普陀补习班 新王牌 老师讲稿
培训最佳讲师发言稿范文
培训最佳讲师发言稿范文
大家好，非常感谢你们来参加今天的培训课程。
作为您们的讲师，我感到非常荣幸能够与你们分享我的知识和经验。
在接下来的课程中，我将会和大家一起探讨和学习一些关于……（课程主题）的知识。
我会尽我所能地为大家传达清晰、简洁的信息，并且希望能够激发大家的思考和学习兴趣。
我的教学风格是互动式的，我非常鼓励大家提出问题、分享想法，以及参与到课程讨论中来。
只有通过积极的互动，我们才能够充分地学习和理解课程内容。
在接下来的几个小时里，我希望大家能够全神贯注地听讲，积极参与讨论，并且将所学知识与实际工作中的应用结合起来。
我相信，通过我们的共同努力，我们会得到很多宝贵的收获。
最后，我希望大家都能够享受今天的课程，而且能够将所学的知识应用到实际工作中去。
谢谢大家！。
教培机构优秀教师发言稿
今天，我非常荣幸能够站在这里，代表我们教培机构的优秀教师们发表讲话。
首先，我要感谢领导们的信任和关爱，感谢同事们一直以来的支持与帮助，更要感谢同学们对我们的信任和依赖。
作为一名教培机构的教师，我们肩负着培养下一代的重任。
我们深知，教育是一项充满爱心、耐心和责任的事业。
在过去的岁月里，我们始终坚守在教育一线，用自己的专业知识和热情，为同学们提供优质的教育服务。
首先，我们要有坚定的教育信念。
教育是一项神圣的事业，我们要始终坚信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的潜能。
我们要用爱心去呵护每一个学生，用耐心去引导每一个学生，用责任心去关注每一个学生。
只有这样，我们才能在教育的道路上越走越远。
其次，我们要不断提升自己的专业素养。
作为一名教师，我们要具备扎实的专业知识，丰富的教学经验，以及良好的教学方法。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，以适应教育改革的需求。
同时，我们要关注学生的个性差异，因材施教，让每一个学生都能在适合自己的教育环境中茁壮成长。
再次，我们要注重培养学生的综合素质。
在当今社会，仅仅拥有专业知识是远远不够的。
我们要关注学生的思想道德、身心健康、社会实践等方面的发展，培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在此，我想分享一些我在教学中的心得体会：1. 关爱学生，尊重学生。
我们要关注学生的内心世界，倾听他们的心声，关心他们的生活，让他们感受到温暖和关爱。
2. 创设良好的学习氛围。
我们要努力营造一个轻松、愉快、和谐的学习环境，让学生在愉悦的氛围中学习，提高学习效率。
3. 培养学生的自主学习能力。
我们要引导学生学会学习，培养他们独立思考、解决问题的能力，让他们在未来的生活中能够不断进步。
4. 注重家校合作。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，让家校携手，为学生的全面发展共同努力。
最后，我想对同学们说：亲爱的同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。
希望你们珍惜时光，努力学习，勇敢追求梦想。
培训机构优秀教师演讲稿
大家好！我是来自[培训机构名称]的一名普通教师。
今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我在教育教学工作中的心得与体会。
在此，我要感谢学校和领导对我的信任与支持，感谢同事们对我的关心与帮助。
下面，我将从以下几个方面与大家交流。
一、热爱教育事业，树立正确的教育观作为一名教师，首先要热爱教育事业，这是做好教育教学工作的基石。
我们要深刻认识到，教育事业是一项神圣而伟大的事业，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
因此，我们要坚定信念，始终把教育事业放在心中最高位置。
1. 树立正确的教育观。
我们要以学生为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
2. 严谨治学，提高自身素质。
教师是学生学习的引导者，我们要不断提高自己的专业素养，掌握先进的教育教学理念和方法，为学生提供优质的教育资源。
二、关爱学生，做学生的良师益友1. 深入了解学生。
我们要关心学生的生活、学习、心理等方面，了解他们的需求和困惑，及时给予关爱和指导。
2. 尊重学生。
我们要尊重学生的个性，保护学生的自尊心，让他们在轻松愉快的环境中成长。
3. 激发学生的学习兴趣。
我们要善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在挑战中成长。
三、创新教学方法，提高教学质量1. 激发学生的兴趣。
我们要根据学生的年龄特点和认知水平，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 优化教学过程。
我们要注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和创新能力。
3. 注重实践。
我们要结合实际，开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中锻炼能力，提高素质。
四、加强团队协作，共同成长1. 团队合作。
我们要树立团队意识，与同事相互支持、相互学习，共同提高教育教学水平。
2. 沟通与交流。
我们要加强与其他教师的沟通与交流，分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题。
3. 传承与创新。
我们要继承和发扬我国优秀的教育传统，同时勇于创新，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
辅导班新教师发言稿
大家好！我是辅导班新任教师，非常荣幸能够在这里与大家相识。
首先，请允许我代表全体新教师，向各位领导、同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！作为一名新教师，我深知自己肩负着教育学生的重任。
在今后的工作中，我将竭尽全力，为同学们提供优质的教育资源，助力大家成长成才。
在此，我想与大家分享以下几点：一、热爱教育事业教育事业是崇高的事业，肩负着培养国家未来建设者的重任。
作为一名教师，我们要热爱教育事业，将教育视为自己的使命。
只有这样，我们才能在教育的道路上越走越远，为同学们创造一个美好的未来。
二、关爱学生成长关爱学生是我们教师的本职工作。
我们要关注学生的身心健康，尊重学生的个性，关心学生的生活，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在辅导班这个大家庭中，我们要共同努力，为同学们营造一个温馨、和谐的学习环境。
三、提高自身素质作为一名新教师，我要不断提高自己的教育教学水平，努力成为同学们的良师益友。
在今后的工作中，我将虚心向各位优秀教师请教，学习他们的教学经验，不断提高自己的业务能力。
同时，我将积极参与各类培训，拓宽知识面，为同学们提供更丰富的教学内容。
四、注重学习方法学习方法是提高学习效率的关键。
我将引导同学们掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
在学习过程中，我们要注重理论与实践相结合，提高自己的综合素质。
同时，我会关注同学们的学习进度，及时给予指导和帮助。
五、加强家校沟通家校沟通是教育的重要组成部分。
我将加强与家长的联系，了解同学们的家庭情况，共同关注同学们的成长。
在今后的工作中，我会定期与家长沟通，汇报同学们的学习情况，共同为同学们的成长助力。
最后，我想对同学们说：你们是祖国的未来，是我们辅导班的希望。
在今后的日子里，让我们携手共进，共同成长。
我相信，在各位领导、老师和同学们的共同努力下，我们辅导班一定会取得更加辉煌的成绩！谢谢大家！。
培训机构优秀教师发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教育培训行业的一些心得体会。
首先，请允许我代表我们培训机构的所有优秀教师，向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！众所周知，教育培训行业是一个充满活力和挑战的领域。
在这个行业中，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。
作为一名优秀的教师，我们要具备丰富的专业知识、严谨的教学态度、饱满的教学热情，以及关爱学生的博大胸怀。
在此，我想从以下几个方面谈谈我的看法。
一、坚定信念，忠诚教育事业教育事业是一项崇高的事业，它关系到国家的前途和民族的未来。
作为一名教师，我们要坚定信念，忠诚于教育事业，把教书育人作为自己的神圣使命。
我们要时刻牢记习近平总书记的嘱托：“做好老师，要有理想信念。
”只有坚定信念，我们才能在教育培训的道路上越走越远。
二、严谨治学，不断提升自身素质教师是学生成长道路上的引路人，我们的专业素养直接影响到学生的学习效果。
因此，我们要严谨治学，不断提升自身素质。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 不断学习，充实自己。
时代在发展，知识在更新，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，丰富自己的知识储备。
2. 研究教学方法，提高教学效果。
教学是一门艺术，我们要善于研究教学方法，根据学生的特点，采用灵活多样的教学手段，提高教学效果。
3. 严谨治学，以身作则。
我们要严谨治学，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
三、关爱学生，关注学生成长关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的生活、学习、心理健康，关注学生的成长。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 关注学生的学习状况，及时了解他们的需求，为他们提供个性化的辅导。
2. 关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3. 培养学生的兴趣爱好，激发他们的潜能，助力他们全面发展。
四、团结协作，共同进步教育培训事业需要我们团结一心、共同努力。
我们要发扬团队精神，相互支持、相互帮助，共同进步。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 加强沟通与交流，增进彼此的了解，形成良好的工作氛围。
培训班优秀老师发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表培训班全体教师，与大家分享一些关于教育培训工作的感悟和心得。
在此，我首先要感谢各位领导的关心与支持，感谢各位学员的信任与配合。
接下来，我将从以下几个方面进行发言。
一、培训的重要性在当今社会，知识更新速度越来越快，各行各业都在不断变革。
为了适应这种变化，我们需要不断学习、提升自己。
而培训作为提升个人素质的重要途径，越来越受到人们的重视。
培训不仅能帮助我们拓宽视野，还能提高我们的专业素养和综合素质。
因此，我们要充分认识到培训的重要性，珍惜每一次学习的机会。
二、培训班教师的角色定位作为培训班教师，我们肩负着培养人才、传承知识、引领发展的重任。
具体来说，我们的角色定位如下：1. 传道者：我们要把人类文明的优秀成果传授给学员，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 引路者：我们要为学员指明学习方向，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
3. 陪伴者：我们要关心学员的成长，关注他们的需求，为他们提供全方位的支持。
4. 激励者：我们要激发学员的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在挑战中成长。
三、培训班教师的职责为了更好地完成培训任务，我们培训班教师应具备以下职责：1. 精深专业知识：我们要掌握所教学科的最新动态，不断提高自己的专业素养。
2. 精湛教学技能：我们要善于运用多种教学方法，激发学员的学习兴趣，提高教学质量。
3. 严谨治学态度：我们要对学员负责，对知识负责，做到严谨治学。
4. 良好的沟通能力：我们要善于与学员沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
5. 团队协作精神：我们要与同事携手共进，共同为培训班的发展贡献力量。
四、培训班教师的自我提升作为一名培训班教师，我们要不断进行自我提升，以适应时代的发展。
以下是一些建议：1. 持续学习：我们要关注行业动态，学习先进的教育理念和方法，不断提升自己的教学水平。
2. 积极参加培训：我们要抓住每一次学习的机会，参加各类培训，拓宽自己的知识面。
优秀培训班老师发言稿范文
大家好！首先，我要感谢各位领导给予我这次发言的机会，更要感谢各位同学们的信任和支持。
在此，我代表全体培训班老师，向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！作为一名优秀的培训班老师，我们肩负着培养优秀人才、传承文明的重要使命。
今天，我想借此机会，与大家分享一下我在教学过程中的一些感悟和体会。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育事业是崇高的事业，是培养未来的一代。
作为一名培训班老师，我们要始终牢记自己的使命，热爱教育事业，关爱每一个学生。
我们要关注学生的成长，关心学生的生活，关注学生的心理健康。
只有把学生放在心中，才能更好地为他们提供优质的教育服务。
二、严谨治学，不断提升自己教学是一门艺术，也是一门科学。
我们要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
首先，要深入研究教材，把握教材的精髓；其次，要关注教育前沿，了解教育发展趋势；再次，要善于总结经验，不断提高自己的教学能力。
只有这样，才能为学生提供更加优质的教育资源。
三、注重实践，培养创新精神培训班教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的实践能力和创新精神。
我们要鼓励学生积极参与实践活动，让他们在实践中锻炼自己、成长自己。
同时，我们要引导学生树立创新意识，敢于质疑、勇于探索，培养他们的创新精神。
四、营造良好氛围，激发学生潜能一个良好的学习氛围对学生的成长至关重要。
我们要努力营造一个民主、和谐、包容的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
同时，我们要关注学生的个性差异，尊重他们的兴趣和特长，激发他们的潜能，让他们在培训班中找到自己的位置，实现自我价值。
五、加强沟通，携手共进培训班老师与学生、家长之间的沟通至关重要。
我们要加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力，携手共进。
最后，我要感谢各位同学对我们工作的支持与信任。
在今后的工作中，我们将继续努力，为培养更多优秀人才，为实现我国教育事业的伟大复兴贡献自己的力量！谢谢大家！。
辅导机构优秀教师发言稿
大家好！我是XXX辅导机构的优秀教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教育心得。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个展示才华、交流经验的平台，也要感谢各位同事们的支持与帮助。
作为一名辅导机构的优秀教师，我认为我们要具备以下几方面的素质：一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育事业是一项神圣而伟大的事业，我们要始终把学生的成长放在首位，用心去关爱每一个学生。
我们要关注他们的身心健康，关心他们的学习进步，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。
只有这样，我们才能赢得学生的信任，成为他们的良师益友。
二、不断提升自身素质，做学生的榜样“学高为师，身正为范。
”我们要不断提高自己的教育教学水平，关注教育教学改革，积极参与各类培训，掌握先进的教育理念和教学方法。
同时，我们要以身作则，用自己的言行影响学生，成为他们学习的榜样。
三、善于沟通，搭建家校共育的桥梁家庭是孩子成长的重要环境，我们要与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
通过家访、电话沟通、微信群等方式，了解学生在家的表现，向家长反馈学生在校的学习情况，共同探讨孩子的教育问题，形成家校共育的良好氛围。
四、注重团队协作，共同进步在教育教学中，我们要注重团队协作，与同事们互相学习、互相帮助。
我们要珍惜每一次集体备课、教研活动的机会，共同探讨教育教学中的疑难问题，共同提高教育教学质量。
下面，我想结合自己的教学实践，分享一些具体的教育心得：1. 关注学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习成绩优秀的学生，我们要鼓励他们不断挑战自我，追求卓越；对于学习有困难的学生，我们要耐心引导，帮助他们克服困难，提高成绩。
2. 创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣我们要努力创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
通过开展丰富多彩的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效率。
3. 注重培养学生的学习能力，让他们学会学习我们要教会学生如何学习，让他们掌握科学的学习方法，提高学习效率。
培训班新老师发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，请允许我以最诚挚的敬意，向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我是本次培训班的新老师，很荣幸能够在这个平台上与大家相识、相知、共同成长。
首先，请允许我简要介绍一下自己。
我毕业于XX大学，专业是XX。
在过去的几年里，我一直在教育行业从事相关工作，积累了丰富的教学经验和实践经验。
今天，能够成为这个培训班的一员，我感到无比的荣幸和自豪。
在这里，我要感谢培训班为我们提供了一个宝贵的学习和交流平台。
我们来自不同的地区、不同的行业，但都怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬。
我相信，通过这次培训，我们能够相互学习、相互启发，共同提升自己的综合素质。
接下来，我想谈谈本次培训班的课程安排和教学目标。
一、课程安排本次培训班共分为三个阶段，每个阶段为期两周。
第一阶段主要进行基础知识培训，包括XX、XX等；第二阶段进行实践操作培训，通过实际案例分析和模拟操作，提升学员的实战能力；第三阶段进行综合能力提升，包括沟通能力、团队协作能力、领导力等方面的培训。
具体课程安排如下：1. 第一阶段（基础知识培训）：（1）XX基础知识（2）XX基础知识（3）XX基础知识2. 第二阶段（实践操作培训）：（1）XX案例分析（2）XX模拟操作（3）XX实战演练3. 第三阶段（综合能力提升）：（1）沟通能力培训（2）团队协作能力培训（3）领导力培训二、教学目标1. 帮助学员掌握XX、XX等基础知识，为后续学习和实践打下坚实基础。
2. 提升学员的实践操作能力，使其能够熟练运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学员的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、领导力等，为未来的职业发展奠定基础。
4. 激发学员的学习兴趣，培养其自主学习、终身学习的能力。
为了实现以上教学目标，我们将采取以下教学措施：1. 采用理论联系实际的教学方法，将理论知识与实践操作相结合，提高学员的实战能力。
2. 邀请行业专家、资深讲师进行授课，确保课程内容的实用性和前沿性。
培训班新老师的发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导和各位同事给予我这个机会，让我在这里与大家相识、相知。
我是培训班新加入的一名老师，很荣幸能成为这个大家庭的一员。
在此，我想借此机会向大家简要介绍自己，并就如何更好地开展教学工作与大家进行交流。
一、自我介绍我叫张三，毕业于我国一所知名大学，主修教育专业。
在校期间，我积极参与各类教育教学实践活动，积累了丰富的教学经验。
毕业后，我曾在一家知名培训机构担任教师，主要负责小学和初中语文教学工作。
在此期间，我深知作为一名教师，肩负着教书育人、传道授业解惑的重任。
因此，我始终保持着对教育事业的热爱，努力提高自己的教育教学水平。
二、教学理念作为一名教师，我认为以下几点教学理念至关重要：1. 爱心教育：关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长，用爱心去感化他们，让他们在温馨的环境中茁壮成长。
2. 以学生为本：尊重学生的主体地位，关注学生的需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3. 注重实践：将理论知识与实际相结合，让学生在实践中掌握知识，提高综合素质。
4. 持续学习：不断更新教育观念，提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
三、教学计划为了更好地开展教学工作，我制定了以下教学计划：1. 熟悉教材：深入研究教材，掌握教材的编写意图和教学目标，为课堂教学做好准备。
2. 制定教学方案：根据学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，确保教学效果。
3. 丰富教学方法：采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 加强与学生的沟通：关注学生的思想动态，了解他们的需求，及时调整教学策略，提高教学质量。
5. 重视课后辅导：为学生提供课后辅导，解答他们的疑问，帮助他们巩固所学知识。
四、工作展望作为一名新老师，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。
为了更好地完成这一使命，我将努力做到以下几点：1. 不断学习：学习先进的教育教学理念，提升自己的教育教学水平。
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文言文综合复习教师版一、文言文基本知识介绍文文言文在众人眼中向来是严肃而方正的，现代的教学方式更是给它蒙上了一层神秘的色彩，让它变得难以捉摸。
《文言文那些事儿》借鉴了当年明月老师所著《明朝那些事儿》写作笔法，以教材及考试中文言文篇目为范本，力求将文言文讲的通俗幽默，让文言文学习变得轻松愉快。
以下为第一讲内容：文言文，如果按照我们现代的称呼应该称他为“文先生“，因为他的姓就是”文“，而这个姓决定了他的血统。
”文“血统与”言“血统是汉语的两大血统，相当于《红楼梦》里金陵城中的那几大家族。
”文“家世代从事作家职业，没完没了地写。
”言“家则从事的是辩论家职业，没完没了地说。
要了解“文言文“先生的身世，就要从这两大家族的恩怨说起。
当年的“言“家，虽然诞生的比”文“家早（人类是先会说话再会写字的），由于生命力不够强（当年还没有留声机等录音设备），因此人丁渐渐稀少，为了延续家族血脉，不得以之下就只能跟生命力较强的”文“家人联姻（感谢大自然创造了带壳的乌龟、会吐丝的蚕、能削成片的木头竹子，更感谢蔡伦先生发明了纸）。
他们的后代也就注入了”言“家人的DNA，为了维护”言“家最后的一丝尊严，他们要求在后代的名字中要加入自己的姓，因此他们的后代就叫“文言”,他本质上是“文”的血统，但又兼具着“言”的特点，用书面语的形式来记录口头语的内容。
而“文言文”最后的这个“文”字呢，严格来讲不属于他的名字，这个“文”字就类似于我们现在称呼的“同志”，是表示对某一类有着共同特点，共同追求的人群的统称。
“文言文”用现代的话来说就是“文言”同志，就跟毛主席叫朱德为“朱德同志”是一样的。
跟“文言”能互相称为同志的还有记叙文，说明文，议论文等等。
他们有着共同的特点：都是一种文体。
所以，从名字上来看，文言文其实就是一种古人用书面语的形式来记录口头语的一种文体。
说到这里可能有同学就会说了：你这种总结毫无意义，我现在写作文也是想说什么就写什么的啊。
难道我写的也是文言文？在此我们且不提现代汉语中书面语与口头语的区别，如果你的脑海当中有这样的疑问，那么恭喜你，你已经开始学会思考了。
但是你忽略了这个定义中的主体—古人。
那么“文”先生的童年时期写字用的是什么呢？基本就是木头片或者竹片，条件好点儿把竹片加工的细腻点，还要当做宝贝一样，给取个名字叫“汗青”。
条件实在好的没边儿的皇帝，就写在绢上，也就是好一点儿的布上，这就是“圣旨”了。
这些东西都是来之不易的，竹子要去一根根的去砍，然后一片片的去削的，别说削多少竹片，就是把一根竹子削成片也保证削的你满手血泡。
而绢就更少了，一句话就可以概括：一般人用不上它。
衣服都快没的穿了，谁还舍得用它来写字。
更加之当时写字用的都是毛笔，一个字写出来都有鹌鹑蛋大小，手一抖就写成了鹅蛋那么大。
你可以试想一下你如果用毛笔在现在800字的作文格子纸上你能写几个字，能把开头写完就算你写字小了。
所以“文”先生那个时代的写作原则就是：不求最好，但求最少。
因此当时的口头语与书面语的区别是非常大的，因为如果把口头语完整的记录下来的成本实在太高，很有可能为了一点小事儿要写上几捆竹简。
这要再赶上一个话痨，他得承包一片竹林才够他写。
尤其是给皇帝上奏，要是把你想说的都写上，估计得推着车去，搞不清楚状况的人还以为你跑到皇宫卖凉席来了。
因此为了达到省时省事省力，“文”先生养成了“多话不说，不说多话，不多说话，说话不多”的性格特点，也成了他的座右铭。
故事中的老头儿换成孔子，就成了小学语文课本中的那篇文言文《两小儿辩日》。
在书本上以上就是当时用口头语和书面语体现的同样内容，从字数上来看就已经可以看出区别了。
口头语几百字的内容换成书面语就成了几十个字，如果这位老奶奶要把这个故事给小孙子讲的更精彩一些，如：“在一个风和日丽草长莺飞的日子里，精神矍铄仙风道骨的孔老先生如何如何”，那估计就得千字打底了。
俗话说：“江山易改本性难移”，而正是因为“文言文”先生童年时期因为物质条件的原因让他养成了这样寡言少语的性格，影响了他接下来长达几千年的漫长的人生。
最终形成了“文”先生这种“能不写的就不写，不能不写的创造条件也要不写”的行事风格。
所以像标点符号这样占空间的东西，在“文“先生的字典里是根本不存在的。
“文“先生为了省时省事省力用了许多办法让自己变得更加简洁，但这却害苦了现在的我们，他是省时省事省力了，我们却更加费时费事费力。
我们在学习他的时候必须要想尽办法将”文“先生省去的内容脑补回来。
这也是我们学习文言文最大的障碍，更不幸的是，如果这些内容不能脑补出来，考试是绝对考不好的。
我们现在很多同学对进行这种”损人利己“行为的文言文先生可以说是深恶痛绝了。
因此我判断”文“先生所属星座应该是处女座。
所谓文言文，就是古人用来记录他们言行的书面语，这种文体最主要的特点就是简洁。
而且是想尽办法创造条件地来简洁，而这些用来达到简洁目的所采用的方法就是我们学习文言文的重点和难点，比如：词汇、语法、写作手法等等。
那么”文“先生是如何运用这些方法？考试又会如何去考？文言文其主要特点就是行文简洁，而且是“没有条件也要创造条件”地来简洁。
无论是文言文词汇，语法还是写作手法，都是“创造条件”的方法。
那么本次课我们就来看看“文言文”先生是怎么通过词汇的使用来“创造条件”而简洁的。
（1）实词前些日子有朋友问我：“你最近消瘦了不少，是不是因为写作太辛苦了？”我虽然知道他说我消瘦一些的话只是客套话，不必当真（本人一直徘徊在微胖界），但觉得我写作辛苦应该还是他真实的想法。
为了在他心中营造一个伟岸的文字工作者的形象，我非常豪气地回答道：“在我的字典里就没有…辛苦‟两个字！”然后换来了友人崇敬的眼神。
自然，这只是我一厢情愿的美好愿望而已。
朋友递给我的不是崇敬的眼神，而是鄙弃的眼神。
只因为我的回答中的后半句话：“因为我根本就没有字典。
”由此可见拥有一本人生的字典是多么的重要。
所以作为一名历经沧桑的“文言文”先生，他应该是有人生字典的，而且不止一本。
“文言文”先生拥有两本字典，一本叫做“实词”，一本叫做“虚词”。
因为篇幅关系，今天我们主要讲第一本字典—实词。
估计很多朋友看到这里才找到了一丝熟悉的感觉，前面什么乱七八糟的“先生”“字典”都是第一次听说。
只有听到“实词”这俩字儿才能感觉到“还是课本的配方，还是考试的味道。
”既然大家对“实词”这两个字如此熟悉，那么什么是“实词”呢？我相信有很多人挠头了，这种东西好像从来都是只可意会不可言传，说不清道不明的。
那么不妨让我来试试能不能讲清楚吧。
这要从人类起源说起，人类自诞生起，首要任务就是在大自然这个环境中生存下来，所以首先就要分辨大自然中这些形形色色的物体是否能吃能穿能用。
我们可以设想这么一个场景：一位原始人小朋友跟着他的妈妈去寻找食物，小朋友捡起一块儿石头就往嘴里放，很明确地传达了一个意思：我要试试这玩意儿什么味道。
他妈妈眼看石头已经到了小朋友嘴边，很果断地一巴掌打在他的手上，也很明确地传达了一个意思：这玩意儿不能吃，会得结石病的。
这样的场景应该是非常常见的，妈妈会不断地用动作告诉小朋友：石头不能吃，石头饼（陕西一种小吃）可以吃；红罐凉茶比绿罐凉茶好喝；两碗饭比一碗饭更管饱……因此，人类首先要认识的是我们可以直观感知到的对象，这也是为什么我说实词是“文言文”先生的第一本字典的原因（没有人会饿着肚子光着屁股去思考人生和哲学）。
而为了节省交流成本（不能一直靠妈妈打的方式去教，毕竟妈妈不是练散打的），就需要用语言来指代这些可以直观感知到的对象。
而这些代替直观感知的词汇，就是实词。
这个“实”字，就是指实实在在的直观感知。
什么是我们可以直观感知的？首先是东西，我们人也是东西（不要纠结我们到底是不是东西的问题了），为了区分开人与人的不同，所以我们要取名字。
为了区分物，我们也要给它们取个名字，所以就有了“名词”，石头、石头饼、凉茶都是名词。
如果要将某一类物体区分的再细致一些，比如凉茶，就要形容的再细致一些，是红罐的还是绿罐的，红、绿就是“形容词“。
然后就是动作，在你把石头往嘴里搁的时候妈妈是打你的手还是点头微笑传达出的意思是不一样的。
后者传达的意思可能就是：你不是我亲生的。
打、点头、微笑称为“动词”。
还有“数词”，一碗饭和两碗饭带给我们的感知是不一样的。
以及“量词”，一碗饭和一桶饭的区别我相信是可以直观感知到的（我只听说过想找个好饭碗，没听说过想成为一个好饭桶的）。
最后就是“代词”，代词其实就是为了方便，来指代某个对象，比如名词。
毕竟每次都要把毕加索的全名说出来还是很费劲的（帕布罗.迭戈.荷瑟.山迪亚哥.弗朗西斯……算了，反正总共是98个字），所以我们就用”他“来代替了。
这些都是我们可以通过感官实实在在感知到的对象，因此我们把名词、动词、形容词、数词、量词、代词这六类词统称为实词。
简而言之就是：名动形数量代。
（可当成绝世武功的口诀心法熟记之）好了，基础概念终于是讲完了，我们也该回到正题了。
这些实词在我们现代人的字典当中也是有的，那么在“文言文“先生的字典里又有什么不同呢？简而言之就是两个字：老，少（读第三声shǎo）。
为了方便记忆可以当做”老少通吃“来记。
首先说“少”，我说的这个少字绝不是说文言文词汇量少，众位朋友不要拿《康熙字典》扔我，搞不好会砸个脑震荡。
我说的是字少，意思是指代同样一个物体在文言文当中会用更少的字。
现代汉语中需要两个字才能指代的物体文言文当中往往一个字就搞定了。
也就是说文言文当中的一个单音节词（就是一个字）往往跟现代汉语中的双音节词（就是两个字）是一个意思。
《爱莲说》为例，以下是《爱莲说》原文选段：水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
我们看看用现代文该怎么翻译：“水”要翻译成水上，“陆”要翻译成陆地，“草木之花”我们翻译成花草树木，实际上单个字来翻译的话都可以变成两个字小草、树木、花朵。
“之”是虚词，暂且不提。
发现了吗？都是一个字变两个字！有朋友可能表示不服，后面的“可爱”这个词我们经常用，你变不成四个字了吧？不好意思，我只能告诉可爱的你，这里“可爱”其实是两个词，“可”是值得，“爱”是喜爱。
所以“可爱”要翻译成值得喜爱才算你对！服了吧？再往后看仍然是这样，“晋”翻译为“晋朝”，陶渊明这个名字不能乱改，毕竟只有陶渊明父亲有权更改。
“独”翻译成唯独，“爱”还是喜爱，“菊”要翻译成菊花。
后面就不一一翻译了，基本上都是这样了。
通过把双音节词变成单音节词，使得文章整整缩水了一半！这就是我前文提到的“文言文”先生是如何创造条件去简洁的方法之一了。
因此我们在翻译文言文的时候要牢记，看看你所翻译的句子中每个字是否都可以变成两个字！这样才能达到考试要求中的“直译”，否则就会被当做翻译不完整而扣分了。