【精选】二年级上册语文课件- 识字1场景歌 人教部编版(共16张PPT)
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1 场景歌 课件(共26张PPT)
少先队员们
两个“队”的意思一样吗？
◇一面队旗 指少先队 ◇一队“红领巾”
量词，用于成队的人或事物。
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
随文识字
我会根据形声字的特点记住“铜”字，它是一种金属。 我会用组词的方法记住“号”字，可以组“口号”。
我会用加一加的方法，“令”加“页”就是“领”。
拍手读
朗读课文
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘
读一读，想一想， 生活中我们还可以说 “一方”什么？
一方砚台 一方手帕 一方水土
随文识字
公园景色：你看到了什么？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
找一找，这里又藏着哪些生字宝宝？
随文识字
你会读这两个词语吗？ 石桥 翠竹
右边是“乔”不是“交”，表示读音；
小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家 看图回忆，试着背诵课文。
我会写
要点: 他们都是左右结构的，左窄右宽,书写 时,竖中线要让给右边的偏旁。
书写姿势
写字歌 写字啦！写字啦！ 轻轻移动小凳子， 双脚放平腰挺直， 一拳一尺一寸远。
布置作业
请同学们回家后仔细观察家中物品， 用上数量词说给父母听。
部编版小学语文二年级上册
1.场景歌
谈话导入
同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队 旗，吹响铜号，跟随《场景歌》中的一群少先队员 高高兴兴地出发去旅游吧！
初读课文 少先队员分别到了哪些地方？
海边 田园 公园
注意“一”的变调
随文识字
海边景色：你看到了什么？
一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一处港湾
形
左边表示意义，桥用木头做的。
两个“队”的意思一样吗？
◇一面队旗 指少先队 ◇一队“红领巾”
量词，用于成队的人或事物。
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
随文识字
我会根据形声字的特点记住“铜”字，它是一种金属。 我会用组词的方法记住“号”字，可以组“口号”。
我会用加一加的方法，“令”加“页”就是“领”。
拍手读
朗读课文
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘
读一读，想一想， 生活中我们还可以说 “一方”什么？
一方砚台 一方手帕 一方水土
随文识字
公园景色：你看到了什么？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
找一找，这里又藏着哪些生字宝宝？
随文识字
你会读这两个词语吗？ 石桥 翠竹
右边是“乔”不是“交”，表示读音；
小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家 看图回忆，试着背诵课文。
我会写
要点: 他们都是左右结构的，左窄右宽,书写 时,竖中线要让给右边的偏旁。
书写姿势
写字歌 写字啦！写字啦！ 轻轻移动小凳子， 双脚放平腰挺直， 一拳一尺一寸远。
布置作业
请同学们回家后仔细观察家中物品， 用上数量词说给父母听。
部编版小学语文二年级上册
1.场景歌
谈话导入
同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队 旗，吹响铜号，跟随《场景歌》中的一群少先队员 高高兴兴地出发去旅游吧！
初读课文 少先队员分别到了哪些地方？
海边 田园 公园
注意“一”的变调
随文识字
海边景色：你看到了什么？
一只海鸥 一条帆船 一艘军舰 一处港湾
形
左边表示意义，桥用木头做的。
二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，分享对《场景歌》的理解和感受。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
新版二年级上语文课件-1.场景歌 人教(部编版) (共18张PPT)演示课件
第三小节：公园河边的景色
一块 一行 一座 一道 一孔
Tān
sōu jūn
jiàn
一___队旗，一___铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
一畦秧苗，一块稻田。
第二小节：田园村庄的优美环境
一畦秧苗，一块稻田。
第四小节：小朋友们在一起玩耍的场景
第二小节：田园村庄的优美环境
Fān
dào yuán kǒng
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
jiàn
把
片
面
群
人教版 ·二年级上册
一块 一行 一座 一道 一孔
还有哪些类似的场景歌，你能来说一个吗？
思考：这篇课文描绘了什么地方的场景？
帆 稻园 孔
第三小节：公园河边的景色
Tān
sōu jūn
jiàn第三小节：公园源自边的景色翠 Cuì艘 sōu 军jūn 舰 jiàn
稻 dào 园 yuán 孔 kǒng
群
队人教旗版铜·二号年级领上巾册
一第（二小）节翠：竹田，园一村（庄的）优飞美鸟环。境
第三二小节：公田园河村边庄的景优色美环境
一畦秧苗，一块稻田。
一艘 一条 一方 一座 一道 一孔 一面 一把 人教版 · 二年级上册
演示完毕 感谢聆听
人教版 · 二年级上册
一丛翠竹，一群飞鸟。
小溪
石桥
翠竹 飞鸟
人教版 · 二年级上册
一（道）小溪，一（孔）石桥。 一（从）翠竹，一（群）飞鸟。
人教版 · 二年级上册
Tān
sōu jūn
jiàn
一群“红领巾”，一片欢笑。
把
片
面
群
Fān
dào yuán kǒng
识字1 场景歌【第1课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共34张PPT) 图文
滩
艘
cuì chuì 翠
2．看图拼写词语，并完成练习。 shí qiáo
石桥
duì qí
队旗
tónɡ hào
铜号
hónɡ lǐnɡ jīn
红领巾
(1)所填的字中，独体字是__巾____，这个字的第二笔是 ______。
(2)“qiáo”是__左__右__结构，部首是__木____，相同部首 的字还有___桐___、___梧___。
好在春节在即，春晚上演，欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜， 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ，缓解 人们心 中的恐 惧呢， 毕竟是 合家团 圆，还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚，我 也是， 本来对 春晚就 没什么 兴趣， 电视里 的春晚 一片欢 笑，我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ，哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说， 春晚把 我看的 只想哭 ，同胞 在死亡 线上挣 扎，谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感，可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢？ 因为北 京太大 了，来 往的人 群太广 了，传 染的机 会太多 了，爆 发的
造句：红领巾们正在植树。
书写指导：第二笔和最后 一笔是点，不要写成捺。
jīn
红领巾 巾
结构：独体 音序：J 部首：巾 组词：手巾 毛巾 造句：我们胸前飘着鲜艳的 红领巾。
书写指导：第二笔是横折 钩，竖要写得长些。
指导朗读
合作朗读课文
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
谢 谢！
020年1月25日。春节来了，本该欢天 喜地， 却被来 自武汉 的传染 病搅得 周天寒 彻了。 上午接 到了社 区打来 的查询 电话， 问我是 否刚从 外地回 来，问 我家里 有没有 外地来 客，问 我是不 是发热 ，他们 是在搞 排查。 幸好我 一个人 独居家 中，都 两天没 走出家 门了， 除了过 敏，身 上起了 红小米 似的疹 子，不 发热只 发痒， 已经去 过医院 了。我 发誓在 疫情解 除之前 ，即使 我把身 上挠得 血沥呼 啦也不 会再去 医院了 ，因为 我家里 一只口 罩都没 有。现 在不戴 口罩出 门，就 有点假 装特立 独行了 ，你以 为你是 谁呀， 就你那 样子也 能百毒 不侵吗 ？虽然 我觉得 自己不 可能被 传染， 不是觉 得体质 好，而 是相信 概率， 我大门 不出二 门不迈 ，大门 紧锁二 门紧插 ，传染 源在什 么地方 还不知 道，所 以安全 。 北京所有的公众活动都取消了，我别 提多高 兴了， 本来春 节期间 还有聚 会，我 最烦的 就是到 饭店聚 餐。正 在发愁 之际， 传染病 来了， 我在微 信里看 到一个 顺口溜 ：新春 佳节莫 瞎串， 肺炎病 毒在武 汉。传 染途径 在漫延 ，暂未 查到病 根源， 如何控 制此现 状，治 疗方法 有点难 。春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全。这 几句词 编的太 好啦， 尤其是 “春节 在家发 微信， 情到意 到人安 全”真 是说到 了我的 心里， 即使没 有传染 病，我 也愿意 呆在家 里。我 从来不 转发微 信，看 到这个 顺口溜 ，忙不 迭转了 出去。 我不好 意思开 口回绝 到饭店 吃饭， 因为我 做东， 现在有 了这个 顺口溜 ，我顺 坡下驴 ，顺理 成章就 推掉了 饭局。 不是我 不舍得 花钱， 而是我 有糖尿 病，又 赶上过 敏，稍 不忌口 ，没准 就病大 发了。
新版二年级上册语文课件-识字1 场景歌 人教部编版(共11张PPT)演示课件
读一读
我会写
一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船
一畦秧田 一块稻田 一方鱼塘群飞鸟
一面队旗 一把铜号
一群“红领巾” 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。
会 一认群本“课 红的 领1巾2个 ”生 ，字 一， 片欢会笑认。本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。
一排( 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。
会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。
一架( 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。
识字
学习目标
1.会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 2.能有感情地朗读课文。 3.能正确地背诵课文。
会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。 会认本课的12个生字， 会认本课的10个生字。
识字1 《场景歌》课件 2024-2025学年部编版语文二年级上册
你认识这 种乐器吗？
一把铜号
这种乐器是军队或乐队里 所用的西式喇叭，是铜质 的，军队用它吹起床号。
你会写这 两个字吗？
举起你的小手，跟着老师来写一写“铜”“号”。
学写字
上小下大 左窄右宽
在竖中线上
上紧下松
小朋友，四个场景我们都去过了， 现在，大家看图回忆，试着背诵课文。
除了文中的数量词，你一定还知道更多！ 我们一起来完成课后第二题吧。
从图中你看到了什么？我 们去公园去看看吧！
读第三小节：你看到了什么？
一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟
“翠”是什么 意思？
绿色
为什么说“一 座石桥”？
一座石桥
你会写这 个字吗？
石桥弯弯的，桥洞圆 圆的，和水中的倒影形 成了一个大大的圆。
还可以说是：一（孔）石桥
举起你的小手，跟着老师来写一写“桥”。
你会写“旗”吗？
举起你的小手，跟着老师来写一写“旗”。
学写字
左窄右宽
“其”横画 分布均匀。
填上合适的量词，再对比读一读。
一队“红领巾”
一（ 条 ）红领巾
一队“红领巾”
你会写“领” “巾”两个 字吗？
举起你的小手，跟着老师来写一写“领”“巾”。
学写字
后鼻音 lǐng
左右等宽
jīn 前鼻音
第三笔在 竖中线上。
画 诵面。一，方再来鱼读塘一读，这一一小块节稻。并田练。习背
一行垂柳，一片花园。
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一处港湾很温暖。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。 你拍七，我拍七，一行垂柳燕子细。 你拍八，我拍八，一片花园开满花。 你拍九，我拍九，大海边上走一走。 你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！
小学-语文-人教部编版-二年级上册语文课件4-识字1 场景歌 (部编版) (共34张PPT)
新课导入
小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？ 今天，老师和大家一起去几个很美很美的地方，想 去吗？让我们一起出发吧！
1 场景歌
人教版二年级上册
资料宝袋
量词歌 一头牛，两匹马。 三条鲤鱼，四只鸭。 五本书，六只笔。 七棵果树，八朵花。 九架飞机，十辆车。 量词千万别用错， 用错就会闹笑话。
字词乐园
字词乐园
yuán
公园
园
园林
造句：他每天早上都在公园遛弯儿。
kǒng
孔
一孔 孔雀
造句：看到一孔石桥我想到了多年前的那 一件事情。
字词乐园
cuì
翠绿
翠
青翠
造句：山坡上长满了翠绿的松柏。
duì
队
军队 队伍
造句：军队是抗震救灾的主力军。
字词乐园
tóng
铜钱
铜
青铜
造句：爸爸收藏了很多珍贵的铜钱。
hào
号
字词乐园
朗读练习
注意“一”字的读音。
但“一”不是多音字。
四声：一（ yì ）只海鸥 、一（ yì ）艘军舰
二声：一（yí ）片沙滩、一（yí ）块稻田
字词乐园
行
多音字
háng
一行垂柳
xíng
行走在马路上
háng
一行白鹭上青天。
字词乐园
词语解释
一方鱼塘： 这里的“方”是量词,多指一立方米。 一方鱼塘就是一口鱼塘。
新知探究
一道小溪 美丽的公园
一丛翠竹
一孔石桥 一群飞鸟
新知探究
一面队旗
朝气蓬勃 的学生
一把铜号
一队“红领巾” 一片欢笑
新知探究
什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律。 如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用 量词“颗”凡是细而长的东西，可用量词“支”、“根”。 使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来， 显得具体形象。文学家利用量词这个特点，创造出“一轮明 月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等简洁形
小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？ 今天，老师和大家一起去几个很美很美的地方，想 去吗？让我们一起出发吧！
1 场景歌
人教版二年级上册
资料宝袋
量词歌 一头牛，两匹马。 三条鲤鱼，四只鸭。 五本书，六只笔。 七棵果树，八朵花。 九架飞机，十辆车。 量词千万别用错， 用错就会闹笑话。
字词乐园
字词乐园
yuán
公园
园
园林
造句：他每天早上都在公园遛弯儿。
kǒng
孔
一孔 孔雀
造句：看到一孔石桥我想到了多年前的那 一件事情。
字词乐园
cuì
翠绿
翠
青翠
造句：山坡上长满了翠绿的松柏。
duì
队
军队 队伍
造句：军队是抗震救灾的主力军。
字词乐园
tóng
铜钱
铜
青铜
造句：爸爸收藏了很多珍贵的铜钱。
hào
号
字词乐园
朗读练习
注意“一”字的读音。
但“一”不是多音字。
四声：一（ yì ）只海鸥 、一（ yì ）艘军舰
二声：一（yí ）片沙滩、一（yí ）块稻田
字词乐园
行
多音字
háng
一行垂柳
xíng
行走在马路上
háng
一行白鹭上青天。
字词乐园
词语解释
一方鱼塘： 这里的“方”是量词,多指一立方米。 一方鱼塘就是一口鱼塘。
新知探究
一道小溪 美丽的公园
一丛翠竹
一孔石桥 一群飞鸟
新知探究
一面队旗
朝气蓬勃 的学生
一把铜号
一队“红领巾” 一片欢笑
新知探究
什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律。 如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用 量词“颗”凡是细而长的东西，可用量词“支”、“根”。 使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来， 显得具体形象。文学家利用量词这个特点，创造出“一轮明 月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等简洁形
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质PPT课件
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字 词，今天我们就带着兴奋的心情， 跟随着课文中“红领巾”一起边赏 景边学习新知识吧！
你来用自己的话把这幅场景图 的美景描述一番吧，记得给这 幅图起个名字哦！
山村田园风光图
一块稻田里秧苗在蓬勃生长， 一方鱼塘里鱼儿在争相吃食； 一行垂柳在微风中轻轻摇动身体； 一座美丽的花园里花朵竞相开放。
学完前两个小节，让我们一起 玩玩拍手歌游戏吧！
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
一丛翠竹 一丛翠竹是由一棵又一棵的翠竹组成的。
“丛”指聚集生长在一起的草木。
你也来说一说： 一丛（野花） 一丛（芦苇）
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？
公园美景图 一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗 啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。
同桌接力读，让我们选一选最佳搭档！
பைடு நூலகம்yì
yì
一艘军舰,/一条帆船。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
点我
数量词：表示事物多少 的词语。由数词+量词 组成。如“一条鱼”中 的“一条”。
“艘”和“舰” 这两个生字有
什么特点？
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字 词，今天我们就带着兴奋的心情， 跟随着课文中“红领巾”一起边赏 景边学习新知识吧！
你来用自己的话把这幅场景图 的美景描述一番吧，记得给这 幅图起个名字哦！
山村田园风光图
一块稻田里秧苗在蓬勃生长， 一方鱼塘里鱼儿在争相吃食； 一行垂柳在微风中轻轻摇动身体； 一座美丽的花园里花朵竞相开放。
学完前两个小节，让我们一起 玩玩拍手歌游戏吧！
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。
一丛翠竹 一丛翠竹是由一棵又一棵的翠竹组成的。
“丛”指聚集生长在一起的草木。
你也来说一说： 一丛（野花） 一丛（芦苇）
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？
公园美景图 一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗 啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。
同桌接力读，让我们选一选最佳搭档！
பைடு நூலகம்yì
yì
一艘军舰,/一条帆船。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
点我
数量词：表示事物多少 的词语。由数词+量词 组成。如“一条鱼”中 的“一条”。
“艘”和“舰” 这两个生字有
什么特点？
《场景歌》PPT课件
起笔，笔程长，捺脚低；“卜”竖起笔略 高，在竖中线方，点收笔于横中线。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
我想试试
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。 你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。 你拍四，我拍四，四个渔民去早市。 你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。 你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。 你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。 你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
一方鱼塘
描一块写稻了田山村的一行景垂象柳。 一座花园
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
描写了少先队员郊游 的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘 军舰，一处／ 港湾。 一丛 翠竹，一群／ 飞鸟。
一方 鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／ 花园 一队 “红领巾”，一片／ 欢笑。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们 在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船” 这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配， 形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还 可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读， 体会一下是否合适。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
我想试试
拍手歌
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。 你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。 你拍四，我拍四，四个渔民去早市。 你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。 你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。 你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。 你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
一方鱼塘
描一块写稻了田山村的一行景垂象柳。 一座花园
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
描写了少先队员郊游 的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘 军舰，一处／ 港湾。 一丛 翠竹，一群／ 飞鸟。
一方 鱼塘，一块稻田。 一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／ 花园 一队 “红领巾”，一片／ 欢笑。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们 在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船” 这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配， 形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还 可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读， 体会一下是否合适。
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优秀课件
滩艘军舰
dào
帆
yuán kǒng cuì
稻 园孔
44
写字有方
园桥队铜领 孔群旗号巾
45
46
第二课时
47
数量词
一只 一片 一艘 一条 一方 一块 一行 一座 一道 一孔 一丛 一群 一面 一把 一群 一48片
读中悟情，读中积累
如果你想真正看到大自然的美，那 还需要细心地看一看，用心地想一想。 你会用这些量词再来修饰什么事物？
1 场景歌
部编本人教版· 二年级上册语文
字词积累
我会认
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
落花
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
小练笔
仿照课文说一说。
一面（ 镜子 ） 一把（ 伞 ） 一队（ 士兵 ） 一片（ 星空 ）
课后作业
49
一只海鸥， ）小鸟 一艘（ ）
一（ ）树叶 一（ ）毛巾
dào
帆
yuán kǒng cuì
稻 园孔
44
写字有方
园桥队铜领 孔群旗号巾
45
46
第二课时
47
数量词
一只 一片 一艘 一条 一方 一块 一行 一座 一道 一孔 一丛 一群 一面 一把 一群 一48片
读中悟情，读中积累
如果你想真正看到大自然的美，那 还需要细心地看一看，用心地想一想。 你会用这些量词再来修饰什么事物？
1 场景歌
部编本人教版· 二年级上册语文
字词积累
我会认
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
落花
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
小练笔
仿照课文说一说。
一面（ 镜子 ） 一把（ 伞 ） 一队（ 士兵 ） 一片（ 星空 ）
课后作业
49
一只海鸥， ）小鸟 一艘（ ）
一（ ）树叶 一（ ）毛巾
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三点图释法
作为偏旁 捺变点
桐 左窄右宽
一棵大树直又直， 木字捺笔变成点， 小小同学靠旁边， 方方正正站得端。
16
级别
正确认读 1-12个生
字
正确认读 13-24个生
字
正确认读 25-36个生
字
一星级 （识字小能手）
二星级 （识字小明星）
三星级 （识字小达人）
第一次我认识了（ ）个字，我达到（ ）星级。
第二次我认识了（ ）个字，我达到（ ）星级。
13
巧手写一写
14
三点图释法
横平竖直
木 横短竖长，撇捺舒展。
15
部编版二年级语文上册第二单元
场景歌 树之歌
——整体识字课型
1
课前儿歌 我来挑战
新农村
一垅垅稻田翻浪花，一亩亩黄豆摇金甲。 一片片棉田白花花，一穗穗玉米饱又大。 一排排高楼入云霞，一条条公路通天涯。 一辆辆汽车进农家，一座座村庄像幅画。
2
内容
共36个生字
滩艘军舰帆稻园孔翠队 铜号梧桐枫松柏装桦耐 守疆银杉化桂枇杷梅樱 桃柑桔柠檬柚
10
枇杷 杨梅 樱桃 柚子 柠檬 柑橘
11
木字旁儿歌
木字旁，好神奇， 杨树柳树一排排。 枫叶红，松柏绿。 桂子花开十里香。 果园里，水果多， 枇杷、杨梅、红樱桃。 柑橘、柠檬、黄柚子。
欢迎大家来品尝，来 品 尝。
12
内容
共36个生字
滩艘军舰帆稻园孔翠 队铜号梧桐枫松柏装 桦耐守疆银杉化桂枇 杷梅樱桃柑橘柠檬柚
男：梧桐树叶像手掌。 女：掌掌掌，像手掌
男：枫树秋天叶儿红， 女：叶儿红，叶儿红
男：松柏四季披绿装。 女：装装装，披绿装
男：木棉喜暖在南方， 女：方方方，在南方
男：桦树耐寒守北疆。 女：疆疆疆，守北疆
男：银杏水杉活化石， 女：活化石，活化石
男：金桂开花满院香。 女：香香香，满院香
9
这就是最初的象形文字：木。甲骨文 像一株树，上部是枝,下部是根；随着时间的 变化，它又发生了怎样的变化呢？瞧：上面 的树枝变成了一横，中间的树干是一竖，下 面的树根变成了撇捺。
师：什么四季披绿装？ 生：松柏四季披绿装 披绿装。
师：什么喜暖在南方？ 生：木棉喜暖在南方 在南方，
师：什么耐寒守北疆？ 生：桦树耐寒守北疆 守北疆。
师：银杏水杉是什么？ 生：银杏水杉活化石 活化石，
师：什么开花满院香？ 生：金桂开花满院香 满院香。 8
树 （男女唱和读）
男：杨树高，榕树壮， 女：高高高、壮壮壮
4
一畦秧苗
师：这是什么绿油油？ 生：一畦秧苗绿油油。
一方鱼塘
师：这是哪里鱼儿多？ 生：一方鱼塘鱼儿多。
一块稻田
师
生 问
师：这是什么金灿灿 ？ 生：一块稻田金灿灿 。
答
一座花园
读
师：这是哪里最美丽？
5
生：一座花园最美丽。
师生合作读
师：小溪小溪 生：一道小溪哗哗流 师：石桥石桥 生：一孔石桥立水上 师：翠竹翠竹 生：一丛翠竹真茂盛 师：飞鸟飞鸟 生：一群飞鸟飞得高
一 道 小 溪
一 孔 石 桥
一 丛 翠 竹
一 群 飞 鸟
6
队旗队旗 一面队旗
铜号铜号 一把铜号
一群“红领巾”带来 一片欢笑 一片欢笑
7
树 （师生问答读）
师：什么高？
生：杨树高，杨树杨树高高高。
师：什么壮？
生：榕树壮，榕树榕树壮壮壮。
师：什么树叶像手掌？ 生：梧桐树叶像手掌 像手掌。
师：什么秋天叶儿红？ 生：枫树秋天叶儿红 叶儿红，
认一认 圈一圈
级别
正确认读
一星级
1-12个生字 （识字小能手）
正确认读 13-24个生
字
正确认读 25-36个生
字
二星级 （识字小明星）
三星级 （识字小达人）
我认识了（ Biblioteka 个字，我达到了（ ）星级。3
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩 一条帆船
男女生合作读：
男：海鸥海鸥 女：一只海鸥空中飞 男：沙滩沙滩 女：一片沙滩软乎乎 男：军舰军舰 女：一艘军舰海中游 男：帆船帆船 女：一条帆船水上漂