生命全由你自己去创造
2024年《生命生命》 教学反思
2024年《生命生命》教学反思2024年《生命生命》教学反思1《语文课程标准》中指出：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡；语文课程必须容纳学生的生活经验，并有助于学生与课程文本的互动。
基于这一理念，我们的语文教学不仅要重视学生的语文知识的掌握，语文能力的培养，更要重视语文对学生精神的熏陶。
语文课程应指导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高他们的听、说、读、写的能力，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。
语文学习极具个性化，“阅读是个性化的行为”，对阅读材料的理解往往是多元化的，同一篇__，学生的理解往往各式各样。
阅读教学是教师、学生、文本之间的对话的过程。
文本给读者留下了不确定的空白，等待读者用想象去填空，进行再创造。
要鼓励学生对教科书的自我解读、自我理解。
教学过程中的研读赏析部分，通过学生朗读感知课文，选读语言材料，寻读品味语言的形式，让学生体验读书的过程，得到过程中的求知之乐。
朗读教学是整个语文教学的基础，学生的朗读，不仅要达到原有要求的顺畅，而且要通过停顿、重音、语速、语调等的不同来传达自己对作品的理解，传达自己的内心感受。
还可以帮助学生理解__内容，体会其中蕴含的情感，品味__优美的语言。
如对课文第二个事例的朗读指导，让学生多角度多层次地进行练习，使学生的朗读能力得到提高。
__的语言很精练，富有韵味，单__朗读是不够的，还需要进行语言的品味。
教师应努力创设民主的学习氛围，让学生参与知识获得的过程，根据自己的生活体验和知识积累，对生动优美的语言进行感知和品味，提出自己对语言的理解和感受。
如教学过程中设计的一个环节：让学生合作讨论选出自己认为写得好的词语，并说出自己的理由。
充分体现不同学生有不同的阅读层次和阅读体验。
华罗庚说过：“唯一推动我学习的力量，就是兴趣与方便”。
过去，使学生失去了最宝贵的东西：一是失去梦想和激情；二是失去了积极的态度；三是失去学习的能力和习惯；四是失去了活泼开朗，封闭了自己。
李小龙哲学语录
12、要理解对方，你必须处于一种毫无偏见的心境之中，你不能有高下、好恶之分，也不要为了表示“赞同”或“反对”才来期待一件事情的深入发展。
总而言之，不要从结论开始。
13、生，就是一个等待死亡的过程。
14、我宁愿饿死，也不会将自己贱卖！15、清空你的杯子，方能再行注满，空无以求全。
16、天下武学，无坚不摧，唯快不破。
17、成熟的过程并不是意味着成为概念化的俘虏。
它是一个意识到内心自我世界的过程。
18、有意识地无意识，或者是无意识地有意识，是涅槃的秘诀。
此时行动是如此直接和迅速，没有任何间隙能让智力活动插入，把它切成碎片。
19、真理存在于所有的程式和招式之外。
20、沉思意味着实现人的“不动心”的本性，意味着不受现象的限制。
镇定自若意味着内心世界的“不动心”。
只有摆脱外来物体的羁绊，才能镇定自若，达到“不动心”的境界。
21、“无为”并不是真的什么都不做，而是明心见性，要让自己的思想自由流动，完全不受任何内在或外在的干扰。
22、起点和终点互为邻居。
在练习乐谱时，你可以从最低音唱到最高音，但此时人们会发现，最高音就在最低音的附近。
23、宁静的状态是不刻意强求，“不刻意强求”意思是不存任何幻想和虚妄。
24、长期的一致性打败短期的高强度。
25、人应该活得像水一样，可以适应和接受一切，也要像水一样，拥有极大的能量，去冲击那些固有的障碍。
26、在运动中要避免姿势过刚和僵硬。
最僵硬的树木往往最容易被折断，而竹子和柳树却能够通过随风摇摆而存活下来。
这就是为什么功夫之人柔而不屈，刚而不硬。
27、能看清“无物”才是真正的“看见”。
28、我觉得，既然实用是必不可少的，那么许多传统但并不怎么实用的形式就不重要了。
我们为什么要花费这么多时间去练习这些不重要的形式呢？29、欲了解搏击，必以极简捷直接的方式为之。
武术的至高境界必是趋向于简捷，以不变应万变。
30、如果你爱生活，那就不要浪费时间，因为生活就是由时间组成的。
31、若想死后不朽，必须得活得精彩。
有关珍惜生命的名言警句80句
有关珍惜生命的名言警句80句1. 生命只有一次，珍惜每一个瞬间。
2. 珍惜生命，就是尊重自己。
3. 生命的价值不是由时间决定，而是由所做所为决定。
4. 生命就像一朵花，绚烂而短暂。
5. 珍惜生命，就是珍惜那些伴随的美好时光。
6. 不珍惜生命，就是对生命最大的背叛。
7. 生命是一次机会，不要浪费在无意义的事物上。
8. 珍惜每一天，因为它可能是你最后一天。
9. 生命是一个奇迹，必须用心来经营。
10. 珍惜生命，就是珍惜每一次呼吸。
11. 生命的光辉不在于长短，而在于所作所为的意义。
12. 不要为了生活而忘记活着的意义。
13. 生命像一株小草，需要用心去呵护。
14. 不要将生命浪费在无谓的争斗中。
15. 珍惜生命，就是对每一次机会倍加珍视。
16. 人生如梦，珍惜当下才能留下美好回忆。
17. 生命是一条河流，不回头就是向前。
18. 每一天都是生命的礼物，我们应该充分感恩。
19. 不要用生命去追求虚无缥缈的东西。
20. 珍惜生命，就是对自己的责任。
21. 生命是一本无字的书，我们需要用心去读懂。
22. 艰难困苦中的生命更具有珍贵的意义。
23. 用心珍惜每一个人，因为谁也不知道明天会怎样。
24. 生命是一次奇妙的旅程，我们应该好好把握。
25. 生命的价值并不在于长短，而在于所留下的痕迹。
26. 珍惜生命，就是珍惜那些陪伴我们的人。
27. 无论身处何地，珍惜生命都是最重要的。
28. 每一个生命都有自己的价值，我们应该互相尊重。
29. 不要抱怨生活的不公平，珍惜生命才是最重要的。
30. 生命如一盏明灯，永远要保持燃烧。
31. 珍惜生命，就是珍惜自己的存在感。
32. 生命是一个奇迹，我们应该好好呵护。
33. 每一天都是一个新的开始，珍惜它的意义。
34. 生命的意义在于创造，而不是等待。
35. 每一次呼吸都是生命的奇迹，我们应该倍加珍惜。
36. 不要将生命浪费在无聊和平庸的事物上。
37. 珍惜生命，就是珍惜每一次成长的机会。
寄语大全之心理健康寄语
心理健康寄语【篇一：心灵寄语】让自己充满信心1.只要消除了自卑感，充满信心地进行努力，你就能克服一切障碍,适应任何环境，有声誉的作家也有失误的时候。
2.爱默生说过：“偏见常常扼杀很有希望的幼苗。
”为了避免自己被“扼杀”，只要看准了，就要充满自信，敢于坚持走自己的路。
3.许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。
有了积极的心态就容易成功。
4.世界上许多困难的事情都是由那些自信心十足的人完成的。
如果你有了强大的自信，成功离你就近了。
5.一个人最重要的是他的内心，不是外表。
有了良好的心态，就能够冲破一切阻力和障碍，不管它们来自自然环境，还是你周围的人。
6.只有自己真的相信，才能让别人相信你。
7.与朋友平等相处，有往有来，互相帮助是必要的，但是，要摆脱对朋友的依赖，也不要事事替朋友操心，拿主意。
8.当面对别人狡辩的时候，你不需着急，也不用生气，只需学着对方的方法，把他的“球”“踢回去”就行了。
9.一个人，可能犯错误，但是不能丧失尊严。
只有捍卫了自己的尊严，信念才不会缺失，人生的阵地才不会陷落，才能够克服重重困难，获得辉煌的人生。
10.爱默生曾经说过，当我们真正感到困惑、受伤、甚至痛苦时，我们会从柔弱中产生力量，唤起不可预知无比威力的愤慨之情。
人立命于世，首先要自尊重,遭到歧视，决不低头，在强大的势力面前不卑不亢，这样就会赢得别人的敬重11.想要生活得快乐，最重要的就是保持自己的本色。
你只能唱你自己的歌，你只能画你自己的画，你只能做一个由你的经验、你的环境和你的家庭所造成你。
不论好坏，你都得自己创造自己的小花园；不论好坏，你都得在生命的交响乐中，演奏你自己的小乐器。
12.世界上的每一个人，都要追求幸福，有一个可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想来得到。
幸福并不是依靠外在的情况，而是依靠内在的情况。
记住：微笑能改变你的生活。
如果你不喜欢微笑，那怎么办呢？那就强迫你自己微笑。
如果你是唯独一个人，强迫你自己吹口哨，或哼一曲，表现出你似乎已经很快乐，这就容易使你快乐了。
辩论赛第二场“个人命运由自己掌握还是由社会掌握”正方资料
辩论赛第二场“个人命运由自己掌握还是由社会掌握”正方资料正方：我们都同在一个社会环境中，可是，人的命运却表现出很大的不同，这就是由一系列客观条件和主观条件的不同造成的。
其中，内因即主观条件是人的命运变化的根据，具有决定性，外因是通过内因发挥作用的。
所以，不论是人类发展的实践，还是科学理论的分析，最终的结论就是一句话：个人命运主要由个人把握。
正方：按照对方的观点，社会掌握个人的命运，那学生何必读书，努力奋斗,他们只要躺在家里等着社会的决定好了，天上自然会掉馅饼。
可事实是我们依然在努力，在奋斗，正是因为个人命运由个人掌握啊。
社会只是背景不是向导，而起向导作用的是人自己。
反方：哪能这么说呢？导向作用就是起重要作用，社会的力量是多么强大啊！个人的行动必须服从于社会，社会决定着个人的行动，否则就会失去行动方向，走向歧路。
正方：个人的行动必须服从于社会，的确不错，但社会能决定个人的行动吗？难道那些不努力学习的学生是社会要他们不努力吗？正方：农村有句俚语：“师傅引入门，成败在个人。
”充分说明了人的命运还是掌握在自己的手中的！反方：个人的命运与社会的发展息息相关，社会的繁荣、稳定和发展是个人生活质量提高的前提。
社会不断进步，个人的生存状况也会相应得到改善。
正方：个人的命运的确与社会是息息相关的，但社会的繁荣、稳定和发展给我们全社会都带来了相应的、相同的改善，但为什么在相同的情况下，还有各种悬殊呢？是社会决定的吗？一个游手好闲的人的贫穷潦倒的生活是社会给的吗？我们的命运是掌握在自己手中的，每个人的各方面的能力决定了他的命运，综合能力强的人，能出人头地，能力差的人，只能是默默无闻。
正方：按照对方的观点，社会掌握个人的命运，那学生何必读书，努力奋斗,他们只要躺在家里等着社会的决定好了，天上自然会掉馅饼。
可事实是我们依然在努力，在奋斗，正是因为个人命运由个人掌握啊。
社会只是背景不是向导，而起向导作用的是人自己。
反方：我方强调“个人的命运是由社会掌握”，并不意味着我们只是在等着天上掉馅饼，而是我们要懂得如何顺应社会大潮，个人成就的基础正是社会的大潮。
尽自己所能帮助有需要的人作文400字最新版
尽自己所能帮助有需要的人作文400字前几天，我们濮家小学开展了一次“情愿那玛切，温暖少年心”的爱心捐款活动，救济那些青藏高原困难小学生。
学校操场主席台上立了一个大报：巨大的爱心由十几个同学的照片组成。
这些同学个子矮小，穿着破旧的衣服一点儿也不合身，小身躯看起来是那样的营养不良。
凌乱的头发黝黑的皮肤看起来和我们是那么的不同。
即使这样，他们的眼神中却充满着渴望知识、渴望学习、渴望关怀的光芒。
他们和我们相比，真是天壤之别呀。
我们可以穿着崭新的校服，在宽敞明亮的教室里学习。
我们可以在知识的海洋中畅游，而他们呢，只有破旧的房屋，早已过时破烂的衣服，暗暗的煤油灯……我们要尽自己力所能及的力量去帮助他们。
去年，我在牛通社屡次投稿，奖励了100元。
今年，在“爱写作的狮子”中，奖励50元。
我将这些稿费全部拿出，以表达我的心意。
妈妈说过：“能够帮助到别人的人，自己也会感到快乐！”是的，我非常快乐。
我要加倍努力，等将来我有了能力，我会帮助更多需要帮助的人。
人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。
乐观，是一种积极向上的人生态度。
乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。
它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。
当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。
乐观，是心中的指南针。
可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。
乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。
生命生命读书笔记
生命生命读书笔记导读：生命生命读书笔记生命生命读书笔记1今天，我们学习了杏林子写的《生命生命》这一课。
不课文主要讲了三件小事：顽强逃生的飞蛾转风中的小香瓜子苗，静听自己的心跳，这三件事表达了生命的顽强，和杏林子关爱生命的爱心。
读着这篇课文，脑海里的记忆使我想起了一个幽闭在盲聋哑世界里的人——海伦凯勤，虽然她很不幸，可她没有放弃自己的人生，努力奋斗，写作，已经把自己的处境忘得一干二净。
功夫不负有心人，终于，她创作了《我的生活》，《老师》《走出黑暗》等，她还说过这样一句话，“忘我就是快乐”因为她要把别人的眼晴所看见的光明当作她的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作她的乐曲，别人嘴角的微笑当作她的快乐。
杏林子，海伦凯勤之所以有这样的成就，可应了这一句话：“有志者事竟成。
”她们给自己立取一个目标而奋斗，我们也应该像她们一样为一个目标而奋斗。
生命生命读书笔记2我读完《生命生命》这篇课文，被文章内容感动着，深深的体会到了生命的意义!课文里说的那只飞蛾，虽然已经落入人类的“手掌心”，知道自己无路可逃了，但是仍然用自己最大的力量挣扎着，坚持着要逃出去。
飞蛾这种强烈的生命欲让我们震惊!它对生命的渴望和坚持不懈的精神值得我们大家学习!课文中还讲了那截瓜子苗，竟然能在没有阳光、没有泥土的砖缝中成长。
瓜子苗那种不屈向上、茁壮生长的顽强生命力让我对“生命”一词有了更深的理解。
记得保尔说过：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次......”我看到在生活中，有人可以在有限的生命中，踏实认真地做人做事，让生命更加有意义!也有人不珍惜生命，遇到些挫折就垂头丧气，一蹶不振，甚至还白白糟蹋自己的生命!我认为：生命对于我们每个人来说虽然都是短暂的，但是我们要在有限的生命中，努力学习!好好做人!无论遇到什么困难，都勇敢的去面对!珍惜父母给我们的这个宝贵的生命，通过坚持不懈的努力，让生命之花开得更加绚烂!让美好的生活变得更加多姿多彩!生命生命读书笔记3在四年级我学了许多课文，其中《生命生命》这篇课文让我最为感动。
关于生命中人生哲理的名言名句
关于生命中人生哲理的名言名句每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
下面由小编给大家带来关于生命中人生哲理的名言名句，一起来看看吧!1、上天给了我们强壮的**，给了我们坚强的灵魂，给了我们生存的环境，给了我们空气、水、事物，给了我们一切，对此，在一生当中我们都怀着最深厚的敬意。
2、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉;书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。
3、饿的年代里，理想是温饱;温饱的年代里，理想是文明;动乱的年代里，理想是安定;安定的年代里，理想是繁荣。
4、多看古书，多听老话，有些话是糙，但是理不糙。
有些老人口里的话比书本上的值钱。
你能把三字文理解透彻了，比孔子不差多少。
5、生命中很悲哀的一件事就是当你遇到一个对你意味着很多的人，但你只是在末了才发现，而这时你已无力回天，只好任其随风而逝。
6、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
7、人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。
8、我躲在人群中偷看你的笑脸，恍惚间仿佛回到从前。
会不会有一天我们再一次地偶然相遇，一见钟情，然后彼此相恋?9、走过了千山万水，我们才慢慢的懂得：没有人喜欢孤独，虽然有时我们不得不孤独;没有人喜欢寂寞，虽然有时我们不得不寂寞，一转身就是一辈子。
我们不得不承认，这就是爱情，这就是生活。
10、真正的东西是不需要证明的，如果你坚信你对，别在意别人怎么看你，如果你坚信你是好人，无须任何证明，我的经验，一般带证明的东西假的多。
11、每次你准备用从前的模式来应对时，问问你自己，你是打算继续陷入过去的困局，还是打算为未来开拓出一条新路。
12、青年之文明，奋斗之文明也。
与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。
辩论赛第二场“个人命运由自己掌握还是由社会掌握”反方资料
辩论赛第二场“个人命运由自己掌握还是由社会掌握”反方资料正方：我们都同在一个社会环境中，可是，人的命运却表现出很大的不同，这就是由一系列客观条件和主观条件的不同造成的。
其中，内因即主观条件是人的命运变化的根据，具有决定性，外因是通过内因发挥作用的。
所以，不论是人类发展的实践，还是科学理论的分析，最终的结论就是一句话：个人命运主要由个人把握。
正方：按照对方的观点，社会掌握个人的命运，那学生何必读书，努力奋斗,他们只要躺在家里等着社会的决定好了，天上自然会掉馅饼。
可事实是我们依然在努力，在奋斗，正是因为个人命运由个人掌握啊。
社会只是背景不是向导，而起向导作用的是人自己。
反方：哪能这么说呢？导向作用就是起重要作用，社会的力量是多么强大啊！个人的行动必须服从于社会，社会决定着个人的行动，否则就会失去行动方向，走向歧路。
正方：个人的行动必须服从于社会，的确不错，但社会能决定个人的行动吗？难道那些不努力学习的学生是社会要他们不努力吗？正方：农村有句俚语：“师傅引入门，成败在个人。
”充分说明了人的命运还是掌握在自己的手中的！反方：个人的命运与社会的发展息息相关，社会的繁荣、稳定和发展是个人生活质量提高的前提。
社会不断进步，个人的生存状况也会相应得到改善。
正方：个人的命运的确与社会是息息相关的，但社会的繁荣、稳定和发展给我们全社会都带来了相应的、相同的改善，但为什么在相同的情况下，还有各种悬殊呢？是社会决定的吗？一个游手好闲的人的贫穷潦倒的生活是社会给的吗？我们的命运是掌握在自己手中的，每个人的各方面的能力决定了他的命运，综合能力强的人，能出人头地，能力差的人，只能是默默无闻。
正方：按照对方的观点，社会掌握个人的命运，那学生何必读书，努力奋斗,他们只要躺在家里等着社会的决定好了，天上自然会掉馅饼。
可事实是我们依然在努力，在奋斗，正是因为个人命运由个人掌握啊。
社会只是背景不是向导，而起向导作用的是人自己。
反方：我方强调“个人的命运是由社会掌握”，并不意味着我们只是在等着天上掉馅饼，而是我们要懂得如何顺应社会大潮，个人成就的基础正是社会的大潮。
2023届高考作文备考：新材料作文——因果关系(由果溯因法)
新材料作文一一因果关系型以果溯因事物都是互相联系的。
比方，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文审题时如果能材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质愿因，往往能找到最正确的立意。
一、高考试题回放阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章。
（60 分）4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。
他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。
他又发短信表示，愿意出2000元〃买〃回手机。
一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。
见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。
尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。
当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：〃我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。
我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。
我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。
〃要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
［分析］(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起。
［胡杨树］(1)老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。
(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起。
第三步:分析这些句子隐藏的意思是什么，在此基础上进行立意。
［思考］为什么老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍？为什么年轻人种的胡杨在沙尘后全被风刮倒？胡杨树如何才能抵挡沙尘暴？［确定立意］⑴在子女的教育、人才的培养方面，-定要有科学的方法、长远的眼光。
⑵一味关心保护有可能会贻误被关爱者的一生。
⑶逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。
范文展示：放手,让孩子自己走离开父母的怀抱，在遍布荆棘的世间飞翔，幼雕才会成长。
自然界各色动物都懂的道理，许多人却不懂。
殊不知，真正的成长，需要放手让孩子去历练。
林肯与十级台阶的故事想必许多，人都早有耳闻。
圆乎乎的小手，吃力地攀着台阶，脸涨得通红，年幼的他回头望望母亲，可是母亲只是笑笑，给了他一个鼓励的眼神。
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生命全由你自己去创造
每个人的生活都是由他或她自己创造的。
每个人都绝对享有创造自己生活的权利，然而人们总是否认是他们有能力描述自己所向往的人生。
他们忽略了一个根本的事实，即决定我们成功或失败的不是外在条件，而是我们对自己有没有信心，是否愿意根据自己的最高只想创造生活。
显然，这里的挑战是创造并掌握自己的生活。
你一旦明白自己是生活的创造者并开始努力创造生活，你就能够按照自己真正的选择与愿望去设计人生。
首先你应学习的课程是承担责任，它将带你走进你想要的生活，并将给予你主宰自己生活所必需的重要手段。
承担责任是你认同自己负有责任，承认在自身所处的环境中的影响和作用。
也就是说你为自己的行为负责，完全承担有自己的行为所造成的一切后果。
承担责任能推动你不断前进，创造最美好的前程。
一个叫玛丽的妇女，她那勇于对自己负责的事迹一直让我倍受鼓舞。
玛丽出生在古巴，两岁时举家搬到迈阿密市。
他们的生活极度贫困，所住的房子是迈阿密的危险地区，犯罪和毒品肆虐成灾。
然而，小小的玛丽在她8岁时就立志要干一番事业，而不是走她本该走的生活道路——当个女佣或是当地超市的收银员。
为此，她每天准时上学，从不旷课，有时甚至不得不从那些醉倒在自己家门口的酒鬼身上跨过去，因此只有这样她才能受到教育，为自己创造更好的生活。
玛丽最终离开了迈阿密，获得了良好的教育，并发展她的音乐天
赋。
玛丽可以去赋予他生活的家境，或者埋怨自己的父母与所属的文化。
对此她完全可以拒绝承担任何责任。
然而，她为自己承担了责任，并且创造了值得自己骄傲的生活。
承担责任是每个人的一门主修课。
如果你还没有学会承担责任这门课，现在还为时不晚。
记住，生活会给你提供许许多多的机会去学会承担责任。
2011/8/7。