江苏省徐州市中考化学复习第1章开启化学之门第2课时化学实验基本操作课件

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中考化学《实验基本操作》PPT课件[1]

中考化学《实验基本操作》PPT课件[1]

6.干燥仪器 干燥仪器 仪器图形与名 称 主要用途 使用方法及注 意事项
要注意防止干 内装固体干燥 燥剂液化和是 剂或吸收剂, 剂或吸收剂, 否失效。 否失效。气流 用于干燥或吸 方向大口进小 收某些气体 口出。 口出。 洗气瓶 注意气流方向 除去气体中的 应该长管进气, 应该长管进气, 杂质 短管出气
高效课堂
第14讲 实验基本操作 讲
1.能直接加热的仪器 能直接加热的仪器 仪器图形与 主要用途 名称 用于蒸发溶剂或 浓缩溶液
使用方法和注意事项 可直接加热, 可直接加热,但不能骤 冷。蒸发溶液时不可加 得太满, 得太满,液面应距边缘 1厘米处。 厘米处。 厘米处 可直接加热,外壁有水 可直接加热, 时要擦干。 时要擦干。放在试管内 的液体不超过容积的1 的液体不超过容积的 /2,加热试管内的液 , 体不超过容积的1/ 。 体不超过容积的 /3。 可直接用于加热。 可直接用于加热。

5.用作过滤、分离、注入溶液的仪器 用作过滤、分离、 用作过滤 仪器图形 与名称 主要用途 用作过滤或向 小口容器中注 入液体 用于装配反应 器,便于注入 反应液 使用方法及注 意事项 过滤时应“一 过滤时应“ 贴二低三靠” 贴二低三靠” 长颈漏斗应将 长管末端插入 液面下, 液面下,防止 气体逸出
试管
常用作反应器, 常用作反应器, 也可收集少量气 体 燃烧少量固体物 质
燃烧匙
2.能间接加热(需垫石棉网)的仪器 能间接加热(需垫石棉网) 能间接加热
仪器图形和 名称 烧杯 主要用途 作配制、浓缩、 作配制、浓缩、稀 释溶液。 释溶液。也可用作 反应器等。 反应器等。 用作反应器 锥型瓶 用作接受器、用作 用作接受器、 反应器等 使用方法和注意事 项 加热时应垫石棉网 根据液体体积选用 不同规格烧杯 不能直接加热, 不能直接加热,加 热时要垫石棉网。 热时要垫石棉网。 所装液体的量不应 超过其容积1/ 。 超过其容积 /2。 一般放在石棉网上 加热。 加热。

九年级化学全册 第一章 开启化学之门《第三节 怎样学习和研究化学》课件2

九年级化学全册 第一章 开启化学之门《第三节 怎样学习和研究化学》课件2

2021/12/11
第十二页,共二十八页。
第1课时┃ 考点(kǎo diǎn)聚焦
三靠:漏斗下端管口要和盛滤液的烧杯内壁相靠,使滤液 能沿着烧杯内壁流下,不会向四周飞溅,而且提高了过滤的速 度;倾倒液体时要用玻璃棒的末端和滤纸的三层部分相靠,以 免弄破滤纸;倾倒液体的烧杯尖嘴要和玻璃棒相靠,使液体沿 玻璃棒流入过滤器。
(2)取最少量
液体:__1___mL ~___2__mL z 固体:只要__盖_满__试__管_底__部____
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第1课时(kèshí)┃ 考点聚焦
(3)用剩的药品,应放入指定的容器里,不准放回原瓶。 (4)固体药品的取用
块状:镊子 一横、二放、三慢竖 取用 粉末状:药匙或纸槽 一斜、二送、三慢竖 (5)液体药品的取用
用于吸取或滴加少量液体;能直接加热(jiā rè)的只能是试管。 [方法点拨]能提供热源的主要是酒精灯和酒精喷灯;能
用于加热的玻璃仪器主要是试管和烧杯(shāobēi),但烧杯(shāobēi) 不能直接加热,需要和石棉网配套使用。
2021/12/11
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第1课时┃ 归类(ɡuī lèi)示例
► 类型(lèixíng)三 物质的称量 命题角度:硬水(yìngshuǐ)的软化和鉴别方法。
例3 托盘天平调零后,在左盘衬纸上置氧化铜粉末,右
盘衬纸上置1个5 g砝码,游码标尺示数如图2-3所示,此时天
平平衡。则被称量的氧化铜质量为
( )B
A.8.3 g C.3.3 g
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图2-3
不_______成__股__流_下____。
(shuǐ dī)

中考专题复习化学实验基本操作精讲PPT课件

中考专题复习化学实验基本操作精讲PPT课件

剂刷洗,再用水冲洗,最后用蒸馏水清洗,洗涤
干净的标志是:附着在玻璃仪器内壁上的水既

,也不成 。
①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐,可选 用稀盐酸清洗,必要时可稍加热。
②附有油脂,可选用热碱液(碳酸钠溶液)清洗。
③ 洗净的仪器可倒置在不被碰撞的地方(如将试管 倒插在试管架上)晾干备用
(2)药品的取用
(1)量50mL水时,应选择量筒的规格是
A、10mL B、50mL C、100mL D、任意选择
(2)若面对刻度,用俯视的方法量取观察量筒量取所需的
水的体积,水的实际体积
(填“大于”、“小
于”、“等于”)50 mL
(3再加)加反在了称,量后食至果盐平是时衡用,托取盘下。天食平盐的将步天骤平是恢:复12调、、。平若量量、药程筒先品加的的与砝选使码择用、 (4)完成溶液配置的实验步骤分为; 3、天平的。使用
第二课时:用学案形式进行仪器、操作的 逐一过关训 练;并对反映出的问题进行整理并讲解。
第一课时---设计、分析完整的实验
第一部分---小组展示:
1、实验设计 2、实验操作
第二部分---学生实践:
1、做练习 2、分析知识点
课前作业:
实验名称:配制50g10%的氯化钠溶液 实验报告简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
6.干燥仪器
主要用途
使用方法及注意事项
内装固体干 燥剂或吸收 剂,用于干 燥或吸收某 些气体
除去气体中 的杂质
要注意防止干燥剂 液化和是否失效。 气流方向大口进小 口出。 。
注意气流方向应该 长管进气,短管出 气。
7.其它仪器
基本操作
(1)玻璃仪器的洗涤
水洗法:在试管中注入少量水,用合试管刷蘸洗涤

第1章 《开启化学之门》复习

第1章 《开启化学之门》复习

第1章《开启化学之门》复习(1课时)【学习目标】1. 复习化学研究的对象,能区分常见变化的类型,能说出常见变化中的能量转化形式;2.复习巩固常见仪器使用注意事项,熟练基本操作,能进行简单的正误判断;3. 复习本章进行的探究实验,掌握实验现象,实验原理。

【学习重点】本章的知识点,重要实验,重要概念。

【学习难点】科学探究的方法【学习过程】一、知识框架二、思考与交流1.对物理变化与化学变化的理解。

(1)这两种变化本质区别是,(2)这两种变化的联系是,(3)化学变化常伴随的现象有,这些现象可以帮助我们判定是否有化学变化,但不能是依据。

例1.下列变化中前者是化学变化,后者是物理变化的是()A.火药爆炸;白炽灯通电后发光发热;B.矿石粉碎;铜在潮湿的环境中生成铜绿;C.铁矿石炼铁;水受热变成水蒸;D.汽油挥发;樟脑丸久置后体积变小。

例2.下列能量的转化中,属于化学能转化为电能的是()A.水力发电B.太阳能发电C.核能发电D.火力发电2.对物理性质和化学性质的理解。

(1)化学性质和物理性质的区别是,物理性质通常是指物质的,而物质的可燃性、稳定性、酸碱性、氧化性等都是性质。

(2)注意“变化”和“性质”在表述上的区别。

例3.在下列短文中的括号里填上相应的变化或性质。

(填“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”,“化学性质”)硫是一种淡黄色固体(),把块状硫碾碎放入燃烧匙内并加热,硫粉熔化(),继续加热,硫蒸气被点燃,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体(),这说明了硫具有可燃性()。

3.如何做好探究实验。

(1)认真观察化学实验前,实验中,实验后的现象;(2)准确记录现象与结论(注意现象与结论的区别);(3)了解常见仪器,掌握基本操作;(4)认识科学探究的要素和环节。

例4.学习化学我们要经常做实验。

下列实验操作正确的是()例5.小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中的有关问题。

江苏省徐州市中小学教学研究室九年级化学上册 第一章 化学实验基本操作复习提纲 (新版)沪教版

江苏省徐州市中小学教学研究室九年级化学上册 第一章 化学实验基本操作复习提纲 (新版)沪教版

化学实验基本操作一、常用化学实验仪器反应容器可直接受热的:、、能间接受热的:烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时,需加石棉网)常存放药品的仪器:广口瓶(装固体)、细口瓶(装液体)、滴瓶(装少量液体)、集气瓶(装气体)用加热仪器:酒精灯计量仪器:托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)仪分离仪器:漏斗取用仪器:药匙(用来取粉末或小颗状固体)、镊子(用来取块状或较大颗粒固体)、胶头滴管(用来取少量液体)器夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽不能加热的仪器:量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶1、试管用途①在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。

②溶解少量固体。

③收集少量气体的容器④用于装配成气体的发生器。

注意事项①加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,要先,然后才能集中受热,以防止试管受热不均而破裂。

②加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。

试管夹应夹在的(铁夹应夹在中上部)。

③加热固体时,试管口要,且未冷前试管不能直立,避免。

④加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成的角度,管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。

2、试管夹用途用于夹持试管,给试管加热。

注意事项①使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部(或夹在距管口1/3)。

②手握长柄,不要把手指按在短柄上。

3、烧杯用途①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩。

②也可用做较大量的物质间的反应。

注意事项受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂),加液量一般不超过容积的(防止加热沸腾使液体外溢)。

4、玻璃棒用途①物质溶解、溶液蒸发时用作搅拌②过滤或转移液体用以引流注意事项①搅拌时不要碰撞容器壁。

②用后及时洗干净,不能随便放在桌上。

5、酒精灯用途化学实验室常用的加热仪器注意事项①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立放在灯的右侧,以防止滚动和便于取用。

2019中考化学高分一轮复习第1部分教材系统复习第1章开启化学之门课时2基本实验操作课件

2019中考化学高分一轮复习第1部分教材系统复习第1章开启化学之门课时2基本实验操作课件

• 2.物质的加热 • 酒精灯:实验室常用的加热仪器。 • 酒精喷灯:高温加热时使用的仪器。 • (1)酒精灯的使用方法 • ①酒精灯的火焰 • 酒精灯的火焰分为三层,分别为焰心、内焰外、焰 外焰。其中____外_焰___温度最
高,使用酒精灯给物质加热时,应使用________加热。
• ②酒精灯使用时的注意事项
• a.绝对禁止向__燃_着_____的酒精灯里添加酒精,以免失火。
• b.绝对禁止用___一_只_酒_精_灯_______引燃___另_一_只_酒_精_灯________,只能 用燃着的火柴或细木条点燃。
c.用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。
d.不要碰倒酒精灯,万一洒出来的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应立刻 用___湿__抹_布_扑__盖_____。
第一部分 教材同步复习
第1章 开启化学之门
课时2 基本实验操作
知识要点 ·归 纳
知识点1 常见仪器的识别及用途
用途
仪器名称
给物质加热
__酒__精_灯_____
用途 计量
仪器名称 托盘天平(称量固体) 量筒(量取液体)
用途
直接 反 加热 应 容 器 间接加热(加
热时需垫石 棉网)
仪器名称 ___试_管____ ___蒸_发_皿_____ 燃烧匙 __烧__杯____ ___锥_形__瓶____ 圆底烧瓶
e.酒精灯内酒精量不能超过其容积的23。 f.为避免引起失火,用完酒精灯后不能立即向酒精灯里添加酒精,应立刻用灯 帽盖灭并且待酒精灯冷却至室温后,再添加酒精。
• (2)用酒精灯给物质加热 • ①给液体物质加热(以给试管里的液体加热为例)
• ②给试管中的固体物质加热
【特别提醒】液体、固体的加热应注意:1.试管外壁应干燥。2.加热时,应使试管底部 先预热,再集中加热。3.加热后的试管,不能立即接触冷水或用冷水冲洗。

中考化学总复习第1单元走进化学化学实验基本操作


12/8/2021
第十四页,共四十四页。
3.仪器的连接 (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞左手拿橡皮塞,右手拿玻璃管,先把要插入端用水 润湿,然后稍稍用力转动,使它插入(注意:用力均匀(jūnyún),以免玻璃管折断 而刺破手掌)。 (2)连接玻璃管和胶皮管左手拿胶皮管,右手拿玻璃管,先把玻璃管用水润湿,稍稍
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PK中考 (zhōnɡ kǎo)
第一单元(dānyuán) 走进化学世界
第2课时 化学实验基本操作
复习(fùxí)课件
第一页,共四十四页。
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第二页,共四十四页。
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第三页,共四十四页。
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第四页,共四十四页。
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3.(2016年陕西,★☆☆)规范操作是实验(shíyàn)成功的保证,下列实
验(shíyàn)操作正确的D是(
)
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4.(2016年南宁,★☆☆)下列化学实验操作错误的是(
)C
A.用灯帽盖灭酒精灯
B.用镊子夹取较大的块状固体(gùtǐ)药品
C.将药品直接放在托盘天平的托盘上称量
【解题点拨】不能用嘴吹灭燃着的酒精灯,不能向燃着的酒精
灯里添加酒精,不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯,否则(fǒuzé) 会引发火灾;万一洒出的酒精在桌面燃烧起来,不要惊慌,应立即 用湿抹布扑盖。
【答案】D
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第九页,共四十四页。
1.药品取用原则和方法 (1)取用原则
①“三不”原则:不用手摸药品、不凑近闻味、不尝药品
(3)洗净标准:玻璃仪器内壁附着(fùzhuó)的水既不聚成水滴,也不成股流下。

江苏省徐州市2019年中考化学复习第1章开启化学之门第2课时化学实验基本操作


课前双基巩固
2.蒸发(如图2-11)
(1)通过加热的方法,使溶液中的水不断汽化,得到可溶性的固体物质。 (2)仪器: 蒸发皿 、 酒精灯 、玻璃棒、带铁圈的铁架台。其中,玻璃棒的作用 是 搅拌,使受热均匀,防止液滴飞溅 。 图2-11
课前双基巩固
易错判断 【答案】 (1)为了加快过滤速率,用玻璃棒搅拌漏斗内的待滤液 ( (2)可以用过滤的方法分离氯化钠和氯化钾 ( ( ) ) ) (1)× (2)× (3)×

图2-13
课前双基巩固
题组2 物质的加热 【答案】 D
4.下列有关酒精灯的使用方法正确的是
A.用嘴吹灭燃着的酒精灯 B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 C.向燃着的酒精灯里添加酒精


【解析】 洒出的酒精在桌面燃烧,用
湿布扑盖可以使酒精与空气隔绝。
D.万一洒出的酒精在桌面燃烧,用湿布盖灭
课前双基巩固
图2-9
课前双基巩固
易错判断 【答案】 (1)连接试管与橡皮塞时,将试管底部抵在桌面上,用力 塞入橡皮塞 ( ( ) ) (2)用洗涤剂洗去油污与用稀盐酸洗去铁锈原理相同 (1)× (2)×
课前双基巩固
考点四 过滤和蒸发
1.过滤(如图2-10) (1)过滤能把不溶于液体的 固体 物质跟液体分离。
是 是 了 。 。 。 (3)酒精灯熄灭后未盖灯帽,可能导致的不良后果
使用时不易点燃
(4)防止液体沸腾溅出伤人
(4)加热试管里的液体时试管口不能对着人,是为
课前双基巩固
(2)用托盘天平称取一定量固体时,天平指针偏右,则从右盘取
(4)要称取10.5 g氯化钠,操作中误将氯化钠放在了右盘,则实
(5)使用胶头滴管吸取液体时,先将胶头滴管伸入液体中,后挤

《化学实验基本操作》课件


数据分析:对 实验数据进行 整理、分析和 比较,找出数 据之间的关联
和规律。
结果解释:根 据数据分析结 果,对实验现 象和结果进行 解释,得出合
理的结论。
误差分析:对 实验过程中可 能产生的误差 进行分析,了 解误差产生的 原因和影响。
05
化学实验基本操作 应用案例
酸碱滴定法应用案例
酸碱滴定法原理:介绍酸碱滴定法的原理,包括滴定剂的选择、滴定终点的判断等。
《化学实验基本操 作》PPT课件
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化学实验基本操作技巧 化学实验基本操作应用案 例
化学实验基本操作概述
化学实验基本操作注意事 项
化学实验基本操作发展趋 势与展望
01
添加章节标题
02
化学实验基本操作 概述
实验基本操作定义
实验基本操作是指进行化学实验所必需掌握的实验技能和操作方法。 包括仪器的使用、试剂的取用、实验步骤的设计和实施等。 实验基本操作是化学实验的基础,对于培养实验技能和提高实验效率具有重要意义。 掌握实验基本操作是每个化学实验者必备的基本素质。
误差
避免误差:注 意实验操作规 范,避免因操 作不当而产生
的误差
发现误差:在 实验过程中及 时发现并记录 误差,以便后
续分析
纠正误差:根 据误差产生的 原因采取相应 措施进行纠正, 提高实验结果
的准确性
实验结果分析方法
实验数据记录: 准确记录实验 过程中的数据, 包括实验前后 的变化和中间 过程的数据。
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汇报人:PPT
氧化还原反应基本概念 氧化还原反应应用案例1 氧化还原反应应用案例2 氧化还原反应应用案例3
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图2-13
()
【答案】 D 【解析】 取用固体药品用药匙或镊 子;加块状药品应按照“一横、二放、 三慢竖”的操作方法;取用液体药品 时,瓶塞应倒放在桌面上。
课前双基巩固
题组2 物质的加热 4.下列有关酒精灯的使用方法正确的是 A.用嘴吹灭燃着的酒精灯 B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.万一洒出的酒精在桌面燃烧,用湿布盖灭
2.仪器的洗涤 (1)洗涤方法 刷洗时需转动或上下移动试管刷,但不能用力过猛,以防损坏试管。 (2)洗净标志:内壁的水既不 聚成水滴 ,也不 成股流下 。
课前双基巩固
3.检查装置的气密性 (1)如图2-9 A,先将 导管浸入水中 ,再用手握住容器 ,若导管口有气泡冒出,则气密性良好,把手移开, 还可看到导管里会形成一段液柱。 (2)如图B,先加水形成液封,再用止水夹夹住乳胶管,从长颈漏斗 中加水,若液面稳定不下降 ,则气密性良好。
图2-11
课前双基巩固
易错判断
(1)为了加快过滤速率,用玻璃棒搅拌漏斗内的待滤液 ()
(2)可以用过滤的方法分离氯化钠和氯化钾 ( ) (3)蒸发停止加热后,立即把蒸发皿直接放在实验台上
()
【答案】 (1)× (2)× (3)×
课前双基巩固
对易点错演判练断 题组1 常用仪器及药品的取用 1.下列仪器与其用途的对应关系,正确的是 A.量筒——配制溶液 B.烧杯——贮存气体 C.长颈漏斗——过滤 D.胶头滴管——滴加少量液体
考点二 物质的加热
1.酒精灯的使用 (1)酒精灯火焰分为 (2)酒精灯的使用
外焰
(温度最高)、 内焰 和 焰心 。
图2-5
课前双基巩固
2.给试管中的固体加热 下
外 图2-6
课前双基巩固
3.给试管中的液体加热
������ ������
������ ������
外焰
图2-7
课前双基巩固
易错判断
(1)使用酒精灯时,酒精洒出在桌面上燃烧时应用水熄
(2)节约原则 ①按规定用量取用药品; ②未说明用量,按最少量:液体1~2 mL,固体盖满试管底部
(3)处理原则 ①不能放回原瓶,不能随意丢弃,不能拿出实验室; ②要放入指定容器内
课前双基巩固
3.固体药品的取用 (1)粉末状:一般用 药匙 或纸槽,操作要领是一斜、二送、三竖立。 (2)块状:一般用 镊子 取用,操作要领是一横、二放、三慢竖。 (3)称量固体药品可以用 托盘天平 ,精确度是 0.1 g。称量时,称量物放在 左 盘,砝码放 在 右 盘;左右两盘分别放一张相同的纸(氢氧化钠等易潮解、具有腐蚀性的药品应放 在 玻璃器皿 中称量)。


(3)酒精灯熄灭后未盖灯帽,可能导致的不良后果


(4)加热试管里的液体时试管口不能对着人,是为


【答案】 (1)外 底部 (2)防止冷凝水回流炸裂试管 (3)酒精挥发,灯芯上留有水分,再次 使用时不易点燃 (4)防止液体沸腾溅出伤人

()
(2)加热过的试管经冷却后再用水洗涤
()
【答案】 (1)× (2)√
课前双基巩固 考点三 仪器的连接与洗涤、装置气密性的检查
1.仪器的连接 连接顺序:从左往右,从下往上 玻璃管插入橡皮塞、套上乳胶管时,玻璃管一端用水润湿;容器口塞橡皮塞时,应将橡皮塞慢慢转动塞 进容器口。
图2-8
课前双基巩固
()
【答案】 D 【解析】 洒出的酒精在桌面燃烧,用 湿布扑盖可以使酒精与空气隔绝。
课前双基巩固
5.化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
(1)用酒精灯加热时,应该使用酒精灯的
焰加热;
用试管夹夹持试管时,应由试管
(填“口”或“底
部”)夹上、取下。
(2)加热固体药品时,试管口略向下倾斜,其目的
()
【答案】D
课前双基巩固
2.图2-12是实验后仪器的存放方法,其中正确的是( ) 图2-12
【答案】 A 【解析】 使用后的胶头滴管不能横 放在桌面上,应将胶帽在上放在指定 的地方;托盘天平使用完毕后应将游 码归零,砝码放回砝码盒;酒精灯用完 后应盖上3所示实验基本操作中正确的是
(3)操作要点
①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,中间不要有气泡,否则会影响过滤速度。
②二低:滤纸低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘,以防止液体从滤纸与漏斗壁间流出,影响过滤效果。
③三靠:烧杯紧靠玻璃棒的中上部;玻璃棒末端轻靠在三层滤纸上;漏斗尖端紧靠烧杯内壁,以防液体四
溅。
课前双基巩固
2.蒸发(如图2-11) (1)通过加热的方法,使溶液中的水不断汽化,得到可溶性的固体物质。 (2)仪器: 蒸发皿 、 酒精灯 、玻璃棒、带铁圈的铁架台。其中,玻璃棒的作用 是 搅拌,使受热均匀,防止液滴飞溅 。
图2-9
课前双基巩固
易错判断
(1)连接试管与橡皮塞时,将试管底部抵在桌面上,用力
塞入橡皮塞
()
(2)用洗涤剂洗去油污与用稀盐酸洗去铁锈原理相同
()
【答案】 (1)× (2)×
课前双基巩固
考点四 过滤和蒸发
1.过滤(如图2-10)
(1)过滤能把不溶于液体的 固体 物质跟液体分离。
图2-10
(2)仪器: 烧杯 、 漏斗 、玻璃棒、带铁圈的铁架台。其中,玻璃棒的作用是 引流 。
图2-1
课前双基巩固
4.液体药品的取用 (1)倾倒液体
手心
紧挨 倾斜
倒放 图2-2
课前双基巩固
(2)滴加液体
垂直悬空
胶头滴管 上
用清水冲洗干净
图2-3
课前双基巩固
(3)量取液体
大 少 凹液面的最低处
小 多 图2-4
课前双基巩固
易错判断
(1)取用砝码时,应按照由大到小的顺序添加
()
(2)用托盘天平称取一定量固体时,天平指针偏右,则从右盘取
下砝码或移动游码使天平平衡
()
【答案】 (1)√ (2)× (4)× (5)×
(3)×
(3)可以用手直接取用砝码
()
(4)要称取10.5 g氯化钠,操作中误将氯化钠放在了右盘,则实
际称量的氯化钠质量为10 g
()
(5)使用胶头滴管吸取液体时,先将胶头滴管伸入液体中,后挤
压胶头吸入液体
()
课前双基巩固
第 2 课时 化学实验基本操作
课前双基巩固 考点聚焦 考点一 常用仪器及药品的取用
1.常用仪器
试管 蒸发皿
烧杯
细口瓶
酒精灯 托盘天平
量筒
镊子 胶头滴管
课前双基巩固
2.药品取用的原则
①不要用 手接触药品
;
(1)“三不”原则 ②不要把 鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味 ;
③不得 品尝任何药品的味道
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