北师大版四年级数学下册节日礼物

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北师大版四年级年级下册数学节日礼物课件PPT

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1.贝贝先是站在地面上看； 2.然后抬起了前腿看；
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1.贝贝先是站在地面上看； 2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧；
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北师大版四年级年级下册数学《节日礼物》课件PPT
本节课我们来学习观察物体，通过观察礼物的实际例子同学们要初步认识主视图、俯视图和左视图的概念，能够画一些简单物体的这三种视图。
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体验活动1
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1.贝贝先是站在地面上看； 2.然后抬起了前腿看； 3.唉，还是站到凳子上看吧； 4.最后，它终于爬上了桌子……
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看物体时，离得越远看到的物体越（越（），比较清晰。
），越（
），比较模糊。离得越近看到的物体越（
），
多小
大少
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通过这节课的学习，你有哪些收获？
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。绿色圃中小学教育网
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A 小明越走近房子，看到的树越。
B 少
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请分别画出小明站在A,B位置时所能看到的树的范围。
A
B
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请分别画出小明站在A,B位置时所能看到的树的范围。
B 绿色圃中小学教育网
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站在哪拍的？
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同一个物体从不同位置来观察，所观察到的结果是不一样。在生活中你有过这样的经历吗？

北师大版数学四年级下册教案：节日礼物

课题：节日礼物课型：新授课教学内容：教材第61-62页教学目标：知识目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。

2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。

能力目标：通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。

培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。

情感目标：1、在具体情境中激发学生进一步学习观察物体知识的兴趣。

2、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流，并学会尊重、倾听他人的看法或意见，形成良好的学习态度和习惯。

教学重点：观察、想象，培养学生的空间感觉。

教学难点：观察、想象，培养学生的空间感觉。

教学方法：小组合作交流法、主动探究法。

教学准备：一个圆柱体的茶叶盒或者饼干筒、小黑版、教学过程：一、准备铺垫1、教师将一个圆柱体的饼干筒放在讲桌上，让学生分别蹲着看、站在讲台下看、站在讲台上看。

2、让其他同学猜一猜，他们分别看到的是什么样子，再让看过的学生谈一谈看到的情况。

3、让学生用自己的话总结一下由低到高看物体，看到的有什么不同。

二、探究新知（一）由低到高观察物体（第63页）1、在讲桌上照书上的图摆好教具，让学生由下到上进行观察，说出感觉有什么不同。

2、让学生看书，并模拟书上的情景观察讲桌上的物体，体会由低到高不同的画面。

3、标出观察顺序。

4、师：你在生活中有类似的经历吗？和同学说一说。

（二）由远到近观察物体（第64页）1、模拟情景，在讲桌上摆一个房子模型，房子后面摆几个高一点的长方体当作小树。

2、让4、5个学生在教室最后观察，然后向前走到讲桌近处观察。

3、其他同学猜一猜，他们两次看到的画面有什么不同。

4、让观察的同学谈一谈自己的感受。

三、尝试练习1、独立解决书上“说一说”。

2房子。

北师大版四年下册数学《节日礼物》说课稿

北师大版四年下册数学《节日礼物》说课稿一、说设计理念«规范»中明白指出：数学教学活动必需树立在先生的认知开展水平与已有的知识阅历基础上。

教员应激起先生的学习积极性，向先生提供充沛从事数学活动的时机。

协助他们在自主探求和协作交流的进程中真正了解和掌握基本的数学知识与技艺、数学思想和方法，取得普遍的数学活动阅历。

同时新课程倡议教员要发明性地了解和运用教材，并充沛开发各种课程资源，完成新课程以人为本的教育理念，使教材更好地效劳于先生。

二、说教材«节日礼物»，它是在先生学习了从三个方向观察平面图形和在实践生活中有从不同方向观察同一物体阅历的基础上停止教学的。

经过这局部外容的学习，旨在让先生在观察、想象、剖析和推理等观察物体的详细活动中，判别观察对象画面所发作的相应变化，开展先生的空间观念。

本节内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，先生掌握这些内容，不只要利于开展先生的空间观念，提高先生空间想象才干和空间推理才干。

同时也提高了先生运用所学的数学知识和方法处置一些复杂实践效果的才干，使先生体验到数学与实践生活的亲密联络。

教学目的：〔1〕知识与才干：能依据提供的情境图，想象、判别从不同位置观察到的物体的外形和物体的范围变化。

〔2〕进程与方法：①引导先生经过细心观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判别从不同位置观察同一物体能够看到不同的外形，培育先生的空间想象才干与协作交流才干；②让先生阅历从不同角度观察物体的进程，开展先生的运动智能、空间想象智能；③促进先生观察、剖析、归结、概括、交流等才干的提高。

〔3〕情感、态度与价值观：①营建一种轻松愉悦的气氛，让先生大胆宣布自己的见地、展现自我，培育其积极的乐学态度；②经过协作交流，养成互助协作的习气，培育团队协作的看法。

教学重点：经过观察画面，判别观察者从高到低不同的观察位置所观察的对象在其视觉中对应的范围。

教学难点：如何依据图片判别观察位置，以及判别所观察的对象在其视觉中对应的范围。

【精品讲义】北师大版四年级数学下册节日礼物课件

精品
【精品】北师大版四年级数学下册节日礼物课件
北师大版小学数学第八册
节日礼物
乌江镇敬依小学
执教：杨枫
1、贝贝先是站在地面上看；
1、贝贝先是站在地面上看； 2、然后抬起了前腿看；
1、贝贝先是站在地面上看； 2、然后抬起了前腿看； 3、唉，还是站到凳子上看吧；
1、贝贝先是站在地面上看； 2、然后抬起了前腿看； 3、唉，还是站到凳子上看吧； 4、最后，它终于爬上了桌子……
A
B
小明越走近房子，看到的树越少。
感谢聆听！

1
3
2
【说一说】：
在生活中你有这样的体验吗？大家相互说说。
【体验活动】
1、把课堂练习本，卷成一个圆柱。请四位同学，站到教室后面，然后用卷成的圆柱单眼观察，慢慢的从后面走到前面，仔细观察贴在黑板上的喜洋洋。观察完后，请说一说你观察到喜洋洋的变化情况。 2、其他同学根据经验判断这四位同学谁说得有道理。

北师大版四年级数学下册《节日礼物》教案

北师大版四年级数学下册《节日礼物》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教学资料，如数学资料、英语资料、语文资料、历史资料、地理资料、生物资料、物理资料、政治资料、美术资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of teaching materials, such as mathematics materials, English materials, Chinese materials, historical materials, geographic materials, biological materials, physical materials, political materials, art materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!北师大版四年级数学下册《节日礼物》教案一、观察实物引入1、教师手里举着一个盒子，盒子高度在胸前，师生互动游戏比眼力。

《节日礼物》说课稿

《节日礼物》说课稿《节日礼物》说课稿1一、领悟教材、把握重点：1、教材简析：《节日礼物》是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元观察物体中的内容，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。

通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。

本节内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，学生掌握这些内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高学生空间想象能力和空间推理能力。

同时也提高了学生运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题的能力，使学生体验到数学与实际生活的密切联系。

2、教学目标：(1)知识与能力：能根据提供的情境图，想象、判断从不同位置观察到的物体的形状和物体的范围变化。

(2)过程与方法：①引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判断从不同位置观察同一物体可能看到不同的形状，培养学生的空间想象能力与合作交流能力；②让学生经历从不同角度观察物体的过程，发展学生的运动智能、空间想象智能；③促进学生观察、分析、归纳、概括、交流等能力的提高。

(3)情感、态度与价值观：①营造一种轻松愉悦的氛围，让学生大胆发表自己的见解、展现自我，培养其积极的乐学态度；②从不同方向观察物体，主要以学生独立思考、合作探索活动为主，进一步培养学生的空间观念，在活动过程中增强对数学价值的认识；③通过合作交流，养成互助合作的习惯，培养团队协作的.意识。

教学重点：通过观察画面，判断观察者从高低不同的观察位置所观察的对象在其视觉中对应的范围。

教学难点：如何根据图片判断观察位置，以及判断所观察的对象在其视觉中对应的范围。

重难点突破：仔细观察、大胆猜想是判断所观察的对象在其视觉中对应的范围的突破口。

二、精选教法、体验探究：为了实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，做到以活动促发展，我采用“自主体验”的教学模式，引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，自主进行体验、探究。

北师大版小学数学四年级下册《节日礼物》教学设计

北师大版小学数学四年级（下册）《节日礼物》教学设计一、教学内容: 北师大版小学数学四年级（下册）第61页至62页，第四单元，第一课时二、教学目标：1、通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的，在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。

2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小，加深学生对空间观念的把握。

3、积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。

三、教学重难点：1、重点：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。

2、难点：能根据立体图形，画出从正面、上面和侧面看到的图形。

四、教学准备：教具准备：数码相机，自备节日礼物一份，教学挂图。

教学方法：游戏法五、教学过程:（一）创设情境，激发兴趣：师：同学们，我们来做一个游戏，没人的桌子上放有一个长方体盒子，请你分别蹲着、跪着、站在地面上来观察盒子，你能发现什么？（学生独立思考，同桌相互讨论交流。

）生1：我发现蹲着看不到盒子，只看到桌子，跪着能看到盒子的上部，站在地面上能看到盒子的全部和桌子上的其他学习用品。

生2：我发现从不同的位置看盒子，看到的盒子不一样。

师：出示两张相片，投影在屏幕上。

这是我们的学校，谁能猜出老师是站在哪个位置里拍照出来的？全班交流，指名学生回答。

3、揭示并板书课题：不同位置观察物体的范围。

师:刚才大家说的真好，看来同学们平时很注意观察。

下面我们来帮贝贝解决一个问题好吗？（二）利用经验，解决问题。

1. 师：儿童节到了，奇奇收到了很多节日礼物，全摆在桌子上，小狗贝贝很好奇的想看个究竟。

（让学生观察情景图，说说这幅图表达了什么意思）大家可以先想一想，如果自己在选择时遇到了困难，你可以小组交流共同来帮助贝贝解决问题。

小组合作提出要求：1.先独立思考再小组交流。

2.小组长汇报时说明结果和理由，并用一种方法来验证选择是否正确。

2.提出问题，回答问题。

（1）贝贝先站在地面上看，可能会看到了什么？看不到什么？生：可能看到桌子的4条腿，桌子面板的底面；生：可能会看到节日礼物的上半部分；生;：看不到桌面上的水果等。