装备工作计划

学校教育技术装备工作计划
（2012——2013学年）
我校教育技术装备工作要以科学发展观为指导，根据县教育局中心工作，尤其是装备室下发的教育技术装备年度工作要点，紧扣“推进建设，规范管理，促进应用”的发展工作，制定本学期工作计划，具体内容如下：
1．进一步加强装备建设。

借装备督导检查东风，全力推进学校现代装备建设工作，不断提高教室现代装备覆盖率，为课堂教学提供更优的信息化环境。

全面实现教育行政管理信息化、学籍管理信息化、教学科研管理信息化、校园常规管理信息化。

2．进一步加强常规管理。

建设学校门户网站、学科类专题网站，加强管理,及时更新内容,充实资源，使网站成为宣传展示学校教育教学成果的窗口、教育资源的仓库、教师专业成长的渠道、培养学生素质的阵地。

明确规范管理人员的职责,加强日常管理和维护,全面提升学校网站的建设、管理和应用水平。

要进一步加强教育资源建设，通过引进、开发增加教育信息中心资源的容量，不断提升数字化资源的质量,力争构建学生网上自主学习环境，培养学生的自主学习意识的能力，带动教学质量的提升。

3．深化信息技术与课程整合的研究，提高信息技术在学科教学中的应用水平。

本学期要引导教师加强对信息技术环境下的教与学的研究，不断提高教师运用电子白板等新技术的运用能力和水平；继续开展信息技术与课程整合的评优活动、组织教师参加校级电子白板运用的评优课
比赛，教育技术能力论文、课件、课例等评选活动，以赛促练，以赛促用。

4．做好学校机房的课堂教学、日常管理工作。

做到四个加强：加强听课，切实了解电脑在课堂教学中的实际运用情况；加强过程管理，切实提高机房的使用效率和使用质量；加强研究，组织信息技术老师加开展电脑教学运用的探索；加强培训，积极参加上级组织的电脑校本级培训，提高我校教师信息技术运用的水平。

5．切实做好实验室建设年的各项工作，全面提升学校实验室的建设、管理、应用水平。

根据上级关于实验室建设的有关要求，按照省教育技术装备标准制订好实验室标准化建设规划。

要按省标配齐配好各类实验室，进一步完善实验室内部设施设备，根据新课程标准配齐配足实验仪器设备；组织实验员积极参加市级组织的专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；要积极推进教育技术装备管理应用的信息化，完善各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；要督促相关学科教师开足上好实验课，提高学生的科学探究意识和实践能力，提高实验课的水平。

6．加强教育技术队伍建设，努力提升学校教育装备管理和应用水平。

要进一步完善学校教育技术装备管理机制，进一步明确学校各类专用教室、实验室及图书馆管理人员的职责，组织好各类管理人员的业务知识和管理能力培训，继续提高学校教育技术装备管理和应用水平。

7．根据《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》，加强对教育装备工作的管理和指导。

尤其是充分结合迎接区域教育技术装备工作督导工作，进一步加强日常工作的规范性、及时性，做到各室环境布置到位、各类表册登记到位、重点实验力争全做，把教育信息
技术的运用和管理纳入教师业务考核、教研组评优考核中来。

切实做好学校自查等工作。

淮建小学教育装备工作计划
（2013--2014学年度）
一、指导思想
本学期以科学发展观为指导，以不断提高学校教育装备工作水平为目标，围绕学校的工作要点，坚持科学发展观，充分发挥我校教育技术装备室的技术指导和管理职能，以求真、务实、扎实的工作态度，增强责任意识、创新意识、服务意识和效益意识，按照县局关于教育装备工作的要求，抓住学校跨越式发展的机遇，进一步推进我校教育装备进程，提升我校教育信息化水平，为创建现代化学校打下基础。

二、主要工作
（一）加强领导，明确职责
学校成立以校长为组长的现代教育技术装备工作小组
组长：于书海
副组长：李霖
组员：李媛何武李燕吴祖英张巧梅
把各室的基础设施目标、责任分解到领导小组的相关成员，制定相关岗位职责，健全制度，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。

完善实验室、音乐室、美术室等专用教室的现代教育装备，提高各专用现代教育技术装备使用率，为科学、体艺教学提供更高层次的技术装备。

确保现代教育技术装备工作正常开展。

（二）加强培训，提高水平
1．专业培训，培养骨干
学校将定期派出一定数量的学校骨干参加县、市组织的各种学习和培训，通过多种形式的培训提高他们的业务水平和综合素质。

帮助他们认识新课程理念对实验方式、教学方式所产生的影响，提高新技术的应用能力。

提高教师对教育技术装备的管理和应用水平。

2．校本培训，全面辐射
建立一支具备现代教育技术素养的师资队伍是是学校教育现代
化的重要一环。

教育技术现代化将会带来教育思想、内容、方法、手段、模式、过程的深刻变革。

因此，逐步创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技术的师资队伍是发展教育现代化的核心。

随着学校规模小，一些老师年龄偏大、使用多媒体进行教学还不驾轻就熟，我校更是要重点对这部分教师进行培训，重点对他们进行了多媒体使用、因特网知识普及培训等。

通过这些有计划、有步骤的整体培训，普及信息技术知识，提高老师运用现代教育信息技术的水平。

（三）优化管理，提高效益
1．强化过程管理
学校按标准调整好各类功能室和实验室，同时改善各室的安全、卫生、环境等方面的保障条件，以适应新课程标准下的实验教学课题研究。

各专用室台帐资料齐全，各室负责人做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。

电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。

电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，防止设备、资源的流失和损坏。

本学期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。

做好设备设施资源的运行维护工作。

定期对办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

2．加强实验管理
科学老师在每次上课前，做好实验准备，在学生动手操作前，讲清实验操作过程，并进行演示，讲清注意事项和安全要求。

学生在老师的指导下开展实验，实验完成后，填写实验报告，归还实验仪器、药品等，培养学生严谨的科学态度。

3．规范图书馆管理
开放学生图书馆，组织全开架借阅。

三到六年级各班发放借书卡，由班主任负责组织本班学生借阅，安排每天中午及下午课间时间学生借书。

学生自选图书，然后由图书管理员登记。

每学期学生生均借书达到10册以上。

图书管理教师对班级图书管理员进行培训。

内容包括：介绍馆藏结构、图书分类体系，怎样找书，借还书手续等。

对新购图书科学合理地分类、编目、登记、上架。

并及时宣传，让广大师生能看到最新的图书报刊内容，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

（四）具体工作：
九月份：
1. 做好开学各室装备的调整及添置，维护好电子装备账册。

2. 召开各功能室管理员会议，做好学校网站的更新和维护工作。

3. 做好各室计算机等设备的升级、调试与维修工作。

4. 全面检查学校硬件装备运行情况，确保网络畅通。

5..检查学校装备使用情况，督促、鼓励青年教师进行课程整合的研究。

6.网站建设，进行各功能室信息上传工作。

十月份：
1. 对实验室进行盘点。

2. 做好设备检查维修工作。

3. 教师信息技术培训，网站建设。

4.召开班级图书管理员会议，组织好学生阅读写作竞赛，检查学生借书活动和电子阅览活动。

5.做好图书管理工作，启动整班性借书活动。

6.检查学校装备使用情况，督促、鼓励青年教师进行课程整合的研究。

3.网络安全维护。

十一月份：
1.本校实践课教案征集，自制课件征集评比，学期电教论文收集。

2.专用教室、网络装备安全检查与维护。

3.检查学校装备使用情况，督促、鼓励青年教师进行课程整合的研究。

十二月份、一月份：
1.做好各室装备维修和保养工作。

3.教师信息网页制作。

4.全面检查学校硬件装备运行情况，确保网络畅通。

5.检查学校装备使用情况，督促、鼓励青年教师进行课程整合的研究。

6.本校实践课教案、课件征集。

3.专用教室、网络装备安全检查与维护。

4.做好学期工作小结，完成装备报表。

银集镇淮建小学
2013年9月。