，成对的遗传因子发生分 离，分离后的遗传因子分别进入不同的 配子中，随配子遗传给后代。
以观察和分 假 析提出问题
为什么F2中出现 3：1的性 状分离比？
遗传因子决定生物的性状。 遗传因子成对存在。 遗传因子在形成配子时分离。 雌雄配子在受精时随机结合。 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1。 实验结果完全符合！ 假说完全正确！反之错误！
说 演 绎 据假说进行 法 演绎和推理
实验检验演 绎推理结论
孟德尔首先只针对一对相对性状 的遗传进行研究，在弄清楚一对相对 性状的传递情况之后，在研究两对、 三对、甚至多对相对性状的传递情况， 还进行了正反交实验。
4）不同交配方式在遗传中的作用：
杂交 显隐性性状的判断。 将不同优良性状集中在一起，得到新品种。 连续自交可提高种群中纯合子的比例。 可用于植物纯合子、杂合子的鉴定。 验证遗传基本定律理论解释的正确性。
自交
测交
高等动物纯合子、杂合子的鉴定。
3、豌豆具有稳定的容易区分的性状。
性状：生物体所表现出来的形态特征和生理特征 的总称。比如：肤色、血型、高度、毛色等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 注意：“两个相同”和“一个不同”。 “两个相同”：同一种生物，同一种性状。 “一个不同”：不同表现类型。
采用了由单因子到多因子的研究方法：
5、实验结论： ①、F1是杂合子（Dd）；②、F1
产生两种类型（D和d）数量相等的配子； ③、F1在形成配子时，成对的遗传因子发 生分离，分离后的遗传因子分别进入不 同的配子中。
六、分离定律
分离定律：在生物的体细胞中，控制同 一性状的遗传因子成对存在，不相融合； 在形成配子时，成对的遗传因子发生分 离，分离后的遗传因子分别进入不同的 配子中，随配子遗传给后代。
以观察和分 假 析提出问题
为什么F2中出现 3：1的性 状分离比？
遗传因子决定生物的性状。 遗传因子成对存在。 遗传因子在形成配子时分离。 雌雄配子在受精时随机结合。 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1。 实验结果完全符合！ 假说完全正确！反之错误！
说 演 绎 据假说进行 法 演绎和推理
实验检验演 绎推理结论
孟德尔首先只针对一对相对性状 的遗传进行研究，在弄清楚一对相对 性状的传递情况之后，在研究两对、 三对、甚至多对相对性状的传递情况， 还进行了正反交实验。
孟德尔的豌豆杂交实验(一)-总结很全面
×
♂
矮茎 高茎
P
配子
DD × dd
D Dd Dd d
(高茎)
F1
×
F1
配子
Dd d Dd D Dd
:
F2
高茎 矮茎
D
DD
3 ： 1
d
dd
1矮茎
3高茎
实
验
性状分离比的模拟
雄性生 殖器官 雄配子
雌性生 殖器官 雌配子
注意事项
◇甲、乙两桶含有的D、d两种小球数量相等 ◇将抓取的小球放回原来的小桶内、摇匀 ◇将抓取的次数50次以上
课堂练习
4.番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性 状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回 答下列问题：
红果 （1）红果、黄果中显性性状是_____________ 。 （2）F1红果的基因组成是_______ Dd ，F2红果的基因组 成及比例是_______________________ 。 1DD ：2Dd 测交 。 （3）P的两个个体的杂交相当于___________ （4）F1黄果植株自交后代表现型是___________ 黄果 ，基 dd 因组成是__________ 。
花的基本知识
柄
（1）两性花和单性花
（2）自花传粉和异花传粉、闭花受粉
一、杂交实验基础知识：实验材料——豌豆
优点
◇自花传粉、闭花受粉 ◇豌豆花大，易于去雄 和人工授粉 ◇性状易于区分 ◇生长周期短，易于 栽培 ◇籽粒多，便于统计
一、杂交实验基础知识： 杂交实验方法 去雄（未成熟）→套袋→授粉（已成熟）→套袋
2. 羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊 为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他 们再生第4只小羊，其毛色（ ） B A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识点一豌豆作为实验材料的优点和杂交方法1．豌豆作为实验材料的优点2．孟德尔遗传实验的杂交方法知识点二分离定律知识点三一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析考点一分离定律的实质及自交和测交的应用1．分离定律的实质下图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程：由图得知，基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的配子，比例为1∶1。
2．自交法和测交法的应用 (1)验证基因的分离定律： ①自交法：②测交法：(2)纯合子、杂合子的鉴定： ①测交法：②自交法：待测个体――→⊗结果分析⎩⎪⎨⎪⎧a.若后代无性状分离，则待测个体为纯合子b.若后代有性状分离，则待测个体为杂合子[易误提醒]对分离定律理解及应用的两个易误点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。
基因型为Aa 的杂合子产生的雌配子有两种A ∶a ＝1∶1或产生的雄配子有两种A ∶a ＝1∶1，雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。
原因如下： ①F 2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。
②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
[必明考向]考向一 孟德尔杂交实验分析及应用1．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A ．所选实验材料是否为纯合子B ．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析：选A本题的“题眼”为题干中的“验证”，即用隐性个体(纯合子)与F1(杂合子)测交，故“所选实验材料是否为纯合子”对实验结论影响最小；对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显隐性关系，否则会严重影响实验结果；验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制，这样才符合分离定律的适用范围；实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法，否则会导致实验误差。
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因是什么？
1.豌豆做杂交试验的优点
（1）自花传粉、闭花受粉，一般是纯种。
（2）具有稳定的容易区分的性状。 （3）生长周期短，易于栽培。 （4）子粒较多，数学统计分析结果更可靠。 (5)花比较大，易做人工杂交实验。
2.根据人工异花传粉示意图，总结人工一花传粉的过程
去雄
纯合子:遗传因 子组成相同的 个体，如：DD， dd
思考讨 论
孟德尔的解释正确吗？他是建立在假说的基础上 演绎的结果，要得出可信的结论，还需要进行验证， 请替孟德尔设计验证实验的思路。
1.验证目的：？ 2.验证思路：？ 3.验证过程：？ 4.验证结果：? 5.结论：？
四、对分离现象解释的验证——测交实验 1.验证目的： Dd → D : d = 1 : 1
A.②⑤④③⑥④
C.①⑤④②⑥
花粉成熟前去雄，目的是避 免自花传粉。异花传粉前后 都要套袋，目的是避免接受 其他花的花粉。
B.①④⑤②⑥④
D.①⑤④②⑥④
二、一对相对性状的杂交实验 1.过程
P ×
高茎
矮茎 通过这个图解分析：
F1
高茎
×
子一代中全部是高茎，
矮茎都消失了还是隐藏了呢？
F2
高茎
矮茎
2.阅读课本P27回答相关概念
子一代： F1
子二代： F2
P
高茎 × 矮茎
F1
高茎 ×
F2
高787 3
矮277 ∶ 1
思考：F2中的3∶1是不是巧合呢？
性状
一种性状
另一种性状
F2的比
茎的高度
种子的形状 子叶的颜色
787（高）
5474（圆滑） 6022（黄色）
孟德尔豌豆杂交实验一(共36张PPT)(完美版课件)
4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结 出10粒种子，有9粒种子生成的植株开 红花，第10粒种子长成的植株开红花的 可能性为
A.9/10 C.1/2
B.3/4 D.1/4
５、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩
子，这对夫妇的基因型是 Ａａ、Ａａ
这对夫妇再生白化病孩子的可能性是
１／４
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，��
孟德尔的豌豆杂交实验(一)高一生物(人教版2019必修2)
高茎豌豆
性状分离
[解析] 要鉴定高茎豌豆是显性纯合子还是杂合子,可用测交法,也可用自交法。豌豆是严格自花传粉植物,直接种植让其自交,然后观察后代是否发生性状分离即可鉴定：若后代出现性状分离,则该高茎豌豆为杂合子;若没有出现性状分离,则为显性纯合子。
（3） 在正常情况下,一头母牛一次只能生一头小牛,为了在一个配种季节里完成鉴定,应该选择一头__________________。 ①实验方案：__________________________________________。 ②预测实验结果：_____________________________________________________________________________________________________________。
题型2 显隐性性状的判断方法与实验设计
1.根据子代性状判断显隐性
2.合理设计杂交实验,判断性状的显隐性
例2 玉米甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( )。
A. B. C. D.
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
强化课 分离定律题型
题型1 分离定律的验证
1.自交法
3.配子法（花粉鉴定法）
2.测交法
例1 水稻中非糯性（W）对糯性 为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中<zzd>不能</zzd>证明孟德尔的分离定律的是( )。A.杂交后亲本植株上结出的种子 遇碘全部呈蓝黑色B. 自交后结出的种子 遇碘后, 呈蓝黑色, 呈橙红色C. 产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色D. 测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
性状分离
[解析] 要鉴定高茎豌豆是显性纯合子还是杂合子,可用测交法,也可用自交法。豌豆是严格自花传粉植物,直接种植让其自交,然后观察后代是否发生性状分离即可鉴定：若后代出现性状分离,则该高茎豌豆为杂合子;若没有出现性状分离,则为显性纯合子。
（3） 在正常情况下,一头母牛一次只能生一头小牛,为了在一个配种季节里完成鉴定,应该选择一头__________________。 ①实验方案：__________________________________________。 ②预测实验结果：_____________________________________________________________________________________________________________。
题型2 显隐性性状的判断方法与实验设计
1.根据子代性状判断显隐性
2.合理设计杂交实验,判断性状的显隐性
例2 玉米甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( )。
A. B. C. D.
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
强化课 分离定律题型
题型1 分离定律的验证
1.自交法
3.配子法（花粉鉴定法）
2.测交法
例1 水稻中非糯性（W）对糯性 为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中<zzd>不能</zzd>证明孟德尔的分离定律的是( )。A.杂交后亲本植株上结出的种子 遇碘全部呈蓝黑色B. 自交后结出的种子 遇碘后, 呈蓝黑色, 呈橙红色C. 产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色D. 测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
高茎 P 矮茎 高茎 F1 配子 高茎
DD
减数 分裂
dd
减数 分裂
Dd D d
Dd
配子
D
受精作用
d Dd
高茎
D d
F1
F2
DD Dd Dd dd
高茎
1
高茎 高茎 矮茎 ： 2
： 1
假说—演绎法
科学实验发现事实
大胆猜测提出假说
演绎推理实验检验 反复实验揭示规律
孟德尔对分离现象解释的验证
-----测交实验
花在花未开时已经完成了授粉，避免外来花粉的干扰。
思考：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 1、自花传粉、闭花受粉，避免外来花粉的干扰。 2、豌豆花大，容易进行人工杂交。
3、豌豆具有稳定的，可以明显区分的相对性状。
1、去雄 2、套袋 3、人工授 粉 4、套袋
人工异花授粉示意图
父本——♂
母本——♀
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨
曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质 会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间 的性状。 这个观点叫融合遗传。
讨论
1、红牡丹和白牡丹杂交，子代 的牡丹花会是什么颜色？
遗传学奠基人孟德尔简介
◆孟德尔(1822-1884)奥地利人，遗传 学的奠基人。 ◆1851年～1853年，在维也纳大学 学习自然科学和数学。 ◆1856年～1864年，在修道院进行 长达8年的一系列的植物杂交实验。 ◆1865年，经过8年的豌豆杂交实 验，发表了《植物杂交实验》的 论文。
性状分离：相同性状的亲本杂交，子代同时出现显性性状和 隐性性状的现象。
作业
1、自花传粉： 2、异花传粉： 3、父本： 4、母本： 5、人工异花传粉过程： 6、相对性状： 7、正交： 8、反交： 9、亲本（符号）： 10、子一代（符号）： 子二代（符号）： 11、杂交： 12、自交： 13、显性性状： 14、隐性性状： 15、性状分离： 16、图1-5 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解
DD
减数 分裂
dd
减数 分裂
Dd D d
Dd
配子
D
受精作用
d Dd
高茎
D d
F1
F2
DD Dd Dd dd
高茎
1
高茎 高茎 矮茎 ： 2
： 1
假说—演绎法
科学实验发现事实
大胆猜测提出假说
演绎推理实验检验 反复实验揭示规律
孟德尔对分离现象解释的验证
-----测交实验
花在花未开时已经完成了授粉，避免外来花粉的干扰。
思考：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 1、自花传粉、闭花受粉，避免外来花粉的干扰。 2、豌豆花大，容易进行人工杂交。
3、豌豆具有稳定的，可以明显区分的相对性状。
1、去雄 2、套袋 3、人工授 粉 4、套袋
人工异花授粉示意图
父本——♂
母本——♀
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨
曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质 会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间 的性状。 这个观点叫融合遗传。
讨论
1、红牡丹和白牡丹杂交，子代 的牡丹花会是什么颜色？
遗传学奠基人孟德尔简介
◆孟德尔(1822-1884)奥地利人，遗传 学的奠基人。 ◆1851年～1853年，在维也纳大学 学习自然科学和数学。 ◆1856年～1864年，在修道院进行 长达8年的一系列的植物杂交实验。 ◆1865年，经过8年的豌豆杂交实 验，发表了《植物杂交实验》的 论文。
性状分离：相同性状的亲本杂交，子代同时出现显性性状和 隐性性状的现象。
作业
1、自花传粉： 2、异花传粉： 3、父本： 4、母本： 5、人工异花传粉过程： 6、相对性状： 7、正交： 8、反交： 9、亲本（符号）： 10、子一代（符号）： 子二代（符号）： 11、杂交： 12、自交： 13、显性性状： 14、隐性性状： 15、性状分离： 16、图1-5 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
（6）、性状 （7）、相对性状
（4）、父本和母本 （8）、表现型
2、豌豆杂交实验过程——假说演绎法
(1)、观察实验现象提出问题（观察和分析）
(2)、提出假说解释现象，回答问题（推理和想象）
(3)、根据假说展开推论（演绎推论） (4)、测交试验验证推论
3、基因分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相
练习
4）下列个体中属于纯合子的是 A、aaBB B、AABb C、AaBB D、aaBb
（ A）
练习
5）下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对遗传
因子的细胞
（ A）
A、精子细胞
B、合子
C、受精卵
D、神经元
练习
6）一对杂合的黑色豚鼠交配，
生出黑色小鼠的概率是
（ B）
生出黑色小鼠为杂合子的概率是（ A ）
A、①② B、①②③ C、④⑥
D、③④⑤
二、豌豆一对性状杂交实验
常用符号：
1）父本： ♂
2）母本： ♀ 3）杂交： × 4）自交：
5）亲本： P 6）杂种后代： F 7）杂种子一代：F1 8）杂种子二代：F2
二、豌豆一对性状杂交实验
过程： 1、观察实验现象提出问题 P 纯高茎 × 纯们的启示
1、科学研究需要耐得住寂寞，需要坚持不懈。
2、科学成果的取得需要各科的综合。
3、科学研究需要循序渐进。 4、不惧权威敢于创新，运用新的方法。 5、科学成果的获得是对前人知识的继承和发展。
五、总结
（1）、自花传粉 （5）、杂交
（2）、自交
1、几个重要的基础概念 （3）、异花传粉
练习
2）一个杂交组合的后代(F1)， 呈3:1的性状分离，这个杂交组合是（ C ） 呈1:1的性状分离，这个杂交组合是（ B ）
孟德尔的豌豆杂交实验(一)共68张PPT
类型一：显隐性关系的判断 2、根据子代的性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2性状分离 比为3：1⇒分离比例大的性状为显性性状。
3、根据遗传系谱图进行判断 在遗传系谱图中，“无中生有为隐性”即双亲都 正常，其子代中有患病的，此致病性状为隐性遗 传病（如图A）；“有中生无为显性” 即双亲都 患病，其子代中有正常的，此致病性状为显性遗 传病（如图B）。
3、具有稳定遗传的、易于区分的相对性状， 如高茎、矮茎。
4、生活周期短 5、后代数量多
认识遗传符号及专业术语 P F1 F2
亲本 子一代
子二代
父本或雄配子 母本或雌配子 杂交 自交
♂
♀ × ×
主页
花的基本结构
花的结构 雌蕊 雄蕊
选择豌豆做实验材料的原因
胚珠
主页
花柄
一对相对性状的杂交试验
1、图解
矮茎
1 34
： ：
1 30
3、作用 ①测定F1配子种类及比例 ②测定F1基因型 ③判定F1在形成配子时基因的行为
假说—演绎法：
从客观现象或实验结果出发， 提出问题，作出假说，然后再设计 实验验证假说的研究方法。
即：实验→假说→验证→结论
孟德尔实验的程序 一对相对性状的杂交实验 通过实验 发现问题
假 说 演 绎 法 --
对分离现象的解释
提出假说
演绎推理
对分离现象解释的验证
实验验证
得出分离定律
总结规律
归纳： ①鉴定某植物是否是纯种的方法：自交（最 简便）、测交、花粉鉴定法 ②鉴定某动物是否是纯种的方法：测交 ③在一对相对性状中区分显隐性：杂交 ④检验F1杂种基因型：测交
⑤提高某生物品种纯合度：自交
的概率是1/4。
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
等位基因： 在一对同源染色体的同一位置上的，控
制相对性状的基因，叫做等位基因。例如Dd。分析： DD和dd是不是等位基因？
纯合子(纯种)： 含有相同基因的配子结合而成的合子发
育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。
杂合子(杂种)： 含有不同基因的配子结合而成的合子发
育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。
(1)如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和 一个正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性基因的概率 为_____2_/_3.
(2)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,他们的第一 个孩子患有此病,那么第二个孩子也是此病的概率是 ___1__/.4
(3)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,而这女人的 兄弟有此病,那么他们的第一个孩子患有此病的概率为 ______1./9
2：基因分离规律说明 ：
① 时间： 减数分裂
② 细胞学基础： 同源染色体的分离
③ 实质： 等位基因的分离
P 高茎
矮茎
DD × d d
减数分裂
配子 D 受精 d
F1
F1配子
D d 等位基因 减数分裂
④ 基因变化特点：
D
d
独立性 随机组合性
F2 D d
DD Dd Dd d d
六。解题方法总结 （一）显隐性状判定
A.b和c
B.a和c
B
C.a和b
D.只有a
8。 一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼 皮和一个双眼皮，对这种形象最好的解释是
A.3:1符合基因的分离规律 B.该遗传不符合基因的分离规律
C
C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能
D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换
（四）各种交配结果及应用说明 1。交配结果
制相对性状的基因，叫做等位基因。例如Dd。分析： DD和dd是不是等位基因？
纯合子(纯种)： 含有相同基因的配子结合而成的合子发
育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。
杂合子(杂种)： 含有不同基因的配子结合而成的合子发
育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。
(1)如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和 一个正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性基因的概率 为_____2_/_3.
(2)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,他们的第一 个孩子患有此病,那么第二个孩子也是此病的概率是 ___1__/.4
(3)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,而这女人的 兄弟有此病,那么他们的第一个孩子患有此病的概率为 ______1./9
2：基因分离规律说明 ：
① 时间： 减数分裂
② 细胞学基础： 同源染色体的分离
③ 实质： 等位基因的分离
P 高茎
矮茎
DD × d d
减数分裂
配子 D 受精 d
F1
F1配子
D d 等位基因 减数分裂
④ 基因变化特点：
D
d
独立性 随机组合性
F2 D d
DD Dd Dd d d
六。解题方法总结 （一）显隐性状判定
A.b和c
B.a和c
B
C.a和b
D.只有a
8。 一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼 皮和一个双眼皮，对这种形象最好的解释是
A.3:1符合基因的分离规律 B.该遗传不符合基因的分离规律
C
C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能
D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换
（四）各种交配结果及应用说明 1。交配结果